第15頁(yè)共15頁(yè)2023?師范生實(shí)?習(xí)總結(jié)參?考范本?經(jīng)歷了一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活，?讓我初嘗?了身為一?名教師的?酸甜苦辣?。回顧?和學(xué)生們?一起走過(guò)?的日子，?不禁想起?自己的中?學(xué)時(shí)代，?也深感如?今的學(xué)生?比我們過(guò)?去多了一?份頑皮，?一份靈活?，一份大?膽。學(xué)生?的能力一?代比一代?強(qiáng)，要求?也越來(lái)越?高。因此?，要想在?學(xué)生中樹?立起好老?師的形象?，還需要?走一段不?尋常的摸?索之路。?在實(shí)習(xí)期?間，我們?的主要任?務(wù)是班主?任工作和?教學(xué)工作?。班主?任是班級(jí)?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學(xué)校管?理的中間?力量和骨?干分子，?對(duì)良好班?風(fēng)和校風(fēng)?的形成起?到舉足輕?重的作用?。作為一?個(gè)班主任?又怎樣使?自已的工?作上臺(tái)階?、上水平?、上檔次?呢實(shí)習(xí)期?間擔(dān)任班?主任工作?，我有這?樣一個(gè)認(rèn)?識(shí)，班主?任對(duì)學(xué)生?的思想教?育工作，?實(shí)質(zhì)上是?一個(gè)與學(xué)?生實(shí)行心?理溝通的?過(guò)程，只?有真正了?解了學(xué)生?的內(nèi)心世?界，做到?有的放矢?，方法得?當(dāng)，才能?達(dá)到教師?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)提供?幫助指導(dǎo)?、學(xué)生對(duì)?教師的工?作給予配?合支持的?目的，從?而收到好?的教育效?果。下面?談?wù)勛约?切合學(xué)生?心理實(shí)際?進(jìn)行思想?教育工作?的一些嘗?試下面談?談本人在?實(shí)習(xí)班級(jí)?工作中的?一點(diǎn)體會(huì)?。一、?獎(jiǎng)懲適當(dāng)?我知道?一個(gè)優(yōu)秀?的班主任?，時(shí)刻應(yīng)?該用“愛?”去開啟?學(xué)生的心?靈，很多?時(shí)候我們?的一個(gè)笑?容，一個(gè)?課余誠(chéng)懇?的交談，?有時(shí)是一?個(gè)眼神，?一句鼓勵(lì)?的話，都?會(huì)對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生長(zhǎng)久?的影響，?你愛的奉?獻(xiàn)會(huì)得到?愛的回報(bào)?，但我們?細(xì)想一下?，這樣的?學(xué)生有多?少，真正?能感悟到?你老師的?愛的學(xué)生?，絕對(duì)孺?子可教也?。常有的?是你對(duì)他?的寬容增?加了他的?放縱，淡?薄了紀(jì)律?的約束，?這在實(shí)習(xí)?中我也是?有所體會(huì)?的。今天?我們面對(duì)?的不是幾?個(gè)學(xué)生，?而是六十?二人的班?級(jí)沒(méi)有嚴(yán)?明的紀(jì)律?，如何有?良好的班?風(fēng)在我們?的教育工?作中，懲?罰也是教?育的一種?手段。當(dāng)?然，懲罰?特別要慎?重，我認(rèn)?為當(dāng)我們?懲罰學(xué)生?時(shí)，應(yīng)該?注意以下?幾個(gè)方面?：①首中?國(guó)先一定?要注意尊?重學(xué)生的?獨(dú)立人格?，保護(hù)好?學(xué)生的自?信心、自?尊心，好?的就是好?的，錯(cuò)的?就是錯(cuò)的?，不要一?錯(cuò)百錯(cuò)，?全盤否定?;②懲罰?的目的是?警示學(xué)生?什么不可?以做，做?了會(huì)有什?么后果，?不是為懲?罰而懲罰?學(xué)生，而?是為教育?學(xué)生而懲?罰學(xué)生，?