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文檔簡介

長大后我就成了你一、【教學目標】

1.通過朗讀，理解課文內容，受到理解教育事業、尊敬師長的教育，激發熱愛教師的思想感情。2.認識4個生字，會寫6個字。3.練習有感情地朗讀課文。二、學習基礎知識

1.識字與寫字本課要求學會的生字有6個，“奉”字是會意字，其他5個字都是形聲字，教學時，仍然可以發揮學生已有的識字經驗的作用，倡導學生自主識字，對于“奉”這個字，教師有必要進行指導。2.朗讀指導本課課文共分為兩個部分，形式相同，語句工整，互相對應，節奏分明，比較適合進行朗讀訓練，培養學生的語感。在教學中，可以讓學生自主練習，掌握規律，明確朗讀的節奏。同時，也要注意指導學生避免雷同，尋求抑揚頓挫、起承轉合的變化，使課文更富有表現力。三、課后延伸

1.四川地震發生后有這樣一個畫面:一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉。這就是該校年僅29歲的青年教師張米亞。而就在他張開雙臂護住別人的孩子時,他的妻子和不滿3歲的兒子也已被深深地埋在地下……“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。2.其實，在我們身邊正有那么多平凡的老師在默默地堅守著自己平凡的崗位。值此教師節來臨之際，你最想對他們說點什么呢？四、理解課文1.小時候,我以為你很美麗,領著一群小鳥飛來飛去。（小鳥指誰？結合課間跳繩以及勞動時的場面體會）小時候,我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。（理解詞語“驚天動地”。老師說話聲音洪亮，有號召力和感染力，令人信服。）2.小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。（神秘:深不可測，知識多的像無底洞）小時候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。訓練：老師，你很美麗，因為你——————；你很有學問，因為你——————；你很————，因為你——————。④長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。（理解“彩虹”：指學生們的美好未來）長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。（“舉起”的是誰？奉獻的究竟是什么？是老師的青春、力量、知識和一切。）粉筆記錄了老師的辛勞；講臺留下了老師奉獻的足跡。為了學生的美好未來，老師不辭辛勞、甘灑汗水；為了將學生培養成才，老師甘愿奉獻、無怨無悔。任憑青絲變白發，奉獻的腳步一刻不肯停息。孩子們，讓我們帶著這種深深的理解與敬意來讀讀這段話。五、朗讀全文“春蠶到死

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