教育培訓機構·管理制度匯編目錄：（一）行政管理制度；（二）教學管理制度；（三）安全管理制度；（四）師資管理制度；（五）學生管理制度；（六）員工管理制度；（七）檔案管理制度；（八）資產管理、財務管理以及學雜費存取專用帳戶管理制度；（九）收費和退費管理制度；（十）設施設備管理制度

（一）行政管理制度；辦公室職責辦公室是學校的行政辦事機構，負責學校的行政管理及對外聯系工作。其職責是：組織起草學校綜合報告，擬定有關行政管理方面的計劃、規劃、總結、告知等；組織擬定全校性規章制度，公布有關行政事務的通告。組織安排學校辦公會議，并做好統計。根據審批權限開具證明信函與介紹信函。對外聯系及接待，解決來信、來訪。管理文書檔案，健全檔案管理制度。多個辦公用品及教學器材的購置與維護，固定資產的登記管理、檢查等工作。“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛生工作的組織檢查，確保學校的安全與整潔。完畢校長交辦的其它工作。教學部門職責負責全校教學管理，把提高教學質量放在首位，制訂教學計劃，檢查教學進度，組織、安排全校的考試。組織教師進行學習和教研活動。指導、檢查各年級、各學科備課。理解教學狀況，對學生提出的問題、規定及時反饋給有關老師。組織好對教師的評價工作，表彰先進，協助后進。采用方法培養青年教師。教育部門職責在校長的領導下，主管全校學生思想政治工作。負責組織學生學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，并對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育以及黨的路線、方針、政策和品德、法紀、尊師愛校等方面的教育。根據學校辦學宗旨，參考國家教委有關學生思想政治教育規定，負責擬定在學生中開展思想品德教育要點，由班主任、教師以不同形式向學生進行思想教育及品德教育。根據各個時期的中心任務，選擇印發實事、形式教育材料，供班主任、教師在學生中進行宣傳教育。總結和交流班主任、教師開展德育工作的經驗。組織開展評比表彰“教育先進工作人員”活動。完畢校長交辦的其它工作。教務部門職責負責學籍管理和學生成績檔案管理工作。組織印刷發放教材、講義和習題。制訂并調節課程表。做好學生反饋工作的總結。做好全?？紕展ぷ鳌１４娌⒆龊门c兄弟學校交換教學資料工作。負責全校教室、專用教室安排，做到合理使用。負責對外宣傳、咨詢、接待工作。財務部門職責在校長領導下做好學校的各項財務工作，根據學校工作計劃，組織編制學校的年度預算和年終決算。貫徹勤儉辦學方針，認真執行國家有關財務管理的法律、法規、制度、方法，嚴格恪守財經紀律。負責管理學校資金，確保資金安全；計發教師課酬和管理人員工資、津貼、福利等。辦理收支、審核、出納、報賬、記賬等日常財務管理工作。建立健全資產管理制度，加強固定資產管理。按有關部門規定，及時上報年度財務報告和審計報告。每會計年度，認真做好財務會計工作自查，發現問題，及時糾正。重大事項，應在年度財務狀況闡明書予以闡明。定時組織財會人員學習有關財務法規、制度等文獻；參加教育和有關部門的培訓學習，不停提高會計專業水平。做好財務檔案管理和有關安全工作。完畢校長交辦的其它工作。招生部門職責熟悉學校辦學內容、課程設立和教學大綱，掌握各學科的教學計劃和指定教材，組織招生咨詢工作，解答學生、家長提出的問題。負責新生的招生與注冊的具體組織工作。掌握各學科、課程學習人數的增減變化，上報校長并通報教務人員作為編班、安排教室及教師的根據。每天上報各課程招生報名人數及注冊人數。保存招生登記簿冊及學生記錄表等原始資料，建立對應的檢索目錄，及時將學生注冊交費狀況、考試狀況、考試成績及學科變化登記入學生檔案。