換句話說(shuō)?，懲罰是?手段，教?育才是目?的;③誰(shuí)?都會(huì)犯錯(cuò)?誤，但不?是誰(shuí)都會(huì)?改正錯(cuò)誤?，受懲罰?不要緊，?要緊的是?改正錯(cuò)誤?，關(guān)鍵不?是懲罰，?關(guān)鍵是接?受教訓(xùn)，?改正錯(cuò)誤?。二、?組織開展?活動(dòng)的魅?力良好?班集體的?建設(shè)必須?依靠活動(dòng)?來(lái)實(shí)現(xiàn)，?活動(dòng)可以?產(chǎn)生凝聚?力，密切?師生關(guān)系?，使每個(gè)?學(xué)生發(fā)揮?主體的積?極性，這?時(shí)進(jìn)行集?體主義教?育、健康?的競(jìng)爭(zhēng)心?理教育是?行之有效?的;在我?班，凡是?學(xué)校組織?的活動(dòng)，?班主任和?我都給予?高度的重?視，如校?運(yùn)會(huì)的報(bào)?名與訓(xùn)練?班主任與?我都親身?參與當(dāng)中?，開動(dòng)員?大會(huì)，一?起與學(xué)生?訓(xùn)練。告?訴他們不?用把名次?的好壞，?放在第一?位，只要?我們盡力?了就行了?。心理學(xué)?等理論告?訴我們：?在競(jìng)賽活?動(dòng)中，一?個(gè)人的目?標(biāo)期望水?平不能過(guò)?高，也不?能過(guò)低，?只有中等?水平的期?望值才能?使參賽者?保持最佳?的競(jìng)技狀?態(tài)，對(duì)于?我們每個(gè)?同學(xué)來(lái)講?，活動(dòng)的?目的不是?拿名次，?而是看我?們?nèi)绾螌?duì)?待競(jìng)爭(zhēng)，?是否有參?與意識(shí)，?是否全身?心投入了?，是否能?做到問(wèn)心?無(wú)愧。在?活動(dòng)中進(jìn)?行教育，?同學(xué)們易?于接受也?能很快轉(zhuǎn)?化為行動(dòng)?。抓住活?動(dòng)”這個(gè)?最佳的教?育時(shí)機(jī)，?精心設(shè)計(jì)?教育內(nèi)容?，就能收?到意想不?到的教育?效果。?三、主題?班會(huì)經(jīng)?過(guò)一個(gè)星?期的準(zhǔn)備?，在第一?周的周五?我主持了?新學(xué)期的?第一次班?會(huì)，這也?是我主持?的第一次?班會(huì)。這?次班會(huì)的?主題是“?安全教育?與新學(xué)期?新打算”?。在班會(huì)?上，同學(xué)?們積極發(fā)?言，讓我?深深的體?會(huì)現(xiàn)在的?中學(xué)生已?經(jīng)有了很?豐富的安?全常識(shí)。?例如，上?體育課的?注意事項(xiàng)?，交通安?全，地震?、臺(tái)風(fēng)來(lái)?襲需要注?意哪些等?等，他們?都回答的?頭頭是道?。班會(huì)的?另一個(gè)要?點(diǎn)是“新?學(xué)期新打?算”，讓?一些學(xué)生?上講臺(tái)說(shuō)?出他們上?學(xué)期的不?足之處和?這學(xué)期的?計(jì)劃。這?不僅讓學(xué)?生自己找?出自己的?不足以便?改正，更?讓學(xué)生在?學(xué)期初就?定下新學(xué)?期的大體?計(jì)劃，更?有目的地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?。這也培?養(yǎng)了學(xué)生?上講臺(tái)的?心態(tài)。雖?然沒(méi)有每?一個(gè)學(xué)生?在班會(huì)上?都發(fā)言，?但是我堅(jiān)?信每一個(gè)?學(xué)生都有?了自己的?新的計(jì)劃?、新的打?算。每一?個(gè)學(xué)生都?對(duì)上臺(tái)發(fā)?言的同學(xué)?都深有感?受。2?023師?范生實(shí)習(xí)?總結(jié)參考?范本（二?）一、?實(shí)習(xí)基本?情況：?轉(zhuǎn)眼間，?三年大學(xué)?生活已經(jīng)?接近尾聲?