第9頁共9頁小班音樂?活動方案?策劃方案?范文幼?兒園大班?音樂教案?：大中國?活動目?標：1?、初步學?會歌曲，?熟悉歌曲?的旋律，?感受歌曲?恢宏的氣?勢。2?、能大方?地演唱歌?曲，并根?據(jù)歌曲進?行簡單的?動作創(chuàng)編?。2、?萌發(fā)對祖?國的熱愛?之情。?活動準備?：多媒?體課件、?彩帶活?動過程：?一、說?說我們的?大中國?“你覺得?我們中國?是個怎樣?的國家”?(幼兒能?夠從多方?面敘述)?二、欣?賞音樂?這天，我?帶來一首?好聽的歌?曲《大中?國》，讓?我們聽一?聽。提?問：聽了?這首歌，?你有什么?感覺三?、感受、?理解歌曲?1、欣?賞歌曲一?遍。(?1)從這?首歌中，?你聽到了?什么想到?了什么又?感覺到了?什么呢?(2)歌?曲中用了?一個比喻?，把中國?比做一個?家，那兄?弟姐妹指?的是什么?(是指五?十六個民?族在中國?大家庭里?，就像兄?弟姐妹一?樣相親相?愛)2?、欣賞歌?曲第二遍?，幫忙幼?兒理解歌?詞：(?1)你聽?到歌里唱?了哪些美?麗景色幼?兒觀看P?PT(?2)家里?盤著兩條?龍，是哪?兩條(?3)我們?中國的什?么山峰是?世界山峰?(4)?你見過長?城嗎，是?什么樣的?(5)?歌曲中為?什么說“?看那青藏?高原比那?天空還遼?闊”3?、播放M?TV，欣?賞歌曲第?三遍(?1)喜歡?這首歌嗎?這首歌的?前后節(jié)奏?有什么不?同嗎(?2)歌曲?中哪一句?聽上去感?覺很激動?、很自豪?(3)?讓我們一?齊來大聲?唱起來吧?!4、?動作創(chuàng)編?讓我們?跟著音樂?唱起來，?跳起來吧?師豐富?幼兒動作?四、進?一步激發(fā)?情感：?“歌曲唱?完了，你?們覺得做?一個中國?人光榮嗎?為什么?請幼兒用?一句話說?說對祖國?的祝福。?小班音?樂活動方?案策劃方?案范文（?二）活?動目標?1、幼兒?熟悉音樂?旋律，學?會小魚游?得動作，?能跟著音?樂積極參?與游戲。?2、幼?兒能遵守?游戲規(guī)則?，能隨著?音樂旋律?積極地創(chuàng)?編不同的?小魚游泳?動作。?3、幼兒?能通過游?戲體驗音?樂帶來的?快樂。?4、培養(yǎng)?幼兒的音?樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼?兒的表現(xiàn)?力。5?、樂意參?加音樂活?動，體驗?音樂活動?中的快樂?。活動?重點難點?：活動?重點：幼?兒學會幾?種不同的?小魚游得?動作活?動難點：?幼兒能根?據(jù)音樂自?由的創(chuàng)編?不同的小?魚游動作?同時按游?戲規(guī)則玩?游戲活?動準備?兒歌錄音?《許多小?魚游來了?》;小魚?頭飾若干?;小貓頭?飾一個;?漁網(wǎng)一個?;自制池?塘活動?過程一?、幼兒隨?音樂進入?活動室，?引起幼兒?興趣師?帶領幼兒?隨音樂踏?著碎步，?做一些簡?單的小魚?游的動作?進入活動?室二、?復習兒歌?，理解歌?詞1、?師：魚寶?寶們(師?呼喚幼兒?)，我們?學過一首?有關小魚?的兒歌，?你們還記?得這首歌?叫什么名?字嗎?是?怎么唱的??2、?幼兒跟著?老師一起?打著節(jié)拍?唱歌提?問：歌曲?里唱了些?什么?有?什么小動?物?(小?魚)小?魚在做什?么?(游?泳)三?、幼兒學?習小魚游?泳動作?師：歌曲?里面的小?魚在快樂?地游泳，?