Word版本，下載可自由編輯關(guān)于愛牙日教案活動目標(biāo):

1、熟悉牙齒的作用，認識影響牙齒健康的常見情況。

2、學(xué)會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、課前閱歷預(yù)備:幼兒預(yù)先向家長認識有關(guān)牙齒健康的學(xué)問。

2、教學(xué)具預(yù)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入，認識牙齒作用

1、談話引題:孩子們，你們喜愛猜謎語嗎?今日老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。

2、展示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”

3、揭題：小伴計們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來認識一下牙齒。(展示課件)

在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新伴計，快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士，小伴計們，你們好!(牙博士你好)今日，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的學(xué)問。“小伴計，我們每個人都有牙齒，它是我們的親熱伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒溝通，指名發(fā)言)

師幼小結(jié):牙齒幫忙我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大!

二、觀看牙齒，發(fā)覺熟悉問題

1、師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，認真照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小伴計的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀看自己的牙齒，溝通，師巡察。)

師:誰來說一說，你發(fā)覺了什么?(幼兒溝通)

2、師:還有誰掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時候，你擔(dān)心了嗎?孩子們，掉牙是很正常的情況，由于我們正處在換牙期。(課件)你知道嗎?誕生后第一次長出的牙叫乳牙?，F(xiàn)在的生活很好，小伴計到五六歲時就開頭陸間續(xù)續(xù)換牙呢,說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒假如掉了，還會再長嗎?你是怎么發(fā)覺的?

小結(jié)：你說的特別對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3、(課件)師帶幼兒熟悉各牙齒的名稱及作用。

4、師:換牙是正常情況，但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當(dāng)時的感受說給大家。

小結(jié):牙生病帶給我們的苦惱可真多!因此，我們肯定要愛護好自己的牙齒。(板書:愛護)

三、活動延長：

參與刷牙小嬉戲。

將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。

四、活動反思：

本次活動幼兒對猜謎環(huán)節(jié)很感愛好，能樂觀大膽的表述自己的猜想。利用活動幼