PAGEPAGE8暑期社會實踐活動策劃書——“夢尋徽州“—徽文化保護與傳承2012暑期社會實踐活動策劃書一、活動背景徽州文化，即徽文化，是中國三大地域文化之一?；罩菸幕且粋€極具地方特色的區域文化，其內容廣博、深邃，有整體系列性等特點，深切透露了東方社會與文化之謎，全息包容了中國后期封建社會民間經濟、社會、生活與文化的基本內容，被譽為是后期中國封建社會的典型標本。學術界對其的研究，至少經歷了大半個世紀，被譽為是并列與敦煌學和藏學的中國三大走向世界的地方顯學之一。在響應黨的充分發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年努力成為社會主義核心價值體系的學習者、踐行者、信仰者和傳播者的號召下，為進一步了解我國博大精深的文化遺產，了解在黨的號召下，在毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀等積極思想的的指引下，我國是如何做到在信息化時代高速發展的今天，有效地、多渠道的保護多年傳承的文化遺產，本著了解徽州文遺產，了解現今社會對于文化遺產是如何進行多渠道，多媒介宣傳、保護、繼承的目的，我們團隊因此決定籌備這次暑期社會實踐活動——探索徽文化傳承與保護之旅，前往安徽省對徽州文化遺產保護進行暑期社會實踐考察。從徽州文化這一我國典型的文化遺產是如何得到多渠道多媒介傳承與保護，來探索我國對于文化遺產的保護措施。二、活動主題探索信息時代下徽州文化的傳承途徑，研究如何通過新媒體使徽州文化得到更好地傳承。以實地考察為基礎，以徽州社會、經濟、文化、思想、藝術、科技、工藝為研究對象，重點考察徽風徽俗、徽派建筑、徽派雕刻、徽州戲劇、新安畫派的傳承情況，運用媒體知識探索出新媒體時代下徽州文化的傳播途徑。三、活動意義及目的通過社會實踐和調研，進一步體會我國文化遺產的博大精深、豐富多彩，同時了解我國文化遺產保護的現今狀態，了解我國不同的階層在當今社會是如何做到更好地文化遺產保護的，以此提高我們青年群體對于文化遺產的重視程度，積極投身于保護我國文化遺產的長期努力過程中，將我國的文化精髓更好地傳承下去，為我國的文化遺產保護工作開辟更為廣闊的天空。四、活動具體內容實踐時間擬定為7月初前往安徽黃山市徽州文化聚集地進行實地采訪考察考察前期準備過程中我們會事先與實踐地進行聯系，由于實踐具有廣泛性，同時又具有文化遺產的針對性，因此我們決定全隊成員共同前往實踐地點進行考察，隊員中我們安排了一位安徽當地的同學，對當地文化有一定的了解，以便于我們考察的順利進行。同時各個隊員在考察中也將做到明確分工，以求從不同角度更為詳細的了解徽州文化遺產的保護。在考察的過程中，我們擬定考察歙縣、黟縣、徽州區等三個徽州文化傳承聚集地，通過調查當地文獻、政府保護政策、媒體保護方式、當地文化遺產保護組織、非物質文化遺產傳承人以及對當地常駐居民的采訪了解當地對于徽州文化的傳承渠道。具體的調研內容如下：當地政府文化局：（1）、如何繼續開發、創新徽州文化的傳承模式（2）、對徽州文化傳承的一些措施及思考。2、當地媒體：（1）、如何深入推進人們對徽州文化內涵的理解，運用媒體的力量使徽州文化豐富的內涵更加深入人心。（2）、如何以媒體為傳播媒介去弘揚徽州文化以及如何選擇媒介。3、當地文化遺產保護組合：（1）、怎樣對徽州物質文化進行妥善的保護，尤其是對徽州文化載體古村落的保護。（2）、怎樣對徽州文化的內涵和精神遺進行傳承和發揚——即非物質文化遺產的保護。4、當地常住居民在知道徽文化，如徽州方言、民間工藝，茶道、戲曲、徽州三雕等的同時更加深刻的去理解徽文化。非物質文化遺產的傳承人尋找徽州商幫、徽州宗族、和新安理學的繼承人，進行相應的采訪。報道出他們世界里的徽州文化。六、活動前期準備1．時間安排：2012年52．具體準備：（1）組建小組成員，商討擬定暑期社會實踐主題和實踐內容，按特長進行分工。（2）確定每日活動的主題和活動目的，收集和整理詳細的活動背景資料，并在指導老師的指導下確定總的研究框架。（3）分析討論，制定詳細活動的策劃書，對組員的具體活動進行安排。（4）與當地文化局、媒體、文化遺產保護組織等做好事前聯系，找相關部門開具活動接收證明，安排好相關的采訪、調查對象等事宜。