本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節手抄報內容歡慶教師節手抄報(6篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家收集的優秀范文，歡迎大家共享閱讀。

教師節手抄報內容慶祝教師節手抄報篇一

正如這金色的秋季，落葉飄灑，就像是宏偉的母親用完自己全身的力氣來哺育著幼小的孩子們，即使已凋落，也會用僅有的營養來使我們成長。老師您像大樹，而我們是路邊的小草，秋天，您滋潤我們成長，春天，您為我們遮風擋雨。

老師，每每看到您書桌上一摞一摞的作業，每每看到你不知疲憊的那車紅筆批改著答案，每每看到您早出晚歸，我的心里就十分感動。我知道，您為我們付出的太多太多，您的汗水，我們必當涌泉相報。

您不是謳歌家，卻在每一節課上用動人的聲音陳述著；您不是最出眾的演員，但我們的目光卻始終被吸引在您身上；您沒有超能力，卻給了我們無比的力量；您不是舵手，卻使我們有了目標有了方向；您不是雕塑家，卻把我們的靈魂雕塑的勇往直前。

我不知您講課時的勞累，我不知您站一天的勞累，我不知你備課的勞累，我不知您一切一切，但我知道，您像黑夜中的點點微光，即使不太敞亮；您像大霧中的舵手，指引我們方向；您想天空中的流星，使我們通過努力來實現夢想。

常說，天下最宏偉的愛無非就是母愛，和母愛同樣宏偉的可能還有父愛，但是我認為，老師的愛也無比宏偉，您對我們無微不至的關心，對我們的細心指導，即使沒有任何的血緣關系，但您也像我們的母親一樣。

假使我是詩人，我將會用神圣的句子來稱贊您；假使我是謳歌家，我會用最動人的聲音謳歌您；假使我是畫家，我會用最美得色筆來描繪您。可那時假使，可我只是一個普通的學生，但老師我相信在您的指導下，我們不會放棄。

由于您，我知道了努力；由于您，我懂得了勤奮。就算我是最微小最瘦弱的一顆種子，在您的諄諄指導下也會茁壯成長。

您看！明年春天的窗外是多么的美好。那是我們努力的結果，當然少不了您的教化。假使沒有您的雨露滋潤、陽光普照，我們哪會的生根發芽？

老師是一個神圣的職業，教師節更是一個神圣的節日，在這神圣的時刻，我代表全班同學和您說一聲：“老師您們辛苦了，老師我們不會讓您失望！〞

教師節手抄報內容慶祝教師節手抄報篇二

從小學到現在，我有過大量老師，我的一切，思想，知識，情感，道德。都是他們點化而出的。對于他們，我始終懷著深深的感謝。

記得最明白的就是我小學四年級的數學老師。說實話，我那時對他十分反感。由于我在小學是一個很懶，很不一心的學生。數學老師的性子又急，我和他發生了大量磕碰。時隔四年，對他仍舊記憶猶新。

在20xx年9月24日。我當時把這個時間刻在了墻壁上，好讓我記住這個日子。我如平日一樣沒交作業，數學老師讓我留下來補完作業再回家。但在那份作業里，我有幾道題不會。當然，這“歸功〞于我上課沒認真聽講。他給我講解了一番，我沒聽懂。他開始急躁起來，怒扇了我一耳光，大叫道：“為什么不會？我上課白講了？自己去做！〞我委屈的站在了一邊。但當他冷靜下來后，卻又無奈的說：“你先回去吧，這道題我明天再講一遍，你明天要認真聽了。〞接著他送我下了樓。假使我當時知道有《未成年人保護法》，就一定會舉報他。但現在我對他十分心存感恩，假使沒有那天的矛盾，假使沒有他對我的一片苦心，就不會有我現在優秀的數學成績。

