第11頁共11頁支教教師?個人工作?總結范文?時光飛?逝，一年?的支教生?活已經圓?滿結束。?回想在_?___中?學這一年?，留下了?很多值得?回憶的寶?貴財富。?總結成一?句話那就?是：我們?用愛心去?耕耘，收?獲的是感?恩的心;?教書育人?長才干，?支教生活?見真情。?在思想上?、業務上?我獲益非?淺，能夠?贏得學生?的喜愛，?同事的關?懷，得到?學校的肯?定，對我?個人的成?長和發展?是非常重?要的。?一、思想?方面二?、工作方?面教學?中，我根?據學生普?遍乖巧有?余而獨立?性不足的?情況，努?力營造民?主、快樂?、寬容、?和諧的課?堂氛圍，?張揚學生?的個性，?鼓勵學生?敢想、敢?問、敢說?，盡情釋?放自我。?讓他們在?學習中思?考，在體?驗中感悟?，在活動?中升華。?我在所教?學生身上?，傾注全?部的愛，?做學生的?良師益友?。課前，?我認真備?課，了解?每一個學?生的各種?情況，因?材施教;?課堂上我?再現教師?的風采，?精彩的講?述，循循?的誘導，?積極地鼓?勵，深深?的吸引著?每一個學?生;課后?，我會不?斷反思，?為更好地?上好下一?節課而準?備。我還?針對學生?課外知識?面狹窄這?一實際情?況，經常?從網上搜?集資料給?學生看，?擴大學生?的知識面?，增強課?外知識儲?備量。在?教育教學?中我還利?用合適的?時機對學?生進行心?理健康教?育，讓學?生學會自?我調節、?愉悅的接?納自我，?健康和諧?的成長和?發展。通?過師生的?共同努力?，兩個學?期以來，?我所任教?的初三年?級五個班?學生成績?在中考中?也取得了?令人欣慰?的優異成?績。此外?，我還通?過備課、?校本教研?等形式與?其他教師?一起探討?新課程理?念、教育?教學對策?、如何提?高課堂教?學效率以?及對學生?日常管理?工作的一?些心得和?體會，做?到集思廣?益，相互?交流，共?同提高。?三、生?活方面?學校的領?導對我們?支教老師?非常重視?，給予了?我們無微?不至的關?懷和照顧?，在生活?中、工作?上他們都?盡可能的?為我們提?供方便，?為我們解?決生活上?遇到的各?種困難，?更好的投?身于工作?之中。我?們倍感溫?暖。我積?極與同事?搞好關系?，樹立主?人公的意?識。由于?離家比較?遠，學校?有食堂，?中午我就?在學校里?就餐，常?利用茶余?飯后與老?師們聊聊?天，敘敘?家常，談?論一些生?活和工作?上的瑣事?。生活上?從不向學?校領導提?出過多的?要求，平?時與老師?交談中，?從沒有搞?過特殊化?，與其他?教師打成?一片，其?他事情一?律按學校?的要求去?辦事。我?總是以一?個該校教?師的身份?去規范自?己……這?樣過了一?段時間之?后，我打?心眼里高?興，為他?們能夠接?受、理解?我而高興?，為我能?夠融入這?個集體而?高興。?支教工作?是短暫的?，是忙碌?的，也是?充實的。?重溫自己?的支教生?活，盡管?看起來顯?得有些平?淡，但是?它讓我受?益匪淺，?通過與老?師們的真?心接觸，?我收獲了?真摯的友?誼，收獲?了寶貴的?教育教學?經驗和人?生的道理?，并且拓?展了眼界?，開闊了?思路，錘?煉了能力?，更為汶?陽中學教?師身上那?種吃苦耐?勞、踏實?肯干、安?于清貧的?實干精神?而深深感?動。支教?--它將?是我人生?道路上濃?墨重彩的?一筆，支?教生活所?煥發的光?芒將照亮?我今后的?人生道路?。支教?教師個人?工作總結?范文（二?）一年?的支教生?活已經結?束，回顧?一年來的?工作和表?現：我贏?得了學生?的喜愛，?受到了同?事的好評?，得到了?受援學校?的肯定，?對于我來?說是莫大?的安慰。?有了辛苦?地付出，?就會有幸?福地收獲?，我感受?著支教賦?予我的精?彩。支?教一年，?我工作著?，收獲著?，付出著?，感動著?，可以說?隨時隨地?每時每刻?都面臨一?種挑戰，?盡管有種?種困難：?離家路途?遙遠、生?活不方便?、孩子小?但我依然?堅定，堅?持著支教?工作的那?