2023年小學教師學期工作總結(集合篇)小學老師學期工作總結1

光陰似箭、日月如梳，轉瞬一個學期又過去了。回顧本學期，我校堅持課程改革為核心，以學生發展為根本，以提高教學質量為目標，以高效課堂的實施為臺階，結合本校實際，圍繞“真實、有效”的主題，轉變觀念，強化意識，進取探究在新課程改革的背景下適合我校教化發展的工作思路。經過師生們一個學期來的努力，能較好地完成了本學期的各項工作。下頭將本學期我校教學教研工作總結如下：

一、仔細學習新課程標準，高效課堂資料，制定了本學期的教學安排

開學前期，每位老師都利用休息時間學習了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、《教化法》、《老師法》《教學常規管理》等教化理論書籍。開學后，利用每周一晚上集中全體老師開展政治業務學習，加強了理論學習和教學探討，并要求每位老師做學習筆記，使我們的教化目標更加明確，其次周集中老師分科召開教材分析研討會，將教研組分為語文組、數學組和綜合組。四月份組織全體老師學習高效課堂的相關要求，再次組織全體老師學習麻栗坡縣教化局關于印發《麻栗坡縣推動中小學課堂教學改革構建高效課堂達標評估方案（試行）》的通知，要求全體老師依據高效課堂的`要求開展教學，要求各科任老師運用導學案，并要求各班組建愛好小組，經過以兵練兵，以兵帶兵，逐步削減“潛能生”的數量。經過學習，我們進一步明白了僅有在教學中把學生放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現的問題進行了熱情的探討，同時又結合所任班級的教學情景制定教學安排和落實教研活動。本學期我校共上交以高效課堂為主題的論文四篇，其中一篇獲縣級一等獎，其余三篇的評審結果還未下來。

二、加強學習、提高老師的教學水平，進取推動“四優課”

我校以培育高素養老師隊伍為目標，打造校級“名師”工程，著力抓好“四優課”，做好骨干老師、學科帶頭人的管理工作，提高課堂教學質量；著力抓好老師教學教研活動、提高老師理論水平，著力抓好現代技術運用及學科課程整合，以適應現代教學須要。本學期舉薦楊林戰老師上協作區教研活動公開課，舉薦吳永林老師參與縣級“四優課”競賽。學校經過學科帶頭人帶動，骨干老師示范，相互學習，相互交往，相互提高；經過各科組老師教學溝通、體會、反思、提高，構成了團體的教學才智；經過現代技術培訓，學會運用、調整、提高課堂教學效果。同時，在課堂教學上敬重“特長生”，關愛“薄弱生”，努力挖掘學生內在“潛能”，讓孩子在愛心的包圍中健康成長，教學質量穩步提高，學習效果喜人。如今，學校的老師隊伍正向著素養化邁進，為孕育將來英才而不斷學習。

三、激勵老師自覺學習，構成學習型團體

學校激勵老師著眼于終身學習和發展，對自我的將來做一個近期和長期目標的規劃和設計，確立真實生動的愿景。每個老師依據自我確立的自我發展目標，選定一套適合自我學習的方法，經過自我培育和自我限制，以不斷提高自我的學習效果和實現自我的學習目標。我校重視師資隊伍建設，激勵全員培訓

小學老師學期工作總結2

時間過得真快，轉瞬間來到新學校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這兩個多月的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應新的環境、新的形勢。自覺遵守學校的規章制度，酷愛學校，關切集體，敬重領導，團結同志。仔細完成教化教學工作任務，取人之長，補己之短。通過閱讀大量的'道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。

二、教化工作方面

近兩個多月來，本人仔細傾聽了二十三位老師的二十八節課堂教學，虛心向各位老師學習教化教學方法閱歷。先后頂替請假老師上了39節課。科目雜，跨度大，極具挑戰性。本人對每一節課都仔細對待，在每一節課的教學中，仔細鉆研新大綱、力爭能夠吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新等實力。另外，本人還幫助值周老師對全校平安衛生工作進行督促檢查，每天按時接送一年級小學生上下學，主動幫助并參加辦公室、團委、教育處開展的各項教化教學活動。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間學習教化教學理論，主動學習現代教化技術，初步駕馭了電子白板的操作技術，能獨立制作出簡潔的多媒體課件。