，畢業(yè)的?鐘聲將要?敲響。將?課堂所學(xué)?知識(shí)運(yùn)用?于實(shí)際中?成為畢業(yè)?生們必經(jīng)?的道路。?帶著老師?的忠告，?____?月___?_日至_?___月?____?日，我在?小學(xué)進(jìn)行?了為期一?個(gè)月的教?育實(shí)習(xí)。?回顧這?兩個(gè)月，?雖然有些?辛苦，但?是很有意?義。熱心?的老師，?可愛的同?學(xué)們，都?讓我體驗(yàn)?了許多，?感受了許?多，成長(zhǎng)?了許多。?在老師們?熱心的幫?助下，我?的實(shí)習(xí)工?作完成的?很好。實(shí)?習(xí)的基本?內(nèi)容包括?：課堂教?學(xué)，班主?任工作。?基本情況?如下：?二、教學(xué)?工作實(shí)?習(xí)期間，?我的指導(dǎo)?老師是英?語(yǔ)老師-?李丹丹，?實(shí)習(xí)科目?-小學(xué)三?年級(jí)至六?年級(jí)英語(yǔ)?，實(shí)習(xí)班?級(jí)-三年?級(jí)一、二?班。校領(lǐng)?導(dǎo)給予我?們這批實(shí)?習(xí)生很高?的重視，?嚴(yán)格規(guī)定?每周給予?我們兩節(jié)?以上的試?講課。同?時(shí)，王老?師毫無(wú)保?留的將她?多年的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)告?訴我，并?指導(dǎo)我具?體的注意?事項(xiàng)。在?此期間，?我的主要?任務(wù)就是?：聽課-?寫聽課筆?記-寫教?案-試講?。每次，?李老師都?會(huì)為我指?出一些缺?點(diǎn)、不足?，并會(huì)加?以指導(dǎo)。?這讓我很?感動(dòng)。這?期間，我?深深的體?會(huì)到：“?臺(tái)上一分?鐘，臺(tái)下?十年的功?。”這句?話的內(nèi)涵?。1、?預(yù)備階段?為了很?快的融入?這個(gè)環(huán)境?，課余時(shí)?間我也常?常會(huì)到班?級(jí)里和同?學(xué)們聊天?，盡量了?解班級(jí)中?每個(gè)學(xué)生?的性格特?點(diǎn)，學(xué)習(xí)?情況。我?還讓班長(zhǎng)?給我寫了?一份座次?表，為了?能記住每?個(gè)學(xué)生的?名字。因?為身為大?學(xué)生的我?，知道老?師能記住?自己的名?字是多么?值得高興?的事。當(dāng)?我能準(zhǔn)確?無(wú)誤的喊?出他們名?字的時(shí)候?，他們都?很驚訝，?很開心。?很快我們?就成了很?熟的朋友?，每次同?學(xué)們?cè)诓?場(chǎng)上遇到?我，都會(huì)?熱情的喊?：“老師?好!”那?句簡(jiǎn)單的?話語(yǔ)，讓?覺得我的?心理暖暖?的。2?、聽課階?段每天?我都會(huì)堅(jiān)?持聽四節(jié)?課，不論?是專業(yè)課?，還是其?他科目，?我都會(huì)去?。因?yàn)槲?認(rèn)為我可?以從中學(xué)?到一些教?學(xué)技巧。?就以著這?種理念，?我共聽課?____?節(jié)。通過(guò)?聽各位老?師的課，?學(xué)習(xí)她們?優(yōu)秀的地?方，和她?們一起探?討如何教?的更好。?將她們的?教學(xué)方法?運(yùn)用到自?己的教學(xué)?中，并思?考、使之?更加完善?。3、?試講階段?在李老?師的指導(dǎo)?下，我先?對(duì)教材進(jìn)?行了分析?，認(rèn)真鉆?研教學(xué)大?綱，掌握?單元中的?重、難點(diǎn)?。回家后?，我又認(rèn)?真地制作?教具，上?網(wǎng)查找一?些關(guān)于本?課可以運(yùn)?用的兒歌?、小游戲?。經(jīng)過(guò)多?次的修改?，終于完?成了第一?份教案。?令我很欣?慰的是，?我的教案?得到了指?導(dǎo)老師的?好評(píng)。在?此，我非?常感謝我?的指導(dǎo)老?師，她給?予我很多?中肯的意?見。幫助?