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文檔簡介

攻擊性行為發展及其訓練原理攻擊性行為又稱侵犯行為，是針對他人的敵視、傷害或破壞性行為，可以是身體的侵犯、語言的攻擊，也可以是對別人權利的侵犯。一、0-3歲嬰幼兒攻擊性行為的發展特征1.攻擊性行為的出現嬰幼兒出生后的第二年，嬰幼兒與同伴之間的社會性沖突就開始了。隨著嬰幼兒年齡的增長，嬰幼兒之間的沖突行為呈下降趨勢一、0-3歲嬰幼兒攻擊性行為的發展特征2.攻擊性行為的發展頻率和時間頻率：平均每小時5-8次時間：平均每次持續31秒左右一、0-3歲嬰幼兒攻擊性行為的發展特征3.攻擊性行為形式的變化身體侵犯逐漸減少言語侵犯相對增多一、0-3歲嬰幼兒攻擊性行為的發展特征4.攻擊性行為的性質，存在兩種不同的觀點：嬰幼兒早期的沖突不同于大齡嬰幼兒以及成人之間的沖入，后者的特點是敵意性動機，而嬰幼兒早期的沖突不具備特定的社會意義；嬰幼兒之間的沖突包含具有社會意義的事件，這些事件與以后各年齡段中嬰幼兒之間發生的侵犯性行為相互作用是相同的。二、攻擊性行為發展的影響因素1.引起別人的注意2.驗證自己的力量3.模仿：成人、大眾傳媒等4.無聊，能量不能發泄攻擊性行為產生的原因三、0-3歲嬰幼兒攻擊性行為的應對策略1.為嬰兒創設良好的生活環境樹立正確的行為榜樣，做到言行一致，以身作則；提供營養豐富的食品、足夠的空間、合適的玩具和運動器材等，滿足嬰幼兒成長和社會化發展中的各種需要；幫助幼兒注意觀察和實踐人際互助，掌握交往技巧。三、0-3歲嬰幼兒攻擊性行為的應對策略2.正確對待嬰幼兒的攻擊性行為家長和教育者要讓孩子明白攻擊性行為是不被允許的；讓孩子認識到攻擊性行為的后果，通過移情來教育；采用冷處理的方法三、0-3歲嬰幼兒攻擊性行為的應對策略3.引導嬰幼兒使用情感宣泄法

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