按學校規定，協助會計做好收繳學費工作。（二）教學管理制度；教學管理的基本內容教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高，教學經驗豐富，適應社會需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。學校有關部門和人員，應尊重教師的勞動，全心全意地為教師服務，為教師的教育教學活動發明條件和提供方便。為保障教學質量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與辭退等制度。教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文獻。教學計劃由學校制訂，校長同意后執行。教師應按照學科教材、教學大綱的規定編制教學計劃、教案，嚴格按教材、大綱進行教學。課表：每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布，方便學生在報名、注冊時，擬定學習課程。學校要建立教學管理指揮系統，指揮渠道要暢通。教學進度：為了貫徹教學計劃和教學大綱的規定，確保教師在規定的時間內完畢教學任務，任課教師應在開課后兩周內編寫出本課程的教學進度表。教學檢查：校領導及主管教學的領導，要不定時的進一步課堂聽課，特別對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經常隨堂聽課，聽取師生反映。成績每期考核最少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應統計在案，并作為教學檔案長久保存。教學檔案：教學檔案由教務處指定專人負責收集、整頓與保存，并逐步形成電子教學檔案。學生管理，班主任工作：加強學生管理，充足發揮班主任的作用，應制訂“班主任守則”、“學生守則”。教學工作規定：授課準備規定：訂立教學合同書、領取教材、教學大綱，并按本校的校歷和課程表的安排做好課前準備，確保準時開課。按教學大綱規定，填寫《授課計劃表》一式兩份，于開學第一次上學時交教學部備案；并嚴格按《授課計劃表》實施教學，完畢教學任務。認真執行所授課程的教學大綱，認真備課，確保授課質量，完畢教學大綱擬定的教學目的。準時參加教研活動，按照教研活動規定，對的理解和把握教學大綱，不停提高教學質量，努力提高有關考試的通過率及優秀率。授課過程中，要組織好教學，重視啟發式教學，激發學生的求知欲望，提高課堂中學生的吸取率。授課過程規定：恪守教學常規，按統一時間上、下課，未經同意不得私自停課、調課、調教室，不得隨意縮短授學時間或增加計劃外學時；任課教師如有特殊因素不能正常授學時，需提前一周向學校闡明因素，方便及時妥善解決。每次授學時應提前10分鐘到校，做好教學準備，準時上下課。認真填寫教學實施狀況表，以此為教學檢查和結算課酬的根據。如實統計學生的考勤，并配合班主任督促學生出勤。針對學生特點進行教學，重視對學生的思想教育。任課教師有責任監控課堂紀律，與班主任一起共同做好學生的思想教育工作和班風建設,營造良好的教學氛圍。規定同窗們主動主動地參加教學過程，勇于提出問題，掌握分析問題和解決問題的辦法，重視自主、探究、合作式學習，在選擇中學會學習，在學習中學會主動發展。重視培養同窗們濃厚的學習愛好、旺盛的求知欲、主動的探索精神、堅持真理的態度；重視培養同窗們收集和解決信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力以及應用、探索、創新能力。