2023年講文明禮貌演講稿講文明禮貌演講稿1

三月的春風吹進我們的校內，文明的花朵在我們心中開放。敬愛的同學們。我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，他有五千年的歷史。他不但創建了絢麗的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。在改革開放的今日，我們應當弘揚民族優良傳統。從小學禮儀。用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的少先隊員。校內須要我們每個人共同努力來創建，須要我們做文明的人。在良好的言行下，為學校增加光彩，讓文明之花到處開放。

要做一個文明人，就要從身邊的小事做起讓不文明事情不再發生，現在，請同學門想一下自己都有哪些不文明的行為，也請同學們用自己的行為來愛惜我們的校內，為了讓文明之花到處開放，請同學們不要在干凈的墻壁上留下自己的腳印，也希望自己不要說臟話，從自身做起，做一個講文明講禮貌的孩子。

講文明禮貌演講稿2

老師們、同學們：

早上好!

今日我講話的題目是：講文明講衛生懂禮貌。

同學們，在我們的學校，在我們的班集體里，有不少文明小標兵、文明小衛士。校內里，我們也常常會發覺有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，順手撿起來，用自己的雙手去愛護校內環境的美麗，他們用行動證明白自己是學校的主子。

可是令人惋惜的是，在我們身邊也有個別同學不留意個人修養，出現了一些不文明現象。中午，在大家等待著進入校內的時候，有不少學生追逐搞打;還有不少同學吃著零食，順手亂扔包裝袋;還有的在潔白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。還有個別同學在學校廁所的墻壁上寫下了不文明的話語，上周五，“領袖家園”的清潔人員就發覺學生在學校隔壁的公共廁所上寫字留言，并到學校檢舉。

其實，要想成為一名“講文明”的好少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣：

講文明語言，做文明學生，平常不講粗話、臟話;

遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;

敬重師長，見了長輩、客人主動問好;

團結同學，互幫互助;愛惜花草樹木、公共設施，不在桌椅、墻壁上亂涂亂畫;

生活儉樸，不比吃穿，不奢侈糧食、尤其在學校不吃零食，徹底與零食說再見。

在家敬重長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦。

同學們，你們是學校的主子，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明之花開滿校內的每個角落，為把我校建設成為一流的學校而不懈努力吧!

講文明禮貌演講稿3

敬愛的老師們，敬愛的學生們：

大家好！

我有過這樣的經驗：有一天，我和摯友小明去樓下玩捉迷藏。他先躲起來，我去找。一次偶然的機會，我看到旁邊一個老人在曬太陽。我上去問：“爺爺，你知道剛才一個穿藍色t恤的孩子藏在哪里嗎？”看到我落落大方，老人耐性地給我指路。在爺爺的幫助下，我很簡單就找到了小明。我贏了，我太快樂了！輪到小明找我了。我也找到了一個隱藏的地方。這時，小明也問他爺爺。他喊道：“老頭，你望見一個大約1.60米高的男孩藏在哪里了嗎？”爺爺不但沒給他帶路，還罵他是沒禮貌的孩子。結果小明始終沒找到我，情愿受罰。俗話說“禮暖人心，無禮無禮”。

還有一次，在公交車上，不當心踩到了一個大姐的裙子。大姐回頭抓緊說：“不好意思，我猜到你的裙子了。”大姐笑著說：“沒關系。”然后一場可能的爭吵就避開了。好像禮貌可以建立人與人之間的理解橋梁，削減人與人之間的沖突。可見，溫順、可親、寬容的語言，不僅溝通了人心，更體現了一個人的思想情操和文化修養。

最近仔細看了《品經典悟人生》這本書，里面的故事《昂貴的單純》讓我受益匪淺。我深深的明白，和別人打交道，要敬重別人的意愿，不要強迫別人做事。即使我們認為自己的建議對別人有好處，也要讓別人在理解后自覺接受你的建議，而不是強迫別人。記住，敬重別人就是敬重自己。

在社會生活中，人們總是與他人交往。學會禮貌待人，正確運用禮貌語言，可以使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美妙。

講文明禮貌演講稿4

敬重的老師、同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《迎奧運講文明》。

我們期盼已久的北京奧運就要開幕了，在這激烈人心的日子里，作為一名一年級小學生，能為迎奧運做些什么呢？

老師教化我們要做講文明、懂禮貌的好孩子。文明是敬重別人，更是敬重自己。當我走在公路上，看到同學輕聲問候的時候；當我踏入校內，看到同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有方法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！

