Word版本，下載可自由編輯大班新年好音樂(lè)教案（19篇）大班新年好音樂(lè)教案（1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元旦是新的一年的開(kāi)頭，情愿和他人共享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

3、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

4、積極參與活動(dòng)，體悟活動(dòng)的歡樂(lè)及勝利的喜悅。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

掛歷、幼兒活動(dòng)材料，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示掛歷，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、這是什么？掛歷有什么用處？

2、老師小結(jié)：掛歷是告知我們今日是幾月幾日的。每過(guò)一天，掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格；每過(guò)一個(gè)月，掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。

3、我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月，也就是走過(guò)了一年，你們知道過(guò)去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

4、展示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了：每年的第一天就是元旦。

二、引領(lǐng)幼兒繪畫(huà)并敘述自己的愿望。

1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢？

2、幼兒爭(zhēng)論溝通。

3、假如用圖畫(huà)表示出來(lái)，該怎么樣畫(huà)？

4、我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心形中間吧。引領(lǐng)幼兒完成練習(xí)冊(cè)，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、展現(xiàn)幼兒的搭配練習(xí)冊(cè)，并和幼兒爭(zhēng)論、評(píng)價(jià)。

2、新年就要來(lái)到，我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年歡樂(lè)歌曲。

大班新年好音樂(lè)教案（2）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出新年里感愛(ài)好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的喧鬧，體悟歡快的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、運(yùn)用a，la.等音發(fā)音練習(xí)

2、談話(huà)：小伴計(jì)們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽(tīng)到了哪些聲音？

（1）展示鈸、鼓和鞭炮，熟悉并仿照它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲

1、幼兒完整觀賞歌曲，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞，連續(xù)掌控切分音節(jié)奏。

2、老師示范演唱。提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？

幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓舞幼兒唱的棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、溝通：在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些喧鬧的聲音？

2、師依據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。

3、幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

附歌曲：>2/41=Ｅ

532│31│543│20│521│27│57２│20│533│

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花

啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來(lái)了，走來(lái)了，帶來(lái)了花瓣

322│132│10║

銀亮亮銀亮亮。香噴噴，香噴噴。

大班新年好音樂(lè)教案（3）

活動(dòng)背景：

立刻就要過(guò)新年了，家長(zhǎng)們和孩子們高開(kāi)心興的預(yù)備過(guò)新年所用的各種物品，但是很多小伴計(jì)和家長(zhǎng)并不知道過(guò)新年中也存在很多平安問(wèn)題。因此依據(jù)這點(diǎn)，我們班中預(yù)備開(kāi)展《安平安全過(guò)新年》活動(dòng)，結(jié)合日常生活引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)日的平安常識(shí)，并且掌控初步的自我愛(ài)護(hù)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合日常生活引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)日的平安常識(shí)。

2、掌控初步的自我愛(ài)護(hù)方法。

活動(dòng)預(yù)備：

引領(lǐng)家長(zhǎng)在家和幼兒一起爭(zhēng)論節(jié)日里都存在哪些平安隱患，課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)新年快到了，我們應(yīng)怎樣慶祝新年

1、音樂(lè)嬉戲：過(guò)新年引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)新年快到了，大家都開(kāi)高興心的預(yù)備過(guò)新年。

老師：大一班的小伴計(jì)們，你們知道接下來(lái)我們要過(guò)什么節(jié)日了嗎？對(duì)，元旦和春節(jié)。那過(guò)節(jié)的時(shí)候，你們開(kāi)心嗎？我們來(lái)一起為客人老師表演《過(guò)新年》好嗎？

2、爭(zhēng)論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過(guò)節(jié)的時(shí)候，都用什么方法來(lái)慶祝呢？

二、認(rèn)識(shí)節(jié)日期間的平安愛(ài)護(hù)方法

1、引出過(guò)節(jié)主要的三種慶祝方式

老師：小伴計(jì)們特別棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過(guò)節(jié)的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要愛(ài)護(hù)自己的地方嗎？

2、分組爭(zhēng)論——請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論：我們?cè)诠?jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣愛(ài)護(hù)自己。

三、節(jié)日平安教育

1、幼兒所說(shuō)的愛(ài)護(hù)自己的方法——每組的小伴計(jì)都特別的仔細(xì)，說(shuō)了很多在節(jié)日里自我愛(ài)護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。

2、老師引領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)日中愛(ài)護(hù)自己的方法——老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來(lái)共享一下。（老師用課件的方式展現(xiàn)兒歌）

四、老師總結(jié)

