歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!學校防震防災應急演練實施方案為增強我校廣大師生防震減災意識，提高他們的地震應急避險和自救互助能力，結合我校實際特制定迎接第18個全國中小學生安全教育日主題為“普及安全知識，確保生命安全”防震防災應急演練實施方案。

疏散演練時間：2013年3月25日15點20分

一、指導思想

。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，把全校師生生命財產安全放在首位，堅持“預防為主、防御與救助相結合”的方針，按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防震減災科學知識。

二、演練目的。

通過防震減災應急演練，使我校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉防震減災緊急疏散的程序和線路，掌握遇到地震發生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護的能力。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的優良品德和靈活應變的能力。

三、組織領導。

防震減災應急演練有組織、有計劃的開展。應急演練工作應遵循“安全、慎重、實效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進行，成立防震減災應急演練臨時領導小組。領導小組如下：

組

長：里景華副組長：柳巖

安玉石成

員：各班主任

科任教師

職責要求：

1、負責制訂應急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內容。

2、明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。

3、做好演練意外發生時的應急工作。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法和地震疏散的途經路線和集中地點，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練安排

1、采取模擬發生5—6級地震的情景，當地震發生時，先進行緊急避震，當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，預防余震發生時造成的傷害。演練包括緊急避震和疏散兩個內容。

2、鈴聲信號。應急避震和疏散以長笛聲為啟動信號。

（1）地震發生的信號。一聲長笛聲，代表發生地震演習開始，同學們進行應急避震。時間約為1分鐘。

（2）地震發生后，組織疏散的信號。二聲長笛聲。代表主震結束，同學們再在老師帶領下，按預定方案進行疏散演練。時間約為2分鐘。

（3）師生疏散后集合地點：操場指定位置

六、應急避震（地震應急演練要點）

從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，有時也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空曠地帶，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應做到：

1、要保持鎮定，不慌不亂、從容不迫，切莫驚慌失措。聽從老師指揮。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋，絕不要亂跑或跳樓。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢。將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建筑物和電線。

七、應急疏散

主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地點、有秩序的進行疏散。

（一）應急疏散安排

里景華——總指揮、總負責安玉石——負責警報信號廣播楊文波——負責一樓西側學生疏散張永峰——負責一樓東側學生疏散呂航——負責二樓西側學生疏散王蒙——負責二樓東側學生疏散

佟磊——負責三樓西側學生疏散常宏昊——負責三樓東側學生疏散于晶——負責四樓西側學生疏散馬佳慧——負責四樓東側學生疏散教師由劉曉華負責安排，在學生疏散后方可疏散

①一樓東側先由2.6班開始，疏散完后是2.5班；一樓西側先由2.8班開始，疏散完后是2.7班。東西兩側的班級同時疏散，各班級由教室北側學生開始排縱列疏散。

②二樓東側先由高2.2班開始，疏散完后是2.1班；二樓西側先由2.4班開始，疏散完后是2.3班。東西兩側的班級同時疏散，與一樓班級可同時進行。各班級由教室北側學生開始排縱列疏散。

③三樓東側先由1.2班開始，疏散完后是高1.1班，然后是1.5班；三樓西側先由1.4班開始，疏散完后是1.3班。東西兩側的班級同時疏散，與一樓班級可同時進行。各班級由教室北側學生開始排縱列疏散。

④四樓東側先由3.1班開始，疏散完后是1.6班；四樓西側先由3.3班開始，疏散完后是3.2班。東西兩側的班級同時疏散，與一樓班級可同時進行。各班級由教室北側學生開始排縱列疏散。

（二）應急疏散要求

1、按規定線路疏散，到指定地點集合。

2、不準學生互相擁擠，避免跌倒。

3、老師應在教室門口或走廊處，指揮學生有秩序疏散。

4、疏散過程中，以雙手護頭，要迅速排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到大集中地點后，學生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應立即清查人數并向指揮部報告

7、各班學生到達集中地點，經查完人數無誤后，指揮部宣布演練結束并進行總結經驗。

八、演練結束

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避災演練的效果，學校集中歸檔相關資料。

注：演練時間2013年3月25日15點20分

各班級班主任準時到班級，講好要求，提醒學生系好鞋帶，整理好服裝，把衣服兜里的物品放在教室，以免在演練過程中掉落。切記告訴學生嚴肅對待，不要在走廊、樓梯發生擁擠踩踏。

15點30分第一遍警報，進行避險演練15點31分第二遍警報，進行疏散演練

疏散演練結束，各班級按照出樓順序，西側出樓班級在操場西側從西向東站好，東側出樓班級在操場東側從西向東站好。

各班級上報人數內容。報告總指揮，----年----班參演人數---人。實到----人，報告完畢。

第二篇：防震防災應急演練實施方案防震防災應急演練實施方案

為增強我校廣大師生和少年兒童的防震減災意識，提高他們的地震應急避險和自救互助能力，結合我校實際特制定防震防災應急演練實施方案。

一、指導思想

。

認真貫徹落實科學發展觀，把全校師生生命財產安全放在首位，堅持“預防為主、防御與救助相結合”的方針，按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，廣泛深入地宣傳普及防震減災科學知識。