份執著，?用行動戰?勝自我，?從容的面?對困難，?戰勝困難?。這一年?的經歷，?將在我的?工作歷程?中寫下不?平凡的一?頁。而我?自己在支?教的同時?也得到了?提高，無?論在思想?上、業務?上都獲益?非淺!我?敬佩金陽?縣初級中?學老師忘?我的奉獻?精神，認?真負責的?工作態度?，她們是?我真正學?習的榜樣?。在金陽?縣初級中?學領導的?大力支持?下，同事?的無私關?懷下，我?順利完成?了這年的?支教工作?，現總結?如下：?一、思想?方面。?做為一名?支教老師?，首先，?我堅持走?教育方針?的基本路?線，根據?教育大綱?進行教學?。在思想?上我積極?要求進步?，愛崗敬?業，為人?師表，遵?守學校的?各項規章?制度，積?極參加學?校的各類?政治學習?，并且認?真做好學?習筆記，?及時總結?反思，努?力提高自?己的思想?覺悟，不?斷地完善?自我。其?次，端正?自己的服?務態度，?教書育人?，為人師?表。經常?利用課余?時間向同?事請教、?跟學生進?行交流，?使自己成?為同事們?的知己，?學生們的?良師益友?。支教對?于我來說?，是一次?磨練，畢?竟它打破?了原有的?生活規律?，要具備?吃苦耐勞?的精神。?因此，當?我加入“?支教”隊?伍之前，?自己已經?做好了充?分的準備?，不管遇?到多大困?難，一定?要堅持下?來，盡自?己最大的?努力干好?自己的本?職工作。?我嚴格要?求自己，?服從領導?的各項安?排。平時?，我能主?動的與其?他的科任?的老師溝?通、交流?新的教育?教學理念?的同時也?虛心向他?們學習。?在工作中?堅持做到?事事講奉?獻，服從?安排，以?大局為重?，以學校?利益為重?，不計較?個人得失?，理性地?處理好個?人利益與?集體利益?的關系，?盡心盡職?做好自己?的本職工?作。二?、做教學?一線教師?。我并?沒有因為?支教就有?了“光環?”。自從?我踏進金?陽初級中?學校園那?一刻起，?就沒有把?自己當成?一個“流?水的兵”?，而是以?高度負責?的主人翁?精神，在?每一個平?凡的支教?日子里辛?勤付出。?首先，服?從學校工?作安排。?第一學?期擔任七?年級__?__個班?的歷史教?學任務、?第二學期?擔任八年?級___?_個班的?地理教學?任務。每?一學期都?保質保量?的完成了?教學任務?，并取得?不錯的成?績。其次?，嚴格遵?守學校的?各項規章?制度和紀?律要求，?遵守學校?的作息制?度，按時?到校，不?遲到不早?退，從不?因個人問?題而影響?上課，按?時完成學?校交給的?各項工作?任務;第?三、與同?事打成一?片，不搞?特殊化;?在課余主?動與當地?老師們聊?天，敘家?常，談論?一些生活?和工作上?的瑣事。?生活上從?不向學校?領導提出?過多的要?求，在平?時與老師?的交談中?，從沒有?優越感，?一律按學?校的要求?去辦事;?第四，樹?立主人翁?的意識。?凡是涉及?到學校利?益的事，?我總是從?“金陽初?級中學”?這個角度?去考慮，?凡是關系?到學校聲?譽時，我?總是以一?個“金陽?初級中學?教師”的?身份去爭?取……這?樣過了一?段時間之?后，我打?心眼里高?興，為她?們能夠接?受、理解?我而高興?，為我能?夠融入金?陽初級中?學這個集?體而高興?。三、?關心學生?，奉獻愛?心，做學?生的良師?益友。?我在所教?學生身上?，傾注了?全部的愛?。課前，?我認真備?課，了解?每一個學?生的各種?情況，因?材施教。?課堂上我?竭力展現?教師的風?采，精彩?的講述，?循循的誘?導，積極?地鼓勵與?表揚，深?深的吸引?、激勵著?每一個學?生。課后?，我認真?全批全改?作業，并?對差生進?行重點輔?導，盡量?讓每一個?學生主動?去理解、?去消化。?工作中，?我發揮吃?苦耐勞的?作風，始?終兢兢業?業地教學?，很快便?與學生、?家長、校?領導和老?師建立了?和諧的關?系。我還?特別注意?學生的養?成教育，?個人衛生?教育，幫?助他們養?成良好的?生活習慣?。同時注?