今日我們和老師一起認(rèn)識(shí)了很多平安小學(xué)問(wèn)，渴望小伴計(jì)們?cè)谶^(guò)節(jié)的時(shí)候，快歡樂(lè)樂(lè)，安平安全。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.依據(jù)節(jié)日平安這個(gè)主題，引領(lǐng)幼兒想一想，除了我們今日說(shuō)到的這三種狀況，在過(guò)節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌控自我愛(ài)護(hù)方法的地方。

2.在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行平安活動(dòng)，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行，因此我選擇了安平安全過(guò)新年主題，剛開(kāi)頭我渴望從創(chuàng)編節(jié)日平安兒歌入手，但經(jīng)過(guò)在班中試驗(yàn)，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)小組爭(zhēng)論的形式更感愛(ài)好，而對(duì)創(chuàng)編兒歌的愛(ài)好不是很大。因此，我就進(jìn)行了一次談話(huà)活動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的平安問(wèn)題。利用爭(zhēng)論依據(jù)孩子們的愛(ài)好，我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中展示的兒歌有一些束縛幼兒了，應(yīng)當(dāng)在最終都爭(zhēng)論完后，有一個(gè)嬉戲，或課件的共享，會(huì)更好一些。

最終祝全部小伴計(jì)們都能安平安全過(guò)新年。

大班新年好音樂(lè)教案（4）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在學(xué)習(xí)《新年好》的過(guò)程當(dāng)中感受到新年的歡樂(lè)，傳遞新年美妙的祝愿，讓孩子們感受新年節(jié)日深厚的高興氛圍，認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史，認(rèn)識(shí)新年的習(xí)俗以及過(guò)新年需要預(yù)備的事情；

2、讓寶寶們學(xué)會(huì)《新年好》歌曲，在新春的時(shí)候能夠表演給家人親戚伴計(jì)看，給身邊的人帶去最美妙的'新春祝愿；

二、活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備《新年好》的歌詞以及電子琴；

2、預(yù)備好過(guò)年的有關(guān)圖片，以及每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣；

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師先把老師布置好，讓新年的氣氛在教室中能夠體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀看教室與平常有哪些不同；

2、老師引領(lǐng)同學(xué)們關(guān)于新年的話(huà)題，與同學(xué)們爭(zhēng)論在過(guò)年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和預(yù)備，每年過(guò)年的時(shí)候小伴計(jì)都做了一些什么事情；

3、老師像同學(xué)們展現(xiàn)過(guò)新年的圖片，像同學(xué)們介紹過(guò)年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡(jiǎn)潔的向同學(xué)們講解關(guān)于過(guò)年的一些學(xué)問(wèn)，展現(xiàn)每個(gè)地方過(guò)年的一些習(xí)俗；

4、引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過(guò)年的氣氛；

5、老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小伴計(jì)們示范老師是怎樣來(lái)唱歌曲慶祝新年的；

老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演；

老師教會(huì)每一個(gè)小伴計(jì)唱會(huì)《新年好》歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱；

6、老師引發(fā)小伴計(jì)們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動(dòng)作，跟著音樂(lè)來(lái)把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡快帶給四圍的伴計(jì)；

7、老師引領(lǐng)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝愿，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝愿的行為。

大班新年好音樂(lè)教案（5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)

《日常生活仿照動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》

1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小伴計(jì)們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年?duì)敔敚┻希。≡瓉?lái)小伴計(jì)都熟悉我呀！今日我要和小伴計(jì)一起迎接新年的到來(lái)我真開(kāi)心！小伴計(jì)開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我今日還帶了很多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛(ài)表演的小伴計(jì)。

新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來(lái)，我還有很多祝愿的話(huà)要送給小伴計(jì)哦！你們要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)祝愿的話(huà)都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)。“小伴計(jì)，新年好！祝你們新年歡樂(lè)！”小伴計(jì)們我剛剛都說(shuō)了些什么祝愿的話(huà)呀！（大班幼兒回答）小伴計(jì)說(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝愿的話(huà)編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伴計(jì)想聽(tīng)嗎？（想）那小伴計(jì)聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ɡ蠋熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱健＃ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ɡ蠋熓痉洞蚬?jié)奏），小伴計(jì)在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的輕一些，第三下在輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伴計(jì)拍的真好聽(tīng)，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬“橛?jì)要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝愿的話(huà)，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦！（老師彈琴師范唱）小伴計(jì)都聽(tīng)到了什么祝愿的話(huà)呀？（個(gè)別回答）誒！這些小伴計(jì)說(shuō)得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伴計(jì)們念的真好聽(tīng)！我們一起用甜蜜的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小伴計(jì)大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很開(kāi)心、很高興是不是啊？（是）那我們就用甜蜜的'歌聲高開(kāi)心興的唱出來(lái)好不好啊？（好）爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)，誰(shuí)的表情最開(kāi)心！（師幼在唱一次）小伴計(jì)唱的真好聽(tīng)！

