人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1.2《辨認(rèn)地圖上的方向》教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.2《辨認(rèn)地圖上的方向》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生知道辨別地圖上的方向。能力目標(biāo)使學(xué)生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關(guān)系。情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)?能正確繪制出校園示意圖。教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ),正確描述行走路線。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：四張卡片(東、南、西、北),投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：四張卡片(東、南、西、北)。教學(xué)過程熱身活動(dòng)1.復(fù)習(xí)舊知。(1)回憶我們都學(xué)習(xí)了哪些方向。(2)連一連,找出相對(duì)的方向。前左下東南北西上右后(3)提問:誰(shuí)能說出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個(gè)方向。教師根據(jù)學(xué)生回答,板書:教學(xué)樓體育館操場(chǎng)圖書館大門2.導(dǎo)入新課。(1)出示中國(guó)地圖。(2)請(qǐng)同學(xué)們指出北京市所處的位置,說一說你是怎樣找到的。新知呈現(xiàn)與操練1.完成校園示意圖。(1)描述地圖上的方位。(上北下南,左西右東)(2)把教室內(nèi)的黑板看作地圖,指出北在什么位置。(我們可以把上方定為北)教師在“教學(xué)樓”的上方貼出卡片“北”。(3)提問:現(xiàn)在我們確定了方向北,你能不能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向?請(qǐng)同學(xué)到前面黑板上貼出相應(yīng)的位置,使板書變?yōu)?(北)教學(xué)樓(西)體育館操場(chǎng)圖書館(東)大門(南)(4)用語(yǔ)言描述建筑物的具體方位。(5)提問:如果我們把上方規(guī)定為其他方向行不行?會(huì)發(fā)生什么變化呢?請(qǐng)你們嘗試著做一做,并說出其他三個(gè)方向。(6)小組交流。(7)集體反饋,投影出示學(xué)生繪制的示意圖。(8)比較各種方式,說一說,怎樣畫最清楚。鞏固拓展嘗試操作:(1)繪制出自己房間的平面示意圖。(2)確定圖上的方向。(3)和同伴交流。總結(jié)通常情況下,地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來繪制的,這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,簡(jiǎn)單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí),一定先看清所給方向,然后根據(jù)所給方向,辨認(rèn)出其他方向。板書設(shè)計(jì)地圖上的方向通常情況下,地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來繪制的。課后作業(yè)坐在教室里，說一說東南西北四個(gè)方向各有什么并畫到練習(xí)本上。