2021年黑龍江省中考化學試卷（農墾、森工）

1.下列變化屬于化學變化的是（）

2,下列物質分類正確的是（）

A.單質：空氣、水銀B.化合物：氫氣、乙醇

C,氧化物：水、五氧化二磷D.混合物：自來水、氯化鈉

3.下列實驗操作的圖示中正確的是（）

c.<稀釋濃硫酸

水

4.下列物質的名稱、化學式、俗稱不一致的是（）

A.碳酸鈉、Na2c。3、純堿B.乙醇、C2H5OH.酒精

C.氧化鈣、CaO、消石灰D.氫氧化鈉、NaOH、燒堿

5.下列有關物質的性質與用途對應關系正確的是（）

A.鹽酸有揮發性，可用于金屬除銹

B.干冰升華吸熱，可用于人工降雨

C.氧氣有助燃性，可作燃料

D.稀有氣體化學性質不活潑，可制成多種用途的電光源

6.下列客觀事實對應的微觀解釋錯誤的是（）

A.液化石油氣壓縮到鋼瓶中一一分子體積變小

B.品紅在靜置的水中會擴散一一分子在不停的運動

C.金剛石和石墨物理性質差異很大一一碳原子排列方式不同

D.水通電分解得到氫氣和氧氣一一在化學變化中分子可以再分

7.下面是某同學學習筆記中有關實驗現象的描述，其中正確的是（）

A.打開濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現白霧

B.硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰，放出大量的熱

C.向稀鹽酸中滴加酚麟溶液，溶液由無色變為紅色

D.氯化鍛與熟石灰混合研磨，會聞到刺激性氣味

8.根據圖中提供的信息判斷，下列說法不正確的是（）

A.鎘屬于金屬元素

B.鎘的相對原子質量是112.4g

第2頁，共28頁

C.鎘元素位于元素周期表中第五周期

D.鎘原子核內有48個質子

9.某反應的微觀示意圖如圖，有關說法正確的是（）

評2?七逢?氧原子

5?O硫原子

A.此反應遵守質量守恒定律

B.參加反應的各物質分子個數比為1：1

C.反應前后分子數目不變

D.此反應的生成物為混合物

10.“艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房?！睋芯浚兆拥南阄秮碓从隰杖~中含有的

對乙烯基苯酚（化學式為C8H8。），下列有關對乙烯基苯酚的說法正確的是（）

A.對乙烯基苯酚由三種元素組成

B.對乙烯基苯酚中質量分數最高的是氫元素

C.對乙烯基苯酚中碳、氫、氧三種元素的質量比為8：8：1

D.對乙烯基苯酚由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構成

11.小強隨父親到自家農田中，發現大豆葉片邊緣發黃，莖稈細弱，小強應建議父親施

用的化肥是（）

A.NH4N03B.Ca（H2Po4）2C.KNO3D.CO（NH2）2

12.“中國高鐵，世界第一"，高鐵列車車體材料使用了含銀不銹鋼，工業上火法煉銀

高溫

的原理是c+2NiO"^2Ni+CO?T，下列說法正確的是（）

A.此反應不屬于置換反應B.反應物NiO中Ni的化合價為+2價

C.此反應中只涉及一種單質D.生成物C02是空氣污染物

13.歸納總結是學習化學的基本方法，下列知識點歸納完全正確的是（）

A.化學與健康B.化學與環境

①霉變的大米煮熟后可以食用

①工業廢水未經處理就排放會造成水污染

②禁止食用甲醛溶液浸泡過的海產

②為了節約和環保，分類回收生活垃圾

品

③隨意丟棄塑料制品會造成“白色污染”

