PAGEPAGE6北老屯小學(xué)5.12防震逃生演練方案

一、指導(dǎo)思想

今年5月12日是國家第七個防災(zāi)減災(zāi)日，5月11日至17日是防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，主題是“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”，為切實貫徹落實上級文件精神，結(jié)合學(xué)校安全教育主題教育幫助學(xué)生珍惜生命、熱愛生命，提高生存技能，更深入地了解逃生常識，切實樹立起逃生意識，真正掌握好相關(guān)的知識，增強(qiáng)安全意識，并具備自救互救的能力，在遇到地震、爆炸、地震等突發(fā)事件能夠從容應(yīng)對，學(xué)校針對潛在災(zāi)害風(fēng)險和區(qū)域災(zāi)害特點(diǎn)，立足實際、因地制宜，在“5·12”日，組織廣大師生開展一次以防震逃生為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練活動。旨在培養(yǎng)師生熟悉逃生路線、掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對災(zāi)難發(fā)生時最大限度地保護(hù)廣大教職工和學(xué)生的人身安全。二、演練安排

1、演練時間：5月12日下午14:20—14:30。

2、演練地點(diǎn)：北老屯小學(xué)

3．疏散地點(diǎn)：樓前廣場

4．參加人員：全體教師、全體學(xué)生

三、演練內(nèi)容：

1、防震安全知識普及：面對突發(fā)事件的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何選擇正確逃生路線等。

2、突發(fā)事件的演練：發(fā)生地震時的正確逃生與自救。

四、演練組織機(jī)構(gòu)

總指揮：周河軍-校長（在指定地點(diǎn)組織各班，接受各班報告的人數(shù)并進(jìn)行統(tǒng)計；模擬撥打急救電話）

副總指揮：劉祥貞—教導(dǎo)主任（負(fù)責(zé)協(xié)助總指揮和后勤等事項）

總調(diào)度：李春榮--大隊輔導(dǎo)員。（發(fā)布演練信號，講解逃生知識，模擬撥打火警電話）

學(xué)生組織：演練開始時當(dāng)堂課任課教師（負(fù)責(zé)組織學(xué)生從教室有序跑出，任課教師教室內(nèi)組織，維持隊伍秩序，班主任接應(yīng)）

宋麗秀四、演練準(zhǔn)備1、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法和地震疏散的途經(jīng)路線和集中地點(diǎn)，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。五、演練安排1、采取模擬發(fā)生5—6級地震的情景，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進(jìn)行緊急避震，當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，預(yù)防余震發(fā)生時造成的傷害。演練包括緊急避震和疏散兩個內(nèi)容。2、鈴聲信號：應(yīng)急避震和疏散以哨聲為啟動信號。地震發(fā)生的信號：三聲短促哨聲，代表發(fā)生地震演習(xí)開始，同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震。時間約為三分鐘。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：二聲長哨。代表主震結(jié)束，同學(xué)們再在老師帶領(lǐng)下，按預(yù)定方案進(jìn)行疏散演練。時間約為5分鐘。再次吹哨全體集合。六、應(yīng)急避震（地震應(yīng)急演練要點(diǎn)）從你意識到“這是一次地震”，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒的時間，有時也會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空曠地帶，再也沒有東西落下來為止。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)做到：1、要保持鎮(zhèn)定，不慌不亂、從容不迫，切莫驚慌失措。聽從老師指揮。盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋，絕不要亂跑或跳樓。2、在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護(hù)身體，但不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以用書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。4、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建筑物和電線。七、應(yīng)急疏散主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物。當(dāng)聽到疏散的信號后，按預(yù)定的路線和集中地點(diǎn)、有秩序的進(jìn)行疏散。（一）應(yīng)急疏散要求1、按規(guī)定線路疏散，到指定地點(diǎn)集合。2、不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒。3、老師應(yīng)在樓梯口處，指揮學(xué)生有秩序疏散。4、疏散過程中，以雙手護(hù)頭，要迅速排隊，有秩序進(jìn)行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。5、疏散途中不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。6、各班學(xué)生到大集中地點(diǎn)后，學(xué)生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應(yīng)立即清查人數(shù)并向指揮部報告7、各班學(xué)生到達(dá)集中地點(diǎn)，經(jīng)查完人數(shù)無誤后，指揮部宣布演練結(jié)束并進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗。（二）應(yīng)急疏散安排1、協(xié)助員：李洪鎮(zhèn)職責(zé)：分別到各自班級，相互協(xié)助，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生撤離；到達(dá)安全場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。如有需要，撥打110、119、120求助電話，請求援助。2、現(xiàn)場警戒員：張崇賢職責(zé)：具體負(fù)責(zé)禁止學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。3、救護(hù)人員：宋麗秀職責(zé)：負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和通知受傷學(xué)生班主任及家長等；八、活動評比：

1、本次按年級段評出組織好、快靜齊的班級為演練優(yōu)勝班集體。

2、評委：劉祥貞、李春榮、宋琳元、宋麗秀演練結(jié)束

北老屯小學(xué)5.12防震逃生演練活動總結(jié)汶川的特大地震，給我們提出學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一，特別是小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抵抗力非常有限，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)害降臨時，逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要，“逃生課”應(yīng)當(dāng)列為小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個多地震國家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生，但由于這些災(zāi)害具有不確定性，對個人而言，遭遇的特別少，甚至沒有，于是許多人平時都心存僥幸，警惕性比較差。但當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時，人們往往驚慌失措，應(yīng)對能力十分低下，措施異常失當(dāng)，以致獲救的人少而又少。在今年的中小學(xué)生安全教育日當(dāng)天，為使大家了解防震疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我校2015年5月12下午進(jìn)行防震應(yīng)急疏散演練，現(xiàn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教師會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行。在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離險境；要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。三聲連續(xù)短哨聲下，宣布演習(xí)開始，整個疏散工作忙而不亂，險而不驚，緊張有序。各負(fù)責(zé)教師沉著鎮(zhèn)定，安全出口、轉(zhuǎn)彎處均有教師在指引疏散路線。170名師生集中到廣場。到達(dá)目的地，各班主任及時清點(diǎn)人數(shù)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。整個緊急疏散過程自始至終井然有序，全程時間僅用了30秒即全部從樓內(nèi)撤出。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《北老屯學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。四、次演練中也有不足點(diǎn)：1、在逃生時，還有部分學(xué)生都沒有用手護(hù)頭，這說明自我保護(hù)的意識還不夠。2、有極少部分班主任和任課教師認(rèn)識還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達(dá)指定地點(diǎn)后，不能立即組織學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)。在今后的演練中將克服這些不足點(diǎn)，盡最大努力達(dá)到盡善盡美。通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的講解，是很難達(dá)到預(yù)期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識。這次演練，增強(qiáng)了全體師生的安全意識，提高了同學(xué)們在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學(xué)校將在本次演練的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善我校的突發(fā)事件處理預(yù)案，為今后的應(yīng)急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。北老屯小學(xué)2015.5.12北老屯小學(xué)5.12防震逃生演練活動記錄2015年5月12日下午，我校進(jìn)行演習(xí)開始，整個疏散工作忙而不亂，險而不驚，緊張有序。各負(fù)責(zé)教師沉著鎮(zhèn)定，安全出口、轉(zhuǎn)彎處均有教師在指引疏散路線。170名師生集中到廣場。到達(dá)目的地，各班主任及時清點(diǎn)人數(shù)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。整個緊急疏散過程自始至終井然有序，30秒即全部從樓內(nèi)撤出。演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《北老屯學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和