幼兒園大班數學游戲活動教案《感知10以內的序數》含反思_第1頁
幼兒園大班數學游戲活動教案《感知10以內的序數》含反思_第2頁
幼兒園大班數學游戲活動教案《感知10以內的序數》含反思_第3頁
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幼兒園大班數學游戲活動教課設計《感知10之內的序數》含反省大班數學游戲活動教課設計《感知10之內的序數》含反省合用于大班的數學主題教課活動中間，讓幼兒感知上下、左右、前后等不一樣方向，以及從不一樣的方向踴躍探究四周環境中物體所處的地點，初步理解序數的含義，能用序數詞精準表示10之內物體擺列的序次，引起幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園大班數學游戲活動《感知10之內的序數》含反省教課設計吧。活動目的：1、初步理解序數的含義，能用序數詞正確表示

10之內物體擺列的序次。2、感知上下、左右、前后等不一樣方向，以及從不一樣的方向積極探究中物體所處的地點。3、引起幼兒學習的興趣。4、特別簡單讓幼兒學習簡單的數學題目。活動(一)：感知5之內的序數活動過程：1、教師出示火車車廂，指引幼兒察看：火車有幾節車廂，邀請小動物坐上火車。以前后不一樣的方向說一說：小動物坐第幾節車廂?2、幼兒操作：按教師指令的要求，邀請小動物坐飛機郊游。3、游戲：開火車：聽指令，請乘客下車。4、幼兒跑組活動：、小樹排隊：供給5棵高矮不一的雪松排隊，并用數字卡片標上序號。(2)、串珠子：供給5粒不一樣顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。送小動物住新房：依據卡片的要求，把動物送回家。活動(二)：感知10之內的序數活動過程：1、出示"動物旅店"的掛圖，發問：動物旅店有幾層，每層有幾個房間?小兔、小貓、小狗分別住在第幾層的第幾間?(從不一樣的方向假定判斷動物所在的地點)2、游戲：猜一猜，它住哪里?規則：按教師的指令把動物正確喪命令回家。3、幼兒跑組活動：找座位：幼兒兩兩玩找座位游戲，甲幼兒拿電影票，由乙幼兒任意抽出一張，并把電影票插入坐位中。再由甲幼兒檢查能否正確，游戲互換進行。(2)跳格子：5個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠，并說一說"我跳的是第幾行的第幾格?"練一練：供給10之內粗細、寬窄不一樣的物體，幼兒按順序擺列并放上相應的數字卡片。看誰飛得遠：供給紙飛機，幼兒站在同一同點皮德蓋飛，飛機落地后，說"我水上飛機的飛機落在第幾行的第幾格?"活動反省：1）對幼兒轉型的反省，經過直觀教課，加上動物圖片，幼兒都理解和掌握。經過多元游戲使每個幼兒都高興的融入到此次教課中，經過與環境資料、伙伴以及教師的互動性，使幼兒的邏輯思想和想象從頭獲得思想的更好的獲得了發展。2）對師幼互動的反省，師幼配合很好，幼兒在教師指引下正確的進行教課活動。對活動成效的評析。和幼兒互動這塊做的很好，也是此次教課活動了以前預料的結果，幼兒基本都掌握了。小百科：序數，會合論基本因素之一，是恒常使用

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