第11頁共11頁教師學期?工作總結?參考模板?一、時?刻保持一?個良好的?心態。?教師是一?份平靜的?職業，教?師的工作?是平平常?常的，心?態決定教?師的素質?和教育教?學工作業?績。教師?要以良好?的心態勇?敢地面對?挑戰，適?應時代發?展的需要?。工作中?有很多事?情需要我?們主動去?做，這樣?不但會鍛?煉自己，?也提高了?自身的素?質，同時?也為自己?爭取到更?多的機會?。作為一?名教師要?有奉獻精?神，不去?計較個人?得失。如?果什么事?情都需要?別人來告?訴我們，?我們就已?經很落伍?了。任何?人都有自?己的缺陷?，都有自?己相對較?弱的地方?，只要不?斷學習，?去吸收時?代的、別?人的、科?學的、優?秀的東西?。學會學?習，就會?成功。?二、懂得?感恩是教?師成長的?必備素質?。要想?成為一個?優秀老師?，得有一?顆感恩的?心，也就?是要具有?良好的教?育心態。?因為感恩?，你才有?愛心，才?會愛生活?，愛從事?的工作;?有了愛心?，才能長?智慧，有?了愛心，?你才會努?力，才會?勤奮，才?會反思，?才會堅持?，才會成?長……現?在回顧自?己的成長?歷程，我?覺得自己?所付出的?一切都源?于感恩，?是在感恩?中靜心學?習，盡心?工作，用?愛心回報?社會。?三、反思?是新教師?成長的途?徑。美?國教育心?理學家波?斯納說，?沒有反思?的經驗是?狹隘的經?驗，至多?只能是膚?淺的知識?。因此，?他提出了?教師成長?的公式：?成長=經?驗+反思?。我們最?需要反思?的就是自?己教學行?為，從教?材解讀與?設計、教?法與學法?的選擇、?課堂細節?的處理等?層面去反?思。作為?日常的教?學，我常?常用這樣?的幾個問?題去反思?自己的教?學：這節?課，我投?入激情了?嗎對教材?的解讀，?有更恰當?的角度嗎?這節課的?教學目標?合理可測?嗎這節課?中最難忘?的一個細?節是什么?這節課最?大的遺憾?是什么如?果重新來?教這節課?，哪個地?方最值得?改進反思?的深度，?決定著教?學所能達?到的高度?。活躍在?教壇上的?大師們，?其實也是?反思的高?手，也是?通過一步?步的成長?，才成為?今日的“?明星”。?作為一?個老師，?我們除了?反思教學?，還可以?反思為人?處事，反?思一切可?以反思的?東西。同?時，要邊?反思，邊?記錄，用?鍵盤留下?文字，為?研究自己?的教育教?學提供鮮?活的案例?。在這?半年中能?夠順利、?開心完成?工作，我?要感謝學?校領導的?關懷和信?任，感謝?熱情給予?我幫助的?每一位教?師，在業?務上給予?我的指導?，都讓我?受益匪淺?，沒有他?們的幫助?和鼓勵就?沒有我今?天的成績?。這段時?間里，我?深刻體會?到了做一?名教師的?艱辛和快?樂。因為?年輕，活?力有余而?經驗不足?，熱情有?余而沉穩?不足，但?這更激勵?我加倍投?入地工作?、努力地?學習和深?刻地反思?，就這樣?我們一天?天快樂地?成長著。?寶劍鋒?從磨礪出?，梅花香?自苦寒來?。我知道?自己身上?還有許多?需要改進?的地方，?但我要說?年輕就是?我們的資?本，我們?有著不甘?落后的進?取心，我?會充滿激?情地奮斗?、開拓、?進取，將?青春揮灑?在自己熱?愛的教育?熱土上，?我無怨無?悔。教?師學期工?作總結參?考模板（?二）一?學期的教?育教學工?作已結束?，為了不?斷提高自?己的教育?教學水平?，發揚優?點，克服?不足，總?結經驗教?訓，促進?教學工作?更上一層?樓。對上?學期的教?學情況做?如下總結?。一、?學生基本?情況及學?情分析：?本期四?年級一班?有學生_?___人?，這個班?的學生大?部分上課?專心聽講?，積極思?考并回答?老師提出?的.問題?，下課能?按要求完?成作業，?具有良好?的學習習?慣。但是?也有一部?分學生的?學習習慣?較差，上?課精力不?集中，思?想經常開?小差，紀?律性不強?。老師布?置的作業?經常完不?成，以致?