2、現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ù蟀嘤變汉屠蠋焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞）。今日新年?duì)敔敽托“橛?jì)一起過(guò)新年真開(kāi)心、真高興現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小伴計(jì)們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小伴計(jì)該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本事是不是啊？（是）小伴計(jì)聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂(lè)敲三次）我們把心中最美妙的祝愿送給我們最?lèi)?ài)的人，送給爸爸、媽媽?zhuān)徒o大班幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年歡樂(lè)！”

大班新年好音樂(lè)教案（6）

設(shè)計(jì)背景

一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝愿，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝愿的人是越來(lái)越多，我打算利用祝愿的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。

幼兒的語(yǔ)言是利用在生活中樂(lè)觀積極地運(yùn)用而進(jìn)展起來(lái)的，單靠老師直接的“教”是難以掌控的。老師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓舞幼兒用清楚的語(yǔ)言表述自己的思想和感受，進(jìn)展語(yǔ)言表述力量。

為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái)，利用觀看、思索、最終設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的氣氛，體悟冬天的歡樂(lè)。

2、會(huì)正確使用祝愿語(yǔ)，會(huì)說(shuō)祝愿語(yǔ)。

3、培育幼兒的語(yǔ)言表述力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用正確的表述出自己的思想感情。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝愿語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備

1、春節(jié)歌曲

2、自制雪球

3、紅顏色紙

4、膠棒

5、彩繩。

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè)嬉戲：

雪中樂(lè)（在音樂(lè)的伴奏下，幼兒與老師共同嬉戲）。

二、說(shuō)春節(jié)：

1、師：哇！過(guò)年了，真是太高興了，小伴計(jì)們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些高興的事呀！（穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝愿）

2、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。

3、老師小結(jié)

三、說(shuō)祝愿：

1、師：在新年里送祝愿是一件特別時(shí)尚的事情了，你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝愿呢？（老師選幾個(gè)新年祝愿引領(lǐng)幼兒發(fā)言）

2、幼兒自由說(shuō)。

3、送祝愿：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝愿。

四、發(fā)散思維：

1、祝愿的種類(lèi)：

師：“說(shuō)到送祝愿，我還真知道不少，像生日的時(shí)候能夠送祝愿，有人生病了能夠送祝愿，祝愿他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝愿呢”。

2、幼兒想象自由說(shuō)。

五、手工制作：

1、展示制作好的鞭炮。

2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。

3、幼兒制作鞭炮。

活動(dòng)結(jié)束：

幼兒帶著自己做好的鞭炮與老師在歡樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束。

大班新年好音樂(lè)教案（7）

一、教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《新年好》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、用輕松、歡快、幸福的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、能用樂(lè)器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的創(chuàng)編練習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌控三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學(xué)方法：

情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

五、教具預(yù)備：

鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（放新年好的伴奏音樂(lè)）

課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)，布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。其它，預(yù)備一些小燈籠的剪紙，作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課仔細(xì)的同學(xué)，以作課堂激勵(lì)。（師）：同學(xué)們，你們喜愛(ài)過(guò)新年嗎？為什么呢？

（生）：喜愛(ài)過(guò)年。由于過(guò)年時(shí)能夠穿新衣服，有壓歲錢(qián)，還有好吃的。（師）：除了這些以外，我們還能夠用什么方式來(lái)慶祝新年呢？一起來(lái)看看。（引領(lǐng)同學(xué)看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）

（師）：老師也和大家一樣喜愛(ài)過(guò)年，瞧！（引領(lǐng)同學(xué)看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來(lái)放呢！誰(shuí)來(lái)仿照一下放鞭炮的聲音呢？

（生）：試著仿照放鞭炮的聲音。

（師）：讓我們大家一起來(lái)仿照放鞭炮的聲音吧！

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)過(guò)年時(shí)候的喜慶、喧鬧的氛圍，讓同學(xué)在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使同學(xué)很快的進(jìn)入了的意境中，在拍讀的過(guò)程中，不僅感受到了過(guò)年的歡樂(lè)，也對(duì)（3／4拍的節(jié)奏強(qiáng)化了理解。）

2、節(jié)奏練習(xí)：

3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│

噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

（師）：示范拍讀節(jié)奏。后同學(xué)跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

（師）：引發(fā)同學(xué)用肢體語(yǔ)言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂(lè)練習(xí)等。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)校生活潑好動(dòng)，過(guò)年的時(shí)候，放鞭炮是小孩子最喜愛(ài)的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來(lái)練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)喧鬧的氛圍，又在仿照練習(xí)中，很好的引發(fā)和引領(lǐng)同學(xué)掌控了三拍子的節(jié)奏）

