第16頁共16頁新教師轉?正工作總?結參考范?文時光?飛逝，轉?眼間我已?到校一年?時間。我?于___?_年__?__月到?校參加工?作，在校?領導和同?事們的關?心支持下?，尤其是?在我的指?導教師_?___老?師的指導?下我成功?地實現了?角色的轉?變，工作?得到了實?踐鍛煉，?思想認識?有了極大?的提高。?感悟到了?師德師風?的重要，?懂得了教?師的責任?，同時在?學習能力?、教學能?力，以及?專業水平?都得到較?明顯的提?升。以下?對我參加?工作一年?來的情況?匯報如下?。一、?政治思想?方面作?為一名教?師，肩負?著時代的?重任和祖?國的重托?，我深切?地認識到?，提高政?治思想覺?悟，是開?展好教育?工作的基?本前提。?我永遠忠?誠于__?__教育?事業，實?事求是，?努力弘揚?“為公、?務實、創?新、爭先?”的實效?精神。平?時，我積?極參加全?校教職工?大會以及?學校組織?的政治理?論學習，?始終嚴格?要求自己?，力求自?己的一言?一行對學?生起到表?率作用。?工作中，?嚴格遵守?學校各項?規章制度?，團結同?事，及時?完成學校?布置的各?項任務。?二、教?學工作方?面我來?到學校后?迅速熟悉?常規教學?方式、方?法，精心?備課、上?課、作業?布置批改?等常規工?作進行了?認真的實?踐，并在?實踐之中?注意查缺?補漏，遇?到自己無?法解決的?教學問題?就積極向?同事們請?教，努力?做到課前?準備好、?課中講解?透徹、課?后督促檢?查嚴。一?年來，我?在上學期?擔任了高?一年級七?學個班的?歷史教學?工作，下?學期由于?分班調整?，我擔任?了四個文?科班的教?學和兩個?理科班的?教學任務?。雖然任?務相對較?重，課時?數量較大?，但是我?并沒有降?低對教學?質量的要?求，力爭?讓每一堂?課都生動?有趣，學?生能學有?所獲。在?課堂上力?求貼近學?生生活，?限度地運?用自己的?所學知識?，激發學?生的學習?興趣，培?養學生的?實踐能力?。課后?積極和同?事們探討?教學中遇?到的問題?，努力尋?找解決方?法，使自?己的教學?能力得到?不斷的進?步和提高?。我認為?教師要多?讀書多聽?課，要掌?握教學設?計、教學?評價、說?課和寫好?教學反思?。同時，?我還通過?反思來加?快自己成?長，并能?從自我評?價、他人?評價、學?生評價中?進行自我?反思，不?斷總結、?積累自己?在教學過?程中的所?得、所思?、所感，?使自己不?斷的成長?。同時，?我所擔任?的幾個班?的教學工?作都取得?了一定的?成績，尤?其是十三?班在期末?考試中對?比半期考?試有較大?進步。?三、個人?素養方面?教書之?余，我自?覺學習與?教育相關?的知識，?博覽群書?以拓寬自?己的知識?面，提高?個人的文?化知識素?養。作為?一名教師?，肩負著?時代的重?任，我深?切地認識?到，提高?政治思想?覺悟，是?開展好教?育工作的?基本前提?。工作中?，嚴格遵?守學校各?項規章制?度，團結?同事，及?時完成學?校布置的?各項任務?；新教師?更要勤奮?學習，自?覺修養，?腳踏實地?，努力實?現奮斗目?標。四?、生活方?面：在生?活上，以?高標準嚴?格要求自?己，謹遵?“正人先?正己”的?古訓，時?刻提醒自?己，重視?“為人師?表”的職?業形象，?自己能做?的事自己?做，盡量?不給學校?添麻煩，?努力保持?正派的工?作作風，?與校領導?和同事們?和睦相處?。新教?師轉正工?作總結參?考范文（?二）時?間過得很?快，轉眼?間，一個?學年見習?期的教育?教學工作?已經即將?結束了，?本學期我?擔任二年?級數學教?學。由于?是剛畢業?，教學經?驗尚淺，?因此，我?對教學工?作不敢怠?慢，認真?學習，深?入研究教?法，虛心?向前輩學?習。經過?一個學年?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學經驗?，也取得?了較好的?成績。現?將具體工?作總結如?下：一?、用全新?的教育教?學理念，?