學習成績?較差，本?班期末考?試分__?__分，?最低分_?___分?，___?_分以上?的___?_人，_?___分?的___?_人，_?___分?的___?_人，_?___分?的___?_人，_?___分?以下的_?___人?，總分為?5808?，平均分?70，及?格率__?__%。?二、開?展好各項?教學工作?：1、?開學初結?合學生實?際情況，?認真制定?教學計劃?，認真備?課。不但?備學生，?而且備教?材、備教?法。根據?教學內容?及學生的?實際，設?計課的類?型，擬定?采用的教?學方法，?并對教學?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細的?記錄，每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，并?制作各種?利于吸引?學生注意?力的有趣?教具，課?后及時對?該課作出?總結，寫?好教學后?記。2?、增強上?課技能，?提高教學?質量，使?講解清晰?化，條理?化，準確?化，情感?化，生活?化有條有?理，做到?在課堂上?特別注意?調動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現?學生的主?體作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快;注意?精講精練?，學生動?口動手動?腦盡量多?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。3?、認真批?改作業，?布置作業?要有針對?性，有層?次性。同?時對學生?的作業批?改及時、?認真，分?析并記錄?學生的作?業情況，?將他們在?作業過程?出現的問?題作出分?類總結，?進行講評?，并針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?作業錯了?要養成及?時改正的?習慣。?4、做好?課后輔導?工作，本?班的學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?按時完成?作業，書?寫不認真?，有的學?生甚至抄?襲作業，?針對這種?問題，抓?好學生的?思想教育?，并使這?一工作落?實到學生?的學習中?，還要做?好對學生?學習的輔?導和幫助?工作，尤?其在差生?的轉化上?，對差生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或以鼓?勵為主，?幫助他改?正自己的?缺點。“?老師相信?你，通過?努力你會?進步的。?”“能認?識到自己?的缺點也?是一種進?步。”“?踏踏實實?學習，有?付出才有?回報。”?四、注?重培養學?生的學習?行為1?、教學中?注重培養?學生的學?習習慣，?學習習慣?甚為重要?，教學時?要求學生?按時完成?作業，書?寫整潔漂?亮，上課?認真聽講?，積極發?言，善于?傾聽別人?發言，上?課做到眼?到、口到?、心到，?做題時要?先審題，?解決問題?時，列算?式要講清?算式意義?，計算題?先估算，?再計算，?最后要驗?算，養成?良好的學?習習慣。?2、狠?抓學風。?五、制?定復習計?劃1、?復習題分?單元制定?，查漏補?缺，對教?材內容進?行系統的?歸納整理?，理清知?識點的聯?系，通過?對基礎知?識的復習?和練習，?加強學生?的記憶，?深化認識?，使所學?的知識內?化為學生?的知識素?養。根據?所學內容?進行概念?公式的補?充和強化?，只有這?樣才能把?基礎知識?部分答準?確。制定?的依據是?教材知識?點之間的?聯系和平?時學生在?學習過程?中出現的?缺點與不?足。整理?成一張張?復習題單?，每天一?小張，學?生學得比?較輕松，?教師也容?易抓住每?個學生的?特點來進?行復習，?做到了適?時、高效?。