我要愛惜環境，讓天空更藍、水更清。我會帶頭講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；我會節約每一滴水，愛護每一片綠地，為環保盡一份微薄的力氣。

我要把奧運精神用到學習生活中，時刻用拼搏精神激勵自己，不怕困難，做好每一件事情！

讓我們行動起來，爭做一個講文明、懂禮儀、好學習的好學生！為北京奧運獻上一份厚禮！

感謝大家。

講文明禮貌演講稿5

敬愛的同學們：

大家好！

此刻我們又相聚在這美妙的早晨，相聚在這莊重的國旗下。在這里，我代表十九小學的全體老師向你們號召：從今日起先立志做個講文明，懂禮儀的小學生。

提起禮儀，每個人都并不生疏。中國自古以來就是禮儀之邦，是始終奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代，在我們的身邊，你也總會望見那些談吐文靜，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的學校，在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是，有個別同學不留意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課堂不遵守紀律，有的課間活動瘋打，追逐；有的在整齊的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在潔白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。這些行為與我們整齊美麗的校內環境是多么的不和諧啊！作為一名合格的小學生，一個合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的文明使者呢？講文明懂禮貌演講稿文明禮貌演講稿-養成文明禮貌習慣,爭做社會小標兵

講文明禮貌演講稿6

敬愛的老師、同學們：

“洛陽是我家，創建靠大家。全民齊動手，創建洛陽家。”快看，洛陽創建文明城市了!河陽新村更是文明城市里的一支奇葩，格外漂亮。看呀，小區里這一道道文明風景線——齊刷刷的自行車

一進入河陽新村，你就會被第一道文明風景線所吸引——樓下的自行車。

作為現代文明最普遍、最環保的交通工具，一輛輛自行車，不管新的舊的，都驕傲地、整整齊齊地站在每一棟單元樓前。

說來也是清潔工阿姨們的功勞，她們可謂是火眼金睛，只要哪輛自行車一不當心或因為“調皮”跑出規定的白線框，不管多沉，都會被清潔工阿姨們抬回線內。

還記得上次，我家自行車忘了上鎖(這可是輛嶄新的、價值不菲的賽車)。一位清潔工阿姨費了好大勁兒找到我家，囑咐以后要把車鎖好。媽媽特別感謝她，請她喝口水再去忙工作，可她謝絕了。

真是文明城，文明人，連清潔工也不例外呀。

小區里的治安人員

假如你稍加留心就會發覺，近來河陽新村里樓前樓后治安人員多了，并且不論早晚，他們都是一身制服，堅守在自己的崗位執勤。

原來小區里入室偷盜，樓下自行車等物不翼而飛的現象都消逝了，就連調皮的孩子們也都在治安人員好意規勸下，停止了很多惡作劇活動。整個小區里漫步的人們，下棋打牌的人們，推著嬰兒車消閑的年輕媽媽們，坐在石凳上逍遙自在、談天說地的女生們——，都是一臉的笑意，一臉的安怡。

昨天傍晚，樓下一位風塵仆仆的老奶奶拉著幼小的孫兒犯了難。一位治安大叔上前詢問。原來，家住信陽的老人帶著放了暑假的孫兒來找在洛石化上班的兒子，一時腦子糊涂既找不到兒子的家，又弄丟了兒子留的手機號碼。坐了一天的長途車，又累又餓的孫兒看著無奈的奶奶直抹眼淚。

治安叔叔具體的詢問了老人兒子的工作單位，從查號臺，單位值班室那里問到了電話號碼，老人緊縮的眉頭最終伸展開來。

“予人玫瑰，手亦留香。”我不禁對這種文明之舉肅然起敬。

好靚麗的文明小區風景線!讓我們都來做這條風景線上清潔、健康、文明、和諧的使者吧。

講文明禮貌演講稿7

敬愛的同學們：

下午好！

今日我演講的題目是《文明禮貌在校內》。

校內內，一些衣著整齊的同學邊走邊聊，順手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋；菜攤旁，小販們賣完了菜，賺足了錢，順手將他們攤上的垃圾扔在了大街上；路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……敬愛的同學們，當你看到這些情景時，有什么感想呢？快快行動起來吧，做一個文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校內，讓這個世界清潔起來吧。

