第6頁共6頁大班健康?領域活動?方案創(chuàng)意?實用方案?范文設?計意圖：?今天，?我?guī)Ш⒆?們參觀了?食堂，看?到了食堂?里的阿姨?忙著洗菜?、切菜、?做飯等等?，活動結?束時，他?們產(chǎn)生了?爭論：我?們每天吃?的菜到底?是怎樣搭?配的?是?不是想吃?什么就吃?什么?有?的小朋友?認為肉、?魚、雞蛋?應該多吃?些;有的?認為蔬菜?要多吃，?于是我們?就生成了?《健康寶?塔》的活?動，讓孩?子了解健?康的膳食?搭配。?活動名稱?：健康寶?塔活動?目標：?1、了解?合理的飲?食營養(yǎng)結?構。2?、為自己?設計營養(yǎng)?菜譜。?活動準備?：合理膳?食示意圖?活動過?程：1?、你最喜?歡吃什么??(幼兒?自由發(fā)言?)2、?你覺得哪?些東西應?該多吃，?哪些應該?少吃?怎?樣最合適??3、?每天吃的?東西就像?寶塔一樣?，最底層?的要多吃?，最上面?一層要盡?量少吃。?(觀看示?意圖)?4、吃的?最多的應?該是什么??(米飯?、饅頭、?面包等)?這些是?粗糧做的?食物，吃?了就會有?力氣。?大班健康?領域活動?方案創(chuàng)意?實用方案?范文（二?）活動?目標1?、知道心?臟是人體?重要的器?官，了解?心跳與身?體健康的?關系。?2、懂得?保護心臟?的正確方?法。活?動準備?1、心臟?圖片2、?聽診器?活動過程?一、感?知心臟的?特征1?、引導幼?兒觀察心?臟圖片。?2、讓?幼兒了解?心臟在人?體中所處?的位置，?并將手放?在自己或?同伴的胸?前感覺心?臟的跳動?。二、?讓幼兒了?解心臟的?功能。?心臟是身?體的重要?器官，它?像人身體?的發(fā)動機?，日夜不?停地跳動?，這樣將?血液送到?全身各個?地方，?使身體得?到營養(yǎng)物?質(zhì)和氧氣?，使我們?的身體保?持健康。?三、看?一看，摸?一摸讓?小朋友觀?看自己手?背、腕部?，看到一?條條藍色?的管子是?靜脈，摸?一摸腕部?跳動的是?動脈。?四、發(fā)現(xiàn)?運動后的?變化：?教師帶領?小朋友跑?兩分鐘，?讓小朋友?相互聽聽?心臟的跳?動，摸摸?動脈與安?靜時有什?么不同。?(心跳?變快，脈?搏也快，?而且比剛?才更有力?。)五?、心臟的?保護：?心臟是我?們?nèi)梭w的?重要器官?，心臟停?止了跳動?，人就會?死亡，所?以要很好?地保護心?臟。六?、啟發(fā)小?朋友說出?：鍛煉?身體能使?心臟健康?，但又不?能長時間?做劇烈的?運動，否?則心臟會?勞累。?發(fā)熱或害?怕時，心?跳加快。?因此，不?要看恐怖?的動畫片?，發(fā)燒時?要及時治?療，睡覺?時不要趴?著睡。?大班健康?領域活動?方案創(chuàng)意?實用方案?范文（三?）1、?觀察營養(yǎng)?寶塔，初?步了解合?理的飲食?結構。?2、通過?談話和交?流，知道?不能偏食?，要少吃?甜食和油?炸食品。?3、樂?意向同伴?介紹自己?的營養(yǎng)餐?。活動?過程：?一、游戲?導入：?1、教師?與幼兒互?動談話，?導入游戲?。(小朋?友，今天?早晨你們?吃了什么?早餐?你?們最喜歡?吃什么??……現(xiàn)在?，老師這?里有許多?好吃的東?西，都畫?在了紙上?，你喜歡?什么就可?以到老師?這里隨便?拿。)?2、幼兒?自由上臺?拿小紙片?。3、?教師引導?幼兒說說?自己都拿?了哪些食?物。4?、教師小?結，提出?疑惑。?(小朋友?們喜歡吃?的東西真?多，有的?也是老師?喜歡吃的?