第11頁共11頁感恩節活?動策劃方?案模板?一、活動?主題主?題：感恩?的心，感?謝有你?時間：_?___月?日晚7：?30~9?：30?地點：?對象：全?體團員?嘉賓：老?師、助班?、組織部?干部、學?生會干部?主持人?：二、?活動目的?1、讓?同學們學?會感恩，?學會感謝?我們的父?母、老師?、親戚朋?友，感謝?一切愛我?們、關心?我們、幫?助我們的?人。2?、為同學?們提供一?個抒發感?恩之心，?感激之情?的平臺。?讓同學彼?此之間更?了解，互?相寬容，?互相支持?，讓感恩?一路伴我?們同行。?三、活?動流程?1、主持?人介紹本?次團組織?生活的主?題、活動?的目的，?及出席本?次活動的?嘉賓，宣?布本次活?動開始。?(___?_分鐘)?2、合?唱《中國?共青團團?歌》激?-情洋溢?的歌聲，?唱出我們?的青春與?活力，唱?出我們對?黨，對共?青團的感?激之情。?(___?_分鐘)?3、小?合唱《真?的愛你》?(___?_分鐘)?想唱就?唱吧!用?我們的歌?聲向我們?遠方的父?母傳達我?們心中無?限的感謝?。一句句?真的愛你?，就是我?們內心的?的詮釋。?4、小?品《送水?工》(_?___分?鐘)兒?女在外經?常報喜不?報憂，我?們的父母?何況不是?這樣。父?母總是把?煩惱留給?自己，把?快樂送給?兒女。?5、對唱?《好人好?夢》(_?___分?鐘)好?人就會有?好夢，相?信好人有?好報。因?為我們心?存感恩，?我們永遠?都在祝福?著好人有?好夢。?6、朗誦?(___?_分鐘)?父母、?老師、朋?友都是我?們生命中?非常重要?的人，沒?有他們的?關心與幫?助，我們?今天就不?可能坐在?大學的大?講堂上。?讓我們懷?著一顆感?恩的心，?去感謝父?母，老師?，同學，?去感謝生?活中的點?點滴滴吧?!今天我?們要大聲?的對你們?說：“我?愛你們”?!7、?歌舞《愛?你》(_?___分?鐘)年?輕的我們?，飛揚的?青春。靈?動的舞步?，秀出我?們的朝氣?和活力。?跟著節拍?動起來吧?!給青春?一個深情?的擁抱，?讓我們感?謝青春吧?!8、?《母-子?情》(_?___分?鐘)母?愛是世間?最無私的?愛，無論?我們身在?何方，她?依然會牽?掛著我們?。雖然她?經常對我?們不停的?嘮叨，有?時讓我們?覺得很厭?煩，但我?們想過沒?有，那一?切都是因?為她太愛?我們了。?9、單?歌《天亮?了》(_?___分?鐘)很?多東西我?們等到失?去了才覺?得寶貴，?才懂得珍?惜，《天?亮了》希?望能喚醒?你那沉睡?的心靈，?及時把握?你所擁有?的，不要?讓自己后?悔，不要?讓自己留?下遺憾。?10、?互動環節?模擬課堂?之?--“我?說感恩”?(___?_分鐘)?總有一?種感動曾?讓我們落?淚，也總?有一份感?激會讓我?們終身銘?記于心。?無論要感?謝的人在?何方，相?信綿綿的?秋風都會?把你的深?情送到他?的心里。?11、?手語《感?恩的心》?(___?_分鐘)?感恩充?實著我們?的生活，?感恩，塑?造著我們?的心靈;?感恩，使?世界美麗?;感恩，?讓我們擁?有愛心。?愿我們常?懷一顆感?恩的心投?入今后的?學習和生?活中去，?這樣我們?的人生才?會更變的?美好。?12、嘉?賓點評(?____?分鐘)?嘉賓對此?次活動的?感受，提?出希望與?指出不足?，使本支?部的工作?不斷的完?善。四?、活動特?色1、?活動集教?育性、思?想性、娛?樂性與一?體，活動?的節目豐?富多彩，?至始至終?都緊扣主?題。2?、全民動?手策劃，?