五、仔細總結不足

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：有時課堂重點不夠突出，對于學生整體照看不夠等。

2、個別學生的學習習慣欠佳，學習看法不端正，學習愛好不濃，老師還需正確引導。

3、課堂教學仍需創新。

總之，在今后的教化教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

小學老師學期工作總結3

個人工作總結

作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面，我有很多值得總結的地方，其中有閱歷，也有教訓。

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素養，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣

做一名好老師。

在教化教學方面：本學期我執教的是二年級和四年級，處于低年級和中年級兩個階段為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課，做好課件。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，

6、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

7、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的'關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育。

2、要更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，變更對學生居高臨下的看法，主動，主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關系，敬重學生人格，酷愛學生，對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、利用各種教學方法，提高學生留意力。

以上是本人在本學期教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。教化教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發覺其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素養、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力氣。

小學老師學期工作總結4

一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生，是校內生活中的一個起步階段，許多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。回首一學期的工作，有成果亦有不足。就本學期工作的開展談一談：

一、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我依據一年級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——小紅旗，坐姿好的，上課表現主動的`，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛生等等我都用獎卡激勵學生，效果很好。每周一次統計小紅旗數，評出班級前十名，每月一次總評，評出月前十名。我們班的xx同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現在還是老師的好幫手，學習成果名列前茅。各種競賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二、關切孩子

我們班有xx名學生，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們，愛是無聲的語言，是老師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關切、了解每一位學生。低年級的孩子會常常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣熱，要少穿衣服，防止中暑;有什么快樂與不快樂和老師共享等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應當的……在這種輕松的閑聊氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的xx同學是進步的一個，上個學期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，限制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經過那次以后，我發覺他有所好轉，現在他已經能夠自我愛護了，也不再沖跑了，學習也比以前仔細了。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們閑聊的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!……當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎他小紅旗了，一臉興奮，然后那幾天表現就會特殊好。xx同學就是這樣的孩子，特殊好的時候肯定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的溝通

良好的學習習慣須要和家庭教化結合起來，我經常會通過短信平臺與家長們溝通，遇到節假日，我還會發短信祝愿他們，跟家長就向摯友一樣，做起工作來也便利許多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工，他們在父母的關愛中得到的較少，對于他們我也常常與其談心，多送暖和，家長們從外地打來電話，言語里充溢了感謝。

通過一個學年的班集體建設，我們一年級九班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮勉的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規管理上還不夠健全;學生的平安意識還很薄弱。以后我將全力以赴接著努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發展，把各項工作做得繪聲繪色。

小學老師學期工作總結5

轉瞬間，勞碌的一年又轉瞬即逝了。一年來，我主動實踐著，以“愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結：

一、德方面

老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師必需抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡潔的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好摯友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不羞辱學生人格。課堂上，我時刻留意規范自己的教學行為，在作業本上設立了“xxx”激勵學生給我提看法，并仔細回答學生提出的每一個問題。課后，我常常走進教室、宿舍，與學生一起參與課外活動，加強與學生的溝通溝通。當學生遭受挫折時，適時地賜予學生激勵，與學生一起共享自己的成長故事，以自己的人生經驗去感化、教化學生。

二、能方面

教好書是老師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養水平，增加老師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的.老師們“取經”、溝通。在教學過程中，我把每一節課都當做公開課去打算，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回來于學生的生活實際，精選學生感愛好的教學素材來整合教學內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

三、勤方面

本學期，在教學方面，我擔當了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校內之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰，都是一個自我熬煉的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。

四、績方面

1、在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內其他老師的一樣認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成果較好。

2、教研方面：本學期共寫了5篇教化教學論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發表。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教化教學工作中，我仍舊有許多的不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的學問面較窄，理論修養水平不高，在教化學生方面的閱歷的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思索、多總結、多反思”，以期更大的提高。

小學老師學期工作總結6

回顧這一年，有很多值得總結和反思的地方。現將本年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養

這一年，在教化教學工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的特性發展，重視激發學生的創建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的須要，適應崗位競聘的須要。一學期來，我還主動參與各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，學問的更新，也督促著我不斷學習。所以，本學期，除了主動參與政治理論學習外，我還主動進行業務學習，提高自己的工作實力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，仔細學習課程改革相關理論，學習他人在教化教學中好的閱歷、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教化教學要努力的方向。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應當盡力去作好本職工作，特殊是教學工作。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據教材的`特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教化實踐中，主動利用遠程教化資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素養教化的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培育學生實力，提高學生的成果與素養為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進行溝通、探討在教學中存在的問題。