授課前應關閉手機等通訊工具。授課過程中，不得接聽電話，不得私自安排學惡能力生自習或休息。授課成果檢查規定：按教學大綱規定“命題”，不得“超綱”，要制訂好評分原則。做到教師要挖掘教材中的思想教育因素，教書育人。課程結束后對學生應進行考核?？己顺煽冊u定按命題規定和評分原則規定執行，并在指定時間內將學生成績冊及電子版成績交到學校。教學計劃教學計劃是培養專業人才和組織教學工作的根據。教學計劃由教學處根據教材編寫，經校務會審核，校長同意后執行。教學計劃相對穩定，執行過程中碰到特殊狀況，教學處可作局部調節，重大修改必須經校長同意。教學規定根據本校的辦學宗旨，培養目的，參考有關的法律法規并根據目的規定，制訂出本校的各科教學目的規定，制訂后教師必須不折不扣的執行，并根據目的規定，教師制訂教學六成。教學大綱是教學計劃的具體化，是學校教育教學的指導性文獻。涉及：學校應設立的科目；活動；規定了每個科目學習和安排的次序；周時數及總時數。制訂教學規定的基本原則教學大綱要精確地貫徹技能培訓階段培訓方案所體現的教育思想和培養目的，服從培訓方案中課程構造的整體規定。編寫教學規定要更新教育觀念，按照民辦教育的特點改革教學內容、手段和辦法。各門課程都要把提高學生的業務能力和綜合素質作為課程最重要的目的。加強實踐性環節，著力提高學生的業務能力和綜合素質、創新能力。教學科目及活動的內容和格式教學任務；課程名稱、編碼、總學時和合用教材，課程的性質和任務；內容；教學目的與基本規定（涉及專業知識教學目的、業務能力培訓目的和綜合素質培養目的）；程序；教學內容及授課方式（系統地列出理論講授和實踐性教學環節各部分的內容要點及授課方式）；教學學時；學時分派及闡明；教學辦法、建議。教學設備和實訓環節的軟硬件規定及使用；考核原則與形式校內結課考核方式與規定職業技能證書鑒定方式與規定推薦教材：正式出版教材（書名、書號、出版社和作者）或自編講義教學大綱的制訂、修改和審批經專業教學指導委員會推薦，培訓中心選聘各課程的負責人，構成各專業教學指導小組，負責編寫或修訂各課程教學大綱。各專業教學指導小組對本專業方向培養方案的各課程教學大綱進行整體研討修訂，經培訓中心教研部門審定后，印發給每位任課教師執行。教學目的的實施由課程負責人組織任課教師備課會，研究和討論教學大綱，選用或組織編寫與大綱相適應的教材和教學參考資料。每位任課教師必須認真執行教學大綱，根據教學大綱編寫學期授課計劃、教學進程表和教案。根據教學大綱的規定，授課，以確保完畢課程的教學目的。主動推動教學模式和考核方式的改革，倡導引入項目教學法、案例教學法、任務驅動法等先進的教學模式，探索采用能夠真實測試學生綜合能力的多個考核方式。技能培訓階段的教學質量評價要以教學大綱為根據，以提高學生的職業能力為原則，向用人單位和家長充足展示職業技能培訓階段的教學成果，切實確保人才培養目的的實現。課表的編制課表內容，涉及班級課程上學時間、地點和任課教師。課表要根據教學計劃，開設課程，學生人數和任課教師的實際狀況，統籌兼顧、妥善安排。每學期的課表于開課前擬定并公布，方便教師提前準備，準時上課，學生報名時理解和選定課程進行學習安排。如遇課表發生沖突，由教務處協調解決。教學進度為了貫徹教學大綱和教學計劃的規定，確保教師在規定的時間內完畢教學任務，任課教師應在開課前兩周內編寫出本課程的教學進度表。教學進度表由班主任負責收集送交教務處，經審核同意后實施。教務處應經常檢查執行狀況。教學檢查校領導及教學主任要不定時的進一步課堂聽課，特別對初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經常隨堂聽課，聽取師生反映。班主任及教務處每天要到教室巡視，理解教學狀況。