（5）討論活動細節，制定團隊注意事項、應急方案以及紀律規范等，做好出發前準備工作。具體分工如下：成員任務分工聯系指導老師、帶隊老師以及接收單位，與當地相關涉及的部門、組織做好事前聯系總結全團隊意見、撰寫策劃書，并對其進行修改、補充，做好事前策劃工作。并制定團隊注意事項、應急方案以及紀律規范等做好實踐路程的規劃以及預算工作、并做好前期的財務準備、后勤服務，如幫助大家預定車票、預定住宿等，做好團隊內的財務規劃。設計采訪稿、做好采訪的前期準備，并為團隊準備好數碼相機、錄音筆、手提電腦等設備以備采訪需要。七、活動具體安排活動時間：暫定于7月1日至7月7日具體日程安排如下：時間時間地點實踐內容人員分工7月1日7：30浙江傳媒學院生活區門口成員集合，再次確定任務、分工即行程安排，確定相關事宜，出發前往歙縣全體成員7月1日下午歙縣到達歙縣、安排好住宿后，聯系當地的組織、部門，安排好采訪事宜，開始進行采訪、調查。7月2日歙縣調查當地的漁梁古鎮、太白樓等古建筑了解徽派居民布局，了解當地政府及媒體、組織對于這一典型的徽派文化遺產的保護渠道。并對當地的保護組織、徽文化繼承人、常駐居民進行文化遺產的保護的探討。全體成員7月3日7:30歙縣集合，總結歙縣之行、吸取經驗教訓，確定好黟縣相關事宜，出發前往黟縣全體成員7月3日黟縣到達黟縣、安排好住宿后，聯系當地的組織、部門，安排好采訪事宜，開始進行采訪、調查，了解不同階層、不同角度的人對于文化遺產所采取的不同的保護措施，以及文化遺產是如何進行多渠道保護的。7月4日黟縣前往西遞、宏村等古村落，考察徽文化的傳承下古村落的保護情況以及古村落內徽文化非物質文化遺產的傳承和保護。并與當地常駐居民、文化遺產的傳承者、文化遺產的保護者進行深度的探討，了解他們是如何在信息化飛速發展的當下，運用多渠道多媒介的手段進行文化遺產的保護的。全體同學7月5日7:30黟縣集合，總結黟縣之行、吸取經驗教訓，確定好最后一站——徽州區相關事宜，出發前往徽州區全體成員7月5日徽州區到達徽州區、安排好住宿后，聯系當地的組織、部門，安排好采訪事宜，開始進行采訪、調查，主要采訪以媒體、政府相關負責人為主，從主流的角度看待徽文化的遺產保護與傳承。7月6日徽州區前往呈坎古村落，因徽州區是徽州文化最發達的地區，在這里我們不僅能夠了解到徽州物質文化遺產的保護，還能最直觀的了解到徽州非物質文化的遺產和保護，是團隊考察的重點之一，所以在徽州區我們將了解徽州方言、民間工藝，茶道、戲曲、徽州三雕等以及徽商、徽州宗族的發展，與當地的保護組織和非物質文化遺產繼承人進行探討，最直觀的了解徽州文化的保護與傳承，了解何為從多渠道、多媒介保護文化遺產。全體成員7月7日上午黃山市總結7天的暑期社會實踐行程，安排好后期工作，并對尚未完成的任務進行掃尾工作，然后解散。全體成員7月不限整理、完善資料，將其匯總，形成總結報告全體成員八、活動后期安排團隊成員將整理調查成果匯成文字，撰寫成相關論文，并將影像資料整理剪輯好。形成具有較強學術性的總結報告，并制作相應PPT成果展示。具體分工如下：人員安排具體分工采訪資料的匯總、整理，寫成相應的文稿調查資料的匯總，相應的視頻、音頻、照片的梳理，做好后續資料的收集、整理，并對團隊行程的財務進行梳理。PPT展示以及視頻的制作整理個人實踐總結及團隊實踐報告，整理資料、匯總團員意見，撰寫成實踐最終報告。九、財務預算項目內容費用數量合計/元交通費杭州西站——歙縣66元/人（單程）9594歙縣——黟縣12.5+7=19.5元/人（歙縣—屯溪—黟縣、單程）9175.5黟縣——徽州區17.5+6.5=24元/人（黟縣—黃山市—徽州區、單程）9216住宿費2天歙縣、2天黟縣、2天徽州區50元/人，共6天92700餐費20元每人每天，共六天91080門票等費用歙縣30/人（漁梁古鎮等，學生票）9270黟縣27.5+22.5=50/人（宏村、西遞，學生票）9450徽州區35/人（呈坎古村落，學生票）9315總計5800.5十、注意事項（團隊紀律、應急方案等）1、對于調查過程中出現的安全問題，采取做好準備，以防為主，出現問題立即向上級匯報。2、在調查過程中出現中暑等身體異常情況，可經過商量決定是否推遲。3、在此期間，隊員有重要事情不能繼續的，采取尊重隊員的態度，隊員可以決定找人代