二、演練目的。

通過防震減災應急演練，使我校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉防震減災緊急疏散的程序和線路，掌握遇到地震發生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護的能力。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的優良品德和靈活應變的能力。

三、組織領導。

防震減災應急演練有組織、有計劃的開展。應急演練工作應遵循“安全、慎重、實效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進行，成立防震減災應急演練臨時領導小組。領導小組如下：

組長：張緒英副組長：張兆民

成員：各班主任科任教師

職責要求：

1、負責制訂應急演練方案，指導參加演練的老師學生熟悉演練方案內容。

2、明確職責，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時的安全工作。

3、做好演練意外發生時的應急工作。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法和地震疏散的途經路線和集中地點，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練安排

1、采取模擬發生5—6級地震的情景，當地震發生時，先進行緊急避震，當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，預防余震發生時造成的傷害。演練包括緊急避震和疏散兩個內容。

2、鈴聲信號。應急避震和疏散以哨聲為啟動信號。

地震發生的信號。三聲短促哨聲，代表發生地震演習開始，同學們進行應急避震。時間約為三分鐘。

地震發生后，組織疏散的信號。二聲長哨。代表主震結束，同學們再在老師帶領下，按預定方案進行疏散演練。時間約為5分鐘。再次吹哨全體集合。

六、應急避震（地震應急演練要點）

從你意識到“這是一次地震”，到地震結束，一般只有十幾秒的時間，有時也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，以最快的速度躲到最安全的地方，躲避到空曠地帶，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應做到：

1、要保持鎮定，不慌不亂、從容不迫，切莫驚慌失措。聽從老師指揮。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋，絕不要亂跑或跳樓。

2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到課桌下方或墻角，以保護身體，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢。將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以用書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建筑物和電線。

七、應急疏散

主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地點、有秩序的進行疏散。

（一）應急疏散要求

1、按規定線路疏散，到指定地點集合。

2、不準學生互相擁擠，避免跌倒。

3、老師應在教室門口或走廊處，指揮學生有秩序疏散。

4、疏散過程中，以雙手護頭，要迅速排隊，有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到大集中地點后，學生要蹲下，雙手抱緊頭部，各班應立即清查人數并向指揮部報告

7、各班學生到達集中地點，經查完人數無誤后，指揮部宣布演練結束并進行總結經驗。

（二）應急疏散安排

1、協助員：李培金職責：分別到各自班級，相互協助，負責帶領學生撤離；到達安全場地后清點學生人數。如有需要，撥打

110、1

19、120求助電話，請求援助。

2、現場警戒員：趙軍

職責。具體負責禁止學生和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3、救護人員：劉崇福

職責：負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和通知受傷學生班主任及家長等；

八、演練結束。分管安全負責人作總結。

石橫鎮紅廟小學2017.05.05

第三篇：防震減災應急演練實施方案XX縣區賈家莊鎮中心學校莊化小學

防震減災應急疏散演練

實

施

方

案

2017年5月12日

XX縣區賈家莊鎮中心學校莊化小學防震減災應急疏散演練實施方案

一、指導思想

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，根據我校的工作安排，政教處決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容（1）應急避震演練（2）緊急疏散演練（3）自救互救演練

2、對象。全體教職員工和學生。

3、時間：2017年5月12日上午10點

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）

3、按規定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

1、領導小組總指揮：靳帆副總指揮：馮希賦

成

員：白翠萍、韓曉媛、梁錦、李志俊、各班班主任信號員：梁錦

2、教室室內指導員（即當時在班輔導的教師，演練時為班主任）職責：

①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生不正確動作和姿勢。

②“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外。

3、疏散線路沿線工作組

各辦公室沒有上課的人員，聽到警報后立即就近到樓梯拐角處。職責：①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學生疏散過程中的偶發事件。

六、演練程序

1.在“防震減災安全活動周”之前，各班上好一節防震減災安全示范課。講解地震及防震演練有關知識。

2.在不預先通知的情境下，拉響第一次警報鈴。

各班上課教室組織學生躲避到桌子下面就地避險。

3.大約20秒左右，拉響第二次警報鈴。教師組織學生逃生，貓腰護頭向指定的避險場地集合。

（白翠萍負責二層西走廊及西樓梯分流，韓曉媛負責一層到二層東西樓梯轉彎處。梁錦負責一層西走廊及大廳西后門，李志俊負責一層東走廊及大廳東后門。）

4.逃生到指定的避險場地位置，各班主任及班干部清點人數。報告演練總指揮。

5、自救互救演練

1（1）、內容：（1）止血（2）固定（3）搬運（4）心肺復蘇（2）、演練心肺復蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學做示范。（3）、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。

