兒科學緒論兒科學(Pediatrics)：

是一門專門研究兒童生長發(fā)育、營養(yǎng)衛(wèi)生、保健和疾病的綜合性臨床醫(yī)學科學。

緒論

兒童從胎兒到青少年時期是一個體格和智力不斷成熟的過程，在解剖、生理、病理、疾病的發(fā)生、發(fā)展和防治方面與成人不同，有其年齡的特點。第一節(jié)兒科學的范圍和任務

臨床醫(yī)學的二級學科

研究對象：自胎兒至青春期的兒童。

研究內容1、生長發(fā)育的規(guī)律及其影響因素；提高兒童體格、智能發(fā)育和社會適應性能力。2、疾病發(fā)生發(fā)展規(guī)律及診斷治療的理論、技術；降低疾病發(fā)生率和死亡率，提高治愈率。3、疾病的預防措施：免疫接種、先天性遺傳性疾病的篩查、科學知識普及教育。4、疾病的康復可能性以及具體方法，提高生活質量，完全恢復健康。

宗旨

保障兒童健康，

提高生命質量。兒科學的三級學科

呼吸、消化、循環(huán)、神經、血液、腎臟、內分泌、遺傳代謝、免疫、傳染病和急救醫(yī)學，以及新生兒醫(yī)學、兒童保健醫(yī)學和圍生期醫(yī)學等特殊專業(yè)。

1.新生兒醫(yī)學：疾病的種類和處理方法與其他時期有諸多不同，是一個特殊時期；死亡率高，占嬰兒的60％～70％。2.兒童保健醫(yī)學是研究兒童各時期正常體格生長、智力和心理發(fā)育規(guī)律及其影響因素的學科，促進有利因素，防止不利因素，處理各種偏離、異常，保證兒童健康成長。3.圍生期醫(yī)學：指胎齡28周至出生后不滿1周的胎兒與新生兒，此期受環(huán)境因素影響頗大，發(fā)病率和死亡率最高。第二節(jié)兒科學的特點

兒科學研究的對象：兒童。基本特點：不斷生長發(fā)育個體差異、性別差異和年齡差異都非常大；對疾病造成損傷的恢復能力較強；自身防護能力較弱。(一)、基礎醫(yī)學方面解剖：比例變化，位置不同；功能：生理、生化值不同；病理：病理反應、疾病過程不同；免疫：功能不成熟；心理：心理、行為形成基礎階段。(二)、臨床方面

疾病種類（1）兒童與成人不同，（2）不同年齡兒童也有很大差異。臨床表現：特殊性主要集中在小年齡兒童。診斷：不同年齡兒童的檢驗正常值常不相同。（二）、臨床方面治療：綜合治療。藥物劑量、液體量。預后：來勢兇猛，恢復也較快，且較少轉成慢性或留下后遺癥。預防：預防接種；成人或老年性疾病的兒童期預防已經受到重視。第三節(jié)小兒年齡分期

小兒年齡分期1、胎兒期fatalperiod

從受精卵形成到胎兒出生，共40周。胎兒的周齡即為胎齡。2、新生兒期neonatalperiod

自胎兒娩出臍帶結扎至28天的時期。3、嬰兒期infancy

自出生到1周歲之前的時期。

4、幼兒期toddler’sage自1歲至滿3周歲之前。5、學齡前期preschoolage

自3周歲至6～7歲入小學前。6、學齡期schoolage

自入小學始(6～7歲)至青春期前。7、青春期adolescence

青春期年齡范圍一般從10歲～20歲。

第四節(jié)發(fā)展與展望我國兒科起源、現代兒科學的建立。自19世紀至20世紀末，防治傳染病和營養(yǎng)不良。抗生素發(fā)展應用，兒科感染性疾病的發(fā)病率和死亡率下降。建國后，醫(yī)療機構、兒童保健機構完善。

兒科學的任務著重降低發(fā)病率和死亡率更著眼于保障兒童健康，提高生命質量遠大目標。兒童保健學兒童康復醫(yī)學兒童早期預防：成人疾病基因組學：人類基因組DNA全序列測定，破