第5頁共5頁幼兒園安?全主題活?動方案經?典版一?、指導思?想為加?強校園安?全"精細?化"管理?的力度，?增強師生?安全意識?，提高師?生安全防?范能力，?全面提升?安全管理?的水平，?根據江寧?區教育局?的《__?__組織?開展"安?全教育宣?傳周"活?動》的安?排與布置?，通過"?安全教育?宣傳周"?活動，切?實抓好我?園的安全?工作，進?一步增強?全園師生?的安全和?法制意識?，提高師?生的自我?保護意識?和應急自?救能力，?確保校園?安全，師?生平安，?確保正常?的教育教?學秩序，?嚴防各類?事故發生?，特制訂?"安全教?育宣傳周?"活動方?案。二?、活動主?題：普及?安全知識?，提高避?險能力?三、活動?時間：_?___月?____?日-__?__月_?___日?四、主?要活動安?排及具體?措施1?.全園活?動：(?1)安全?環境宣傳?，通過橫?幅標語、?展板等形?式宣傳安?全的重要?性。(?2)進行?一次徹底?安全隱患?大檢查。?對戶外玩?具、室內?電路、食?堂、教室?等重要部?位進行全?面細致的?檢查，不?留死角，?發現安全?隱患，立?即整改。?(3)?請法制副?校長為家?長及教師?做一次關?于安全知?識的講座?。(4?)加強春?季傳染病?的預防工?作，加大?幼兒入園?晨檢和班?級午檢力?度，發現?問題及時?處理。?(5)全?園教師開?展"我為?盛幼安全?進一言"?活動。?____?年級組及?班級活動?：(1?)各班級?上一堂安?全教學活?動，并辦?一期以安?全為主要?內容的家?園聯系欄?。(2?)大班幼?兒及教師?進行消防?演習;中?班幼兒設?計安全標?記;小班?幼兒尋找?安全標記?。__?__家園?合作(?1)安排?家長安全?員維護好?園門口接?送幼兒時?的秩序。?(2)?要求家長?教育幼兒?注意飲食?衛生，不?買三無食?品，不帶?危險物品?入園。?(3)家?長在接送?幼兒途中?遵守交通?規則，保?證安全。?幼兒園?安全主題?活動方案?經典版（?二）活?動目標：?1、了?解常用的?家用電器?的名稱、?用途。?2、通過?遷移生活?經驗，共?同討論，?獲得安全?使用家用?電器的粗?淺知識。?3、活?動中能積?極表述自?己的意見?，并認真?傾聽他人?講述。?活動準備?：家用電?器的圖片?、幼兒人?手一冊書??；顒?過程：?一、逐一?出示圖片?，引起幼?兒興趣。?師：這?是什么??師：它們?怎樣才能?工作，它?們都需要?什么??師：許多?小朋友的?家里都有?這些東西?，他們都?需要“電?”才能工?作，所以?它們有個?共同的名?字叫“家?用電器”?。二、?遷移生活?經驗，共?同討論安?全使用家?用電器的?粗淺知識?。師：?使用家用?電器首先?要做什么??師：通?電源時要?注意些什?么呢??師：使用?時將插頭?插在插座?里使電器?通上電源?，但是在?插插頭是?要注意手?不能碰到?銅片，更?不能把手?伸進插孔?中，這樣?容易觸電?。師：?想一想，?使用家用?電器時，?還要注意?些什么??師：老?師這里還?有幾個問?題想問問?你們。(?題目附后?)三、?引導幼兒?看書。?師：圖上?小朋友在?干什么??這樣做安?全嗎?為?什么??題目：?1、雷雨?時不要使?用家用電?器，避免?雷擊損壞?家用電器?。2、?家用電器?的周圍不?易潮濕，?易發生漏?電現象。?3、紙?、書等易?燃物不能?長時間和?電器放在?一起，易?發生火災?。4、?電器通電?時不能用?濕布擦。?5、使?用熱水器?時，水燒?開后將插?頭拔掉。?6、進?行維修時?一定要確?定電源斷?開才可拆?卸。7?、使用洗?衣機時，?要等到洗?衣機的轉?桶停止，?才能打開?將手放入?。8、?電冰箱要?定期清理?里面的物?品，并清?除其中的?味道，保?證食品的?新鮮。?幼兒園安?全主題活?動方案經?典版（三?）活動?目標：?1、讓幼?兒知道尖?利的物品?如使用不?當會傷害?身體。?2、教幼?兒學習正?確使用剪?刀、筷、?筆、游戲?棒等物品?的方法，?初步培養?幼兒的安?全意識。?活動準?備：剪?刀、筷、?筆、游戲?棒等物品??；顒?過程：?一、教師?介紹一些?尖利物品?的名稱、?形狀及用?途教師?：(出示?剪刀、筷?、筆)今?天老師帶?來了一些?危險物品?，請小朋?友來說說?它們的名?字和用途??幼兒?A：老師?手里拿著?剪刀、鉛?筆還有我?們吃飯用?的筷子。?幼兒B?：老師我?想補充一?下，我覺?得玻璃也?危險的，?也會弄傷?手的。?教師：嗯?，兩位小?朋友說的?都對，有?沒有小朋?友來告訴?趙老師，?剪刀、鉛?筆、筷子?是用來干?什么的呀??幼兒?：剪刀用?來剪東西?;鉛筆用?來寫字;?筷子是用?來吃飯的?。教師?：回答問?題簡單明?了，表揚?承博源。?小結：?這些東西?在我們生?活中是必?不可少的?，給我們?的生活帶?來許多方?便。它們?是我們的?好朋友。?二、讓?幼兒根據?切身體會?談談尖利?物品使用?不當時，?對人造成?的傷害?教師：你?們有沒有?被尖利的?物品劃傷?過、割破?過?為什?么會弄傷??怎么處?理的??幼兒A：?老師，我?和姐姐玩?游戲的時?候被磚頭?的尖角劃?傷過，當?時流血了?，是媽媽?幫我包扎?的。幼?兒B：我?被玻璃劃?傷過，因?為杯子碎?了。教?師：看來?小朋友會?因為不小?心，曾經?被尖利的?物品劃傷?過。當我?們遇到這?種情況時?，千萬別?慌張，要?找家長，?讓家長幫?我們把傷?口清洗、?消毒、包?扎。小?結：看來?，我們生?活中的好?朋友也有?生氣的時?候，所以?我們使用?這些東西?的時候一?定要正確?使用，避?免受到傷?害。三?、討論?教師：如?何正確使?用尖利物?品，保護?自己或別?人不受到?傷害??(以小組?為單位，?派代表起?來講一講?)幼兒?A：剪刀?的頭不能?對準自己?和別人，?剪的時候?不要剪到?手上，小?刀也不能?劃在手上?。幼兒?B：不能?把鉛筆尖?的地方碰?到眼睛，?也不能碰?到其他小?朋友的眼?睛。幼?兒C：筷?子也不能?碰到別人?。教師?：三位代?表