③人體缺乏維生素c會引起壞血病

C.化學與農業D.化學與生活

①用鐵桶配制農藥波爾多液

①合金、玻璃鋼、鋼筋混凝土屬于復合材料

②用熟石灰改良酸性土壤

②炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅

③農業上采用噴灌和滴灌可節約用

③用碳素墨水書寫檔案

水

A.AB.BC.CD.D

14.下列有關實驗操作錯誤的是（）

A.給試管內的液體加熱時，試管口不要對著自己或他人

B.傾倒液體藥品時，瓶塞應正放在桌面上

C.粗鹽提純實驗蒸發操作中，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱

D.用排水法收集氧氣實驗結束時，先將導氣管移出水面，后熄滅酒精燈

15.密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得反應前

后有關數據如下:

物質甲乙丙丁

反應前質量/g621435

反應后質量/g待測22213

關于此反應說法正確的是（）

A.該反應是分解反應B.物質乙一定是該反應的催化劑

C.待測數值是14D.反應中甲與丙變化的質量比4：7

16.下列各組離子在水中能大量共存,并形成無色透明溶液的是（）

A.Fe2+、Ag+、Cl->NOjB,H+、NH］、CO/、0H~

C.Mg2+、Ca2+、CO,0H-D.Na+、K+、C「、NO3

17.推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）

A.生理鹽水、酒精溶液是無色透明的，所以溶液都是無色透明的

B.堿溶液能使酚獻溶液變紅，則能使酚配溶液變紅的溶液一定顯堿性

第4頁，共28頁

C.酸中一定含有氫元素，則含氫元素的物質一定是酸

D.離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子不一定是離子

18.下列實驗方案能達到實驗目的的是（）

選項實驗目的實驗方案

A除去CO中的C（）2將氣體通過灼熱的CuO

加入足量稀硫酸充分反應后，過濾、洗滌、

B除去鐵粉中的銅粉

干燥

鑒別CaC()3、NaOH、NH4NC^

C分別取樣加入適量的水，攪拌，觀察現象

體

除去KC1溶液中的少量的

D向溶液中滴加過量的BaC%溶液，過濾

K2c。3

A.AB.BC.CD.D

19.下列圖像不能正確反應其對應變化關系的是（）

向等質量的鐵粉和鎂粉中分別加入足量的稀鹽酸

0時間/s

沉

淀

質

/.向NaOH和BaCl2的混合溶液中加入足量的稀硫酸

量

名

稀硫酸的質量g

向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

剩余

固體

a質量

高溫煨燒一定質量的石灰石

反應時間

20.某不純的K2c。3樣品中，可能含有NaCl,Na2cO3中的一種或兩種，現取13.8g樣品，

向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，得到室溫下不飽和溶液109.4g。下列有

關說法正確的是()