2、?考前對教?材知識進?行比較，?確定答題?要點。?六、存在?問題及方?向1、?學生計算?能力差，?兩極分化?大。2?、想方設?法提高學?生計算能?力。3?、認真鉆?研教材，?努力提高?課堂教學?質量。?4、從每?次的測試?情況分析?，要加強?對優等生?的培養，?對差生的?加強管理?，抓兩頭?促中間，?使每個學?生都有不?同的進步?。5、?個別學生?不良的學?習習慣還?有待進一?步引導改?正。本班?男生活潑?好動，其?中有一些?學生在習?慣方面存?在著寫字?習慣很差?，不能自?覺地完成?作業，還?有個別學?生字跡潦?草。還有?的學生作?業不能按?時完成。?或遇到難?題沒有堅?強的意志?，不會主?動克服解?決，干脆?不做。?在以后的?教學工作?中，要不?斷總結經?驗，力求?提高自己?的教學水?平，還要?多下功夫?加強對個?別差生的?輔導，相?信一切問?題都會迎?刃而解，?我也相信?有耕耘總?會有收獲?!教師?學期工作?總結參考?模板（三?）一、?努力建立?融洽的師?生關系。?相對來?說，初中?生比小學?生獨立性?強，自尊?心也逐漸?增強，渴?望得到尊?重。師生?之間只有?互相尊重?，互相信?任，才能?建立起友?好關系，?從而促進?學生學習?的興趣。?所以我必?須樹立正?確的學生?觀，正確?認識學生?的主體地?位。我用?自己滿腔?的愛去關?心、尊重?學生，耐?心細致地?指導學生?，溝通和?學生的思?想感情，?使自己成?為學生歡?迎和愛戴?的人。上?課時我是?學生的老?師，循循?善誘和激?發學生學?習的積極?性，大膽?求異創新?;課后我?卻成為他?們的好朋?友，無話?不談，亮?起心靈之?光;生活?上，我是?他們的姐?妹，關懷?備至。?二、因材?施教，掌?握難度?在這方面?，我根據?學校老師?的建議和?我自己的?摸索，堅?持“備課?的同時要?備學生”?，立足學?生，有意?識的把教?材的難度?降低，比?如聽力在?本套教材?中難度比?較大，我?就把聽力?的形式進?行適當的?改良，讓?學生更容?易聽懂，?不斷提高?學生的積?極性。?同時根據?學生性格?特點，我?采取了相?應的措施?。班級部?分學生比?較活潑，?尖子生也?比較穩定?，但差生?較多。為?了保持良?好的課堂?紀律，提?高教學成?績，我采?取小組互?幫形式，?好中差搭?配，以優?生帶差生?。在分配?任務時，?根據學生?接受能力?，分配不?同的任務?，使每個?學生都能?體會到成?功的喜悅?，效果很?好。三?、激發學?生學習興?趣。四?、多表揚?，鼓勵，?喚起他們?的自信心?在課堂?教學開展?過程中，?我感覺大?部分學生?不愿意起?來發言，?經調查得?知：有的?學生由于?英語底子?薄，不知?道該怎樣?回答問題?，有的則?是膽子比?較小，擔?心犯錯。?針對這種?情況，我?把教材難?度降低，?并采取表?揚和鼓勵?的方式鼓?勵學生積?極發言，?縱然他的?答案與正?確答案相?差十萬八?千里，我?也會為他?的勇氣鼓?掌，這樣?越來越多?的學生都?舉起了手?。另外，?我利用每?天的課余?時間輔導?英語，主?要針對中?下等學生?的聽和讀?這兩大難?題，這樣?他們在課?堂上便有?“話”可?說。當學?生在課堂?上獲得了?成功感，?他們的自?信心也會?增強，也?更加愿意?參與課堂?的活動了?。我在?教學工作?中還有很?多不足之?處，希望?在下個學?期多總結?經驗，多?向其他老?師前輩學?習，不斷?提高教學?水平。?教師學期?工作總結?參考模板?（四）?一、常規?方面幼?兒園的安?全重于泰?山!在幼?兒的一日?生活之中?，良好生?活習慣的?培養也是?我們每日?工作的重?中之重。?本月我們?在幼兒的?穿衣服方?面和進餐?方面進行?著重的培?養。隨著?天氣的轉?冷，幼兒?的衣物也?隨之增多?。所以我?們利用中?午睡前和?起床的環?節指導、?練習幼兒?自己自己?穿衣服。?進餐時，?老師會先?報菜名，?講講吃的?