不要把“講文明、懂禮貌當作一件小事來對待，因為它可以提高一個人的素養，它可以供應你生活中的機遇；它甚至可以變更一個人的命運，可以提升一個民族的形象。

小的時候，聽爸爸說起一個故事，有一個農夫去了北京，順手丟了一個煙頭，被罰了五元錢，當時只把他當成一個故事來聽，覺得丟一個煙頭有什么了不得，還被罰錢。今日細細想來，這不是一個文明禮貌的反面體現嗎？講文明、懂禮貌是我們從幼兒園起先就經常聽到的話，它從我們上學的第一天起就始終陪伴著我們走到現在，然而這簡簡潔單的六個字又有幾個同學能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說一聲“感謝您，你是否在和老師碰面時，微笑的說一聲“老師好，你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見，你是否在違反了學校紀律時愧疚地向老師說一聲“老師對不起。

或許我們許多同學不善言表，或許我們許多同學不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師靜默祝福……孰不知，當我們把自己的感謝和祝愿用言行表達出來時，不僅讓我們能夠不斷進步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝愿和由衷的欣慰，更重要的是它呈現出了我們的人格品質，折射出了我們的素養涵養！

同學們，講文明、懂禮貌，做一個文明的人是現代社會對人的基本要求，是一個能夠建功立業，成就光輝偉業的必備條件；而對于我們現在來說，最至少要做一個文明的小學生。因此我希望：我們要把“講文明、懂禮貌作為我們生活的一項基本行為準則，把它內化為一種自覺的行為！當我們得到別人幫助時，客氣地說一聲“感謝你，當遇到老師時，微笑地說聲“老師好，當給別人添了麻煩時說

一聲“對不起……這些最樸實的話語，流露出的是發自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱忱！

一聲“感謝表達了對對方的無限感謝，一聲“老師好傳遞了對老師由衷的欽敬；同學們，讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌的標語，用一份行動使文明禮貌之風永駐我們的校內吧！感謝大家！

講文明禮貌演講稿8

尊敬的老師、敬愛的同學們：

你們好!我是**小學*年級*班的一名學生，我叫***。

在我們日常生活中，文明始終是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋俗這種現象還是在我們生活中常常出現。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋俗還是許多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的小學生。

那文明是什么文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱幫助，是平常與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不當心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教化成長的角度，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的限制，是人性的戰勝.

文明的學生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的學生，肯定是有著良好衛生習慣愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、奢侈水電……而且會勸阻、制止破壞行為，剛好報告。

講文明禮貌演講稿9

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應當是具備文明懂禮貌素養，只有當每一個人都具備了文明懂禮貌素養，那么這個國家的整體素養才能提高。今日我給大家說說我的“講文明懂禮貌演講稿”。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得，中心電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細微環節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內內、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內極不和諧的紙屑，教室里、校內內食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學有意損壞學校的公共財物。我們許多同學把文化學問的學習放在首位，而經常忽視了社會公德的培育，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上呈現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順當學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，假如我們養成了文明的行為習慣，學習環境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養，同時也完善了自身的道德品質，假如我們不在此時抓好自身道德素養的培育，那我們即使擁有了豐富的科學文化學問，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純駕馭學問技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素養的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。多數事例表明，走向事業輝煌、開創勝利人生的關鍵是高尚的情操。代表民族將來的我們，

須要學習和繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是：我們原委要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開高校校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個中學生，我們必需明白自己的儀表至少必需符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種敬重。

要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經過我們全體師生共同努力，肯定會營造出一個文明美妙的校內。試想假如全國每一個校內都共同創建文明校內，那么我們民族的整體素養將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的將來肯定是旺盛昌盛、絢麗輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校內，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內到處盛開。

我的演講完畢，感謝大家！

講文明禮貌演講稿10

古人云：“不學禮儀，不能立。”。也就是說，不學禮儀，就無法立足于社會。那么，什么是禮儀呢？簡潔來說，禮儀是一種自律和敬重他人的行為準則，是對他人表示敬重和理解的過程和手段。文明禮貌，

不僅是個人素養、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素養、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有50__年文明史的.“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、角色在不停地改變之中。我們這一刻厭煩別人，下一刻往往成了別人厭煩的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭；在學校，假如師長能夠帶好頭；在單位，領導假如能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；假如我們每個人都能從我做起，從現在做起……

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必定會面貌一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！

文明禮儀，強調的是“敬重為本”。想讓別人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不敬重的人，別人還會敬重你嗎！

講文明禮貌演講稿11

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人敬重和理解的過程和手段。禮貌禮儀，不僅僅是個人素養、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅僅能夠內強個人素養、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有50XX年禮貌史的“禮儀之邦”，講禮貌、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、主角在不停地改變之中。我們這一刻厭惡別人，下一刻往往成了別人厭惡的對象。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。