四、加強反思，剛好總結教學得失

反思這一年的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深化，須要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教化科研在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學實力的訓練。做到精講精練，注意對學生實力的培育。

2、對后進生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。

小學老師學期工作總結7

過去的一年，我作為學校的英語老師，也是仔細負責的去教好學生，去主動的做好教學的工作，來讓自己也是有了許多的成長，同時看到學生們的進步，自己的工作也是有了一些成果也是感到興奮，同時一些方面照舊是不足，也是要接著的來改進，在來年的一個教學工作里頭能做得更好。

一、教學工作

來到我們小學的時間并不是太長，而這一年也是發生了一些狀況，導致我們教學的方面也是要去作出一些調整，無法來學校的日子我也是照舊主動的去做好自己的工作，利用線上的資源去把每一堂課教好，和家長們協作，去看到學生們在家學習的狀況，同時由于少了許多的互動，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動一些，來讓學生們學好，而回到學校之后我也是主動的去了解學生們的學習狀況，去做好教學安排的調整，更好的來把學生們教好，一年下來，我也是主動的備課，去做好了工作，雖然也是有了一些成果，但是我也是并不能因此自滿，反而由于這一年的一個狀況，更是讓我知道有些狀況的.確是自己沒有做的好的，也是要在以后接著的去努力，來做的更好才行的。

二、個人學習

除了去做好了教學的一個工作，自己也是主動的去學習，會平常多去看英語相關的一些書籍，積累自己的英語學問，現在的孩子也是很優秀，許多從小就去過許多地方，也是出過國，所以對于英語的學習也是不像我們那個時候，他們是有一個英語學習環境的，所以更是須要我們去做好，只有老師的學問儲備足夠了，才能更好的來教好學生們，一年來我除了英語專業的一個學習，也是主動的參加到一些培訓里面，去提升自己教學的技巧，同時和同行的溝通也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課，同時也是去提升了自己的一個教學閱歷，可以更好的來把學生們的英語給教好，個人這一年的學習也是收獲得許多。

三、生活方面

在生活上我有好的習慣，同時也是主動的和辦公室的同事們相處友好，不懂的方面也是會主動的和同事們溝通去找到方法，同時也是一些英語教學上遇到的困難也是會找老老師來請教，一年下來，自己也是主動的做好防控，和學生們的相處也是挺好，他們也是喜愛我這個英語老師，同時我也是主動的上課之中看到他們的不斷進步和優秀，也是感到傲慢，但同時也是明白還有許多的方面自己也是要接著的來做好。

一年工作也是結束了，但是來年的工作我也是要接著的來努力，去做的更好，只有如此才能讓自己的英語教學能做得更好，同時學生們也是可以學到更多，有更多的一個收獲以及進步。

小學老師學期工作總結8

一年來的學校生活結束了，在感嘆時間飛逝之間，我又特別慶幸自己生活在一個團結的老師群體中，敬重的領導、熱忱的老師同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和。思來想去，我就從以下三方面做該學年總結：

一、在思想上，愛國愛黨，主動向上

我主動參與政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細學習老師職業道德。我還深知要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。

因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的.各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教化教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

作為一名一般的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而好玩，才能夠抓住學生的愛好，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我仔細細致的進行備課，依據本班學生特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培育學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發覺問題，帶著問題上課，激勵學生大膽質疑，在教學中營造民主同等的學習氛圍等。

再次，在教學中滲透德育課題教化，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教化。本學年我班開展了“植樹造林，愛惜環境”主題隊會，學生們通過自己的努力，仔細的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很勝利，這不僅熬煉了他們的實力，也使他們懂得了不少環保方面的學問。