A.生成CO2的質量是4.4g

B.樣品中可能含有NaCl

C.樣品中一定含有Na2cO3和NaCl

D.所加的稀鹽酸中溶質質量分數為3.65%

21.用化學用語回答下列問題：

(1)兩個汞原子。

(2)標出氧化鎂中鎂元素的化合價。

(3)硫酸根離子。

(4)空氣中含量最多的氣體。

22.新型冠狀病毒蔓延期間，應做好自我防護。

(1)外出最重要的防護措施是佩戴符合要求的口罩。在生活中常見的口罩一般有棉

布口罩、醫用外科口罩、活性炭口罩和N95口罩。生產口罩的原料主要是聚乙烯、

聚丙烯材料，它們都屬于有機高分子材料(填“天然”或“合成”)，配戴

口罩可預防病毒感染的原理相當于化學實驗中的操作，活性炭口罩除上述

作用外，還能有效阻隔空氣中氨、苯、甲醛等有害氣體，其功能比普通口罩強大，

原因是活性炭具有性。

(2)生活中常用84消毒液進行環境消毒。通常盛放84消毒液的容器是一種具有鏈

狀結構的塑料，這種材料具有(填“熱塑性”或“熱固性”)。

23.在廚房中，既能制作精美食物，又能學習化學知識。

(1)廚房中有食鹽、食醋、小蘇打、加鐵醬油等物質，其中(寫化學式)是焙

制糕點所用的發酵粉的主要成分之一；食用加鐵醬油可預防貧血，鐵屬于人體所需

的(填“常量”或“微量”)元素。

(2)放置的鐵鍋出現銹蝕，主要是鐵與發生化學反應所致。

(3)在廚房中，天然氣逐漸替代了煤氣，天然氣屬于(填“可再生”或“不

可再生”)能源，其主要成分(甲烷)在空氣中充分燃燒的化學方程式為。

(4)用洗潔精清洗餐具上的油污時，洗潔精使油污分散在水中，且不聚集成大的油

珠，便于洗滌。洗潔精在此過程中起作用。

24.根據圖中甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)在℃時，甲、丙兩種物質的溶解度相等。

第6頁，共28頁

(2)在tzK時，向盛有25g甲物質的燒杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的質

量為g。

(3)若乙物質中混有少量甲物質，最好采用(填“降溫結晶”或“蒸發結

晶”)的方法提純乙。

(4)tJC時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時升溫至t2°C,所得溶液中溶質質量

分數由大到小的順序為。

25.向AgN()3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反應后過濾，得到濾渣

和濾液，濾渣中一定含有(化學式)，濾液中一定含有(化學式)，

溶液中可能發生反應的化學方程式為。

26.A、B、C、D、E為初中化學中常見的五種不同類別的物質，/B--------C

A為紅棕色粉末，B是目前世界上年產量最高的金屬，C和A\

、E----------D

D反應生成藍色沉淀，D能使酚醐溶液變紅。它們之間的關

系如圖(圖中“一”表示相連兩種物質能發生反應，“一”表示一種物質能轉化成

另一種物質，且省略部分反應物或生成物及反應條件)，回答下列問題：

(1)B的化學式為o

(2)D屬于(填物質類別)。

(3)D與E反應的微觀實質。

(4)A與E反應的化學方程式(寫出一個即可).

27.結合如圖有關實驗，回答下列問題：

(2)水的作用

燃燒條件的實蛤

氣球的作用

—

醇

W乙

溶

T能紅墨水的作用

在

解

一T

：

一

一

中

水

一.

：

一

h:-:-l

一I.---.I

.一-

28.根據如圖實驗裝置，回答下列問題:

G

(1)寫出圖中儀器a的名稱：，儀器b的用途：。

(2)實驗室用高鎰酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣所需的裝置為(填字母),

此反應的化學方程式為,用檢驗該氣體。

(3)B、C裝置均可作為實驗室制取CO2的發生裝置，與B相比，選用C裝置的優點

是,若要收集一瓶干燥的CO?,還需要使用裝置E,則E中盛放的物質為

(填物質名稱)。

(4)若用裝置E收集出，氣體從(填①或②)端進入。

第8頁，共28頁

29.化學是一門以實驗為基礎的科學，根據如圖所示實驗回答下列問題:

1電源一

B

(1)A圖中不用燃燒鐵絲代替燃燒紅磷進行實驗的原因是o

(2)B圖電解水時a、b兩試管中氣體體積比約為。

(3)C圖中點滴板的優點(答一點即可)。

(4)D圖中過濾后濾液仍渾濁的原因是(答一點即可)。

(5)在配制一定溶質質量分數氯化鈉溶液時，量取水的操作如E圖所示，其他操作

均正確，所配制溶液中氯化鈉的質量分數(填“偏大”、“偏小”或“不

變”)。

30.碳酸鈉在生活中有廣泛的用途，某化學興趣小組為探究碳酸鈉的化學性質，進行了

如下實驗：

向盛有適量碳酸鈉溶液的四支試管中分別加入下列試劑，實驗現象記錄如下：

試管編號1234

加入試劑無色酚酰試液稀鹽酸澄清石灰水氯化欽溶液

實驗現象—有氣泡產生有白色沉淀產生有白色沉淀產生

試管3中發生反應的化學方程式為。

化學興趣小組的同學對反應后溶液中溶質的成分進一步探究：小組同學將試管3中

的物質過濾，得到濾液A。

【提出問題】濾液A中溶質的成分是什么？

【猜想假設】猜想一：NaOH

猜想二：NaOH和Na2c。3

猜想三：

猜想四：NaOH、Na2cO3和Ca(OH)2

【活動探究】

1.小組討論：有同學認為猜想四不成立，原因是O

2.進行實驗：

實驗操作實驗現象實驗結論

有氣泡生

方案甲：取少量濾液A于試管中，加入過量的稀鹽酸

成猜想______成

方案乙:取少量濾液A于試管中，加入適量的Ba(NO3)2立

溶液

【反思與評價】

1.碳酸鈉溶液呈性，可以和鹽酸、氫氧化鈣、氯化鋼等物質發生反應。

2.要驗證反應后物質的成分，既要考慮生成物，還應考慮。

31.抗擊新型冠狀病毒疫情的過程中，發現藥物法匹拉韋安全性好、療效明確，己知法

匹拉韋的化學式為C5H4FN3O2,請回答下列問題：

(1)法匹拉韋的相對分子質量為。

(2)法匹拉韋分子中碳原子和氧原子的個數比為。

(3)15.7g法匹拉韋中碳元素的質量為g?

32.實驗室中有一包CaCk和CaC03的混合物，化學活動小組同學為測定該混合物中

CaC03的含量，取20g樣品于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，測得生成的氣體

與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示，請回答下列問題：

(1)恰好完全反應時，產生的氣體質量為______g。

(2)求樣品中CaC()3的質量分數。

(3)求恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數。

第10頁，共28頁

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、膽研研碎只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯；

B、鎂帶燃燒生成氧化鎂，有新物質生成，屬于化學變化，故B正確；

C、水的沸騰是由液態變為氣態，只是狀態的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，

故C錯；

D、石墨導電過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯。

故選：B?

有新物質生成的變化叫化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征

是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成。

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化

前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學

變化

2.【答案】C

【解析】解：A、單質：水銀，空氣屬于混合物；故選項錯誤；

B、化合物：乙醉，氫氣屬于單質；故選項錯誤；

C、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水、五氧化二磷

屬于氧化物；故選項正確；

D、混合物：自來水，氯化鈉屬于純凈物；故選項錯誤；

故選：Co

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物

質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種

以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種

元素是氧元素。

點評：本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物

等基本概念，并能夠區分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。

3.【答案】B

【解析】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用酒精燈去引燃

另一只酒精燈，圖中所示操作錯誤。

B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口

有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使

熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。

D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH

試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀

出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。

故選：B,

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。

B、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。

C、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷。

D、根據用pH試紙測定溶液的pH的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事

項是解答此類試題的關鍵。

4.【答案】C

【解析】解：A、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為Na2c。3,故選項說法正確。

B、乙醇的俗稱是酒精，其化學式為C2H5OH,故選項說法正確。

C、氧化鈣的俗稱是生石灰，其化學式為CaO,消石灰是氫氧化鈣的俗稱，故選項說法

錯誤。

D、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學為NaOH,故選項說法正確。

故選：Co

根據常見化學物質的名稱、俗稱、化學式、所屬類別進行分析判斷即可。

本題難度不大，熟練掌握常見化學物質（特別是常見的酸堿鹽）的名稱、俗稱、化學式是

正確解答此類題的關鍵。

5.【答案】B

【解析】解：A、金屬除銹是利用稀鹽酸能跟金屬氧化物反應，與揮發性沒有直接關系；

B、干冰升華吸熱使周圍溫度降低，使水蒸氣冷凝成水滴，常用于人工降雨，有直接關

系；

第12頁，共28頁

C、氧氣有助燃性，但不具有可燃性，不能作燃料，沒有直接關系；

D、稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可作電光源，但與化學性質不活潑沒有直接

關系。

故選：B。

物質的性質在一定程度上決定了物質的用途，物質的用途體現其性質，將物質的性質、

用途聯系起來分析，找出沒有直接關系的.