當我們身為游客的時候，總是依著自我的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。

當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自我又往往懶得去理那些“小節”。

當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自我讓個座。

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越期望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭；在學校，假如師長能夠帶好頭；在單位，領導假如能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及禮貌禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；假如我們每個人都能從我做起，從今刻做起……

毫不疑問，我們的禮貌禮儀推廣和普及工作，就會更加簡單。那么我們的精神禮貌建設，就會和物質禮貌建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必定會面貌一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！

禮貌禮儀，強調的是“敬重為本”。想讓別人敬重你，首先就得敬重人。那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自我的人格和尊嚴。一個連自我都不敬重的人，別人還會敬重你嗎！

講文明禮貌演講稿12

敬愛的老師，同學們：

大家好！我今日演講的題目是做一個講文明懂禮貌的少先隊員。我們的祖國是一個有著五千年絢麗文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就始終走在追求文明的道路上。

文明是敬重別人，更是敬重自己。文明是一種美德！有人說，于微小之處視察人。當我走在公路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明;當我踏入校內，看到同學向老師問候的時候，我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明;當我們同學向貧困山區孩子捐款的時候，我也看到了文明……

我們每個人沒有方法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明！同學們，我們期盼著文明的陽光撒遍我們漂亮的校內，在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生！遇到師長、同學，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓;講究衛生，不亂扔果皮、紙屑;愛惜公物，不亂寫亂畫;乘車時做到先下后上，主動讓座;同學之間相互幫助，團結友愛……

同學們，行動起來吧！我們要從現在做起，當一名優秀的少先隊員，做一個講文明懂禮貌的好學生。

我的演講到此結束，感謝大家！

講文明禮貌演講稿13

敬愛的老師同學們：

大家好!

不僅是先輩的傳承，將來我們也會變成先輩，他將是我們恒久的呼喊和追求。自古以來我們中華民族是一個講究傳統美德，人人具備禮儀修養的文明古國。他素來就有“禮儀之邦”的美稱，勤勞英勇的華夏民族創建了輝煌絢麗而又獨特的文化，使每一個中華兒女都是文明的受益者、承載者、傳播者;有責任、有義務弘揚中華民族優秀傳統美德，數千年的文明之光照射著當代中國熠熠生輝，發揚光大。給大家帶來歡樂、帶來溫馨。

走進校內，環顧四周，漂亮的校內環境清潔，一塵不染，整整齊齊，空氣是那么的簇新。仰視天空。艷麗的五星紅旗正迎風飄揚。此時，你是否會改掉你那出口成臟的壞習慣呢?看到地面飄舞的垃圾，你是否會彎下腰來撿起它嗎?你是否會做到人走燈滅，節約用水，不賤踏糧食嗎?你是否會參加廢紙、塑料袋、非金屬等的回收利用和杜絕奢侈一切的好習慣嗎?

這些不良行為你曾經有過嗎?假如有，那就讓我們在國旗下暗下決心，從今日起，力爭做一名講文明、懂禮貌、有修養的文明人。文明禮儀是從日常生活中的小事表現出來的。遇見老師時主動向老師問好;進出他人家門先打招呼;坐公交車時主動給老人讓座;公共場所不亂扔垃圾……

大家團結起來，把先輩們傳承給我們的文明目標;用我們的實際行動與行為去創建一個安靜、講文明、有禮貌的校內環境。不讓自己的腳亂踢墻壁和亂踩那些有靈性的一草一木;要讓自己成為一個品德高尚、語言出口成章的文明好學生;用我們的一雙雙不說話的小手去幫助每一個有困難的人，讓自己身邊的每一個人感受到在是一個和諧、快樂、充溢愛心的世界——校內。信任我們，信任我們每個人都能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到天更藍了，樹更綠了，水更清了，我們的校內更清潔了、美麗了。

同學們人我們一起在國旗下共同祝福，祝福我們的學習和生活到處開滿文明之花，祝福我們自己一步步邁向文明!

做文明之人，恒久的呼喊、一生的追求!

講文明禮貌演講稿14

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌起先的。在孩子咿呀學語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時到處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來開心和諧，也能創建充溢愛心的環境，給自己帶來歡樂，帶來溫馨。在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。

一個充溢文明禮貌的城市，能夠給人帶來開心和信念。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素養，也在肯定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。

講文明講禮貌，須要開展廣泛長久的教化。社會教化、學校教化、家庭教化與自我教化應成為一個有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培育和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習慣。

講文明講禮貌，須要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講