3、導(dǎo)入歌曲：

剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過(guò)年時(shí)喧鬧喜慶的氣氛。過(guò)年時(shí)最高興的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又開(kāi)心的唱起歌來(lái)了，他們唱的什么呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放《新年好》ppt）

4、歌曲教學(xué)：

a生寧?kù)o的聽(tīng)范唱。回答歌里唱了什么？（師揭題：新年好）

（設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在聽(tīng)的過(guò)程中，培育同學(xué)良好的傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，讓同學(xué)帶著問(wèn)題聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。）

b聽(tīng)老師范唱，讓同學(xué)體會(huì)歌曲心情。

（師）：讓我們帶著開(kāi)心的'、開(kāi)心的心情也來(lái)學(xué)唱這首歌吧！

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)低班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師的親身示范的作用是不行低估的，要讓同學(xué)體會(huì)歌曲的心情，唯有利用老師有感情的唱歌，才能使同學(xué)從中領(lǐng)悟，從而引領(lǐng)同學(xué)帶著感情來(lái)唱歌。）

c熟識(shí)旋律，隨琴用自己喜愛(ài)的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2—3次。

（設(shè)計(jì)意圖：用模擬的鞭炮聲來(lái)哼唱歌曲，進(jìn)一步激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，依舊是緊扣“過(guò)年”的主題，依舊有過(guò)年時(shí)候的喧鬧的氛圍。）

d熟識(shí)歌詞，師帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在引領(lǐng)同學(xué)熟識(shí)記憶歌詞，注意了音樂(lè)與語(yǔ)文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語(yǔ)文教學(xué)中“讀”的功能。采納讀兒歌的形式，邊讀邊律動(dòng)，不僅掌控了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）

e隨琴唱歌詞1—2遍，留意訂正不精確?????的音。

f用聽(tīng)唱法小聲跟唱歌詞，留意帶著感情唱。（兩遍）

g鞏固歌曲，以各種形式唱。（師生接龍、男女生接龍等）

h加入打擊樂(lè)器伴奏。

（師展示鈴鼓。“這是鈴鼓，大家想一想，我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨缎履旰谩钒樽嗄兀俊保?/p>

（師示范拍鈴鼓，后請(qǐng)同學(xué)試著拍一拍，敲一敲）

i歌曲表演。部分同學(xué)唱，少數(shù)同學(xué)拍鈴鼓，其余同學(xué)用肢體動(dòng)作伴奏。（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)參與表演，用肢體動(dòng)作或者打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，培育了他們的動(dòng)手力量及制造力量。）

j教同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)新年好，并試著唱唱。

（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)唱唱，很好的運(yùn)用了音樂(lè)與英語(yǔ)學(xué)科的綜合，也讓同學(xué)在此過(guò)程中又學(xué)到了新學(xué)問(wèn)。）

5、創(chuàng)編拓展。

（師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會(huì)收到親戚給的壓歲錢(qián)，還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年歡樂(lè)啊，收到祝愿后，我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)什么呢？能不能把祝愿的話(huà)編到歌里唱一唱呢？（老師示范創(chuàng)編）

（生自由創(chuàng)編，老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱）

（設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)的創(chuàng)編及制造力量，同時(shí)也教育同學(xué)要孝敬父母，敬愛(ài)長(zhǎng)輩。）

七、小結(jié)。

今日這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶喧鬧的氣氛，孩子們，你們高興嗎？高興就好。別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首唱歌給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，作為給他們的新年禮物，我想，他們肯定會(huì)開(kāi)心的。好了，讓我們唱著歌出教室吧！（隨伴奏音樂(lè)唱著歌出教室）

大班新年好音樂(lè)教案（8）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓大班幼兒在熟識(shí)歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

活動(dòng)預(yù)備：

電子琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師讓大班幼兒觀看活動(dòng)室。

老師提問(wèn)：小伴計(jì)們你們看看我們的教室有什么變化呀？

大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

大班幼兒：我們能夠唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伴計(jì)你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2、老師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4、全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、引發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、老師提問(wèn)：小伴計(jì)，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的'節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、大班幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

老師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

大班新年好音樂(lè)教案（9）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在熟識(shí)歌曲《新年好》和掌控了三拍子的`基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作。

2、學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌。

活動(dòng)預(yù)備：

電子琴

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師讓幼兒觀看活動(dòng)室

老師提問(wèn)：小伴計(jì)們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

幼兒：我們能夠唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伴計(jì)你們聽(tīng)聽(tīng)老師是如何來(lái)慶祝新年的。