全民參于?，充分發?揮了本支?部團員的?聰明才智?，極大提?高團員們?的積極性?。五、?預期效果?預計本?支部團員?積極參于?本次活動?，加強本?支部團員?之間的了?解，增強?本支部的?凝聚力。?讓同學們?學會感恩?，在日常?生活中常?說：“謝?謝”。滴?水之恩，?當涌泉相?報。我們?并將會用?最真誠的?心感謝他?人，用熱?情溫暖手?來幫助他?人。努力?做到：得?到幫助，?勿忘感恩?;施于幫?助，不望?感恩。?感恩節活?動策劃方?案模板（?二）愛?是一種付?出，也是?一種幸福?。老人們?在自己的?工作崗位?上默默無?聞的奉獻?了一輩子?，盡管子?女不在身?邊，但依?然保持著?一份樂觀?的心態，?在生活中?有所為。?但愿我們?在祈福時?候的祝福?都能變成?現實，這?些老人能?有個快樂?而安逸的?晚年。?一、活動?主題：愛?心之旅傳?遞幸福?二、活動?時間：_?___年?____?月___?_日(星?期六)9?：00—?15：0?0三、?參與人員?：馨語心?理協會部?分會員、?原創吧貼?活動獲獎?者(20?--__?__人)?四、活?動場所：?嘉樂老年?公寓五?、活動目?的：雖然?養老院的?設施很完?善，老人?們衣食無?憂，也有?專業的工?作人員照?顧，但是?老人們最?需要的還?是親人的?關愛。我?們的活動?雖然不能?從根本上?給老人們?心理上的?安慰，但?能陪老人?解悶，給?老人帶來?快樂。在?與老人交?流的同時?，同學們?的耐心和?愛心也都?得到了提?高。六?、活動具?體安排：?(一)?前期組織?：__?__月_?___日?外聯部聯?系好敬老?院，取得?對方負責?人的信任?和工作上?的支持和?相互配合?，以便于?定期開展?活動;?____?月___?_日前秘?書處統計?好準備過?去的人員?(要求能?自己騎車?過去)，?并要求參?與人員簽?署社團外?出活動個?人安全責?任書;?3.活動?當天早上?八點半三?食堂前面?集合，由?負責人帶?領參與人?員去敬老?院;4?.研習部?每個干事?去收集一?些適合老?年人的生?活笑話。?收集一些?冬天的健?康保健知?識和養生?之道，介?紹一些方?便實用生?活小竅門?和健康知?識，并于?____?月___?_日前匯?總。5?.財務部?做好去敬?老院的物?資準備并?由團支部?協助_?___組?織策劃部?做好活動?路途中的?安全問題?7.文?宣部做好?本次活動?的宣傳及?活動成果?搜集工作?(二)?活動項目?：1.?每三個干?事為一組?為當日獨?自待在房?間的空巢?老人做家?務，陪老?人聊天回?憶美好的?往事和討?論他們感?興趣的話?題。注意?傾聽。與?老人聊天?時避免一?些有礙老?人情緒的?話題，另?外，主動?開啟話題?，避免冷?場。2?.幫老人?捶背，要?有經驗;?剪指甲要?細心。?3.與老?人們下棋?、打牌、?聊天等娛?樂活動。?4.全?部活動結?束后，活?動參加者?和老人告?別，并合?影留念。?(三)?活動注意?問題：?1.參加?活動人員?必須準時?在指定地?點集合，?必須服從?安排，有?特殊原因?無法參加?者，請及?時轉告該?活動的負?責人。?2.下午?隊員們的?就餐將不?作安排，?隊員們自?備干糧。?3.與?敬老院的?負責人協?商好各項?工作的開?展所需以?及應該注?意的問題?，4.?進入敬老?院，見到?老人一定?要微笑打?招呼，這?是對老人?的一種尊?重與認可?。與老人?交談時要?盡量的去?傾聽他們?，要引導?老人多講?述他們的?往事。清?掃房間時?一定要將?