我完成了?第一次的?備課。并?為我的教?育實(shí)習(xí)做?了充分的?準(zhǔn)備。?本以為自?己準(zhǔn)備的?很充分了?，就可以?很好的給?同學(xué)們講?一堂課。?可是，事?實(shí)卻不如?我想的那?樣。當(dāng)我?站在講臺(tái)?上，看到?四十多雙?眼睛充滿?期待的望?著我，我?的心開始?不停的跳?。這突來(lái)?的緊張感?讓我的大?腦一片空?白，課堂?內(nèi)容讓我?講的順序?全亂。李?老師看出?了我的緊?張，課下?開始鼓勵(lì)?我，并教?給我一些?小技巧。?經(jīng)過(guò)多次?的練習(xí)，?在實(shí)習(xí)的?最后一周?，我可以?輕松自如?的講課，?并可以適?當(dāng)?shù)奶幚?一些課堂?的突發(fā)事?件。三?、班主任?工作除?了教課實(shí)?習(xí)，我也?進(jìn)行了班?主任工作?實(shí)習(xí)。我?擔(dān)任的是?三年一班?的班主任?。這是全?年級(jí)最好?的班級(jí)，?能擔(dān)任他?們的班主?任我感到?很幸運(yùn)。?每天我早?早的來(lái)到?班級(jí)，和?同學(xué)們一?起晨讀，?第二節(jié)課?下課，我?會(huì)回到班?級(jí)監(jiān)督同?學(xué)們做眼?保健操，?體操。自?習(xí)課時(shí)，?我也會(huì)回?到班級(jí)，?指導(dǎo)同學(xué)?們做作業(yè)?。有時(shí)候?我會(huì)為了?緩解孩子?們的困意?和他們做?一個(gè)小游?戲。在主?題班會(huì)上?，我們一?起討論，?一起欣賞?同學(xué)們的?表演。和?他們?cè)谝?起，我享?受到了一?種很單純?的快樂(lè)。?我很喜歡?這些活力?四射的孩?子們。?四、我的?收獲教?育是一個(gè)?互動(dòng)的過(guò)?程，老師?只要認(rèn)真?投入教學(xué)?，同學(xué)們?就會(huì)很積?極的配合?。這種過(guò)?程是很開?心，很幸?福的。?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我?的教學(xué)實(shí)?踐技能得?到了明顯?的提高，?我第一次?發(fā)現(xiàn)自己?真的長(zhǎng)大?了，不再?是一名學(xué)?生，而是?一名老師?;第一次?發(fā)現(xiàn)自己?的言行舉?止在學(xué)生?中引起那?樣大的影?響。也許?，隨著歲?月的流逝?，我會(huì)忘?記他們的?臉孔，但?這種美好?難忘的師?生之情將?永駐我心?。這段時(shí)?光里，我?付出了許?多，但得?到學(xué)到的?更多。不?管將來(lái)我?是否會(huì)成?為一位老?師，這些?都使我終?身受益。?“德高?為師，身?正為范。?”這的確?是一副很?重的擔(dān)子?啊!然而?我相信，?經(jīng)過(guò)自己?的努力，?我可以成?為這樣的?人。2?023師?范生實(shí)習(xí)?總結(jié)參考?范本（三?）__?__月_?___日?至___?_日是我?們11級(jí)?漢語(yǔ)言文?學(xué)專業(yè)學(xué)?生的第二?次見習(xí)。?見習(xí)是師?范生職前?教育的必?要組成部?分。通過(guò)?見習(xí)，可?以使師范?生提前了?解現(xiàn)代中?小學(xué)教育?教學(xué)模式?，在實(shí)際?的教學(xué)情?境中感受?作為一名?教師的責(zé)?任與義務(wù)?，也能夠?指導(dǎo)我們?怎樣才能?把內(nèi)容講?清楚，怎?樣才能充?分的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，教?會(huì)運(yùn)用巧?妙的方法?來(lái)提出問(wèn)?題，并且?這些問(wèn)題?和下一個(gè)?問(wèn)題能夠?銜接上。?在實(shí)習(xí)期?間，我們?坐在班級(jí)?后面聽老?師講課，?其實(shí)這種?聽課和我?們以往的?聽課是不?一樣的，?這種聽課?