班主任及教務處，每學期要統計各科的及格率、重讀率、畢業率等，分析教學質量。研究改善教學管學工作。教學考核考核是督促學生學習、鞏固所學知識、檢查教學質量和評定成績的必要手段。（三）安全管理制度；學校要建立消防安全、用電安全以及衛生管理工作專管員責任制，結合崗位特點，實施目的管理責任制。建立責任追究制度，對出現的問題要進行責任追究。定時開展安全教育活動，使師生員工進一步理解和掌握安全技能和危害防止、自救等常識。隨時對學員進行以防止、自救為主的安全教育。上課期間進行封閉式管理，控制學校出校，外人和家長進校，以免發生意外事故。上課和放學前任課教師進行全班點名，對缺席人員及時與家長獲得聯系，并及時解決。管理人員親自到崗，對學員課前、課間活動要嚴格管理，教育學員不做危險性或過激的活動，避免發生事故。放學有秩序走出學校，特別走樓梯必須排單行行走。不得擁擠。對于沒有家長接的孩子，一律回大廳等后。待全部學員離校后管理人員方能離校。經常檢查學員場合的安全，發現隱患及時糾正和解決。購置必要的安全設備和設施。經常檢查學生活動場合的安全，發現隱患及時糾正和解決。嚴格執行請示報告制度，遇有緊急狀況或重大安全事故狀況，應立刻向上級有關部門主管領導進行報告。公共安全應急處置方案碰到突發事件，要保持鎮靜，管理人員、各任課教師分別組織帶領本班學員，從樓道兩側樓梯出口撤出。到樓下安全處待命。如遇歹徒進校，各任課教師立刻組織學員進教室關閉門窗。制止歹徒闖進。并及時與110獲得聯系。如遇火情一邊組織學員疏散，一邊報警。疏散時特別注意，行走樓梯必須單行，以防擁擠傷人。立刻報告上級教委獲得聯系。（四）師資管理制度；教師管理兼職教師的應聘條件:堅持四項基本原則，恪守教師行為規范。須含有大學本科以上學歷，并含有對應的《教師職業資格證書》或含有中高級職稱的專業技術人員。能勝任所授課程的教學任務；普通應含有兩年以上教學經驗或實踐性教學環節的指導經驗；身心健康，能確保正常教學；應聘程序：應聘教師應出具本人身份證、畢業證、職稱證、教師職業資格證等能代表其水平能力的證書原件及復印件，并認真填寫教師記錄表；應聘教師訂立教學合同書；按學校規定頒發教師聘書，聘期一至兩年，或根據課程安排階段性聘任。受聘教師基本規定：恪守國家法律法規，嚴格恪守學校有關規章制度。自覺維護學校的形象、信譽和整體利益。恪守職業道德、為人師表、衣著得體、熱愛學生、盡職盡責。自編或選用規定的教材要認真備課全心身的授課，力求最優的教學成果。不得在本學校中從事與教學無關的商業活動如：推銷教材、書籍和為他校招生。要與學校建立有效的通訊聯系，聯系方式變更要及時備案。教師的權利教師受聘期間享有聘任合同規定的權利和義務。教師應按勞取酬，教師對酬勞提出異議，屬于正常狀況，能夠與學校協商解決。學校有關部門和人員，為教師的教育教學活動發明條件，提供方便。教師有權規定有關部門和人員配合、支持自己的工作。教師有權對學校領導、各部門和管理人員提出批評和建議。學校對教師的批評和建議，應高度重視并認真解決。教師的責任義務熱愛教育事業，教書育人，言傳身教，為人師表。既要管教，又要管學、管思想、管作風，努力培養社會主義事業的建設者和接班人。熟悉所任課程的教學大綱和教材，合理安排教學進度，全方面兼顧教學的各個環節，確保教學質量。根據教學規定和學生的特點，認真備課，不停改善教學辦法，突出重點，因材施教，不滿堂灌，不照本宣科。要重視講、練結合，貫徹精講多練，分析題型、題式，布置作業，進行模擬考試，認真批改作業，做好試卷分析。經常理解學生聽課、自學和作業狀況，征求學生意見，改善教學辦法。提高教學效果。恪守學校有關教學工作的規定，上課不遲到，不早退，不隨便請假，不隨意請人代課。