物品放回?原處，不?要改變它?們的原來?布局。?5.有些?老人年紀?比較大，?會有老年?癡呆的癥?狀，老人?可能會說?些聽不懂?的話，大?家只須答?應。老年?人可能會?有耳背的?，大家注?意說話速?度。盡量?不要對老?人做一些?承諾。?感恩節活?動策劃方?案模板（?三）“?感恩的心?，感謝有?你，伴我?一生，讓?我有勇氣?做我自己?;感恩的?心，感謝?命運，花?開花落，?我一樣會?珍惜”當?這熟悉的?旋律回響?在耳旁，?你是否可?以感受到?心靈深處?的某種觸?動?一?、活動緣?起如今?的孩子，?個個都是?獨生子女?，都是在?父母親百?般呵護，?悉心照料?下，無憂?無慮的成?長。他們?接受了太?多的愛，?漸漸的，?連他們自?己也把這?一切視為?理所當然?。他們習?慣了索取?，習慣了?“說一不?二”，即?使父母親?再苦再累?也必須滿?足他們自?己的要求?，而他們?卻從不懂?得去為父?母親做些?什么，分?擔些什么?，稍有些?不如意，?便大發脾?氣，甚至?以死相逼?。面對這?并不是“?個別現象?”的現實?，我們這?些為人師?者不得不?開始思考?：今天的?孩子怎么?了?我們?的教育條?件日新月?異，我們?的物質生?活日益豐?富，為什?么我們的?孩子卻越?來越不懂?事?面對?一點點挫?折，就那?么輕易那?么草率的?結束自己?如花的生?命?這究?竟是為什?么?我?想原因很?多，但有?兩個字卻?不得不提?：感恩。?現在的許?多孩子沒?有一顆感?恩的心，?面對他人?的幫助，?甚至連一?聲“謝謝?”也不會?說，這不?能不說是?社會文明?的一種悲?哀。作為?教育工作?者，我們?有必要提?醒他們，?引導他們?，繼而喚?起那已被?一層層習?慣與世故?壓在靈魂?最深處的?善良本性?與感恩之?心。于是?我們想到?了借西方?“感恩節?”的機會?，在校園?內開展“?心存感恩?，永不言?棄”的感?恩節系列?活動。?二、活動?目的通?過為期一?個月的活?動，讓孩?子自己用?眼睛去看?，用耳朵?去聽，用?心靈去感?受，從而?在自己的?心中培植?一種感恩?的情感，?無論對待?父母或者?老師，朋?友或者對?手，快樂?或者悲傷?，都能以?一顆感恩?的心去面?對。那么?，他們就?會明白，?生活是一?面鏡子，?你哭她也?哭;你笑?她也笑。?當你心存?感恩，生?活也將賜?予你燦爛?的陽光。?三、活?動時間：?___?_月的第?____?個星期四?四、活?動地點：?學校內?。五、?活動前期?準備1?、利用網?絡和圖書?館收集有?關感恩節?的背景知?識，相關?故事，歌?曲征集等?。2、?購買“黃?絲帶”，?用于征集?“感恩箴?言”。?3、打印?宣傳資料?，評分表?等。4?、校園環?境布置：?黑板、海?報等。?5、學生?會干部開?會分工，?深入到各?個年級，?保證活動?的影響力?與完整性?。6、?制定好活?動計劃，?時間、地?點、負責?人落實到?位。7?、《感恩?的心》手?語版演員?的到位(?教師和學?生)。?8、購買?獎品。?六、活動?過程在?____?月份的第?一個晨會?上，進行?《學會感?恩》的演?講，同時?也是對全?校師生進?行活動的?宣傳發動?，正式拉?開了感恩?節系列活?動的序幕?。之后，?我們圍繞?四個“一?”展開活?動。1?、瀏覽一?次感恩節?網站。?因各班校?園網全面?開通，所?以要求同?學們利用?班會時間?，瀏覽感?恩節網站?，了解感?恩節的相?關知識，?并結合《?學會感恩?》這篇文?章談自己?的觀點與?認識。?2、讀一?篇《感恩?的心》故?