我三到五年級的表現和成績一直很差。但到了六年級的時候，我發生了一個重要的轉折。

那是由于我遇到了她，我只知道她姓翁，是個心理老師，其它的一概不知。但我跟著她度過了小學的最終一年。可能是由于近朱者赤吧，再與她一次又一次的交談中，情感漸漸變得豐富起來，也漸漸明白了老師們的一片苦心。我開始順從老師，漸漸的我學會了上課聽講，成績也在上升。可以說，她就是我學習的救星。對她的感謝，遠超于數學老師

在小學，給我帶來負面情緒的可不止數學老師；給我帶來正面情緒的也不止心理老師。我的六年級是在大量繁雜情緒中度過的'。正是這些情緒，造就了我的思想，知識，情感，道德。

教師節手抄報內容慶祝教師節手抄報篇三

今天，是一年一度教師節。

靜靜打清早起床，就在想著送老師什么禮物呢？躊躇了一陣子，她突然想起自己花園里種的菊花。菊花的顏色可真多啊！有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，五顏六色，千姿百態。靜靜想：白色的花代表純潔，紅色的花代表火熱。對，就送這兩種顏色的花給老師！

來到老師的辦公室，靜靜伸出她那圓溜溜的小臉蛋，向辦公室里望了望，呀，一個人也沒有。她走到老師辦公桌前，看見語文書上放著一副老花眼鏡，可愛的小靜靜仿佛看見了昨天晚上老師為我們批改作業一直熬到深夜在桌子底下，放著一本日歷，上面寫著“9月10日，教師節〞這幾個字。旁邊還放著一瓶墨水和一個地球儀。靜靜把菊花放在筆筒中，心里暗自說道：“老師，您辛苦了。〞還想著老師進來時，看見了這兩束菊花，一定會很驚喜。她一邊想，臉上還面帶著微笑，就連嘴巴旁的兩個小酒窩，都看得清明白楚。送完花，靜靜回到了教室。

由此可見，每一個少先隊員對老師是多么的尊敬啊，就像靜靜，在教師節的一天，她不僅把花送給了老師，還把她那一顆赤熱的心獻給了老師。真是一束鮮花表深情！

剛剛泛出魚肚白，暗藍的天空中，還有幾顆頑皮的小星星不愿意離開。東方，太陽漸漸地露出了笑臉，那金色溫柔地光輝照射在樹梢上，大地上，房子上，頃刻間，萬物像披上了金色地輕紗。

笑笑也早早地起床了，哼著小調，邁著輕快地腳步向學校走去。笑笑為什么這么開心？由于今天就是教師節呀！她早就盼著這一天呢，上個周末，她單獨來到野外采摘野菊花，為的是在教師節那天能為她愛戴地語文老師獻上一束花呀！

想著想著，笑笑就來到了學校。她走到老師辦公室的窗前望了望，老師不在。笑笑心里想：老師準是領著同學們又去清潔衛生了。笑笑防備翼翼地開啟窗戶，生怕被人看見。書桌的日歷上寫著“9月10日“是那樣醒目，還有一本語文書和一副老花鏡。就是這副老花鏡，陪伴了老師多少個不眠之夜呀，笑笑眼前又浮現出那次的情景：

那次，笑笑生病在家，好幾天都沒去上學，課程落下了好多。笑笑上學之后，老師立刻為她補課。一次又一次不辭辛勤地解釋分析，額頭上都冒出了豆大的汗珠。笑笑心里想：風扇啊，你要轉得快點兒該多好啊，老師就不會這樣熱啦！通過那次補課，笑笑的成績趕了上去，還考了第一名呢！

笑笑在心里稱贊道：老師啊，您嘔心瀝血地教了我們三年，為我們付出了這么多，真不愧是人類靈魂的工程師啊！想到這里笑笑從書包里拿出兩束野菊花，插在了插滿鋼筆的筆筒里。她想：老師累了，看看花就不累了。而老師不正如野菊花那般無私，那般頑強嗎？