，那你們?知道這些?東西吃了?合適嗎??哪些東西?應該多吃??哪些東?西又應該?少吃呢??)二、?營養(yǎng)大學?堂1.?觀察營養(yǎng)?寶塔(?出示掛圖?)引導幼?兒看營養(yǎng)?結構圖。?2、互?動交流：?誰能告?訴大家我?們每天吃?的最多的?應該是什?么?(米?飯、饅頭?、面包和?面條，還?有玉米等?)的確?，這些糧?食做的食?物可以讓?我們長力?氣。那么?，吃的第?二多的是?什么?(?蔬菜、水?果)比?蔬菜、水?果吃得少?一些的是?什么?(?牛奶、雞?蛋、魚、?肉……)?吃得最?少的又應?該是什么??(巧克?力這樣的?甜食和一?些油炸的?食品。)?老師還?要告訴大?家我們每?天吃東西?也要講規(guī)?律。也就?是早上吃?得好，中?午吃得飽?，晚上吃?得少。?三、我的?營養(yǎng)食譜?1、設?計一張營?養(yǎng)食譜，?向同伴介?紹。2?、選擇幾?份典型的?食譜，引?導幼兒討?論他們設?計得是否?合理，是?否有利于?健康。經(jīng)?討論合格?的食譜教?師蓋上“?健康印章?”。大?班健康領?域活動方?案創(chuàng)意實?用方案范?文（四）?活動目?標：1?.會區(qū)分?哪些食品?是健康的?，哪些食?品是不健?康的，有?意識識別?食品包裝?上的生產(chǎn)?日期以及?安全標志?。2.?增強食品?健康意識?，提高幼?兒食品安?全自我保?護能力，?培養(yǎng)幼兒?良好的飲?食衛(wèi)生習?慣。活?動準備：?PPT?課件。?活動過程?：一、?活動導入?1.談?話導入：?平時你最?喜歡喜歡?吃什么東?西?(教?師點擊課?件一一出?示食物的?圖片)?2.小結?：你們喜?歡吃的東?西真是各?式各樣，?看看老師?這里有哪?些食物。?二、區(qū)?分健康與?不健康食?品1.?師：食物?的種類真?的是很多?，但食物?還可以分?成更多的?小類別哦?，我們來?看看這里?有哪些種?類?(一?一出示)?師：哪?些食物是?健康，哪?些食物是?不健康的??小結?：(1?)健康食?品：水果?類，蔬菜?類，牛奶?，豆類，?五谷雜糧?。(吃了?有助人體?健康的食?物)(?2)垃圾?食品：油?炸食品，?方便面，?果凍，蛋?糕，燒烤?、甜點，?餅干，可?樂等(吃?了對人體?有害的食?物)2?.了解垃?圾食品吃?了以后對?人體會有?什么害處?(1)?點擊課件?請幼兒了?解垃圾食?品的制作?過程，幼?兒討論，?教師在幼?兒討論的?基礎上進?行小結：?在我們喜?歡吃的食?品中有很?多都是垃?圾食品，?垃圾食品?吃了以后?會對我們?人體造成?一定是傷?害……所?以，小朋?友們要少?吃或不吃?這樣的食?物，才會?健康成長?。(2?)提問：?你還知道?哪些垃圾?食品?(?罐頭類食?品，腌制?食品，奶?油制品，?話梅和蜜?餞類食物?)教師?將幼兒說?到的垃圾?食品逐一?用課件展?示，幫助?幼兒更多?的了解更?多的垃圾?食品品種?。三、?認識食品?安全標記?1.提?問：除了?垃圾食品?以外還有?什么食品?也不能吃??(請幼?兒討論并?回答問題?)2.?請幼兒觀?看課件(?小朋友喝?過期牛奶?出現(xiàn)肚子?痛的畫面?)師：?他怎么了??為什么?會這樣??引導幼?兒小結：?我們購買?食品的時?候一定要?看清楚包?裝袋上面?的食品保?質(zhì)時間，?過期的食?品是不能?吃的，否?則會產(chǎn)生?身體不適?，還可能?會發(fā)生危?險。3?.認識生?產(chǎn)日期和?安全標記?教師出?示圖