三、在課余時，努力自學，勇攀高峰

計算機作為信息時代的主要載體，在素養教化中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素養，尤其是利用計算機解決實際問題的實力，明顯和計算機有著干脆的、親密的關系。因此，老師學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我除在學絞主動參與計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學Flash，現在我已經能運用x制作課件，用Flash做簡潔的動畫。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個恒久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學習中漸漸積累學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教化教學中，這就須要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會接著延著這條路走下去的，駕馭更多的關于計算機方面的內容。

四、存在問題

1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研實力、學習水同等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會接著探究，爭做一名優秀老師。

小學老師學期工作總結9

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用老師的職業道德規范來約束、鞭策自己；在教學工作上學習新課標依據學生的實際狀況制定切實可行的教學方案。本人主動的參加學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素養和教化教學實力。

1、思想上有了更深化的相識

①一名好老師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心細心呵護每個孩子的心靈，與孩子們同等相處，做他們的好摯友，敬重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。我還深感要教化好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的`人格、行為去感染學生。

②老師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀老師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創建力。我們面臨著基礎教化改革的不斷深化，在這樣改革的大環境下我們必需在仔細學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探究有效的教學方法，并形成自已的教學風格。

2、教化教學工作方面：

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。依據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際狀況，通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，保證了整個教學工作的順當開展。對于每一個教學內容，都做到細心打算，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生愛好又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，激勵學生主動參加、主動探究、自主思索，運用嘗試學習、發覺學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。輔導工作扎實到位，依據學生的學情每學期剛好制定輔導安排，并結合實際的教化教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的緣由，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。主動參與教化探討工作，努力向教化科研型發展。平常主動參加本校的校本科研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學水平。

3、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導，聽從工作支配；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名新時代人民老師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素養和修養。

此外，為更進一步適應新時代教化的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多！

小學老師學期工作總結10

自從從事小學老師這一行，當一位好老師始終是我的奮斗目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面

在一年的教化教學工作中我酷愛教化事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教化教學方面

一年來我始終擔當小學高年級的語文和數學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究教化教學規律，改進教化教學方法。

1、在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環節。

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，剛好進行補漏。學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生恒久成為領頭人，成為代言人，而差生恒久就在小組中得不到重視。

要解決這個題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，實力相同的狀況下有了思索題的'時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

2、對課堂操作的有效性的探討。教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，我依據課堂發展恰當地調整預設目標和生成新的目標。課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。師生角色：學生是課堂學習的主體，老師是學生學習的促進者，課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名優秀老師的要求來規范自己的言行，主動參與校本培訓，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。

四、工作業績方面

隨著新課程改革對老師業務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教化教學理論，駕馭了更多媒體課件制作的方法。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成果也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬重領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導的認可，今后，我肯定在校領導及全體同志們的幫助下，嚴格要求自己加強學習，提高工作實力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

小學老師學期工作總結11

一、基本工作

本學期我擔當三年級數學學科的教學工作。工作中能做到仔細負責，深化班級對學生的特性、學習習慣以及學生接受實力、探究實力、學習成果等做了深化了解，依據實際狀況聯系新形勢下創新工作教學的特點詳細做了以下工作：

1、從學生的聽課抓起。通過視察本班學生大部分學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。針對這種狀況，從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探究，樹立他們學習的自信念，激勵他們做學習的小主子等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。

2、從基本功抓起。有的學生數學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來提高學生的計算實力。對此我在班級中實行了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學生與學生動，相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

3、緊抓學生作業不放，想盡方法杜絕不按時交作業的現象。接手這個班不久我就發覺這批學生很懶。接手這個班時，課后作業近半數、課堂作業至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業現象非常嚴峻。為解決這個問題，我在做有關學生思想教化工作的同時主動與其家長聯系，進行溝通、溝通;對學生實行當堂作業當堂交，家庭作業次日早上到校必需交的`方法。學生交后馬上檢查，剛好批閱。如有拖欠作業的，一經發覺，必需立刻解決。

4、主動與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地

發揮教化作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習狀況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長溝通溝通，使其家長增加協作老師主動教化孩子的信念，以實現我們的工作目標。

二、培育良好學習習慣，讓其終生受益。

在教學過程中我注意讓學生駕馭科學的學習方法和培育學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

三、做好單元過關教學質量檢測，切實保證學生的學習質量。

每一個單元，都要依據日常教學狀況，仔細編寫單元過關教學質量檢測題，檢測狀況用A、B、C、D評價。檢測后，師生共同仔細分析教學質量檢測狀況，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的進行數學的教學與學習，并依據檢測狀況確定是否進行二次過關。