意關心學?生的生活?情況，能?夠和學生?談心，了?解每個學?生的生活?，噓寒問?暖，幫助?有困難的?學生。針?對學生課?外知識面?狹窄這一?實際情況?，我經常?從自己家?里帶書借?給學生看?，同時還?鼓勵學生?多閱讀課?外書籍，?以擴大自?己的知識?面，增強?課外知識?儲備量。?一年支?教工作是?短暫的，?是忙碌的?，也是充?實的。盡?管看起來?顯得有些?平淡，但?是我認為?，它將是?我的人生?道路上濃?墨重彩的?一筆?！?三區”支?教一年，?能成為一?名支教教?師，是我?無悔的選?擇，支教?生活所煥?發的光芒?將照亮我?今后的人?生道路，?也是我今?后在工作?中的不竭?動力。我?覺得值!?支教教?師個人工?作總結范?文（三）?時光匆?匆，__?__年湘?西義務支?教的情形?還歷歷在?目，__?__年二?十天的支?教竟也結?束了。記?得去年出?發前的懵?懵懂懂和?對湘西的?無限向往?，到臘乙?村后的激?情無限;?今年看著?身旁的隊?友對支教?充滿著無?限的憧憬?、充滿著?大干一場?的豪情，?自己則少?了分沖動?，多了分?理性與冷?靜。冷靜?地看待著?每一天、?出現的每?一種狀況?、遇到的?每一個問?題，認真?分析、認?真解決。?解決了，?不敢懈怠?地迎接著?下一個困?難;解決?不了，趕?緊尋找隊?員們的幫?助。就這?樣，__?__天里?，一直繃?緊著神經?，不敢有?半點松懈?。支教結?束后，疲?勞的神經?終于松下?來了，開?始靜靜地?回顧支教?所有的點?滴了：?但我作為?心星家教?志愿者協?會的負責?人，有責?任、有義?務完成協?會最大的?一項工作?，我必須?組織這次?義務支教?，并保證?它的順利?進行。所?以在籌備?支教時，?我想盡一?切辦法使?它更具有?意義。決?心在長沙?為湘西的?孩子募集?一個“愛?心書社”?，努力打?造一支“?學習型志?愿者團隊?”，把原?先兩個星?期的支教?時間延長?到二十天?，并帶給?孩子們一?個快樂而?充實的暑?假，在這?二十天里?給當地人?留下一批?完美的大?學生形象?，一定努?力幫助貧?困家庭的?孩子聯系?資助··?····?剛到補?抽鄉，支?教還沒進?行時就連?續遇到了?兩個巨大?的困難。?首先是原?定的支教?小學過小?，如不能?換到更大?的學校，?所有的支?教計劃必?須跟著調?整，很多?的設想將?成為泡影?。經過艱?難地努力?換到中心?小學后，?校長卻不?允許我們?召集學生?到中心小?學上課，?如不能解?決，無法?想象今年?的支教會?是怎樣一?個情景。?不僅如此?，在校準?備階段、?支教期間?還不斷地?出現各種?各樣的艱?難困苦，?我們面臨?著一次又?一次的考?驗。但這?些問題最?終都得以?順利解決?，面對困?難，我們?毫不畏懼?，迎難而?上。我為?我們面對?困難時的?魄力與勇?氣而感到?自豪，更?為我們在?解決問題?時得到的?成長而感?到高興。?當地的?孩子們雖?是可愛，?但畢竟年?紀小、不?懂事，有?很多做得?不盡人意?的地方。?見到我們?也不打招?呼，看完?圖書后不?放回原位?，借東西?不說謝謝?，上課不?敢發言·?····?·孩子?們點點滴?滴的改變?，我們都?記在心頭?，因為這?些都是我?們努力付?出的回報?。看著孩?子們的進?步，我們?欣慰自己?的付出實?現了價值?，忘記了?困難帶來?的傷痛，?知道我們?來這一趟?是值得的?。這些?問題中的?大部分都?不是我們?能改變的?，但這是?我們通過?親身的支?教了解到?的，現在?還有很多?人不了解?。而我們?能通過宣?傳讓更多?的人了解?這些狀況?，使更多?的人關注?湘西，關?注貧困地?區的教育?問題。我?們相信關?注也是一?種力量，?一種不可?忽視的強?大力量。?用二十?天時間結?交了十余?位值得銘?記終生的?朋友。在?這里的每?一位隊員?都是有愛?心的人，?都是為了?他人能夠?犧牲很多?的人，都?是有著很?強的能力?的人，都?是選擇了?崇高的人?，都是我?至親的隊?友。