第6頁共6頁幼兒園社?會領域內?容教學方?案設計范?本活動?目標1?、幫助幼?兒初步建?立自我防?范和自我?保護的意?識。2?、幫助幼?兒了解一?個人在家?時的安全?知識，知?道陌生人?叫門時不?開門，不?做危險動?作，不亂?摸家里的?電器開關?等。3?、加強幼?兒的安全?意識。?4、培養?幼兒敏銳?的觀察能?力。5?、探索、?發現生活?中的多樣?性及特征?。活動?準備1?、情境表?演：爸爸?、媽媽不?在家。?2、自制?圖片__?_幅。?活動過程?一、觀?看情境表?演《爸爸?、媽媽不?在家》。?1、教?師向幼兒?介紹情境?表演《爸?爸、媽媽?不在家》?。小品?開始：幼?兒天天獨?自在家中?玩耍，邊?玩邊說：?“今天爸?爸、媽媽?出去買東?西，讓我?好好看家?，嘿!這?回我可要?自己玩個?痛快。”?這時，門?外傳來了?敲門聲，?一個陌生?人問：“?這是李醫?生的家嗎??”亮亮?問：“你?是誰呀??”來人說?：“我是?查電表的?，請你開?門!”(?表演暫停?)2、?你們知道?為什么小?品不演了?嗎，因為?天天遇到?難題了，?他不知道?該不該開?門?①?來的是什?么人??②天天能?開門??③如果輕?易給陌生?人開門會?發生什么?危險??④天天該?怎么做??3、總?結：當爸?爸、媽媽?不在家時?，遇到陌?生人敲們?，不要輕?易開門，?要先問清?楚來人是?誰、找誰?，告訴來?人等家長?回來后再?來，或讓?來人在外?面留下等?，也可讓?人到父母?單位去找?等等。?4、再次?表演，讓?幼兒加深?印象。?一幼兒扮?天天，另?一幼兒表?演陌生人?(陌生人?可隨便找?理由)。?二、《?依依看家?》。1?、師：有?個叫依依?的小朋友?，她告訴?我有一次?她爸爸、?媽媽也不?在家，你?們想知道?她是怎么?做的嗎??2、看?黑板上的?掛圖，幫?助幼兒懂?得一些安?全常識。?師：小?朋友，這?兒有四張?圖片，先?仔細觀察?一下，當?爸爸、媽?媽不在家?時，這四?位小朋友?所做的事?，判斷對?不對，對?的貼一朵?小紅花。?①餓了?時自己到?廚房里燒?東西吃。?②玩小?刀等尖利?的東西。?③一人?在安靜地?玩玩具。?提問：?哪些行為?是危險的?，為什么??應該怎?樣做??3、總結?：當爸爸?、媽媽不?在家時，?小朋友們?要注意安?全。陌生?人來時不?開門，不?做危險的?動作，不?亂摸家里?的電器開?關等，要?學會保護?自己。?活動延伸?利用多?媒體看影?片《小鬼?當家》，?進一步加?強幼兒的?自我防范?和自我保?護的意識?。幼兒?園社會領?域內容教?學方案設?計范本（?二）目?標：1?、初步懂?得身體的?冷熱與穿?脫衣的關?系,并知?道及時穿?脫衣服能?預防感冒?生病這一?基本衛生?常識。?2、活動?中,能根?據身體的?冷熱及時?地穿脫衣?服,提高?生活能力?。準備?：兒歌?《穿穿脫?脫》過?程：一?、感知討?論1、?通過感知?討論,讓?幼兒直觀?形象地理?解,如何?要根據冷?熱,及時?穿脫衣服?。全體看?圖討論,?提問：圖?片上小朋?友為何生?病?為什?么出汗會?受涼感冒??怎樣才?能不受涼??感冒是?人體健康?有哪些危?害?2?、提供一?下、濕小?毛巾,分?別讓每個?幼兒放在?手比如背?上比較,?感受一下?,從而知?道出汗會?使內衣濕?透受涼。?二、實?踐操作?1、在活?動中,教?師要注意?觀察幼兒?的活動量?,適時提?醒幼兒及?時地穿脫?衣服。特?別是體弱?幼兒和能?力較差的?幼兒。讓?幼兒知道?活動中,?微出汗了?即要脫衣?服。如穿?著過多,?再熱再脫?。另外,?活動結束?后,也要?馬上穿衣?服,以免?受涼。?2、學兒?歌三、?強化鞏固?1、可?以請一些?能力強的?幼兒,在?活動中幫?助教師提?醒同伴及?時穿脫衣?