改革課堂?教學從參?加新教師?培訓到具?體的教學?實踐以來?，我反復?學習有關?的教育教?學理論，?深刻領會?新課標精?神，認真?反思自身?教學實際?，研究學?生，探究?教法，逐?步樹立起?以學生的?終身發展?為目的的?教學思想?，樹立起?以教師為?主導學生?為主體的?新的教學?理念，在?教學實踐?中積極探?索煥發語?文課堂活?力，有助?于學生能?力提高與?發展的語?文課堂教?學的新思?路、新模?式啟發思?維，訓練?方法為主?的自讀課?文閱讀方?法、以感?知――探?究――反?思――延?伸為主線?的重點篇?目學習法?、以合作?――探究?――創造?――創新?為核心的?語文活動?課等，激?發了學生?學習語文?的積極性?，收到了?較好的教?學效果。?二、細?研教材、?潛心備課?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環?節，備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性。?曾有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?花費大量?的時間在?備課之上?，認認真?真鉆研教?材和教法?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準?確把握重?難點。在?制定教學?目的時，?非常注意?學生的實?際情況。?教案編寫?認真，堅?持課后寫?教學反思?，并不斷?歸納總結?經驗教訓?。同時注?重課堂教?學效果，?針對學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。由于準?備充分，?教學效果?明顯，學?生易于接?受。三?、用生動?靈活的教?學方式，?煥發課堂?活力應試?教學課堂?圍繞知識?目標而展?開，儲存?繼承前人?積累下來?的經驗和?體驗，但?忽視了學?生創新的?動機、興?趣、情感?、意志，?如何激活?所需的先?前經驗，?萌動求智?欲望呢新?課標要求?我們建立?以自主、?合作、探?究為主的?教學模式?，激活學?生好奇心?，探究欲?，培養學?生主動思?考、質疑?、求索以?及善于捕?捉新信息?的能力，?并把這種?能力的培?養定為課?堂教學的?終極目的?。為此，?我們仔細?研究教育?心理，準?確把握初?一學生的?心理特征?和思維特?點，積極?探索有利?于激發興?趣、激活?思維、激?勵探討的?課堂教學?方法。例?如在處理?每單元的?重點篇目?時，我始?終采用整?體感知―?―合作探?究――反?思質疑―?―拓展延?伸的教學?模式，根?據不同內?容精心設?計問題，?組織課堂?教學。這?樣教學，?課堂上感?受到的是?一種親切?、和諧、?活躍的氣?氛。教師?已成為學?生的親密?朋友，教?室也轉變?成為學生?的學堂，?學生再也?不是僵化?呆板、默?默無聞的?模范聽眾?。他們的?個性得到?充分的展?現與培養?：或質疑?問難，或?浮想聯翩?，或組間?交流，或?挑戰權威?。師生互?動，生生?互動，組?際互動，?環境互動?，在有限?的時間內?，每一位?學生都得?到了較為?充分的鍛?煉和表現?的機會。?教室中再?沒有陰暗?冰冷的“?死角”，?課堂上充?滿著流動?的陽光，?平等、和?諧與交流?共存，發?現、挑戰?與沉思同?在?；钴S?的思維，?頻動的閃?光點，讓?學生成為?課堂上真?正的主人?。教師的?授課既源?于教材，?又不唯教?材。師生?的情感與?個性融在?其中，現?實的生活?進入課堂?，學生在?互動中求?知，在活?動中探索?，既輕松?地掌握了?知識，又?潛移默化?地培養了?能力。學?生的整體?素質有了?質的提高?，語文課?堂真正煥?發出它應?有的活力?。四、?用先進的?教學手段?，提高學?習效率現?代科學技?術日新月?異的飛速?發展，要?求具有新?鮮活力的?語文課堂?不僅要有?教學模式?的轉變，?學生思維?的開啟，?更要有引?導學生學?會學習，?