主動向學校反映教學狀況，并提出改善教學、提高教學質量的建議。獎懲與辭退：獎勵條件及方法：承當教學任務量大，完畢學時多，且學生滿意率高；在專業建設及教學改革方面有突出奉獻；教學效果好，學生參加考試通過率、優秀率高或教學成果突出；教書育人，所教班級能樹立良好的學風，學生出勤率高流失率低。含有以上條件的教師予以表彰并獎勵。罰責：不恪守本管理規定，造成不良影響者。無正當理由遲到、早退者未經同意，私自委托別人代課，或不推行調課手續而調課者；合同期間自行辭退，對教學造成較大影響者，按有關規定進行處罰直至辭退。（五）學生管理制度；入學須知凡愿來我校學習者必須提前報名以交費為準，滿額為止。入學學員須進行登記備案。如開學時間沒有變動不再另行告知，請家長按告知時間接送孩子上課。不遲到，不早退，不得隨意請假，特殊因素不能上學時請撥打電話請假并書面交請假條。定額班級開課后、普通班開課20天后，一律不再辦理退費手續。入學者必須恪守學校一切規章制度，上學時必須用心聽老師授課，主動地認真地回答老師提出的問題。不得隨意說話或做與本課無關的事。經常違規者取消評優資格，屢教不改者并影響別人學習者，勒令退學。班級管理每個教學班要設立班委會，以利于發揮學生主體作用，增進學生主體發展。每個教學班要排好固定的座位，并填寫座次表；每個教學班要按座位設立小組，委托小組長，負責本小組管理工作。每個教學班委派各科科代表，負責任課老師交給的工作并向任課教師及時反映學生的規定。學員行為規范四懂得：本人在那個學校、科目、級別、班級學習？什么時間學習？準時上課，不遲到、不早退、不缺課，如實在不能上課，必須請撥打電話請假并書面交請假條。到校第一次見到老師要行禮、問老師好。課間休息期間，不得追跑打鬧、不串班、不在教室、走廊喧嘩。各班結合所學課程發明并開展些故意義的活動。同窗之間互相友愛、學習互相協助、課間互相照顧，不欺負小同窗。自覺恪守學校各項規章制度，不在墻壁、黑板、桌椅亂寫亂畫，愛惜桌椅、電教設備等公共財物、損壞東西要賠賞。保護學校和教室環境衛生，不隨處吐痰，不隨處扔廢紙或果皮，放學前課間搞好教室衛生。上課鈴響，立刻進入教室，等待老師上課。上學時用心聽講，主動回答老師提出的問題，不做與本課無關的事。自覺恪守課堂紀律。（六）員工管理制度；根據《中華人民共和國勞動法》及《中華人民共和國民辦教育增進法》及學校實際狀況，制訂本方法：用人條件：本校系中檔文化藝術教育層次的教育機構，聘任人員必須有較高素質。條件以下：必須堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論，不停提高政治思想水平。教師必須含有符合國家有關規定的任職資格證書和專業技術資格證書。管理人員須含有一定的文化程度，熟悉教學業務，有一定的組織管理能力。工作認真負責，作風正派，身體健康，年紀普通不超出60歲。新聘任的工作人員要有一定的合用期，經綜合考察合格后方可錄用。聘任程序根據用人需要，登記應聘人員基本狀況（涉及姓名、性別、年紀、政治面目、學歷、工作經歷、從事專業、從教年限、職稱、人事關系所在單位、重要優缺點、部門使用意見等）。根據應聘人員基本狀況由校長面試審核、試講最后擬定錄用與否，凡錄用人員普通試用期為三個月，合格者簽發聘書。人員管理和考核按獎懲條件中的各項規定，管理人員由校長負責，教師由主管部門負責。教職工每年根據學校規定寫出工作總結，作為考核基礎。（七）檔案管理制度；教學檔案教學檔案重要涉及：教學計劃每學期教學安排和課表教學進度表教學日志學生成績、記錄表學生名冊學生交費記錄表學生考勤表證書領取記錄表學生與教師獲獎名單教師名冊學生結業記錄表教學總結及教學統計有關組織教學的多個文獻資料、會議統計教學檔案由教務處指定專人負責收集、整頓與保存。