四、教學反思

(1)注意將學問積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強學問運用的綜合性，敏捷性與實踐性;

(2)注意學問的全方位整合與綜合運用，分析;

(3)在學問學習過程中，注意培育學生學問回顧與反思的習慣;

(4)在學習過程中強調獨立思索與合作溝通相結合，培育學生積累學問，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和實力，培育初步的應用意識;

(5)在學問學習的過程中;留意實力的培育及習慣的養成;

(6)在學習過程中引導學生體會數學的價值，培育勇于探究，勇于創新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

總之，本學期我教學看法仔細，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細落實學校對備、教、批、等教學環節的規定，努力向課堂要質量。主動進行數學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學學問駕馭不夠扎實，學習習慣有待于培育、改進與提高;整體學問整合不夠，學生分析問題和運用學問的實力有待培育提高;須加強全面培育與個別輔導。在以后的教化教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教化事業貢獻出自己的一份力氣!

小學老師學期工作總結12

一、努力提升自己的專業素養

利用網絡資源組織老師收看名師教學實錄、聽專家講座等，接受新理念，應用于自己的教化教學中，從而轉變自己的教學行為。

二、實現教學工作“五仔細”。

備課：老師實行超前備課(超一課)。教學設計體現新的課改理念，設計科學合理，符合本班學生實際。抓好老師備課中的備學生問題。通過一段時間的學習，我覺得首先我們的教案備得有問題，思索一下，自己的教案，我們始終在備怎樣講，一節課的內容如何在40分鐘完成。往往是學生跟著老師的思路走。有三分之一的學生不動腦，不思索。補勤于動手。久而久之，舉手的恒久是幾個優等生，中等生和學困生學習特別被動。我們總說學生學習習慣不好，學生不會學習。我想，這與老師的教案有關。我們在備課時，只習慣于備教學內容，而忽視備學生。假如不去探討學生對所教內容的駕馭狀況，不去探討學生的個體差異，一切從本本動身，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

課前要依據學生狀況進行“有效預設”、“有效打算”。優等生，中等生，學困生預設問題打算練習要有差異。有肯定數量的課后反思。改進教學方法。

上課：樹立向課堂要質量意識，努力提高課堂40分鐘的質量和效益。加強對課堂節奏的把握和管理。課堂上，老師給學生提出問題，要留給學生思索的時間，組織學生閱讀溝通，目標要明確，要削減“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

作業布置和批改：照學校作業規范化要求批閱學生作業，規范學生的作業質量。作業數達規定要求：語文作業每課均有一次生字抄寫、聽寫、拓展訓練作業4—6年級分析閱讀、習作訓練每周一次;對學困生堅持面批。

提倡老師作錯題筆記。即對普遍存在的問題進行記錄，并仔細分析剛好講評。

與家長保持聯系，了解學生的家庭作業完成狀況。堅持每月一次的學生作業布置與批改的檢查、分析、整改活動。推行作業分層布置制度。老師在布置課堂練習和課后作業時，必需充分考慮不同學生的學習水平，對于好學生做到“不布置死記硬背、機械訓練作業，布置啟發性、思索性作業，布置實踐性、探討性作業，不布置重復性作業，布置可選擇性、層次性作業;對于學困生不布置繁難偏舊作業，作業數量要少，質量要高，要求他們駕馭基本的學問。

要避開進入“老師隨意布置大量作業—學生應付作業—老師隨意批改作業—老師再隨意布置過多作業—學生再應付作業”的惡性循環。

輔導：建立與每個學生定期談話溝通制度，制訂各學科輔導計劃，并加以仔細實施。加強平常課內輔導，讓學困生獲得較多的發言、表演、鍛煉的機會，以便剛好發覺問題，剛好輔導。做作業時老師應賜予輔導。開展培優輔困活動：利用課余時間加強對學困生的個別輔導，做到不讓一個學生學習掉隊，同時要注意對尖子生的培育。狠抓寫字教學，每天支配學生不少于20分鐘的寫字時間，老師作仔細指導，努力使學生的字寫得"入規、入軌、入體"。

