第17課 畫汗衫（教學設計）2022-2023學年美術六年級下冊_第1頁
第17課 畫汗衫（教學設計）2022-2023學年美術六年級下冊_第2頁
第17課 畫汗衫（教學設計）2022-2023學年美術六年級下冊_第3頁
第17課 畫汗衫（教學設計）2022-2023學年美術六年級下冊_第4頁
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文檔簡介

第17課畫汗衫（教學設計）2022-2023學年美術六年級下冊一、教學目標1.知識目標了解汗衫的起源、特點和種類；掌握汗衫人物形象的畫法；掌握獨特的水墨調色技法，表現出不同種類汗衫的紋理和質感。2.能力目標培養學生觀察和表現形象的能力；培養學生細致耐心、嚴謹認真的繪畫習慣；培養學生獨特的想象力和創造力。3.情感目標培養學生對中國傳統文化的興趣和愛好；培養學生愛和尊重勞動的意識；培養學生的審美情趣。二、教學重點難點1.教學重點了解汗衫的起源、特點和種類；掌握汗衫人物形象的畫法；掌握獨特的水墨調色技法，表現出不同種類汗衫的紋理和質感。2.教學難點如何表現不同種類汗衫的紋理和質感。三、教學準備1.教具準備初步圖片資料；水墨畫紙、宣紙、毛筆、顏料、水盆、卷筆刀、橡皮等。2.學生準備作業本、水杯、毛筆、顏料、水盆、卷筆刀、橡皮等。四、教學過程1.教學內容漢衫的歷史由來；四種不同種類漢衫的形狀和紋理情況；漢衫的走向和發展。2.教學步驟（1）導入環節通過圖片等形式展示不同款式漢衫，激發學生的興趣。（2）知識講授根據圖片，通過多媒體展示不同款式漢衫的特點、歷史由來、種類及其發展，激發學生對傳統文化的興趣。（3）示范與演練通過多媒體展示畫漢衫的具體過程，以及講解筆墨及色彩的搭配技法。然后學生跟隨老師的示范，進行畫法練習。（4）自由創作在掌握畫漢衫的基礎上，引導學生進行自由繪畫創作，提高他們的繪畫水平及自主創新能力。3.教學設計（1）導入活動讓學生看一個視頻片段或圖片，了解漢衫的來歷和歷史。從生活實際出發，讓學生們回憶自己或家人小時候的模樣，開啟創作之旅。（2）步驟設計看范例：在畫板上給他們展示幾個漢衫的設計樣式，講解粗筆下畫線條，書法意境定布局的方式，他們可以根據展示的范例觀察，然后嘗試著畫筆對紙，練習線條書寫的規律和特點；上色：當他們嘗試掌握了筆法的奧義和技巧，可以通過在紙上涂上淡淡的顏料，向范例的樣式和色彩模仿，進行上色填色，從而呈現出具體的形象；整體操作：他們可以在作品上不斷的涂改、描畫，使作品更加完善，并且不斷嘗試新的顏色和搭配方式，從而創作出具有自己個性的漢衫作品；點評作品：創作完成后，老師帶領學生一起欣賞每個人的作品，并點評其中優秀的作品，給予激勵和鼓勵。4.教學效果將學生的作品進行展覽，進一步提高學生的學習興趣和達成教學目標。五、教學方法1.活動方法觀察法；比較分析法；模仿法；創造性思維法。2.教學方法教師講授法；示范演示法；課堂互動法；合作探究法。六、教學評價1.教學效果評價學生的測驗成績；學生創作及評選講解的成果；學生評價。2.教學方法評價教師利用的教學方法；教師講課的效果；學生的反饋及實際達成效果。七、課后作業學生需要按照所掌握的技巧與藝術素養，分別選擇一款漢衫進行描繪，表現出不同種類的紋理和質感。要求學生關注色彩搭配，提倡個性化的創作，為下一節課的作品展示做好準備。八、教學反思本次教學采用多媒體展示，與學生親手畫漢衫的相結合的教學方式，提高了學生的興趣，激發學生積極

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