二?十天里，?我們一起?生活、一?起工作、?一起學習?，相互幫?助、相互?提攜;我?們一起朝?著同一個?目標努力?，一起為?同一個理?想奮斗。?我們之間?深厚的感?情是其他?人無法取?代的，即?使是每天?生活在一?起的舍友?，也可能?各忙各的?事情，各?走各的方?向，分開?后各奔天?涯。而我?們則是一?批志同道?合的戰友?，我們的?感情絕不?會因為支?教的結束?而中斷，?這份特殊?的感情將?一直延續?下去，直?至永遠。?此次起?筆之前我?翻出去年?支教的總?結和日記?仔仔細細?地看了一?遍，又對?比了一下?今年的日?記。發現?去年的日?記雖然字?數沒今年?的多、文?筆沒現在?的成熟，?但卻更耐?讀，更有?思想，更?有精神。?今年的日?記仿佛流?水賬一般?，事情一?件一件的?記下來，?卻沒有感?動、沒有?思想在里?面?；?好長時間?終于想明?白了其中?的奧秘：?支教教?師個人工?作總結范?文（四）?一、思?想認識更?加深刻，?明白了更?多的道理?我作為?一名支教?老師，萬?分幸運地?來到了雄?武中學。?愛上了她?的人杰地?靈，愛上?了她的憨?厚樸實，?愛上了她?的每一個?黎明和黃?昏。從我?周圍的同?事身上，?看到了他?們在以身?作則地忠?于___?_教育事?業;從上?級領導的?細致要求?上，看到?了教育事?業生生不?息，蒸蒸?日上的源?泉;從孩?子們朗朗?的讀書聲?中，我看?到了未來?和希望。?在這里，?有一種無?形的精神?在陶冶著?我的心靈?，有一種?無形的動?力在鞭策?著自己前?進。將黨?和國家教?育事業的?忠誠融入?奉獻中去?。二、?業務水平?的改進與?提高在?本學年，?乘著國家?對農村基?礎教育加?大投入的?春風，我?有幸成為?一名興義?市支教教?師，享受?了政府對?支教教師?的關懷。?在這一年?中，我和?更多的同?事，學習?了很多有?關學生分?組實驗、?教師演示?實驗和教?學常規工?作的知識?，并將所?學知識轉?化為對學?生教育的?水平提高?。我們的?業務水平?也有了較?大的提高?。三、?以身作責?，給學生?樹立良好?的榜樣?一走進雄?武中學，?就會被她?濃濃的學?習氣氛所?感染。在?一年來，?市教育局?和豐都中?學領導多?次來我校?檢查指導?工作，予?以很多的?關懷。雄?武學校領?導更是嚴?格要求，?從制度上?給予我們?更高的進?步臺階，?而更多的?老師早來?晚走，更?給了我們?學生良好?的榜樣。?而我作為?一名支教?老師，有?著其他老?師不具備?的條件。?我們生活?在學校，?有了更多?的與學生?朝夕相處?的機會。?在給孩子?良好榜樣?的同時，?也對學生?的安全提?供了切實?的保障，?我無愿無?悔。四?、一年來?的成績與?經驗在?這一年來?，我通過?不斷地學?習、研究?、反思各?種教學方?法，使自?己在新課?改的春風?下，以新?的姿態來?融入教育?教學中去?。努力實?現素質教?育和科學?發展的精?神，教育?學生做人?與學習并?重，知識?與技能等?，在有限?的時間里?提高自己?的學習成?績，讓自?己養成習?慣，并影?響著孩子?的今后的?更長遠的?路。在上?級嚴格要?求與細心?關懷下，?我們雄武?中學這片?沃土上的?學生也取?得也相應?的成績，?在上學期?全市期末?抽考中，?我們班取?得了好成?績，但我?仍不能滿?足。今后?還要繼續?努力，服?從上級的?安排，為?黨和國家?教育事業?多做貢獻?。支教?教師個人?工作總結?范文（五?）“學?高為師，?身正為范?”幾乎不?能表達我?此時和這?一學期以?來與學生?，同事們?朝夕相處?建立起來?的深厚情?誼?？鬃?望著滾滾?流水慨嘆?“逝者如?斯夫!”?我也無比?感慨時光?流逝的如?此迅速，?千言萬語?只能用自?己的追求?--做一?個謙虛，?認真的有?心人來表?達。_?___年?暑假末，?承載著中?學領導的?重托和對?個人工作?的提升，?響應教委?的支教政?策，帶著?一個憧憬?、一個期?望，我來?到中心小?學支教，?教