那我的魚?寶寶們會?游泳了嗎??(會)?那誰來游?給魚媽媽?看看呢??(引導?幼兒做不?同的小魚?游泳動作?)擴展?引伸：?(1)魚?寶寶向上?面游是怎?么游的??(或向下?游，左右?游)(?2)魚寶?寶吃東西?的時候又?是怎么做?的?(嘴?巴做吃東?西的動作?，搖尾巴?)師：?魚寶寶們?真能干，?學會了小?魚不同的?游泳姿勢?，那我們?現(xiàn)在就來?玩一個《?捉小魚》?的游戲，?怎么樣??四.介?紹游戲規(guī)?則師：?現(xiàn)在我們?要到大池?塘里去游?戲，魚寶?寶們要隨?音樂在池?塘里自由?地游泳，?聽到小貓?叫的聲音?，小魚就?要蹲在池?塘的中間?，圍在魚?媽媽的身?邊，不要?發(fā)出聲音?，以免被?小貓抓走?了。如果?你被小貓?抓走了，?你就不能?玩游戲了?，就要被?小貓捉到?小貓家去?，被小貓?吃了。?五、玩音?樂游戲?1、第一?遍游戲，?玩后發(fā)現(xiàn)?了什么問?題，老師?要及時糾?正和指出?來，并提?出要求。?2、第?二遍玩游?戲，提示?幼兒要用?不同的動?作表現(xiàn)小?魚游泳的?姿勢。?3、繼續(xù)?玩一次游?戲，提示?幼兒要注?意躲閃小?貓的漁網(wǎng)?。4、?請一個小?朋友當小?貓，其余?幼兒當小?魚，繼續(xù)?玩一次游?戲。六?、結束部?分1、?師：魚寶?寶們，今?天的游戲?玩得高興?嗎?還想?玩嗎?(?如果小朋?友還想玩?，根據(jù)時?間，可以?另請一個?幼兒扮小?貓，再玩?一次游戲?。)我們?下一次又?來漁塘玩?好嗎?今?天快到中?午了，太?陽曬得好?熱，我們?回家吧。?2、放?輕松歡快?的音樂，?幼兒邊做?動作邊離?開活動室?。附兒?歌：許?多小魚游?來了，游?來了，游?來了，許?多小魚游?來了，快?快捉住?小班音樂?活動方案?策劃方案?范文（三?）活動?目標1?、在游戲?情境中感?受歌曲的?旋律，愉?快地學唱?歌曲《誰?找我呀》?。2、?對生活中?各種各樣?的電話鈴?聲產(chǎn)生好?奇。3?、培養(yǎng)幼?兒的音樂?節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力?。4、?樂意參加?音樂活動?，體驗音?樂活動中?的快樂。?5、體?驗歌唱活?動帶來的?愉悅。?活動準備?1、幼?兒和家長?一起制作?的各種有?趣的手機?。2、?多媒體課?件：打電?話的動畫?。活動?過程一?、演唱歌?曲《誰找?我呀》?師：(多?媒體播放?美麗的森?林背景)?森林真美?呀!我們?一起來玩?打電話的?游戲好嗎??(播放?音樂，唱?歌表演打?電話。用?問答的形?式創(chuàng)設游?戲情景：?“喂，喂?，喂，請?問你找誰??”“我?要找__?__。”?“找我干?嗎呀?”?“和我一?起做游戲?……”)?二、在?情景中感?受、學唱?歌曲1?、給小狗?打電話(?多媒體播?放手機圖?案和動物?電話本，?撥打電話?。)師?：小狗家?的電話號?碼是多少??(幼兒?看動畫讀?電話號碼?，當鈴聲?響起時，?播放歌曲?《誰找我?呀》：你?打我電話?，找我有?事嗎?我?正忙著呢?，請你多?等一下。?馬上就來?了，馬上?就來了，?你別掛!?)師：?咦?小狗?的電話鈴?聲和我們?的電話鈴?聲有什么?不同?(?音樂鈴聲?，會唱歌?的鈴聲…?…)2?、給小免?打電話?師：你們?聽到小兔?