掌握豐富?的語文知?識并獲取?叩開知識?大門金鑰?匙的課堂?教學效果?。這是新?課標對語?文課程的?基本要求?，也是語?文學科工?具性與人?文性特點?的集中體?現。應試?教學課堂?總是教師?比比劃劃?，總是在?如何把知?識線條明?晰化上動?心思，在?學習中學?生不能親?自體驗到?獲得知識?的過程與?樂趣，其?接受知識?的過程間?接而單一?。新課程?要求課堂?要以更新?教學手段?為重點，?借助各種?媒體和教?學資源讓?學生自主?體驗、感?受，使得?師生在探?索中經驗?共享。信?息時代多?樣的媒體?和無所不?在的網絡?正好為我?們擴展課?堂教學的?領域，拓?寬攝取知?識的渠道?，實現提?高學生信?息素養，?開發學生?的探究能?力、學習?能力、合?作能力、?創造能力?提供了一?個的可操?作的平臺?。五、?用扎實多?樣的訓練?，培養學?生的語文?實踐能力?死教書、?教死書不?能適應社?會對教育?的需要，?新課程改?革正是對?今天教師?教學觀念?的挑戰。?教師應由?知識的占?有者轉化?為知識的?組織者，?由知識的?傳遞者轉?化為學習?的促進者?，超越課?堂的藩籬?，將現代?教學過程?演化為“?培養學習?者”的過?程，實現?由“授之?以魚”到?“授之以?漁”的根?本轉變。?用扎實多?樣的訓練?，多方面?提高學生?的語文素?養，努力?培養學生?的語文實?踐能力，?使學生獲?得一定的?終身學習?的本領。?“授之以?魚,僅供?一飯之需?;授之以?漁,則終?身受用無?窮”。教?育的意旨?并非知識?的累積，?而是心智?上的能力?的發育。?學生在學?校的時間?是有限的?，所學的?知識也受?時代的局?限，他們?要在未來?有所作為?，要在未?來跟上時?代，就一?定要不斷?地學習，?終身學習?，去吸收?新東西，?更新知識?結構?？?見，方法?的確比知?識更為重?要，教授?方法才是?教學的根?本。那么?，學生對?于傳授的?方法是否?能夠靈活?運用，對?初中學生?而言，則?需要一個?較長時間?的反復的?訓練過程?。為此，?我針對不?同的知識?版塊，采?取不同的?訓練方法?：夯實基?礎――硬?筆書法每?日一頁，?字詞聽寫?“循環放?映”;擴?大積累―?―課外閱?讀每日一?段，讀書?筆記(摘?記)天天?都寫;訓?練能力―?―閱讀理?解，從總?體方法到?解題技巧?，系統指?導，反復?錘煉;作?文訓練―?―循序漸?進，小作?文依課文?內容隨堂?布置，借?“題”發?揮，大作?文緊扣課?標和中考?方向力求?既有章法?，又有創?新，鼓勵?學生放飛?思想，大?膽發揮…?…教學有?法，教無?定法，從?基礎入手?到提高能?力直至學?以致用，?生動、活?潑，扎實?、系統，?有序、有?恒的訓練?，使學生?在不同內?容和方法?的相互交?叉、滲透?和整合中?開闊了視?野，提高?了學習效?率，初步?獲得了一?些現代社?會所需要?的語文實?踐能力。?六、參?與教研、?聽課，取?長補短堅?持參加校?內外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經驗?，提高自?己的教學?水平。堅?持每天抽?空聽課，?并經常向?經驗豐富?的教師請?教并經常?在一起討?論教學問?題。本學?年，按照?教研組的?安排，聽?了本校十?位同事的?公開課，?并通過參?與研討和?集體備課?等活動，?使自己從?別人身上?學到了很?多有益的?經驗。走?進21世?紀，社會?對教師的?素質要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發揚?優點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?新教師轉?正工作總?結參考范?文（三）?轉眼間?，來到惠?州市外國?語學校已?____?月有余，?一個月彈?指一揮間?就毫無聲?息的流逝?，就在此?時需要回?頭總結之?際才猛然?間意識到?日子的匆?匆。剛來?校時對工?作的手忙?腳亂，現?在已經漸?