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說話算數新課導入1.同學們，你們吃過什么水果？2.龍眼和山里紅也是兩種水果，誰能介紹它們的樣子？3.這兩種水果之間還發生了令人深思的小故事，今天讓我們一起來學習這個小故事。鮮嫩笑呵呵存錢罐剝殼舅舅營養詞語花籃鮮嫩的龍眼又大又好吃的龍眼新鮮的龍眼又大又密的龍眼又香又甜的龍眼雪白的龍眼“龍眼”花籃山里紅俗稱“山楂”龍眼又稱“桂圓”思考圓圓是本課所寫的主要人物，找出課文中描寫圓圓的神態、動作、和語言的詞句。（三方面）1.當圓圓看到舅舅捎來的龍眼時；2.當圓圓知道龍眼是表哥林林讓捎來時；3.當圓圓想到去年和表哥的約定時?！熬司?！”圓圓的小臉笑成了一朵花，猛地撲到舅舅懷里，說，“我做夢都想吃龍眼呢！”這個句子運用了什么修辭手法，有什么作用？答：比喻的修辭手法，把圓圓看到龍眼的喜悅心情表達了出來。圓圓正吃著又香又甜的龍眼，聽了舅舅的話，突然停下來不吃了，臉色微微泛紅，神態變得有點兒扭捏不安。從圓圓的神態中，我們可以看出什么問題？答：圓圓的心中一定有什么秘密。兩個好朋友并肩鉆進密密的龍眼樹林。林林爬到樹上，折下一串又大又密的龍眼，對圓圓說：“吃吧，吃個飽，明年結果子的時候，你再來！”這一段寫了什么？“明年，我該上小學啦！”“那我一定托人把龍眼捎給你。”“真的？”“說話算數！”“媽媽，我不好，我說話不算數。”“我們北京有山里紅，又酸又甜又好看，還有營養。明年，我也寄一些讓你嘗嘗！”“媽媽，我們上街買山里紅吧！讓舅舅給林林表哥捎去。我說話也是要算數的！”這兩句話說明了什么？學

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