教師節手抄報內容慶祝教師節手抄報篇四

教師節來了，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是謳歌家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么巧妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美好的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急忙地把我的敬意和稱贊獻給一位普通的人，我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動為模范。您的勸戒、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴肅的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品性人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師！人類靈魂的工程師，唯有這光彩的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個光芒奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢花白，仍舊會由衷地召喚您一聲老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，矗立在開闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟〞。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

教師節手抄報內容慶祝教師節手抄報篇五

開學了，我重新返回熟悉的校園，與一個假期沒見面的老師與同學見面，又開始了新階段的學習。

在開心與喜悅中，我們盼來了一年一度的教師節，萬事像電影一樣，在我腦海里浮現，以往老師對我的關心、教育與勉勵都歷歷在目。

一年級，當我懷著好奇的心情走入陌生的教室時，一位年輕漂亮女老師，面帶笑容，與藹可親地迎接我，使我順利地開始了新的生活。

她中等個子，戴著一副敞亮的眼鏡，精神極了。她就是我們6班的班主任——毛老師。

毛老師很良善，工作很認真，為了調教我們這班頑皮包，她把嗓子給喊破了。當我們有不懂的問題時，她都會爽快地幫忙解決。

在一、二年級時，我的硬筆字寫得十分差，幾乎看不清，有一次，老師把我叫到辦公室，教育我，給我提出了要求。從那次起，我認真寫字，字越寫越好，現在還排到了全班男生第一呢！

一轉瞬，到了四年級，班主任換成了萬老師。萬老師有一頭烏黑的頭發，戴著一副黑邊眼鏡，鏡片后邊透射出炯炯的目光，一看就知道很有學識。上課時他十分嚴肅，不讓同學們在下面說小話。下課后，萬老師經常與我們開玩笑，并且告訴我們一些小機要。他教給我們學習方法：學習課文前，要先預習，而且告誡我們“不動筆墨不讀書〞，要我們邊看邊批注，批注能寫多少就寫多少，這才能深刻地體會閱讀的樂趣。萬老師往往勉勵我：“加油，假使細心點，就可以了！〞

在書法上，我算是全班第一，年級名次也不差。一直以來都是趙老師教的。趙老師寫得一手漂亮的字，他以前所教過的學生都是一流的。在書法課上，他總是勉勵我，為我加油，讓我的書法越學越棒。

在我們的成長中，老師們傳授了大量知識，大量道理，同時老師們付出了大量心血，感謝你們－心愛的老師。在此，我衷心祈福老師們節日開心！

教師節手抄報內容慶祝教師節手抄報篇六

教師節馬上就要到了。我想，給老師送什么能表達我的心意呢？后來想想還是給老師送花兒吧。由于花兒很美麗有活力，而且還能帶給人美好的心情，我希望也能帶給老師美好的心情。

晚上我和媽媽就去了花店。哇！花店門前各種各樣的花朵都浮現在我眼前，一叢叢，一桶桶，紅的、黃的、紫的、粉的，看得我眼花繚亂。花店的員工也正在忙著把花兒一枝一枝包裝起來，迎接明天教師節的來臨。我急忙上前，挑了一些微微開放的顏色最漂亮的花兒，回到家后又把花兒插到花瓶里，讓它吸足了水明天更好的怒放。

其次天早上，我帶著美好的心情拿著花去了學校，到了班里，同學們都忙著給老師送禮物，我和許昕冉不約而同的想到了我們的班主任劉老師，雖然現在已經換班主任了，但我們還是很思念劉老師。劉老師當時已經懷孕六個月了，本該在家里療養，但劉老師還是堅持給我們上課當班主任。有一次劉老師為了送入隊，一下從樓梯上摔了下來，我們都嚇壞了，別的老師都勸她別再帶班了，但老師仍舊舍不得我們，一直堅持到放暑假。

現在劉老師就在我們學校后面的小白樓辦公，所以，我一定要給劉老師送花兒，表達我對劉老師的尊敬和熱愛之情。本來就我們兩個人，沒想到其他同學知道了以后，也要一起去給劉老師送花兒，就這樣我們二十多人浩浩蕩蕩一起去了小白樓。

小白樓