2、老師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4、全體幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、引發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、老師提問(wèn)：小伴計(jì)，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

大班新年好音樂(lè)教案（10）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)

《日常生活仿照動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》。

1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小伴計(jì)們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年?duì)敔敚┻希。≡瓉?lái)小伴計(jì)都熟悉我呀！今日我要和小伴計(jì)一起迎接新年的到來(lái)我真開(kāi)心！小伴計(jì)開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我今日還帶了很多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛(ài)表演的小伴計(jì)。

新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來(lái)，我還有很多祝愿的話(huà)要送給小伴計(jì)哦！你們要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)祝愿的話(huà)都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽(tīng)得最仔細(xì)。“小伴計(jì)，新年好！祝你們新年歡樂(lè)！”小伴計(jì)們我剛剛都說(shuō)了些什么祝愿的話(huà)呀！（幼兒回答）小伴計(jì)說(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝愿的話(huà)編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶領(lǐng)幼兒完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伴計(jì)想聽(tīng)嗎？（想）那小伴計(jì)聽(tīng)新年?duì)敔敯迅枨槐椋ɡ蠋熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱健＃ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）你們知道這首歌為什么這么好聽(tīng)嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ɡ蠋熓痉洞蚬?jié)奏），小伴計(jì)在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的輕一些，第三下在輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小伴計(jì)拍的真好聽(tīng)，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)聽(tīng)新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬“橛?jì)要聽(tīng)清楚哦！聽(tīng)聽(tīng)歌曲里面都些什么祝愿的話(huà)，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦！（老師彈琴師范唱）小伴計(jì)都聽(tīng)到了什么祝愿的話(huà)呀？（個(gè)別回答）誒！這些小伴計(jì)說(shuō)得真好！現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小伴計(jì)們念的真好聽(tīng)！我們一起用甜蜜的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎？（好）師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小伴計(jì)大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很開(kāi)心、很高興是不是啊？（是）那我們就用甜蜜的歌聲高開(kāi)心興的唱出來(lái)好不好啊？（好）爺爺聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的'聲音聽(tīng)，誰(shuí)的表情興！（師幼在唱一次）小伴計(jì)唱的真好聽(tīng)！

2、現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ㄓ變汉屠蠋焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞）。今日新年?duì)敔敽托“橛?jì)一起過(guò)新年真開(kāi)心、真高興現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小伴計(jì)們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小伴計(jì)該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本事是不是啊？（是）小伴計(jì)聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂(lè)敲三次）我們把心中最美妙的祝愿送給我們最?lèi)?ài)的人，送給爸爸、媽媽?zhuān)徒o幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年歡樂(lè)！”

大班新年好音樂(lè)教案（11）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)有關(guān)新年的學(xué)問(wèn)。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3、情愿參與活動(dòng)，感受與伙伴相互慶賀新年的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)潔裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、營(yíng)造迎新年氣氛，激活大班幼兒愛(ài)好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小伴計(jì)，我們的活動(dòng)室好看嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

（2）展示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引領(lǐng)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小伴計(jì)想干什么？

（2）觀賞老師演唱歌曲《新年好》

（3）引領(lǐng)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

（4）老師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老師引領(lǐng)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好伴計(jì)時(shí)的親熱忱景。

（2）大班幼兒自己找到好伴計(jì)，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，相互做一個(gè)親熱的'動(dòng)作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)大班幼兒自由慶賀大家新年好。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂(lè)。

大班新年好音樂(lè)教案（12）

一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲《新年好》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、用歡快、輕松愉悅的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。2、能用樂(lè)器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的創(chuàng)編練習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌控三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

五、教具預(yù)備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教學(xué)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。（放新年好的伴奏音樂(lè)）

課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)，布置成新年時(shí)候的`場(chǎng)景。其它，預(yù)備一些小燈籠的剪紙，作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課仔細(xì)的同學(xué)，以作課堂激勵(lì)。（老師）：同學(xué)們，你們喜愛(ài)過(guò)新年嗎？為什么呢？¨¨

（同學(xué)）：喜愛(ài)過(guò)年。由于過(guò)年時(shí)能夠穿新衣服，有壓歲錢(qián)，還有好吃的（老師）：除了這些以外，我們還能夠用什么方式來(lái)慶祝新年呢？一起來(lái)看看。（引領(lǐng)同學(xué)看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）

（老師）：老老師也和大家一樣喜愛(ài)過(guò)年，瞧！（引領(lǐng)同學(xué)看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來(lái)放呢！誰(shuí)來(lái)仿照一下放鞭炮的聲音呢？