服,逐步?影響到更?多的幼兒?、甚至是?每一個幼?兒都能互?相提醒同?伴。如看?見同伴活?動時出汗?了或沒有?脫掉衣服?,會及時?的提個醒?：“你冷?了沒有呀??”2?、在日后?的教育活?動中,也?要不斷提?醒幼兒及?時穿脫衣?服,鞏固?這一生活?習慣,形?成自我保?健的初潛?意識。?幼兒園社?會領域內?容教學方?案設計范?本（三）?活動目?標：1?.幼兒通?過游戲體?驗殘疾人?生活中的?不便與困?難,激發?其同情心?、愛心,?并且學會?關愛殘疾?人朋友。?2.引?導幼兒學?習殘疾人?自強不息?、堅強勇?敢、克服?困難的精?神。3?.培養幼?兒敏銳的?觀察能力?。4.?初步培養?幼兒有禮?貌的行為?。5.?喜歡幫助?別人，與?同伴友好?相處。?活動準備?：眼罩?、球、p?pt課件?、愛心卡?等。活?動重難點?：重點?：體驗殘?疾人朋友?的困難，?激發孩子?們的同情?心和愛心?。難點?：萌發幫?助殘疾人?朋友的意?識，學習?殘疾人朋?友的自立?自強。?活動過程?：一、?歌曲導入?：老師?和小朋友?一起玩游?戲《拉個?圓圈走走?》。師?:小朋友?們，大家?一起開心?地唱歌、?玩游戲，?開心嗎??可是你們?知道嗎??在我們?身邊有些?朋友卻享?受不到這?樣的快樂?。他們有?的不能夠?開心地唱?歌，有的?不能夠想?蹲下就蹲?下，想站?起來就站?起來……?請小朋友?們猜一猜?，這些朋?友是些什?么人呢??二、體?驗殘疾人?朋友生活?的不易，?對幼兒進?行安全教?育，并引?導幼兒幫?助身邊的?殘疾人朋?友。1?.觀看殘?疾人生活?的視頻，?了解殘疾?人，體驗?殘疾人生?活的不容?易。師?：對了，?這些是殘?疾人朋友?。請小?朋友想一?想，殘疾?人朋友，?他們的生?活方便嗎??觀看?盲人生活?視頻，這?是盲人朋?友，他們?的生活和?我們有什?么區別呢??幼兒?：他們看?不見東西?。1)?體驗盲人?：全體幼?兒蒙上眼?睛聽鈴聲?找到老師?，并讓幼?兒說一說?自己的感?受。師?：這是眼?罩，下面?請每個小?朋友都戴?上它，聽?鈴聲來找?老師，看?誰能找到?。師：?戴上眼罩?走路方便?嗎?你現?在是怎么?想的。?2)體驗?肢體殘疾?人觀看肢?體殘疾人?生活視頻?。師：?這是什么?殘疾人朋?友，失去?腿或手的?殘疾人朋?友，他們?的生活方?便嗎??請小朋友?們互相討?論一下，?誰來告訴?我。下?面請小朋?友們想辦?法只用一?只手取籃?球。師?：只用一?只手取籃?球方便嗎??誰來說?說你的感?受。師?：看來，?只有一只?手的殘疾?人朋友生?活真的很?困難!?小結：除?了眼睛看?不見的，?手殘疾的?人還有哪?些殘疾人?的生活是?很不方便?的?他們?會遇到什?么困難??(幼兒?討論講述?)還有聾?啞人、沒?有腳的人?等殘疾人?朋友。?2.學習?殘疾人自?強不息的?精神出示?殘疾人自?立自強的?圖片，請?幼兒自由?討論。?師：雖然?殘疾人朋?友的生活?很困難，?但是他們?非常樂觀?的面對生?活，請孩?子們和好?朋友一起?看看、說?說殘疾人?是如何克?服生活中?的困難的?。3.?討論怎樣?幫助殘疾?人。師?提問:孩?子們，殘?疾人朋友?這么可憐?,他們生?活中遇到?了這么多?的困難,?可是有的?人卻還嘲?笑他們，?你們覺得?這樣好嗎??那我們?應該如何?幫助他們?呢?幼：?我幫殘疾?人朋友過?馬路。?幼：我推?坐輪椅的?殘疾人朋?友乘車。?幼：我?不肯別人?嘲笑殘疾?人朋友…?…。教?師小結：?孩子們，?你們真是?有愛心的?小朋友，?想了這么?多的辦法?幫助他們?,我替殘?疾人朋友?謝謝你們?，是的，?只要我們?每個人都?獻出一份?愛，這個?世界就會?變得越來?越好，越?來越溫暖?。三.?延伸活動?:你們?有沒有想?