（八）資產管理、財務管理以及學雜費存取專用帳戶管理制度；財務總則：為規范學校日常財務行為，發揮財務在學校經營管理和提高經濟效益中的作用，便于學校各部門員工對學校財務部工作進行有效地監督，同時進一步完善學校財務管理制度，維護學校及員工有關的正當權益，制訂本制度?，F金管理制度為了加強學?，F金管理，建立健全現金收付制度，嚴格執行現金結算紀律，對現金管理作以下規定?，F金使用范疇：員工工資、獎金、津貼及勞保福利費用；出差人員差旅費；采購辦公用品、零星備件或其它零星開支；業務活動的零星支出備用金；確需現金支付并經校長書面同意的其它開支。現金收付原則：收付現金必須根據規定的正當憑證辦理；沒有按照《資金管理審批制度》審批簽章的，財務不予付款。因公外出或購置物品，需借用現金時，按照《員工借款管理》的規定辦理。出納不得私自將學校現金借給別人或其它單位，不準謊報用途，套取現金、不準運用銀行賬戶代其它單位或個人存入或支取現金，不準將學校收入的現金以個人名義存入銀行（校長書面許可除外），不準保存帳外公款。出納不準白條頂款，不準墊支挪用學校資金?，F金收入和支出：不管何種來源收入的現金，應于當天全部送存學校指定銀行賬戶。支付現金，應當從備用金中支付或從銀行存款提取，學校任何員工不得以收入直接支付各項開支，嚴禁坐支現金。學校任何員工不得以任何借口或理由截留學校的現金收入，在獲得現金收入后應及時上繳財務。支付現金在1-5萬元的，經辦人必須提前一種工作日告知財務部門；5-10萬元的，經辦人必須提前3個工作日告知財務部門；10萬元以上的，必須提前5個工作日告知財務部門；事先未告知的，財務部門有權回絕辦理付款業務（學校緊急、重大的非日常事項例外）?，F金報銷時間規定：購置物品借用現金應在購貨驗收入庫后2個工作日內報銷。出差人員所借現金必須在出差返回后5個工作日內報銷。員工向學校的借款在年末應全部還清，如不準時還清借款又不向財務部闡明因素的，財務部有權直接從借款人的工資中扣除。庫存現金的管理：庫存現金限額原則上以滿足學校2天日常零星開支為原則，嚴禁超出限額備用金。辦理現金業務，須做到按日清理，按月結賬，及時登記現金日志賬，結出庫存現金賬面余額，并與庫存現金實地盤點數核對相符。財務人員必須每日核對庫存現金，保持賬款相符，如發生長短款問題要及時向領導報告，查明因素后按照校長審批簽章后的書面解決意見進行解決，不得私自將長短款項互相補抵。財務每月末必須定時對庫存現金狀況進行清查盤點。重點放在賬款與否相符、有無白條抵庫、有無私借公款、有無挪用公款、有無帳外資金等違法違紀行為?，F金保管要有安全方法，寄存現金要用保險柜，保險柜鑰匙要由專人保管。處分：對違反本制度照成學校損失的，視其情節嚴重，結予處分，并保存以法律手段追究當事人責任的權利。凡超出規定范疇、限額使用現金，用不符合制度的憑證抵沖庫存現金，未經同意坐支現金，私存小金庫，編造用途套取現金，公款私存，截留收入，逾期報銷的，除給有關人員處分外，分別予以違紀金額20%的罰款。銀行存款管理制度學校發生的一切收付款項，除第二章規定的可用現金支付外，都必須通過銀行辦理轉賬結算。銀行預留印鑒應分別保管。為隨時掌握銀行的收支和結存狀況，合理組織貨幣資金的收入，按各開戶銀行設立“銀行存款日志賬”進行序時核算。財務人員應定時到各開戶銀行收取銀行結算憑證，對全部的銀行結算憑證必須進行嚴格審核，以避免和杜絕挪用、貪污等違法犯罪行為發生，并每月末核對銀行存款余額。資金管理審批制度日常管理費用的管理全部費用須經學校主管領導同意。如果主管領導不在學校，能夠電話和短信的方式與其聯系，確認與否同意款項的支付，事后請其在支出單上補簽意見。