2023年托班工作計劃范文匯編5篇托班工作安排篇1

我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分別焦慮的種種。上學期的學習，大多數孩子的生活自理、與人相處等都有進步，但還有很多須要努力。如：孩子不情愿吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手實力在不同幼兒身上發展不同，狀況有待于在本學期中。

一、工作

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養為主，教養融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。規程與實踐工作中的問題，以培育幼兒開心地參與活動，讓在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

（一）健康領域

漸漸集體生活，穩定、開心的心情。養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群地參與體育嬉戲，并能簡潔的嬉戲規則能從中開心的體驗。

（二）語言領域

喜愛傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡潔的問題。喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發仿照的性。喜愛結伴或獨自由同伴面前念兒歌。

（三）社會領域

樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡潔的生活常規和準則，并漸漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事。在成人的下，樂意與同伴交換或共享事物和玩具。會地或在成人的`提示下運用禮貌用語。

（四）科學領域

對四周的很多事物有自發的敏感性和新奇心，有的愿望。能相識并說出3~4種顏色，相識圓形、方形。

（五）藝術領域

樂意參與音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型嬉戲，對線條、色調等有的感受和力。

二、保育工作

的生活作息制度，對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活動中各個環節的常規培育，并以激勵、表揚培育幼兒的生活習慣，春季傳染病的預防工作，室內外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學習自已的事情做，并幼兒的生活自理實力。

三、家長工作

家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教化問題，家園教化，并和家長一起同步前進。

家長，家長看法和建議，以便班級保教工作的改進。

托班工作安排篇2

《綱要》中指出“要為幼兒供應健康、豐富的學習和生活活動，滿意幼兒各方面發展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。”特殊是我們小小班幼兒，他們雖然經過了一個學期的集體生活，但其自我愛護實力仍較差，平安意識仍是薄弱的，還需進行培育訓練。針對這一現狀，制定了平安教化安排，詳細措施如下：

1.仔細做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并剛好處理。了解托班幼兒當天心情和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒剛好通過短信電話等方式向家長了解緣由。對身體較弱的幼兒賜予更多的關注，在季節改變時提示幼兒留意剛好穿脫衣物避開感冒。

2.托班幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，留意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。

3.告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內等。告知幼兒識別特別號碼的用途(如：110、119、120)，并定期有安排的開展各種疏散演練活動，提高幼兒的平安意識和自我愛護行為。

4.進餐時要求幼兒寧靜進餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發覺并剛好處理。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,并做好全日視察記錄的登記工作。

5.戶外活動時，告知幼兒不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。并在活動前檢查活動場地

、器械的平安，消退擔心全隱患，確保幼兒平安、歡樂的參加活動。

6.嚴格執行接送制度。提示家長憑卡接送，卡丟失的.應做好接人登記，并剛好補辦接送卡，謹防幼兒丟失。

7.對班級的設施設備做到常常檢查，剛好解除班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，將危急物品放在幼兒觸摸不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

8.請家長主動協作班級平安教化活動的開展，告知幼兒一些平安學問和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，告誡幼兒不要輕信生疏人。

總之，把平安放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切實力愛護好幼兒，讓托班幼兒健康成長。

托班工作安排篇3

一、班級狀況分析：

本班共有幼兒28名，其中老生25名，新生3名。新生的適應實力較強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園特別好玩，和老師、小摯友一起嬉戲很快樂，幾個鬧心情的孩子到現在也基本做到了開快樂心來幼兒園。

經過一學年的幼兒園生活，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子、鞋子。小完便會自己拉褲子，不過有些孩子鞋子經常會穿反。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手，但有個別幼兒愛玩水。

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人。但是還有個別幼兒不樂意交往，在自由活動中，經常一個人坐在座位上，性格較內向；另外有兩位新生限制力較差，不聽老師的指令，隨意得很。

二、本學期教化教學目標：

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增加體質，培育良好的生活衛生習慣和參與體育活動的愛好。

發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環境的相識，培育有益的愛好和動手實力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格，培育幼兒感受美和表現美的情趣和實力。

三、教化手段和詳細措施：

1、體育活動：

（1）依據小班幼兒的活動實力、體質狀況，主動協作體育老師，留意培育幼兒對體育活動的愛好，使幼兒情愿參與體育活動。增加體質。

（2）堅持體育活動常常化、制度化，做到室內室外交替進行，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間。

（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。

（4）對于一些體質較弱的幼兒要留意限制他們的活動量，賜予更多的關切和愛惜。在活動過程中，留意每個幼兒的`平安。

2、教學活動：

（1）依據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性相識為基礎，組織豐富好玩的教學活動，通過操作和嬉戲提高幼兒相識和表現的實力。

（2）用生動形象的教化，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的愛好、閱歷，逐步培育幼兒主動學習的良好習慣。

（3）注意集體活動、個別活動和小組活動，既注意教化的一樣性，又注意幼兒的個體差異，因才施教。

3、嬉戲

（1）創設良好的嬉戲環境，供應合適的嬉戲場地和玩具材料，供應同一品種多數量的玩具材料，保證足夠的嬉戲時間。

（2）激勵和引導幼兒參與嬉戲，激發幼兒自由選擇活動區和玩具材料的愛好，注意集體嬉戲和自選、自發嬉戲相結合，學會遵守必要的嬉戲規則。

（3）各類嬉戲交替進行，利于幼兒學習嬉戲技能、規則，懂得愛惜玩具、輕拿輕放、物歸原處。

4、日常生活

（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒相識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，訂正不正確的坐姿。