漸變得得?心應手了?。當我?懷著激動?的心情第?一次邁進?外國語學?校的大門?，看到這?里的領導?和老師們?飽滿的精?神面貌時?，一個念?頭從心底?油然升起?：我終于?找到了理?想的工作?崗位!這?樣的感覺?像一劑強?心針注入?我的體內?，使我在?開學之初?的這段時?間時時刻?刻都充滿?了力量，?充滿了干?勁。還?記得校長?在本學期?第一次教?工大會上?的一番話?，他說在?惠州很多?人都認為?我們學校?是一個有?品位的學?校，我們?的老師都?是有品位?的老師。?他的話再?次堅定了?我要在這?里大干一?番的決心?，我要用?自己的信?念和決心?去感染每?一個學生?和家長，?讓他們感?覺選擇外?國語學校?是明智之?舉。我?在本學期?擔任了四?一班的班?主任，四?一四二的?語文老師?。我了?解到以前?這兩個班?的師生和?家長的關?系不太盡?如人意，?所以第一?周的工作?重心就放?在了和學?生及家長?建立良好?的關系上?。我先通?過民主的?方法為班?級命名為?“愛心班?級”，并?確立了“?愛心信心?耐心雄心?”八個字?為班訓。?為了加強?學生之間?的聯系，?我還建立?了一個班?級QQ群?。這樣的?舉措使學?生迅速接?納了我，?同時也和?家長的關?系拉近了?許多，使?得今后的?工作得以?順利進行?。安全?工作是一?切工作的?基礎，安?全工作做?好了，才?能使其他?工作順利?進行。然?而每個班?都有調皮?的孩子，?我班也不?例外，一?開學我就?遇到了一?件棘手的?事，學生?梁家銘在?課間玩耍?時磕破了?嘴唇，鮮?血直流。?我的心一?緊，如果?不好好處?理，很可?能會惹來?家長刁難?。于是我?馬上帶他?到校醫室?，然后又?與家長取?得聯系，?他的傷口?處理之后?，我還數?次打電話?詢問。就?這樣這件?事順利的?解決了，?通過這件?事我也明?白了與家?長及時溝?通的重要?性。如?果說班級?管理是基?礎，那么?教學工作?就是核心?。作為一?個年輕老?師，我深?知自己的?教學水平?與經驗豐?富的老教?師還有很?大差距。?因此，我?努力向同?辦公室的?劉老師學?習經驗，?另外還買?來許多教?學方面的?書籍進行?學習。在?講課之前?，我認真?備課，在?課堂上，?我結合自?身實際，?用富有感?染力的語?言激發學?生的學習?興趣。?許多家長?反映，孩?子的弱項?是作文。?我仔細分?析了原因?，孩子作?文寫不好?是因為沒?興趣寫，?無話可寫?，最根本?的原因是?閱讀量太?小。因此?借著“建?設書香校?園”的勁?風，我積?極創建班?級圖書室?，并制定?了一系列?鼓勵閱讀?的措施。?現在，看?到課余時?分，同學?們一個個?爭相恐后?的在窗臺?前尋找自?己喜歡讀?的書的樣?子，我發?出了會心?的微笑。?我知道?前面的道?路還很漫?長，還會?有許多艱?巨的任務?等著我去?接受。我?將在今后?的工作中?再接再厲?，為外國?語學校的?健康發展?貢獻自己?應有的力?量。新?教師轉正?工作總結?參考范文?（四）?轉眼間我?進入學校?工作已經?一年了。?回首這一?年來的工?作，雖緊?張忙碌，?但收獲卻?是豐厚的?。首先，?我非常感?謝學校領?導及各位?老師的關?心和幫助?，使我在?各方面都?有進步和?提高。經?過這一年?的努力工?作和不斷?學習，我?獲益良多?。在這里?感覺有必?要總結一?下近一年?的得與失?，發揚好?的地方改?進不足的?地方，回?顧走過的?路可以更?好的看清?前面的路?。(一?)政治思?想方面作?為人民教?師需要有?較高的思?想覺悟，?需要有對?教育理想?的追求。?“思想有?多遠，就?能走多遠?”。因此?我堅持閱?讀教育類?書籍和期?刊以拓展?自己的視?野，指導?自己的行?為。同時?，積極參?加學校組?織的各類?培訓活動?，在學習?中提高自?己的思想?覺悟和業?務能力。?并且在這?一年來我?堅持定期?學習__?__，提?高自身的?思想覺悟?。形成自?身正確的?人生觀價?值觀。同?時也積極?參加學校?組織的各?種各樣的?活動，這?對我很有?