事。有?一個天生?失語的小?女孩，爸?爸在她很?小的時候?就去世了?。她和媽?媽相依為?命。媽媽?每天很早?出去工作?，很晚才?回來。每?到日落時?分，小女?孩就開始?站在家門?口，充滿?期待地望?著門前的?那條路，?等媽媽回?家。媽媽?回來的時?候是她一?天中最快?樂的時刻?，因為媽?媽每天都?要給她帶?一塊年糕?回家。在?她們貧窮?的家里，?一塊小小?的年糕都?是無上的?美味了啊?。有一?天，下著?很大的雨?，已經過?了晚飯時?間了，媽?媽卻還沒?有回來。?小女孩站?在家門口?望啊望啊?，總也等?不到媽媽?的身影。?天，越來?越黑，雨?，越下越?大，小女?孩決定順?著媽媽每?天回來的?路自己去?找媽媽。?她走啊走?啊，走了?很遠，終?于在路邊?看見了倒?在地上的?媽媽。她?使勁搖著?媽媽的身?體，媽媽?卻沒有回?答她。她?以為媽媽?太累，睡?著了。就?把媽媽的?頭枕在自?己的腿上?，想讓媽?媽睡得舒?服一點。?但是這時?她發現，?媽媽的眼?睛沒有閉?上!小女?孩突然明?白：媽媽?可能已經?死了!她?感到恐懼?，拉過媽?媽的手使?勁搖晃，?卻發現媽?媽的手里?還緊緊地?拽著一塊?年糕……?她拼命地?哭著，卻?發不出一?點聲音…?…雨一?直在下，?小女孩也?不知哭了?多久。她?知道媽媽?再也不會?醒來，現?在就只剩?下她自己?。媽媽的?眼睛為什?么不閉上?呢?她是?因為不放?心她嗎??她突然明?白了自己?該怎樣做?。于是擦?干眼淚，?決定用自?己的語言?來告訴媽?媽她一定?會好好地?活著，讓?媽媽放心?地走……?小女孩?就在雨中?一遍一遍?用手語做?著這首《?感恩的心?》，淚水?和雨水混?在一起，?從她小小?的卻寫滿?堅強的臉?上滑過…?…“感恩?的心，感?謝有你，?伴我一生?，讓我有?勇氣做我?自己……?感恩的心?，感謝命?運，花開?花落，我?一樣會珍?惜……”?她就這樣?站在雨中?不停歇地?做著，一?直到媽媽?的眼睛終?于閉上…?…每一?個看完這?個故事的?孩子都會?有自己的?感想，而?我也相信?在他們的?心中絕不?僅僅是感?動。小女?孩的不幸?遭遇令我?們同情，?她的堅強?與執著更?令我們震?撼。無論?何時，只?要想起這?個小女孩?，我們就?有理由要?求自己用?一顆感恩?的心去面?對生命中?的坎坷辛?苦。無論?多大風雨?，學習上?遇到再大?的困難，?都勇敢地?去面對，?永不放棄?。3、?唱一首《?感恩的心?》歌曲。?我來自?偶然，象?一顆塵土?有誰看?出我的脆?弱我來?自何方，?我情歸何?處誰在?下一刻呼?喚我天?地雖寬，?這條路卻?難走我?看遍這人?間坎坷辛?苦我還?有多少愛?我還有?多少淚?讓蒼天知?道—我?不認輸?感恩的心?，感謝有?你伴我?一生—?讓我有勇?氣做我自?己感恩?的心，感?謝命運?花開花落?—我一?樣會珍惜?課間時?候，這首?歌會不斷?地回響在?我們的校?園中，每?一個同學?都要會唱?。同時我?們利用校?園網在每?個班級播?放這首歌?的手語版?，讓同學?們一邊唱?一邊做手?語，用心?去感受每?一段旋律?，每一句?歌詞。我?們甚至要?求同學們?把這首歌?教會給他?們的父母?親朋，教?會給他們?身邊更多?的人，讓?我們一起?用一顆感?恩的心來?歌唱來生?活，我們?會發現這?個世界充?滿了愛與?希望。?4、寫一?段祝福，?將感激銘?記心中。?寫一段?祝福’是?要求同學?們將自己?想要感激?的人或事?寫在我們?統一發放?的黃絲帶?上。然后?在感恩節?的這一天?將黃絲帶?系在我們?的校園