本題主要考查了幾種物質的性質和用途，掌握物質的性質以及性質和用途的關系是解題

的關鍵。

6.【答案】A

【解析】解：A、把液化氣壓縮進鋼瓶，分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，

故選項解釋錯誤。

B、品紅在靜置的水中會擴散，是因為分子在不停的運動，故選項解釋正確。

C、金剛石和石墨的物理性質差異大，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋正確。

D、水在通電條件下，可分解為氧氣和氫氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,

然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚

集成氫氣、氧氣，在化學變化中分子可以再分，故選項解釋正確。

故選：Ao

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；

同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，

結合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分

子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

7.【答案】D

【解析】解：A、濃硫酸不具有揮發性，打開濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口無明顯現象,

故選項說法錯誤。

B、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選

項說法錯誤。

C、無色酚獻溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；向稀鹽酸

中滴加酚酰溶液，溶液不變色，故選項說法錯誤。

D、氯化鉉屬于鍍態氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性氣味的氣體，聞到刺激性

氣味，故選項說法正確。

故選：D。

A、根據濃硫酸不具有揮發性，進行分析判斷。

B、根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。

C、根據酸的化學性質，進行分析判斷。

D、錠態氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握鹽和酸的化學性質、常見物質燃燒的現象等即可正確解答，在描述

實驗現象時，需要注意煙和霧的區別、物質顏色的變化。

8.【答案】B

【解析】解：A、鎘帶“?！弊峙裕瑢儆诮饘僭兀蔬x項說法正確。

B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，鎘的相對原子

質量是112.4,相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。

C、周期數=原子核外電子層數，鎘元素的原子核外有5個電子層，則在元素周期表中，

鎘元素位于第五周期，故選項說法正確。

D、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為

48；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數,則鎘原子核內有48個質子，

故選項說法正確。

故選：B?