幫助，我?本身也崇?拜有巨大?人格魅力?的人，并?一直努力?自己能做?到。(?二)教育?教學方面?在教學工?作總結上?，我努力?鉆研教材?，寫教案?，認真備?課等。?在研究教?材方面，?對于課程?的教學重?難點，起?初把握不?是很精當?，但在老?教師的指?導幫助下?，通過對?教師教學?用書的反?復研讀和?學習，我?逐步對教?學重難點?的把握有?了一定的?領悟。在?教學工作?中，讀懂?、讀透教?材非常重?要，這一?直是我的?指導老師?對我的諄?諄教導。?只有把教?材吃透，?理解消化?了，教學?的效果和?質量才能?得到保證?和提升。?從教育的?角度看，?生物課程?是一門對?學生的發?展具有重?要促進作?用的課程?。然而由?于各種原?因，目前?人們對生?物課程的?重視還遠?遠沒有達?到應有的?程度。生?物課在中?小學課程?中，依然?處于弱勢?地位。認?清這一點?，有助于?我制定切?合實際的?生物教學?標準。理?想的生物?課程應該?盡量使每?個學生積?極參與美?術學習，?并且促使?每個學生?在各自的?基礎上獲?得不同程?度的發展?，因此我?想方設法?去調動學?生的學習?積極性，?倡導愉快?教學，讓?學生在課?堂學習中?獲得樂趣?。遵循著?這一教育?理念，我?一直在努?力著。在?課堂教學?中，注重?靈活地選?擇教學方?法，并注?意圍繞教?學目標來?開展教學?活動，注?重培養學?生的課前?預習、課?后復習良?好學習習?慣。本著?“一課一?評，在評?中求反思?，在反思?中求提升?”原則，?我都會認?真聽取其?他聽課老?師提出的?寶貴意見?和建議，?認真反思?并改進。?自己也認?為，只有?善于進行?教學反思?才能使自?己成長得?更快。?(三)努?力的方向?一年的時?間說長不?長，說短?也不短，?在這里我?感到時間?過得很快?，在這里?我能明顯?感到我自?己在進步?，在發展?，不僅是?教學上的?，還有自?己的人格?上，在前?進的道路?上人們說?是艱辛的?，曲折的?，這一點?我想每個?人都會承?認，但我?想說，在?這里工作?，有同事?的合作，?領導的關?心，曲折?會少很多?，艱辛會?因為集體?的協助而?變得快樂?，感到絲?絲的暖意?，體會到?生活和工?作的樂趣?.今后的?路還很長?，我應該?在工作責?任意識上?更加完善?自己，能?以最快的?速度完成?每一個任?務。有人?說：“走?好人生的?路，關鍵?就幾步，?什么樣的?選擇，什?么樣的路??！蔽乙?前也許走?得不好，?但是在各?位老師的?幫助下我?正在朝著?正確的方?向努力前?行!古人?云：“學?習入逆水?行舟，不?進則退。?”做為新?教師的我?們，有很?多方面都?需要我們?進一步學?習，不斷?的學習。?在學習中?要踏實，?一步一個?腳印，虛?心接受前?輩的意見?，不恥下?問，這樣?才會取得?進步。當?然作為老?師要本著?一顆愛生?的心，當?教師全身?心地愛護?、關心、?幫助學生?，做學生?的貼心人?時，師愛?就成了一?種巨大的?教育力量?。我會在?新的學期?，新的起?點繼續努?力!一份?春華，一?份秋實，?在教書育?人的道路?上我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實，那?沉甸甸的?情感。我?用我的心?去教誨我?的學生，?我用我的?情去培育?我的學生?，我無愧?于我心，?我無悔于?我的事業?。讓我把?一生矢志?教育的心?愿化為熱?愛學生的?一團火，?將自己最?珍貴的愛?奉獻給孩?子們，相?信今日含?苞欲放的?花蕾，明?日一定能?盛開絢麗?的花朵。?新教師?轉正工作?總結參考?范文（五?）時光?飛逝，轉?眼間，我?在新教師?崗位上工?作已將近?一年。在?這關鍵的?一年時間?里，我實?現了由學?生向教師?角色的大?轉變，真?正適應了?學校的正?常教育教?學生活，?也已融入?到了樹下?小學教師?集體的大?家庭當中?。在學校?領導的關?心和支持?下，我的?教學工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學成長?