（同學(xué)）：試著仿照放鞭炮的聲音。

（老師）：讓我們大家一起來(lái)仿照放鞭炮的聲音吧！

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)過(guò)年時(shí)候的喜慶、喧鬧的氛圍，讓同學(xué)在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使同學(xué)很快的進(jìn)入了的意境中，在拍讀的過(guò)程中，不僅感受到了過(guò)年的歡樂(lè)，也對(duì)3／4拍的節(jié)奏強(qiáng)化了理解。）

2、節(jié)奏練習(xí)：

3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│

噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪

（老師）：示范拍讀節(jié)奏。后同學(xué)跟老老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

（老師）：引發(fā)同學(xué)用肢體語(yǔ)言感受三拍子的節(jié)奏。如：拍手、拍肩、自制打擊樂(lè)練習(xí)等

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)校生活潑好動(dòng)，過(guò)年的時(shí)候，放鞭炮是小孩子最喜愛(ài)的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來(lái)練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)喧鬧的氛圍，又在仿照練習(xí)中，很好的引發(fā)和引領(lǐng)學(xué)同學(xué)掌控了三拍子的節(jié)奏）

3、導(dǎo)入歌曲：

剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過(guò)年時(shí)喧鬧喜慶的氣氛。過(guò)年時(shí)最

高興的就是小孩兒了，放完了鞭炮，他們又開(kāi)心的唱起歌來(lái)了，他們唱的什么呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（放《新年好》ppt）

4、歌曲教學(xué)：

a同學(xué)寧?kù)o的聽(tīng)范唱。回答歌里唱了什么？（老師揭題：新年好）

（設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，在聽(tīng)的過(guò)程中，培育同學(xué)良好的傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，讓同學(xué)帶著問(wèn)題聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。）

b聽(tīng)老老師范唱，讓同學(xué)體會(huì)歌曲心情。

（老師）：讓我們帶著開(kāi)心的、開(kāi)心的心情也來(lái)學(xué)唱這首歌吧！

（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)低班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，教老師的親身示范的作用是不行低估的，要讓同學(xué)體會(huì)歌曲的心情，唯有利用教老師有感情的唱歌，才能使同學(xué)從中領(lǐng)悟，從而引領(lǐng)同學(xué)帶著感情來(lái)唱歌。）

c熟識(shí)旋律，隨琴用自己喜愛(ài)的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。老師彈琴伴奏2-3次。

（設(shè)計(jì)意圖：用模擬的鞭炮聲來(lái)哼唱歌曲，進(jìn)一步激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，依舊是緊扣“過(guò)年”的主題，依舊有過(guò)年時(shí)候的喧鬧的氛圍。）

d熟識(shí)歌詞，老師帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞，邊讀邊用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)。

（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，重在引領(lǐng)同學(xué)熟識(shí)記憶歌詞，注意了音樂(lè)與語(yǔ)文學(xué)科的綜合，充分發(fā)揮了語(yǔ)文教學(xué)中“讀”的功能。采納讀兒歌的形式，邊讀邊律動(dòng)，不僅掌控了歌詞，而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。）

e隨琴唱歌詞1-2遍，留意訂正不精確?????的音。

f用聽(tīng)唱法小聲跟唱歌詞，留意帶著感情唱。（兩遍）

g鞏固歌曲，以各種形式唱。（老師同學(xué)接龍、男女同學(xué)接龍等）

h加入打擊樂(lè)器伴奏。

（老師展示鈴鼓。“這是鈴鼓，大家想一想，我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨缎履旰谩钒樽嗄兀俊保?/p>

（老師示范拍鈴鼓，后請(qǐng)同學(xué)試著拍一拍，敲一敲）

i歌曲表演。部分同學(xué)唱，少數(shù)同學(xué)拍鈴鼓，其余同學(xué)用肢體動(dòng)作伴奏。（設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)參與表演，用肢體動(dòng)作或者打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，培育了他們的動(dòng)手力量及制造力量。）

j教同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)新年好，并試著唱唱。

（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合，讓同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)唱唱，很好的運(yùn)用了音樂(lè)與英語(yǔ)學(xué)科的綜合，也讓同學(xué)在此過(guò)程中又學(xué)到了新學(xué)問(wèn)。）

5、創(chuàng)編拓展。

（老師）：新年里，我們除了有新衣服穿，會(huì)收到親戚給的壓歲錢(qián)，還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝愿。比如：新年好、新年歡樂(lè)啊，收到祝愿后，我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)什么呢？能不能把祝愿的話(huà)編到歌里唱一唱呢？（老老師示范創(chuàng)編）

