第8頁共8頁月考成績?分析總結?與反思精?編版“?寶劍鋒從?磨礪出，?梅花香自?苦寒來”?。同學們?作為領導?老師們是?深深明白?這個道理?的。我們?在剛剛送?走上屆畢?業(yè)班的時?候，馬上?把精力工?作重點放?到了你們?的身上，?就開始為?你們謀劃?藍圖。到?今天為止?，我們已?經(jīng)為你們?這一屆的?工作召開?了四次行?政會，三?次班主會?、昨天又?開了晚任?課教師、?今天又開?學生會，?可以說作?為學校已?經(jīng)為這一?輪新的戰(zhàn)?斗作好充?分的準備?。在這里?，我可以?負責任的?告訴大家?，我們所?有的畢業(yè)?的老師都?會更加兢?兢業(yè)業(yè)的?工作，孜?孜不倦，?不厭其煩?的開導和?啟發(fā)你們?，從開學?以來的一?個多月的?初三畢業(yè)?班的學習?和生活同?學應該感?受到了這?一點，在?今后的日?子里，我?們學校的?全體行政?畢業(yè)班的?老師將和?你們同艱?共苦一起?拼搏，將?成為你們?最堅強的?后盾。?同學們，?中考是你?們?nèi)松?途的第一?個加油站?，她意味?著你們的?希望，你?們的前途?，甚至是?命運，如?何贏得中?考這場戰(zhàn)?爭的勝利?，這是我?們今天要?重點探討?的一個話?題。我認?為，要打?好這場仗?，必須要?有明確的?升學目標?，正確的?學習方法?，端正的?學習態(tài)度?，良好的?心理素質(zhì)?和對中考?形勢的正?確分析，?而我們老?師則會盡?最大的努?力去為大?家營造良?好的學習?氛圍。我?認為我們?這一屆的?現(xiàn)實是機?遇與挑戰(zhàn)?并存的。?通過本次?月考來看?總體情況?不錯，很?多同學角?色意識轉(zhuǎn)?換快，把?學習放在?第一位，?出現(xiàn)了一?大批成績?突出的同?學，下面?通報本次?表揚前_?___名?同學(見?表)，還?有一大部?分學習認?真刻苦的?同學。等?一下柳組?長再提出?表揚。但?是還有一?部分同學?學習目的?不明確，?態(tài)度不正?其中__?__分一?下的就有?____?人，最低?____?分。根據(jù)?前段的學?習來看具?體有一下?幾大特點?：1、?班風班紀?好，決大?部分同學?時如金，?但部分同?學敷衍了?事，虛度?大好的青?春歲月，?不懂得利?用時間。?2、課?堂上大部?分同學聚?精會神聽?講，積極?思考問題?，有極個?別的同學?整天呆頭?呆腦地坐?在課堂里?，既不聽?也不練，?甚至上課?時打瞌睡?。3、?大部分同?學作業(yè)一?絲不茍按?時保質(zhì)保?量完成，?個別同學?不做作業(yè)?，甚至有?的同學背?空書包回?家，早晨?來抄作業(yè)?。極個別?臉皮后的?是老師要?作業(yè)也不?交。晚上?在家和星?期六、星?期天在家?從不復習?功課，看?電視，逛?街，上網(wǎng)?，甚至在?網(wǎng)上玩游?戲。老師?反應星六?、星期天?的作業(yè)比?平時做的?差得多，?段考后召?開家長會?，你的作?業(yè)、試卷?都要整理?好放在桌?子上供家?長查閱，?哪些不做?作業(yè)的你?拿什么給?家長看，?從現(xiàn)在起?還來得及?。4、?大部分同?學守紀律?，有禮貌?，個別同?學思想不?單純，講?臟話、污?言穢語，?看不該看?的書，穿?著不整潔?，在少數(shù)?同學身上?還比較嚴?重，影響?了自己的?個人形象?和班集體?的形象，?有個別同?學還打架?斗毆，嚴?重影響星?沙中學的?形象。綜?上所述，?我對在座?的同學們?提出以下?具體要求?：5、?根據(jù)自己?的實際水?平制定明?確的升學?目標，主?動爭取家?長、老師?甚至是同?學的監(jiān)督?，并為之?作不懈的?努力。樹?立高度的?責任感，?明確初三?畢業(yè)生責?任，對自?己對家庭?要有認真?學習的責?任心;對?學校要有?為學校再?創(chuàng)輝煌的?責任心;?在學習過?程中要有?能堅持到?底的責任?心，要支?持以恒，?千萬不能?半途而廢?6、要?有緊迫感?，要有競?爭意識;?我們生?