抓學習方法：學習語文最重要的是要注意學習習慣和方法的培育。

詳細操作如下：(1)每天要求他簡要復述當天的學習內容，有疑問的學問點能寫課堂筆記，進行記錄，然后根據記憶曲線進行回顧強化。(2)對特地的學問點有針對性的強化訓練、背誦。(3)定期采納模擬試題幫助進行審題訓練、考察點分析、考試技巧訓練。(4)打算一本錯題集，讓每天把做錯的、答錯的、理解錯的題歸納到這個本子上，要寫出錯誤緣由，避開發生類似錯誤的改進方法，我們要督促、檢查。每次考試前，要讓他全面回顧。

抓良好的聽說讀寫習慣：聽話要養成用心、擇要的習慣，說話要養成有序、得體的習慣，書寫要養成規范、整潔、美觀的`習慣。寫作要加強與生活的聯系，重視察、重思考、重真情實感，要求說真話、說實話、說心里話，不說假話、空話，激勵想象和幻想，激勵有創意的表達。

班級狀況分析：

我擔當六年六班的語文教學和班主任工作，從三年級接的班，這個班有32名同學。班里沒有尖子生，含鉛量超標的有三個同學是王一多、范毓辰和李樂山。還有一個是智力開發較晚三歲才起先說話的王子睿。前三個學生時時牽牽扯老師的留意力，經常動手打架，下課后樓道廁所就是他們的天堂，也是沖突發生的場所，四年來每到下課廁所旁邊就有我的身影，說心里話我特殊煩，學生下課了我也想休息片刻，知道六年級了現在我依舊堅持，不是不教化，不是不幫扶，他們是孩子，缺乏自控。

班內父母離異的孩子狀況各異，王一多是六年級上學期父母剛剛分開，這孩子原來教化就是我多年來工作的難點，這下更無希望父母誰也管不了，常常不按時完成作業，和父母溝通一點效果也沒有，只有依靠老師了，我不能放任，多次談話后讓他知道自己和別人的差距，自己的優勢，如何努力等。須要反反復復的幫扶。郝睿軒也是離異家庭的孩子，父母不管放在姥姥家，學習沒有人管，不是不寫這個就是不寫那個，多次談話后讓他知道自己和別人的差距，自己的優勢，如何努力等。起色不大，學校教化重要，家庭教化也是不行或缺的。

班內學困生較多張璐、王子瑜、王釩淯、袁銘洋、李昊、王子睿、王一多、李樂山、范毓辰、郝睿軒等們基礎底子薄弱，記憶力差、學習方法死，三科在班內比較靠后。

今后管理的詳細措施：

提高教學質量的前提。接著樹立良好的班風學風，發揮榜樣作用，接著從行為習慣、習習慣上下手主動溝通好與任課老師的課堂評價，努力上好每一堂課，發覺問題學生剛好查找緣由剛好解決，不讓擴散。四年來班內學生主動向上，努力進取，學習氣氛深厚，互幫互學意識強，資源共享，漸培育他們合作意識，競爭意識創建良好的問題情景和學習氛圍，使學生主動主動的參加的教學的整個過程中。

小學老師學期工作總結13

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，立足現在，放眼將來，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想品德方面：

在一年的教化教學工作中我能仔細學習國家的有關教化方針，酷愛并忠誠于人民的教學事業，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。始終不忘人民老師職責，愛學校、愛學生。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教化教學實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教化行業中不斷成長，為社會培育出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教化教學方面：

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規律，充分運用學校現有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在：

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，

2、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

4、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常通過互聯網搜集資料，對各種協助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的`事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充溢與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去訓誨我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

小學老師學期工作總結14

我是一名極其一般的小學老師，今年擔當著三年級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。

一、忠誠黨的教化事業。

在工作中，到處維護黨的利益。酷愛黨，酷愛教化，更酷愛學生。學生是祖國的希望，是將來四化建設的接班人。為了祖國的發展與強盛，我要把對教化的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

二、聽從領導安排。

工作中，領導安排的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。作為一名教職員工，就應當為學校教化的發展著想，拋棄私心雜念，一心一意為教化服務。

三、鉆研教材，堅持學習。

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的狀況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠剛好總結教學閱歷，用以指導今后的教學活動。利用課余時間，堅持自學，努力提高