的電話在?唱什么??(教師根?據(jù)幼兒的?回答替換?歌詞重復?唱。)?師：(扮?演小兔接?電話)“?你好呀，?我是小兔?，找我干?嗎呀?”?(鼓勵幼?兒用完整?語言大膽?說出自己?的想法，?如“小兔?，我想請?你去公園?玩……”?。)3?、給小鴨?打電話師?：我也想?打電話給?我的動物?朋友，聽?謎語，猜?猜我的電?話要打給?誰。(?唱出謎語?：我有圓?腦袋，穿?著黃黃衣?，走路搖?搖擺，猜?猜我是誰?。幼兒回?答正確后?，再唱：?唱歌呷呷?呷，愛吃?魚和蝦，?我是小鴨?子，你們?猜對了)?師生共同?撥打電話?，教師范?唱歌曲《?誰找我呀?》。4?、給大象?打電話?請幼兒說?說大象和?小免的電?話鈴聲有?什么不同?。讓幼兒?辨別聲音?粗細、快?慢的不同?，并學唱?大象的歌?曲鈴聲。?三、設?計歌曲鈴?聲師：?小動物們?的電話鈴?是歌聲，?真好聽!?我們也給?自己設計?一個音樂?鈴聲吧!?(教師演?唱一首幼?兒學過的?歌曲作為?自己的手?機鈴聲，?啟發(fā)幼兒?運用學過?的歌曲為?自己的手?機設計鈴?聲。)?請幼兒用?自己制作?的手機，?說說、唱?唱自己設?計的歌曲?鈴聲。(?復習熟悉?的歌曲。?)小班?音樂活動?方案策劃?方案范文?（四）?【活動目?標】1?、初步學?習聽前奏?演唱歌曲?。2、?能夠借助?畫面和教?師的動作?，理解并?記憶歌詞?。【活?動準備】?可伴奏?樂器(數(shù)?碼鋼琴)?;多媒體?;幼兒用?書。【?活動過程?】一、?師生問好?。師：?小朋友們?好。生?：老師你?好。(?唱出來，?注意速度?放慢)?二、練聲?。簡單?的“小雞?說話嘰嘰?嘰!小鴨?說話嘎嘎?嘎!小貓?說話喵喵?喵!小狗?說話汪汪?汪!”?律動三?、導入(?引出課題?《我愛我?的幼兒園?》)師?：瞧!多?么神奇的?大自然啊?!知了在?樹枝上唱?著歌謠，?輕輕唱出?我愛我的?樹枝。?小鳥在天?空中飛翔?，自由自?在地說我?愛我的天?空。小兔?在草地上?做著游戲?，蹦蹦跳?跳地說我?愛我的綠?草地。?瞧!多么?美麗的幼?兒園啊!?小朋友們?高高興興?地說我愛?我的幼兒?園。讓?我們大家?一起說我?愛我的幼?兒園。?四、熟悉?歌詞。?師：幼兒?園里朋友?多，夏老?師也來找?找我的好?朋友，周?雨菲，你?愿意和我?做好朋友?嗎?生?：愿意。?師：握?握手，這?個小禮物?送給你，?我的好朋?友。師?：再來找?個男孩子?，劉天奇?，你愿意?和我做好?朋友嗎??生：愿?意。師?：握握手?，這個小?禮物送給?你，我的?好朋友。?師：我?愛我的幼?兒園，幼?兒園里什?么多??生：朋友?。師：?我們一起?說，我愛?我的幼兒?園，幼兒?園里朋友?多。師?：一起看?看我們和?好朋友在?幼兒園做?什么??生：跳舞?，唱歌，?師：又?唱歌來又?跳舞，我?們一起唱?歌跳舞，?快不快樂??生：?快樂。?師：又唱?歌來又跳?舞，大家?一起真快?樂!讓我?們把四句?話連起來?說說看?五、學唱?歌曲。?師：有一?位老師把?剛剛大家?說的話編?成了一首?兒歌，夏?老師來唱?給大家聽?聽看。?師：再聽?一遍，這?一次我們?一起來拍?拍手。?師：這次?讓我們一?起來拍手?，劃圓圈?。師：?熟悉了歌?詞和節(jié)奏?，我們一?起來跟著?琴聲唱一?唱。師?：聽聽看?別的小朋?友是怎么?唱的?(?視頻)?節(jié)奏稍快?，情緒快?樂，一起?跟著