并不是為?了學(xué)習(xí)老?師所講的?知識(shí)，而?是學(xué)習(xí)老?師怎么樣?講課，如?何傳授知?識(shí)，如何?駕駛課堂?，如何控?制授課時(shí)?間等。要?學(xué)習(xí)的知?識(shí)真的很?多很多。?一、見?習(xí)目的?教育見習(xí)?是師范專?業(yè)人才培?養(yǎng)過(guò)程中?重要的一?個(gè)實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)?，是專業(yè)?教學(xué)法課?程的有機(jī)?組成部分?。因此，?本次見習(xí)?活動(dòng)的目?的是讓我?們這些師?范專業(yè)的?學(xué)生了解?社會(huì)、初?步接觸教?學(xué)實(shí)際，?增強(qiáng)對(duì)本?專業(yè)學(xué)科?知識(shí)的感?性認(rèn)識(shí)，?獲得本專?業(yè)教師教?學(xué)初步的?實(shí)際知識(shí)?，為后續(xù)?課程的教?學(xué)作好準(zhǔn)?備也彌補(bǔ)?課堂教學(xué)?的不足，?訓(xùn)練學(xué)生?從事本專?業(yè)課堂教?學(xué)工作的?相關(guān)教育?教學(xué)技能?，鞏固和?運(yùn)用所學(xué)?的理論知?識(shí)，豐富?、發(fā)展教?育教學(xué)理?論和學(xué)校?德育理論?，培養(yǎng)學(xué)?生分析、?研究、解?決實(shí)際問(wèn)?題的初步?能力，使?我能夠從?理論高度?上升到實(shí)?踐高度，?更好的實(shí)?現(xiàn)理論和?實(shí)踐的結(jié)?合，為我?以后的工?作和學(xué)習(xí)?奠定初步?的知識(shí)。?/zl/?轉(zhuǎn)載請(qǐng)保?留二、?見習(xí)學(xué)校?：___?_小學(xué)?三、帶隊(duì)?教師：?四、見習(xí)?主要內(nèi)容?：1實(shí)?踐學(xué)校所?學(xué)習(xí)的相?關(guān)知識(shí)。?2熟悉?相關(guān)教職?工的工作?。3積?累基層工?作經(jīng)驗(yàn)。?4接觸?學(xué)生，深?入了解學(xué)?生。五?、見習(xí)發(fā)?現(xiàn)1小?學(xué)兒童有?天性好動(dòng)?的特點(diǎn)，?注意力很?難集中，?尤其是長(zhǎng)?時(shí)間集中?。他們一?節(jié)課只安?排_(tái)__?_分鐘左?右，所以?在規(guī)劃教?案的過(guò)程?中，要求?教材中的?難點(diǎn)、重?點(diǎn)和要點(diǎn)?做到簡(jiǎn)明?扼要，在?課堂上要?循循善誘?，誨人不?倦，引導(dǎo)?學(xué)生當(dāng)堂?的內(nèi)容當(dāng)?堂掌握。?2小學(xué)?兒童的大?腦發(fā)育還?不夠健全?，隨之而?來(lái)的特點(diǎn)?是活潑而?好動(dòng)，注?意力容易?分散。這?就要求小?學(xué)教師課?堂調(diào)控力?強(qiáng)，教學(xué)?過(guò)程需要?考慮添加?一定的趣?味性，吸?引小學(xué)兒?童的注意?力。教師?采取一定?的措施來(lái)?很好的把?握課堂氣?氛，既不?能太鬧，?也不能過(guò)?于沉靜死?板。我在?那聽了好?幾位教師?的課，盡?管方式不?盡相同，?但各有千?秋，效果?都很好?3小學(xué)的?課堂強(qiáng)調(diào)?的是生動(dòng)?有趣，所?以教師的?ppt都?與小學(xué)生?的心理特?點(diǎn)相符合?。小學(xué)教?師可以運(yùn)?用音樂(lè)，?動(dòng)畫等教?學(xué)媒體來(lái)?輔助教學(xué)?，以達(dá)到?吸引學(xué)生?注意力的?目的。?六、總結(jié)?1新的?中小學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)已?經(jīng)實(shí)施幾?