業務審批流程：經辦人提出申請—→分校執行主管核準—→財務審核—→校長審批—→財務付款業務范疇：辦公費、差旅費、業務招待費、福利費等車輛維修費及汽油費管理規定：車輛實施定點維修，汽車大修須經行政部認真調查核算后提出車輛維修計劃，報領導同意，按規定辦理維修報批手續。因公外出，途中車輛發現故障需臨時維修，須請示領導同意后，方可就地維修。駕駛員需持有效票據進行費用報銷。凡未按規定、私自維修的，費用自行承當。汽油費實施“統一管理、定點加油、分車核算”制度，駕駛員持油卡加油。車輛油卡充值由財務人員辦理，主卡由行政部管理。除長途行車和特殊狀況外，不得自行購置油料。外出途中購置油料須經領導同意后方可辦理報銷。學校辦公用品、學校會餐費用等由各分校采購管理，學校制訂預算。辦理原則經辦人規定財務開具的支票如果收款人因特殊狀況需要學校予以配合支付給第三者，必須有收款人的書面證明并經學校領導同意。但凡支付現金，必須獲得收款方現金收據，如果收款方是個人，須獲得對方身份證復印件以及收條。涉及采購、應酬等費用，須提前作預算申請并經學校領導同意，無審批單財務不予報銷。全部有關日常管理費用的報銷，超出會計年度（指公歷一月一日起至十二月三十一日止）發生的費用，學校不予進行報銷。費用報銷時間普通定為每月25日報銷，緊急購置材料及其它特殊款項不受此時間限制。普通費用報銷不大于1000元能夠現金結算，不不大于1000元通過銀行（涉及支票、網銀）結算。如果不不大于50000元需要用現金支付，須提前兩天告知財務，財務與銀行預約后才干報銷。在工作中所產生的各類日常費用必須憑發票報銷，全部原始單據不得丟棄。復印件不得作為原始憑證，如遇特殊狀況須獲得對方有經稅務同意的證明以及學校領導的同意。費用報銷發票的內容涉及日期、商品名稱（籠統名稱一律附銷售清單）、單價、數量、金額并蓋有開具發票單位的公章或發票專用章，付款人信息必須對的無誤。辦公費用和勞保用品報銷發票背面必須附送貨清單或明細。報銷費用、付款或轉賬時必須填寫“費用報銷單”、“用款申請單”，全部單據要按性質（如辦公費、通信費、招待費等）和部門分類、分次、分頁粘貼（粘貼不能超出紙的范疇，不能整疊粘貼，一張張分散整潔貼好），并具體填寫摘要，全部報銷單據的張數和累計金額必須精確無誤填寫。員工借款的管理：凡未含有報銷條件（如沒有對方單位的收款憑證），需領用支票或現金者必須填寫“借支單”?！敖柚巍狈謧溆媒鸾杩詈蛯ｍ椊杩??！敖柚巍绷糌攧詹看娴?，待借款還回時財務開沖賬收據給借款人，備用金借款員工原則上在每年終25日前須還清備用金借款。支票領用必須在支票頭上簽名確認，“借支單”必須由經辦人填寫，學校主管領導簽字，財務審核后支付。財產管理制度凡學校購入的運輸設備、管理用品、房屋建筑物等，同時含有單項價值在1000元以上和耐用年限在一年以上的列為固定資產。其它作為低值易耗品。學校財務部負責學校全部財產的會計核算監督。學校本部使用的全部固定資產及學校全部辦公用品用品由行政部歸口管理。行政部應指定專人負責學校財產的業務核算，應設立臺賬，登記學校財產的購入、使用及庫存狀況，負責組織學校財產的保管、維修并制訂對應的方法、方法。財產的清查、盤點：學校對固定資產的購入、出售、清理、報廢都要辦理睬計手續，并設立固定資產明細賬進行核算。固定資產和低值易耗品必須由行政部每年年終盤點一次，于年度決算時解決完畢。財產盤點清查后發現盤盈、盤虧和毀損的，均應填報損益報告表，書面闡明虧、損因素。經主管領導同意后作對應會計解決，對因個人失職造成財產損失的，必須追究主管人員和經辦人員的責任。會計檔案管理制度但凡本學校的會計憑證、會計賬簿、會計報表、會計文獻和其它有保存價值的資料，均應歸檔。會計憑證應按編號次序