1/1高三提高生物成績的基本學習方法高考是一個實現人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳機會，并且以后你的人生會呈弧線上升。下面就是我給大家?guī)淼母呷岣呱锍晒幕荆▽W習（方法）），盼望大家喜愛!

高三提高生物成果的基本學習方法(一)

1.把握基本學問要點，“先記憶，后理解”

與學習（其它）理科一樣，生物學的學問也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。

對于大家學習了很多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思索的對象即思維元素卻是生疏的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇怪的規(guī)律關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能把握生物學的規(guī)律規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

2.弄清學問內在聯系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是留意學問體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思索，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習很多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

3.深刻理解重點學問，讀書做到“六個W”

對于一些重點和難點學問，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思索“六個W”。這六個W分別是：

Who—→誰或什么結構

What—→發(fā)生了什么變化或有什么

How—→怎樣發(fā)生的

When—→什么時間或什么挨次

Where—→在什么場所或結構中發(fā)生的

Why—→為什么會發(fā)生這樣的變化

大家在思索中常常將這六個W連起來思索確定會有不小的收獲。除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探究適合自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法肯定可以換回優(yōu)異的生物學習成果!

高三提高生物成果的基本學習方法(二)

1.把握規(guī)律。

規(guī)律是事物本身固有的本質的必定聯系。生物有自身的規(guī)律，如結構與功能相適應，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調，以及從簡潔到簡單、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。把握這些規(guī)律將有助于生物學問的理解與運用，如學習線粒體就應當抓結構與功能相適應：

①外有雙層膜，將其與四周細胞分開，使有氧呼吸集中在肯定區(qū)域內進行;

②內膜向內折成嵴，擴大了面積，有利于酶在其上有規(guī)律地排布，使各步反應有條不紊地進行;

③內膜圍成的腔內有基質、酶;

④基質、內膜上的酶為有氧呼吸大部分反應所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解并記住其結構與功能。

學習生物同其他學科一樣，不能急于求成、一步到位。如學習減數分裂過程，開頭只要弄清兩次分裂起止，染色體行為、數目的主要變化，而不能在上新課時對染色體行為、染色體、染色單體、DNA數目、與遺傳三定律關系、與有絲分裂各期圖像區(qū)分等一并弄清。后者只能在練習與復習中漸漸把握。

2.突破難點。

有些學問比較簡單，或是過于抽象，同學們學起來感到有困難，這時就應化難為易，設法突破難點。通常采納的方法有以下幾種：

(1)簡單問題簡潔化。生物學問中，有很多難點存在于生命運動的簡單過程中，難以全面精確?????地把握，而抓主干學問，能一目了然。例如細胞有絲分裂，各時期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們若將其（總結）為“前期兩現兩消，末期兩消兩現”，則其他過程就簡單記住了。動物體內三大物質代謝過程簡單，可總結為“一分(分解)二合(合成)三轉化”。對一些簡單的問題，如遺傳學解題，可將其化解為幾個較簡潔的小題，依次解決。

(2)抽象問題形象化。要盡量借助某種方式，使之與實際聯系起來，以便于理解，如DNA的空間結構簡單，老師一旦出示DNA模型，幾分鐘即可解決問題。因此，學習生物經常需借助圖形、表格、模型、標本、錄像等形象化的手段來關心理解一些抽象的學問。

3.歸納總結。

在生物新課學習過程中，一般都是將學問分塊學習。但當學完一部分內容之后，就應當把各分塊的學問聯系起來，歸納整理成系統(tǒng)的學問。這樣不僅可以在腦子里形成完整的學問結構，而且也便于理解和記憶。

歸納總結要做到“三抓”：一抓挨次，二抓聯系，三抓特點。

抓挨次就是要將各學問點根據本身的規(guī)律關系將其串聯。如高中生物的“遺傳的物質基礎”，可以整理成：配子→合子→細胞核→染色體→DNA→基因→蛋白質→性狀。

抓聯系就是要把握各學問點之間的內在聯系，理清點線的縱橫關系，由線到面，擴展成學問網絡。

抓特點就是抓重點、抓主流，進行歸納總結，不能大雜燴，胡子眉毛一把抓;應將次要的東西簡化甚至取消。

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