年的時(shí)間?，我們應(yīng)?該全面了?解并深入?探究信息?技術(shù)這門?學(xué)科的新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，了解他?們所學(xué)習(xí)?的內(nèi)容及?要求，我?們有所目?的的提升?自己。為?以后從事?教育事業(yè)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?2鋼筆?、粉筆及?講課是教?師所應(yīng)具?備的最基?本的教學(xué)?技能，但?現(xiàn)在普遍?存在的問(wèn)?題是新畢?業(yè)的大學(xué)?生基本技?能水平的?下降，所?以在職前?一定要加?大力度培?養(yǎng)師范生?的基本功?訓(xùn)練。?3我們應(yīng)?該跟上時(shí)?代，了解?中小學(xué)學(xué)?生的心理?特點(diǎn)及每?個(gè)階段學(xué)?生的個(gè)性?特征，只?有了解到?他們需要?什么，對(duì)?什么感興?趣，我們?才能與學(xué)?生友好相?處，讓他?們感到學(xué)?習(xí)不是一?種壓力而?是一件有?趣的事情?。七、?見習(xí)的體?會(huì)1、?我們一定?要學(xué)習(xí)老?師們先進(jìn)?的教學(xué)理?念和教學(xué)?方法，與?時(shí)俱進(jìn)，?不斷創(chuàng)新?教學(xué)模式?。聽課的?過(guò)程中，?我們注意?到一些小?學(xué)老師摒?棄了過(guò)去?傳統(tǒng)的教?學(xué)方法，?不再采取?滿堂灌的?教學(xué)思路?，老師們?利用豐富?的經(jīng)驗(yàn)和?駕馭課堂?的能力，?引導(dǎo)學(xué)生?參與到教?學(xué)活動(dòng)中?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?積極性，?使整個(gè)課?堂充滿活?力。同時(shí)?，我們也?發(fā)現(xiàn)這些?小學(xué)教師?在教學(xué)過(guò)?程中體現(xiàn)?了新課改?的理念，?在教學(xué)課?堂中完全?把課堂還?給了學(xué)生?。2、?小學(xué)生在?課堂上表?現(xiàn)得異常?活躍。小?學(xué)生由于?自身的年?齡特點(diǎn)，?在課堂上?表現(xiàn)的異?常的活躍?，當(dāng)老師?提出一些?要求時(shí)都?能積極的?投入，對(duì)?于回到問(wèn)?題也是爭(zhēng)?先恐后，?整個(gè)小學(xué)?教學(xué)課堂?朝氣蓬勃?。3、?老師注重?與學(xué)生的?情感交流?。我們注?意到，在?教學(xué)過(guò)程?中，授課?老師的眼?神、動(dòng)作?、語(yǔ)言和?神態(tài)都與?學(xué)生的學(xué)?習(xí)活動(dòng)配?合完美，?老師通過(guò)?用眼神和?動(dòng)作對(duì)學(xué)?生的回答?和思考進(jìn)?行鼓勵(lì)和?引導(dǎo)，也?向?qū)W生傳?遞自己的?教學(xué)思想?，讓學(xué)生?充分感受?到老師的?教學(xué)心情?和課堂氣?氛，從而?帶動(dòng)學(xué)生?積極地投?入到思考?和回答問(wèn)?題的過(guò)程?中。因此?，教師學(xué)?會(huì)與學(xué)生?在眼神、?動(dòng)作、語(yǔ)?言和神態(tài)?等方面的?交流，有?利于調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和提高教?學(xué)質(zhì)量。?4、優(yōu)?質(zhì)課的授?課過(guò)程和?我們的試?講存在巨?大的差別?。無(wú)論是?在課前的?準(zhǔn)備，還?是在授課?過(guò)程中教?師該具有?的豐富理?論知識(shí)和?高超授課?技巧，乃?至在講課?過(guò)程中出?現(xiàn)突發(fā)情?況的處理?能力，都?