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文檔簡介

小學五年級語文上冊

進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。話搭石

搭石，構成了家鄉的一道風景。

快速朗讀課文第2-4自然段，想一想：搭石構成了怎樣的風景呢？用波浪線畫出相應的句子，并在句旁寫下自己的感受。

上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。擺搭石風景一：老人及時調整搭石

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。走搭石

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。風景二：一行人協調有序走搭石“綽”字在字典中有這樣幾種解釋：A.寬裕；B.舒緩柔美；C.外號。人影綽綽：綽綽有余：清波漾漾人影綽綽

走石圖每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。風景三：兩人禮讓過搭石。互相謙讓

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。風景三：兩人禮讓過搭石。

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。風景四：背老人過搭石

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。

假如遇上懷抱嬰兒的母親來走搭石，家鄉的人們會（），人們把這看成理所當然的事。

假如遇上孩子來走搭石，大人們會（），人們把這看成理所當然的事。假如遇上扛著一大包行李的外鄉人來走搭石，家鄉的人們會（），人們把這看成理所當然的事。一行人協調有序走搭石老人及時調整搭石年輕人背老人過搭石兩人禮讓過搭石

搭石，構成了家鄉的一道風景。贊搭石小小搭石尋常景，細細擺放為他人。協調有序走搭石，謙讓

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