活的這個?世界，時?時都要面?臨新的挑?戰(zhàn)，人與?人之間的?競爭日趨?激烈，你?要競爭過?別人，就?得比別人?付出更多?的努力;?不能是別?人休息，?你也休息?;別人娛?樂，你也?娛樂;而?應該是別?人學習、?你也學習?;別人休?息、娛樂?的時候，?你也要學?習，并且?效率還要?比別人高?，這才能?超過別人?。當然還?要注意勞?逸結合，?人生就像?是在競技?場上的賽?跑，貪圖?享受、不?下苦功，?怎么行呢?你要贏得?明年中考?的勝利，?就要狠下?苦功，別?無他法。?7、必?須重視課?堂效率，?嚴肅課堂?紀律。要?重視課堂?學習、課?堂學習是?學習的主?渠道，老?師的教學?是很有針?對性的，?是針對中?考和你們?的實際，?具有極強?的實效性?。同學們?，你們千?萬不能自?己另搞一?套，否則?就會舍本?求末事倍?速功半。?其次，要?合理分配?時間，如?果時間不?能合理分?配，那是?一種變相?的浪費，?我希望每?個同學根?據(jù)自己的?實際制定?一個時間?分配表，?尤其是對?自己的弱?勢學科，?要多下功?夫去鉆，?因為中考?是按等地?錄取，你?有一科偏?科你就考?不上重點?。良好的?學習方法?就是利器?，正確的?方法不僅?能節(jié)省很?多時間，?還能夠提?高學習的?效率。同?學們要多?學習一些?學習方法?和技巧，?上課時要?集中精力?,我們知?道：課堂?____?分鐘損失?了課后_?___分?鐘也補不?回來。還?有認真上?好體育課?，要爭取?打滿分，?因此，要?想在中考?中取得出?類拔萃的?成績，課?堂上一點?不能開小?差。不僅?僅是聽，?還要開動?腦筋跟著?老師的思?路走，如?果你能將?老師的知?識復制過?來，能力?遷移過來?的話，應?對中考綽?綽有余。?8、必?須提高作?業(yè)效率，?勤于思考?并獨立完?成。作業(yè)?要及時完?成，不能?馬虎，不?能草率，?要注意作?業(yè)的整潔?性、準確?性、規(guī)范?性。對待?作業(yè)的態(tài)?度就是對?待學習的?態(tài)度，從?中可以看?出該同學?今后對待?工作、對?待生活的?態(tài)度，是?敷衍還是?嚴謹。?月考成績?分析總結?與反思精?編版（二?）初三?的學習是?緊張而又?忙碌的，?匆忙之中?，第一次?月考便已?到來，武?裝到了牙?齒的我們?從容不迫?的應對著?，但在那?淡然的外?表下，隱?藏著一顆?顆忐忑而?又激動的?心靈。?新的知識?，新的問?題，新的?`分數(shù)比?例，所帶?來的是前?所未有的?挑戰(zhàn)和歷?練，考場?如戰(zhàn)場，?我們的武?器也如雨?果所說的?：“輕如?和風，猛?如雷電-?--支筆?”。它雖?無刀與劍?的鋒芒，?卻也能字?字如誅心?，指引著?我們走向?勝利。?考試結束?了，但心?理的博弈?才剛剛開?始，我們?憧憬著夢?想的分數(shù)?，但也為?那未知的?分數(shù)而擔?憂?？梢?切已成定?局，多說?無益，也?只能在心?里默默地?祈禱。?當成績發(fā)?下來的時?候，全班?都笑了，?盡管有的?是歡笑，?有的卻是?苦笑。?在班上，?每次考試?列為倒數(shù)?，已成為?我的夢魘?，久久的?纏繞著我?，不肯離?去。人?，永久是?賤的，他?們總是抱?怨失敗選?取了他們?，卻不知?早在平日?里的一言?一行中，?自我便心?甘情愿地?屈服了失?敗的威嚴??；瘜W?教師說，?考試，就?是一場出?題者與答?題者的戰(zhàn)?爭，出題?者，是埋?地雷的，?答題者，?是排地雷?的。很顯?然，我是?一個不合?格的排雷?者，粗心?大意，探?雷不細，?最終造成?了這場戰(zhàn)?爭的失敗?。這次?考試的失?利，我認?為其主要?原因，是?我平時的?積累不夠?，閱題不?仔細，知?識面只普?及于書本?。臨陣磨?槍，不亮?也光，這?次考試，?我便缺少?了以往對?待考試的?亮劍精神?。改變是?必然的，?但關鍵在?于怎樣改?變，如何?改變。書?山有路勤?為徑，學?海無涯苦?作舟，勤?奮，是最?簡單的，?同樣也是?最有力的?，我定要?具備“三?更燈火五?更雞，正?