是我們所?不能及的?。因此，?我們需要?提高我們?的相關(guān)教?育教學(xué)技?能，鞏固?和運(yùn)用所?學(xué)的理論?知識(shí)，豐?富、發(fā)展?教育教學(xué)?理論和學(xué)?校德育理?論，培養(yǎng)?自身分析?、研究、?解決實(shí)際?問(wèn)題的能?力。最?后，我要?感謝湖南?第一師范?學(xué)院對(duì)我?們的培養(yǎng)?，感謝學(xué)?校給我們?這次見習(xí)?的機(jī)會(huì)，?感謝所有?教過(guò)我們?的老師，?謝謝你們?。20?23師范?生實(shí)習(xí)總?結(jié)參考范?本（四）?踏著對(duì)?夢(mèng)想追求?的信念，?我來(lái)到了?臨縣小學(xué)?進(jìn)行應(yīng)聘?，___?_月__?__日正?式開始上?班。__?__月_?___日?抱著滿載?的成果結(jié)?束了我的?實(shí)習(xí)生涯?。我在?小學(xué)進(jìn)行?了為期_?___個(gè)?月的學(xué)校?實(shí)習(xí)生活?。在實(shí)習(xí)?的___?_周中，?除了進(jìn)行?教學(xué)我還?擔(dān)任了三?二班的實(shí)?習(xí)班主任?。擔(dān)任班?主任工作?雖然非常?辛苦，但?卻也是受?益匪淺。?下面我將?實(shí)習(xí)期間?擔(dān)任班主?任工作的?情況全面?進(jìn)行一下?總結(jié)。?我所帶的?班級(jí)是學(xué)?校新招的?班，一開?始我非常?擔(dān)心自己?不能勝任?這個(gè)班的?老師，認(rèn)?為他們是?好學(xué)生，?而且是三?年級(jí)了，?我一個(gè)未?畢業(yè)的實(shí)?習(xí)老師怎?么能在他?們那里建?立威信呢?但是經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間?的相處后?，我發(fā)覺?自己的擔(dān)?憂是多余?的。因?yàn)?全班學(xué)生?都非常地?自覺，他?們能夠體?會(huì)實(shí)習(xí)老?師的艱辛?，總把我?當(dāng)成姐姐?來(lái)看待，?除了尊敬?之外還多?了一份親?切。和他?們?cè)谝黄?，我學(xué)習(xí)?到了很多?東西。?尊敬學(xué)生?，一視同?仁。在實(shí)?習(xí)期間，?我和學(xué)生?建立了良?好的師生?感情。我?很尊敬他?們，對(duì)他?們一視同?仁。學(xué)生?都是勤奮?好學(xué)的好?學(xué)生，雖?然有個(gè)別?同學(xué)的成?績(jī)不夠好?，有時(shí)也?不按時(shí)交?作業(yè)，但?是我能夠?發(fā)現(xiàn)他們?的亮點(diǎn)，?對(duì)他們進(jìn)?行表?yè)P(yáng)，?重拾他們?的自信心?。學(xué)生都?喜歡老師?的表?yè)P(yáng)，?畢竟他們?還是個(gè)孩?子，適時(shí)?的贊揚(yáng)能?夠激勵(lì)他?們向前走?。由于我?對(duì)他們一?視同仁，?很多學(xué)生?對(duì)我都愛?戴有加，?他們都喜?歡向我傾?吐他們的?苦悶，希?望得到我?的鼓勵(lì)。?從學(xué)生的?訴說(shuō)中，?我懂得了?教師不但?要充當(dāng)指?導(dǎo)者、領(lǐng)?導(dǎo)者的身?份，也要?充當(dāng)他們?的朋友，?扮演父母?的角色。?要成為優(yōu)?秀的班主?任，就要?尊敬學(xué)生?，維護(hù)他?們的人格?成為他們?的良師益?友。主?題班會(huì)是?班主任的?一項(xiàng)重要?工作。在?最后一周?的實(shí)習(xí)中?，我和令?外兩位老?師一起籌?劃了"我?的生活，?我的夢(mèng)想?"的主題?班會(huì)。通?過(guò)這次班?會(huì)，學(xué)生?更加明確?了自己的?奮斗目標(biāo)?。他們對(duì)?這個(gè)主題?班會(huì)很感?興趣，積?極地展開?了夢(mèng)想告?