之路上收?獲一個又?一個可喜?的進步，?教學能力?、學習能?力和專業?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足?，F?將一年以?來的工作?總結如下?：身為?一名人民?教師的我?，現在的?工作生活?過得緊張?忙碌而又?不乏充實?，受益非?淺。盡管?在初為人?師的教學?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學生的不?努力而擔?憂，抑或?是為自己?缺乏教學?經驗，特?別是班級?管理經驗?而感到納?悶，曾為?學生對自?己的辛勤?輔導當成?是老師的?自作多情?而懊惱…?…一切的?一切，都?還需要我?不斷地去?努力，去?學習、研?究和探索?教學經驗?和班級管?理經驗，?了解學生?，認真備?好課，上?好課，認?真輔導，?盡心盡力?，以求問?心無愧，?期許盡早?成為一名?教學能手?直至教學?骨干，獲?得長足的?進步，獲?取寶貴的?經驗。?我擔任四?年級和五?年級以及?六年級這?三個中高?年級的美?術教學，?同時還兼?任學校幼?兒班的班?主任。對?于一位剛?踏進教師?行列的新?老師來說?，我面對?的是一大?堆的未知?和茫然。?起初，我?將它當成?是對自我?的一次大?挑戰，盡?自己的最?大努力去?嘗試，不?斷去適應?和探索，?同時還向?老教師請?教經驗。?一路下來?，我覺得?兼顧三個?年級的美?術教學，?很多時候?覺得力不?從心，六?年級的學?生兩級分?化嚴重，?學習好的?同學比較?自覺和勤?奮，但另?一方面，?基礎比較?差的學生?也比較多?，無心向?學、懶惰?成性，上?課喜歡講?話，搞小?動作，讓?我變成在?三個年級?兩邊轉，?兩頭忙，?一來要管?理好幼兒?班，整理?瑣碎的班?級事務管?理，應對?幼兒的好?動和紀律?管理，還?要負責對?高年級差?生及時的?輔導，有?時真的感?到很累。?此時自己?也會用阿?Q的精神?來自我安?慰和調節?：要是自?己有分身?術就好了?!自我認?為，面對?這一局面?，講究方?法非常重?要，時間?和多種因?素也要充?分考慮在?內，盡管?有些因素?是無法把?握和控制?的。在?教學工作?總結上，?我努力鉆?研教材，?寫教案，?認真備課?等。在研?究教材方?面，對于?課程的教?學重難點?，起初把?握不是很?精當，但?在老教師?的指導幫?助下，通?過對教師?教學用書?的反復研?讀和學習?，我逐步?對教學重?難點的把?握有了一?定的領悟?。在教學?工作中，?讀懂、讀?透教材非?常重要，?這一直是?我的指導?老師對我?的諄諄教?導。只有?把教材吃?透，理解?消化了，?教學的效?果和質量?才能得到?保證和提?升。從教?育的角度?看，美術?課程是一?門對學生?的發展具?有重要促?進作用的?課程。然?而由于各?種原因，?目前人們?對美術課?程的重視?還遠遠沒?有達到應?有的程度?。美術課?在中小學?課程中，?依然處于?弱勢地位?。認清這?一點，有?助于我制?定切合實?際的美術?教學標準?。理想的?美術課程?應該盡量?使每個學?生積極參?與美術學?習，并且?促使每個?學生在各?自的基礎?上獲得不?同程度的?發展，因?此我想方?設法去調?動學生的?學習積極?性，倡導?愉快教學?，讓學生?在課堂學?習中獲得?樂趣。遵?循著這一?教育理念?，我一直?在努力著?。在課堂?教學中，?注重靈活?地選擇教?學方法，?并注意圍?繞教學目?標來開展?教學活動?，注重培?養學生的?課前預習?、課后復?習良好學?習習慣。?本著“一?課一評，?在評中求?反思，在?反思中求?提升”原?則，我都?會認真聽?取其他聽?課老師提?出的寶貴?意見和建?議，認真?反思并改?進。自己?也認為，?只有善于?進行教學?反思才能?使自己成?長得更快?。范文?在班主任?個人工作?計劃中，?我因為缺?乏班級管?理經驗，?同時又是?幼兒的班?主任，所?以感到甚?是吃力，?多虧了學