是什么食?物，對小?朋友的身?體有什么?好處等等?，以引起?幼兒的食?欲。餐中?，老師會?一直鼓勵?吃飯稍慢?的幼兒，?如：陳君?卿小朋友?，我們對?此調整了?教育措施?，由原來?盛的一樣?多調整為?每次少盛?多添，這?樣不僅減?輕了幼兒?進餐的壓?力，還增?強了幼兒?對吃飯的?興趣，此?種方法已?經推薦給?陳君卿的?媽媽，經?過在家的?實驗，他?的媽媽非?常認可老?師的此種?方法。?二、環境?創設方面?___?_月份，?我們的活?動主題為?《冬天來?了》。在?墻面中，?老師帶領?小朋友們?制作了圣?誕樹、雪?花和手套?等關于冬?天的裝飾?物。讓孩?子們通過?自己動手?操作來真?正了解冬?天，感受?冬天。?三、家長?工作方面?四、大?活動_?___月?____?日，班級?進行了家?長開放日?活動。國?際班因為?孩子的年?齡問題，?所以我們?進行了分?組教學。?這樣的教?學形式得?到了家長?的肯定，?孩子們也?積極與老?師互動，?積極回答?老師的問?題。家長?們能夠如?實的看到?孩子在幼?兒園的表?現。此次?開放活動?得到了家?長們高度?的認可。?___?_月__?__日，?圣誕前夕?。幼兒園?舉行了“?暢游藍森?林……親?子同樂嘉?年華”的?活動。活?動之前是?孩子們這?學期學習?內容的匯?報演出。?早上__?__點半?正式開始?。在《鈴?兒響叮當?》的音樂?聲中，拉?開了此次?匯報演出?的序幕。?開著孩子?們跟隨老?師認真的?做著各種?舞蹈動作?，臉上稚?嫩的表情?，給了老?師無比的?力量與信?心。家長?們對這次?匯報活動?，非常滿?意，紛紛?稱贊孩子?們太棒了?!!接下?來的嘉年?華的游戲?活動，真?的是讓孩?子們和家?長一起同?樂了。家?長帶著小?朋友一起?互動游戲?，也留下?了歡聲笑?語，增近?了親子感?情!此次?活動，對?于很多的?小朋友來?說，他們?人生中的?第一次。?相信這樣?的一次活?動會一定?會帶給孩?子們一份?一生的、?美好的回?憶。教?師學期工?作總結參?考模板（?五）在?本年度中?，我和學?校每一位?老師一樣?，認認真?真地對待?每一件事?、每一份?工作，做?到勤勤懇?懇教書，?踏踏實實?做人。本?學年我擔?任音樂教?學工作，?在自己的?教學工作?中努力突?出藝術學?科特色，?把美的享?受帶給學?生，讓學?生在音樂?中得到熏?陶，審美?能力得到?提高。在?工作上我?兢兢業業?，努力上?好每一堂?課，不斷?尋求更好?的教育方?法，優化?第一課堂?，兼顧第?二課堂。?努力去做?一個深受?學生尊重?和信賴的?老師。同?時也積極?接受學校?的任務安?排，并積?極各項活?動。一?、師德表?現關心?集體，響?應學校號?召，積極?參加學校?組織的各?項活動，?注重政治?理論的學?習，配合?學校搞好?教研活動?，認真負?責集體備?課記錄的?整理工作?，抓住每?一個學習?的機會提?高自己的?業務水平?。每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從學?校安排，?人際關系?融洽。?二、教育?、教學工?作為了?提高自己?的教學認?識水平，?適應新形?勢下的教?育工作，?我認真地?參加學校?每次的培?訓活動，?認真記錄?學習內容?。“腳踏?實地，大?膽創新”?是我教書?育人的座?右銘。本?年度我繼?續領悟新?課程標準?，以新思?路、新方?法來指導?自己的工?作，認真?備課、上?好每一節?常規課。?我在組?織課堂教?學時，根?據不同年?級學生的?特點，寓?教于樂，?開展豐富?多彩的課?堂活動：?演情景劇?、歌舞劇?、小品、?曲藝等。?引導學生?在輕松、?愉快和積?極向上的?氣氛中學?習音樂。?還通過學?生自制倒?具和簡單?的打擊樂?器，培養?他們的動?手、動腦?能力，在?音樂教學?中注重“?雙基”教?育，務求?達到每個?階段的教?學目標。?學校無?小事，處?處是教育?