（同學(xué)自由創(chuàng)編，老老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱）

（設(shè)計(jì)意圖：培育同學(xué)的創(chuàng)編及制造力量，同時(shí)也教育同學(xué)要孝敬父母，敬愛(ài)長(zhǎng)輩。）

七、小結(jié)。

今日這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌，在歌聲中再次感受了過(guò)新年時(shí)的喜慶喧鬧的氣氛，孩子們，你們高興嗎？高興就好。

別忘了，等到新年的時(shí)候，把這首唱歌給你們的爸爸媽媽聽(tīng)，作為給他們的新年禮物，我想，他們肯定會(huì)開(kāi)心的。好了，讓我們唱著歌出教室吧！（隨伴奏音樂(lè)唱著歌出教室）

大班新年好音樂(lè)教案（13）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步認(rèn)識(shí)有關(guān)新年的學(xué)問(wèn)。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3、情愿參與活動(dòng)，感受與伙伴相互慶賀新年的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)潔裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的`掛歷（或日歷）、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、營(yíng)造迎新年氣氛，激活大班幼兒愛(ài)好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小伴計(jì)，我們的活動(dòng)室好看嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

（2）展示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請(qǐng)大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引領(lǐng)大班幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小伴計(jì)想干什么？

（2）觀賞老師演唱歌曲《新年好》

（3）引領(lǐng)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

（4）老師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老師引領(lǐng)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好伴計(jì)時(shí)的親熱忱景。

（2）大班幼兒自己找到好伴計(jì)，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，相互做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)大班幼兒自由慶賀大家新年好。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂(lè)。

大班新年好音樂(lè)教案（14）

設(shè)計(jì)背景

一年有很多的節(jié)日，在節(jié)日里送去自己的祝愿，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步，送祝愿的人是越來(lái)越多，我打算利用祝愿的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)語(yǔ)言主題活動(dòng)。

幼兒的語(yǔ)言是利用在生活中樂(lè)觀積極地運(yùn)用而進(jìn)展起來(lái)的，單靠老師直接的“教”是難以掌控的。老師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。鼓舞幼兒用清楚的語(yǔ)言表述自己的思想和感受，進(jìn)展語(yǔ)言表述力量。

為了讓幼兒貼近社會(huì)，我把身邊發(fā)生的`事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來(lái)，利用觀看、思索、最終設(shè)計(jì)了這節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的氣氛，體悟冬天的歡樂(lè)。

2、會(huì)正確使用祝愿語(yǔ)，會(huì)說(shuō)祝愿語(yǔ)。

3、培育幼兒的語(yǔ)言表述力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用正確的表述出自己的思想感情。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用祝愿語(yǔ)。

活動(dòng)預(yù)備

1、春節(jié)歌曲

2、自制雪球

3、紅顏色紙

4、膠棒

5、彩繩。

活動(dòng)過(guò)程

一、音樂(lè)嬉戲：

雪中樂(lè)（在音樂(lè)的伴奏下，幼兒與老師共同嬉戲）。

二、說(shuō)春節(jié)：

1、師：哇！過(guò)年了，真是太高興了，小伴計(jì)們過(guò)年時(shí)你們都做了哪些高興的事呀！（穿新衣服、吃餃子、滑雪、引出拜年送祝愿）

2、幼兒自由說(shuō)在新年里的趣事。

3、老師小結(jié)

三、說(shuō)祝愿：

1、師：在新年里送祝愿是一件特別時(shí)尚的事情了，你們都聽(tīng)過(guò)什么樣的祝愿呢？（老師選幾個(gè)新年祝愿引領(lǐng)幼兒發(fā)言）

2、幼兒自由說(shuō)。

3、送祝愿：請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言送祝愿。

四、發(fā)散思維：

1、祝愿的種類(lèi)：師：“說(shuō)到送祝愿，我還真知道不少，像生日的時(shí)候能夠送祝愿，有人生病了能夠送祝愿，祝愿他身體早日康復(fù)，你們還知道哪些祝愿呢”。

2、幼兒想象自由說(shuō)。

五、手工制作：

1、展示制作好的鞭炮。

2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。

3、幼兒制作鞭炮。

活動(dòng)結(jié)束：幼兒帶著自己做好的鞭炮與老師在歡樂(lè)的音樂(lè)中歡快的結(jié)束。

大班新年好音樂(lè)教案（15）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、試試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的唱歌。

2、讓幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好：（談話(huà)導(dǎo)入）

1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢?

2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀?

過(guò)年時(shí),我們除了能夠說(shuō)出新年的問(wèn)候,還能夠用唱的方式來(lái)表述我們美妙的祝福.