白和夢(mèng)想?策劃，我?覺得這次?主題班會(huì)?是很成功?的，至少?對(duì)學(xué)生起?了激勵(lì)的?作用。但?愿他們努?力朝著自?己的目標(biāo)?奮勇前進(jìn)?!了解?學(xué)生，溝?通交流。?作為班主?任，必須?要了解學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)情況和?思想情況?，才能"?因材施教?"有的不?矢地開展?教育活動(dòng)?。實(shí)習(xí)期?間，我積?極主動(dòng)地?向原班主?任了解班?集體的基?本情況，?并通過(guò)語(yǔ)?文老師的?介紹初步?了解學(xué)生?的整體情?況。在?整體了解?的基礎(chǔ)上?，再通過(guò)?細(xì)心的觀?察，熟悉?每個(gè)學(xué)生?的姓名，?了解學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)和思想?情況。每?天提前到?教室，監(jiān)?督學(xué)生做?操、晨讀?、課間眼?保健操和?自修情況?，確保班?秩序有條?不紊地進(jìn)?行。通過(guò)?修改學(xué)生?的作業(yè)，?試卷和課?間跟學(xué)生?的交流，?我了解了?學(xué)生的心?理問(wèn)題和?成績(jī)情況?，并及時(shí)?對(duì)他們進(jìn)?行心理輔?導(dǎo)和悉心?指導(dǎo)，引?導(dǎo)他們積?極健康地?成長(zhǎng)。通?過(guò)和學(xué)生?的交流，?我的實(shí)習(xí)?班主任工?作開展得?很好，深?得學(xué)生的?喜愛和原?班主任的?贊揚(yáng)。?半年的實(shí)?習(xí)生活雖?然短暫，?但是我得?到了一次?全面、系?統(tǒng)的鍛煉?機(jī)會(huì)。作?為實(shí)習(xí)班?主任，我?認(rèn)識(shí)到了?班主任對(duì)?一個(gè)班級(jí)?的重要性?。班主任?是一個(gè)班?集體的領(lǐng)?導(dǎo)核心，?必須為學(xué)?生營(yíng)造一?個(gè)健康的?成長(zhǎng)環(huán)境?，使學(xué)生?能夠健康?快樂(lè)地成?長(zhǎng)。在實(shí)?習(xí)中，我?也認(rèn)識(shí)到?自己在班?主任工作?方面的欠?缺，但我?以后一定?會(huì)努力克?服自己的?缺點(diǎn)，爭(zhēng)?取成為一?名優(yōu)秀的?班主任。?202?3師范生?實(shí)習(xí)總結(jié)?參考范本?（五）?在上課方?面，我覺?得自己在?學(xué)校所學(xué)?的知識(shí)只?是一些空?洞的理論?，它與實(shí)?際的幼教?工作還存?在著很大?的區(qū)別。?在看完前?輩們的教?學(xué)后，我?感受到幼?兒園教學(xué)?其實(shí)是一?個(gè)很靈活?的過(guò)程，?教師要運(yùn)?用多種教?學(xué)方法才?能讓孩子?愉快、積?極主動(dòng)地?去學(xué)習(xí)，?才能取得?好的教學(xué)?效果。?首先幼師?對(duì)孩子要?充滿愛心?，自己要?有耐心，?老師自己?要有特長(zhǎng)?，要學(xué)會(huì)?觀察孩子?的表現(xiàn)，?發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，?培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新能?力。時(shí)間?久了，慢?慢習(xí)慣了?，就要開?始給他們?上課，讓?他們要學(xué)?習(xí)東西，?我也像其?他老師一?樣學(xué)會(huì)備?課，我也?不斷學(xué)習(xí)?老師的備?課經(jīng)驗(yàn)。?這次實(shí)習(xí)?令我感受?頗多的是?新人就是?新人。無(wú)?論從教學(xué)?水平上或?是對(duì)幼兒?教育方式?方法上都?和其他有?經(jīng)驗(yàn)的老?