（2）創設寬松的生活環境，使幼兒消退生疏感，保持心情穩定、歡樂，賜予個別適應性較差的幼兒更多的關切與引導。

（3）保證幼兒主動參加各種活動，避開時間的隱性奢侈。

（4）依據小班幼兒的年齡特點，將練習、嬉戲、競賽相結合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂。

6、家長工作

通過微信群、家園聯系冊、宣揚櫥窗等親密家園聯系，向家長宣揚科學育兒學問，公布“主題活動”的內容，使家長了解教化要求和教學進度，做到家園共育。特殊是留守兒童，要剛好和在外工作的家長聯系溝通。

四、本學期工作重點：

九月份：

1、重點進行常規教化。

2、完成教室、走廊的環境布置。

3、晨間律動、仿照操的學習和練習。

4、開展學期初家長會。

5、實行“慶國慶早操競賽”。

十月份：

1、加強禮貌教化，逐步形成良好的生活、學習常規和嬉戲規則。

2、參與市環境評比。

十一月份：

1、組織幼兒進行園內秋游活動，感受大自然的季節改變。

2、重陽節親子活動。

十二月份：

1、加強冬季體育熬煉，作好防凍保暖工作。

2、開展迎新年活動。

一月份：

1、慶元旦活動（待定）

2、做好本學期的結束工作：做好幼兒的評估，仔細完成幼兒成長手冊，并完成各類總結。

3、實行期末家長會。

托班工作安排篇4

新學期起先了，幼兒園迎來了又一批新生，初次接觸生疏環境的孩子們面臨著很多問題。為了使孩子們能夠更快的適應集體生活、更好的接受培育、更好的成長、盡快使幼教工作步入正軌，依據園領導制定的安排，結合本小班的實際狀況，我制定了如下工作安排、

一、保育工作

首先要讓幼兒能夠接受幼兒園，通過一些活動消退幼兒的畏懼心理，激勵他們高興奮興的來幼兒園。并針對各個幼兒狀況不同，跟幼兒家長多做溝通，合力解決問題。

其次穩定幼兒的心情，按部就班引導幼兒進而讓他們能夠主動的參與幼兒園的各種活動，讓他們逐步適應集體生活。

之后漸漸培育幼兒的一些生活習慣、進食、盥洗、睡眠、排泄等。在老師的引導幫助下能夠自己進食，不奢侈、不挑食，飯前飯后正確洗手；自己換衣服，降低他們對別人的依靠性和惰性，養成從小自食其力的好習慣；養成良好的衛生習慣，不將臟東西等等有害物體放入嘴里。

二、教化工作

協作其他老師加強幼兒的常規培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規則。加強對嬉戲的`指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

努力讓幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好學問，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學習的主動性。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興c趣。多開展智力嬉戲，發展幼兒的視察力和思維實力。激勵幼兒多視察季節改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對日常事物的相識。主動開展共享閱讀課題探討活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小連接做好過渡，接著抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

三、家長工作

幼兒年齡小，又是新生，家長工作是特別重要的，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。因此，從一開學，我們就向家長宣揚先進的育兒閱歷，如、孩子入園的適應期，幼兒習慣養成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯系欄，家長借閱，電話聯系，便條聯系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長的想法，使老師我家長增進了理解和友情。

通過開展家長會，家長開放日，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。在教學活動、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解，不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教化的支持和理解。家長的口碑賽過老師的“自賣自夸”，以家長作為突破口，加大招生宣揚力度，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

四、平安工作

幼兒園的衛生保健工作是重中之重，保障幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責。為了讓家長放心，讓孩子能夠在一個平安的環境下成長、學習，我要做到以下幾點、加強幼兒平安學問，強化他們的平安意識和自我愛護實力。

嚴格根據園里的各項衛生標準與要求，仔細落實各項衛生保健工作。照看好生病的幼兒，管理好幼兒藥物，定時定量給孩子喂藥。加強每日活動各個環節的管理，優化環境設置，避開意外損害。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但幼教工作無小事，我們不但要細致視察幼兒的一言一行，還要用一顆童心去感受幼兒內心的想法，感受他們的需求。在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心與幼兒溝通。我堅信，只要我努力，我肯定可以精彩地完成任務，并用我濃濃的愛心、耐性和責任心，換取每個家長的放心。

托班工作安排篇5

一、班況分析：：

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，起先集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理實力的培育大多是實行包辦代替，因此大部分孩子這方面的實力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充溢了新奇，但當父母離開后即表現出焦慮、擔心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定心情，培育良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作

1、我們老師首先要做的就是穩定孩子的.心情，消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的實力，并加強情感培育：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。

⑵小摯友之間學習友好相處，讓他們交好摯友，培育孩子初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現“教養并重”的原則，特殊是要加強保育工作，細心呵護每位幼兒，從情感教養入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛生習慣，使幼兒能漸漸習慣集體生活。老師要同等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

三、生活常規

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教化的關鍵期。因此，我們把常規教化納入工作重點，我們要懇切、親善、有耐性