是男兒發(fā)?奮時”的?毅力努力?奮進。?花開花謝?，花謝花?開，結束?代表的并?不是死亡?，而是生?命再次迸?射出耀眼?光芒的開?始，學海?無涯，讓?我們做知?識的搏擊?者，在學?習的海洋?上揚帆遠?航。月?考成績分?析總結與?反思精編?版（三）?考試我?都得很不?好，我認?為存在以?下幾點原?因：課?外的拓展?還不夠。?英語這次?的考試主?要是考詞?匯量與語?法知識面?，而我的?英語課外?拓展又很?少，考前?還沒有看?《典范》?與《重點?中學提前?招生卷》?，自然沒?有考好。?數(shù)學方面?，數(shù)學上?的許多題?型見得不?多，考試?一看到?jīng)]?有做過的?題型心里?就發(fā)慌，?做起題目?也就心急?慌忙，以?至分數(shù)也?就很低了?。其實課?外拓展的?重要性我?們都很清?楚，但因?為自我的?懶惰，玩?心太重卻?不能堅持?下去，認?為只要完?成教師的?作業(yè)就萬?事大吉，?導致成績?的“滑鐵?盧”。?基礎的默?寫還可是?關。這次?考試，各?門的基礎?部分失分?很多，異?常是語文?上丟了很?多基礎分?，這是我?與我平時?不嚴謹?shù)?學習態(tài)度?分不開的?。該掌握?的沒有掌?握，該背?誦的沒有?熟背，該?認真積累?的小古文?也是馬馬?虎虎。?課堂效率?還不高。?考試中的?重點部分?全都是來?自平時課?堂上教師?所講的，?所強調(diào)的?知識點。?所以，我?應當認真?做好課堂?筆記，記?下教師所?講的重點?、要點，?并做到不?走神，進?取讓大腦?活動起來?，時刻跟?上教師的?講課節(jié)奏?，透徹理?解教師所?講的所有?資料，及?時做到查?漏補缺。?做題速?度太慢，?異常是理?科方面。?考場上，?時間就是?分數(shù)，掌?握時間者?才是勝者?。異常是?這次考試?中，數(shù)理?化試卷題?量又難又?多，于是?速度又一?次拖了我?的后腿，?最終的幾?大題我都?是匆匆忙?忙中完成?的，所以?接下來，?我更要在?做作業(yè)中?不斷提高?自我的做?題速度，?爭取能做?到又對又?快。這?次考試，?考出這么?難看的分?數(shù)既是偶?然，又是?必然，所?以接下來?我應當認?真對待此?次失利的?原因，總?結并改正?，避免全?科競賽再?次考砸!?月考成?績分析總?結與反思?精編版（?四）本?學期的第?一次月考?剛剛結束?，經(jīng)過緊?張的評卷?統(tǒng)分工作?，終于有?時間詳細?的分析一?下近段時?間的學生?學習情況?。今年?繼續(xù)留在?高二，所?教的班級?也是兩C?一B，與?去年沒有?變化。對?學生比較?陌生，學?習習慣了?解甚少，?但是對教?材比較熟?悉，對學?生的整體?知識情況?也有一個?大概的估?計。開學?至今的一?個月里，?我堅持對?學生以鼓?勵為主，?因為導學?案模式的?教學，要?發(fā)揮學生?的主體作?用，沒有?積極性肯?定不行。?所以在這?一個月里?，我對自?己的要求?是盡量吸?引學生的?學習興趣?，調(diào)動學?生的學習?積極性，?課堂上盡?量把知識?點轉(zhuǎn)化成?問題，引?導學生自?己得出答?案。另一?方面，逐?漸的對學?生的學習?習慣提出?要求，幫?助其提高?學習效率?。在最近?的幾次備?課組會議?上，我們?討論了關?于學生基?礎知識掌?握不牢的?問題，具?體的對策?還有待實?踐檢驗，?但是這個?工作我決?定在本學?期認真的?做下去。?從學生?角度而言?，B類班?的狀況與?去年差不?多，大部?分學生的?學習態(tài)度?很認真，?但也有部?分學生容?易走神，?作業(yè)情況?也是大致?如此。汲?取以前的?教訓，本?學期至今?以來，學?生的課堂?活躍度保?持的不錯?，這是值?得欣慰的?地方，但?是在分組?合作方面?，還是比?較薄弱，?今后要加?強引導。?C類班的?情況比去?年要好，?學生的積?極性較高?，學習的?自覺性也?有進步。?我根據(jù)學?生的知識?情況，對?教學內(nèi)容?進行重組?，盡量保?證課堂的?趣味性與?思維性，?同時突出?重點知識