6、演練總結

1、請總指揮靳帆校長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

莊化小學2017年5月12日

附件：

1、防震減災應急疏散演練程序

2、防震減災應急疏散演練記錄表

3、防震減災應急疏散演練總結

第四篇：學校防震減災應急演練方案XX市敬德中心小學

地震應急疏散演練方案

二○一○年九月一日修訂

XX市敬德中心小學

XX市敬德中心小學地震應急疏散演練方案

為切實做好學校的防震安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震突發事件時的應變能力，特舉行一次地震避災演習。本演習方案模擬XX市發生7級地震，通過學校的應急反應，檢驗學校地震應急方案的可操作性和處置公共事件的能力。本次演習分三個部分：第一部分是地震發生時的避震，第二部分是震后緊急疏散，第三部分是自救互救。通過演習讓師生知道發生地震如何正確處置，練習地震發生后如何保護自己，怎樣去救別人。

演習時間：2010年9月演習地點：XX市敬德中心小學演習對象：敬德中心小學全體師生演習目的：

⑴學校防震應急處置能力⑵學校師生逃生、自救、互救

一、演練指揮機構和組織系統演練指揮部：

指揮長：黃喜文（副校長）副指揮長：黃愛軍（副教導主任）

黃天生（副教導主任）成員：黃傳加（總輔導員）

黃世昌（總務報賬員）

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第五篇：防震減災應急模擬演練實施方案防震減災應急模擬演練實施方案

2009年12月22日，嚴字鄉中學組織地震應急模擬演練活動。

學校有210名學生36名教職工。全校共有6個教學班。門衛、圖書室、微機室、新三室等都配備滅火器，共11具。為更好地做好學校的防震減災工作，提高師生的安全意識和面對突發事件的應對能力，特進行防震應急模擬演練。為使演練順利進行，制定如下實施方案：

一、安全理念及工作原則

1.堅持“以人為本，珍愛生命”的思想。師生安全高于一切，安全責任重于泰山。

2.堅持預防為主、安全有備、群防群治的原則。堅持遇事冷靜、沉著應對、積極處置的原則。堅持明確責任、細化分工、定位定崗的原則。

二、演練機構設置演練指揮部成員：總指揮：吳樹豐（校長）副指揮：李

福（副書記）指揮部下設5個小組：

1、疏散組組

長：楊得軍

組

員：各年級組長和各班主任

職

責。在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散將全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

2、醫療救助組組

長：王

鳳組員：劉慶莉范麗麗

鄢曉波趙玉杰

職責。準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

3、安全保障及救援組組

長：李

福

副組長：楊得軍

劉曉偉

周林森組

員：全體教職員工

職責。負責維持操場內秩序，了解學校各區域的情況，加強巡視。有被困學生聽從總指揮安排組織進行救援。

4、通訊組組

長：武鳳智

組

員：周曉娜（110）沙紅梅（120）毛

翠（119）

職

責。保障信息通暢，及時聯系相關救助部門。

5、后勤保障組組

長：劉

安副組長：王昭君組

員：孫井波王秀坤

職

責：

為救護做一切保障工作。

三、地震疏散模擬演練路線

四、應急演練程序

㈠發布“地震”信號：共兩次（劉曉偉老師負責放警報）

1、第一次地震了警報聲，聽到此信號后，意為此時感知地震發生，所有人員到達指定位置。上課老師組織學生迅速躲避在課桌周圍，雙手緊抱頭部；躲避的姿勢：將胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

2、第二次強震過后疏散信號（電鈴聲）。聽到此信號，教師帶領學生進行疏散；疏散組人員應及時趕到現場指定地點，組織疏散，以防出現混亂。㈡疏散組織：

第一次就地躲避：班級教師按照事先確定的躲避地點引導學生快速進入。第二次撤離疏散：等強震過后，班級老師帶領學生按照疏散順序，按指定路線撤離，快而不慌跑向開闊地區（操場）。雙手緊抱頭部，蹲在地上。

解除警報：（笛聲）聽到演練結束的警報后，各班立即清點人數，并向安全保障及救援組指揮報告（班長：報告指揮：***班，疏散演練應到**人，實到**人，請假**人，報告完畢，請指示）。（楊得軍：三年級；周林森：二年級；劉曉偉：一年級）

3、教室內學生疏散安排如下：

每班靠門的學生立即把門打開，分兩路縱隊出門。上課老師負責疏散，沒有課的老師應立即到班級疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，上課教師與班主任立即制止，排除險情。本班教師將學生疏散到安全地帶后，立即到醫療救助組進行救助任務。

要求：

（1）各班學生用雙手抱頭或用軟物護住頭部，排成1-2排，沿俑路有秩序的撤離；