二、唱唱說(shuō)說(shuō)。

1、師：展示新年圖片，讓幼兒觀看，引領(lǐng)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引領(lǐng)幼兒說(shuō)出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā)

1、展現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂(lè)器，對(duì)搖擺的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小伴計(jì)一起學(xué)一學(xué)！

2、情感謝發(fā)：師：小伴計(jì)，我們除了能夠用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還能夠用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小伴計(jì)之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松。

師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好伴計(jì)一起表演。（師引領(lǐng)幼兒依據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而預(yù)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與開(kāi)心。

目標(biāo)的反思：

制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特征。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線(xiàn)，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激活孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的'目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。其次條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。

流程的反思：

流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，能夠更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂(lè)器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引領(lǐng)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類(lèi)的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特征，假如，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話(huà)題，說(shuō)小伴計(jì)你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開(kāi)放的話(huà)題，孩子確定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自閱歷進(jìn)行歸納、提升幫忙，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦泄?yīng)更大的幫忙與自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料樂(lè)觀的互動(dòng)，這能夠從他們的開(kāi)心地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都愿意歡快唱唱跳跳。

新年百科：

新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特殊是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

大班新年好音樂(lè)教案（16）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小伴計(jì)在熟識(shí)歌曲《新年好》和掌控了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作。

2、引領(lǐng)小伴計(jì)學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

3、培育小伴計(jì)的制造力和合作精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。

2、老師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、練習(xí)發(fā)聲：《蘋(píng)果歌》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、練習(xí)律動(dòng)：《我們大家做得好》，《這是小兵》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師讓小伴計(jì)觀看活動(dòng)室，

老師提問(wèn)：小伴計(jì)們你們看看我們的教室有什么變化呀？

小伴計(jì)：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？

小伴計(jì)：我們能夠唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。

三、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小伴計(jì)你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。

2、老師要求小伴計(jì)有表情地演唱。

3、請(qǐng)小伴計(jì)分男、女演唱，要求小伴計(jì)在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、引發(fā)小伴計(jì)自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、老師提問(wèn)：小伴計(jì)，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、小伴計(jì)聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的小伴計(jì)聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。

五、引領(lǐng)小伴計(jì)進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)小伴計(jì)試試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的小伴計(jì)分成2——3組，老師指導(dǎo)小伴計(jì)看指導(dǎo)，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

3、小伴計(jì)聽(tīng)《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。

4、小伴計(jì)換樂(lè)器，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。

六、進(jìn)行結(jié)束。

老師帶領(lǐng)小伴計(jì)一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

大班新年好音樂(lè)教案（17）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)

《日常生活仿照動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、練聲

《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

三、新授歌曲《新年好》

1、新年?duì)敔敵鰣?chǎng)：“小伴計(jì)們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？”（新年?duì)敔敚┻希。≡瓉?lái)小伴計(jì)都熟悉我呀！今日我要和小伴計(jì)一起迎接新年的到來(lái)我真開(kāi)心！小伴計(jì)開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我今日還帶了很多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛(ài)表演的小伴計(jì)。

2、現(xiàn)在請(qǐng)小伴計(jì)一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻桑。ù蟀嘤變汉屠蠋焽履陿?shù)跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞）。今日新年?duì)敔敽托“橛?jì)一起過(guò)新年真開(kāi)心、真高興現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！

3、新的一年就要到啦！小伴計(jì)們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小伴計(jì)該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛(ài)學(xué)本事是不是啊？（是）小伴計(jì)聽(tīng)，新年的鐘聲敲響了（老師用打擊樂(lè)敲三次）我們把心中最美妙的祝愿送給我們最?lèi)?ài)的人，送給爸爸、媽媽?zhuān)徒o大班幼兒園的老師！祝她們：“新年歡樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年歡樂(lè)！”

大班新年好音樂(lè)教案（18）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出新年里感愛(ài)好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的喧鬧，體悟歡快的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1、運(yùn)用a,la.等音發(fā)音練習(xí)

2、談話(huà)：小伴計(jì)們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽(tīng)到了哪些聲音？

（1）展示鈸、鼓和鞭炮，熟悉并仿照它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型

A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

二、新年的笑聲

1、幼兒完整觀賞歌曲，初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,連續(xù)掌控切分音節(jié)奏。

2、老師示范演唱。提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？

幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、老師小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓舞幼兒唱的棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、溝通：在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些喧鬧的聲音？

2、師依據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。

3、幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

大班新年好音樂(lè)教案（19）

一、教學(xué)內(nèi)容：

歌曲《新年好》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、用輕松、歡快、幸福的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、能用樂(lè)器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的創(chuàng)編練習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌控三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

四、教學(xué)方法：

情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

五、教具預(yù)備：

鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

六、教