A、金屬元素名稱一般有“車”字旁，進行分析判斷。

B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷。

C、根據周期數=原子核外電子層數，進行分析判斷。

D、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，進行分析判斷。

本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、

相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。

9.【答案】A

【解析】解：由微觀反應示意圖可知，該反應是由二氧化硫和氧氣在一定條件下反應生

?定條件

成三氧化硫，化學方程式為2SC）2+。2---2s。3。

A.所有化學反應都遵循質量守恒定律，選項說法正確；

B.由化學方程式可知，參加反應的各物質分子個數比為2：1（或1：2）,選項說法錯誤；

C.由化學方程式可知，化學反應前后分子數目減少，選項說法錯誤；

第14頁，共28頁

D.由微觀反應示意圖以及化學方程式可知，反應后只生成一種物質，屬于純凈物，選項

說法錯誤。

故選：Ao

首先要對模型圖進行觀察，分析物質的微觀構成、物質的類別，再找出物質之間的微粒

數目關系，寫出反應的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。

本題主要考查了物質的宏觀組成及其微觀構成兩方面的問題，解題關鍵是根據反應的實

質結合模型的結構充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。

10.【答案】A

【解析】解：A.由化學式可知，對乙烯基苯酚(化學式為C8H8。)是由碳、氫、氧三種元

素組成的，選項說法正確；

B.對乙烯基苯酚中C、H、O三種元素的質量比為(12x8)：(1X8)：16=12：1：2,

可見其中碳元素的質量分數最大，選項說法錯誤；

C.對乙烯基苯酚中C、H、O三種元素的質量比為(12x8)：(1X8)：16=12：1：2,

選項說法錯誤；

D.對乙烯基苯酚是由對乙烯基苯酚分子構成的，每個對乙烯基苯酚分子是由8個碳原子、

8個氫原子、1個氧原子構成的，選項說法錯誤。

故選：Ao

A.根據物質的組成來分析；

B.根據化合物中各元素的質量比來分析；

C.根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量x原子個數之比，進行分析；

D.根據物質的構成來分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算等進行分析

問題、解決問題的能力。

1I.【答案】C

【解析】解：大豆葉片邊緣發黃，莖稈細弱，說明土壤缺乏氮、鉀元素，應施用含氮和

鉀元素的化肥。

A、NH4NO3中含有氮元素，屬于氮肥，故A錯誤；

B、Ca(H2Po中含有磷元素，屬于磷肥，故B錯誤；

C、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥，故C正確；

D、C0(NH2)2中含有氮元素，屬于氮肥，故D錯誤。

故選：Co

氮肥能使農作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產量；鉀肥能使農作物的莖稈粗壯，增強抗

倒伏、抗病蟲害能力；農作物缺磷時，表現為生長遲緩，產量降低；

本題難度不大，主要考查化肥的分類、作用方面的知識，解題的關鍵是了解常見化肥的

作用.

12.【答案】B

【解析】解：A、該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物

的反應，屬于置換反應，故選項說法錯誤。

B、在化合物中氧元素一般顯-2價，設銀元素的化合價是x,根據在化合物中正負化合

價代數和為零，可得：x+(-2)=0,則x=+2價，故選項說法正確。

C、此反應中涉及C、Ni兩種單質，故選項說法錯誤。

D、二氧化碳排放過多會產生溫室效應，但現階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，

沒有列入空氣質量監測，不屬于空氣污染物，故選項說法錯誤。

故選：B..

A、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應。

B、根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行分析判斷。

C、由同種元素組成的純凈物是單質。

D、根據常見的空氣污染物，進行分析判斷。

本題難度不大，理解題意，掌握置換反應的特征、單質的特征、化合物中正負化合價代

數和為零等是正確解答本題的關鍵。

13.【答案】B

【解析】解：A、霉變大米中含有致癌物熟后也不能食用，故A錯；

B、工業廢水未經處理就排放會造成水污染；為了節約和環保，分類回收生活垃圾；隨

意丟棄塑料制品會造成“白色污染”故B正確：

C、鐵和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，所以不能用鐵桶配制農藥波爾多液，故C錯;

D、合金屬于金屬材料，故D錯。

故選：Bo

A、霉變大米中含有致癌物；

B、根據水污染，環境保護回答本題；

C、根據鐵和硫酸銅反應回答本題；

第16頁，共28頁

D、合金屬于金屬材料。

化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，在學習過程中要理論聯系實際，能運用

所學知識解決實際問題。

14.【答案】B

【解析】解：A、給試管內的液體加熱時，試管口不要對著自己或他人，以防止液體飛

濺傷人，故A正確；

B、傾倒液體藥品時，瓶塞應倒放在桌面上，防止污染瓶塞而污染藥品，故B錯誤；

C、粗鹽提純實驗蒸發操作中，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱，故C正確；

D、用排水法收集氧氣實驗結束時，先將導氣管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水槽中

的水倒流，炸裂試管，故D正確。

故選：Bo

A、根據給試管加熱的正確操作進行分析：

B、根據傾倒液體的正確操作進行分析；

C、根據粗鹽提純的正確操作進行分析；

D、根據實驗室制取氣體的正確操作進行分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事

項是解答此類試題的關鍵。

15.【答案】A

【解析】解：由表中數據分析可知，反應前后乙的質量不變，可能作該反應的催化劑，

也可能沒有參加反應；反應前后丙的質量增加了22g-14g=8g,故是生成物，生成的

質量為8g；同理可以確定丁是反應物，參加反應的質量為35g-13g=22g；由質量守

恒定律，甲應是生成物,且生成的質量為22g-8g=14g,故待測的數值為6+14=20。

A、該反應的反應物為丁，生成物是甲和丙，符合“一變多”的形式，屬于分解反應，

故選項說法正確。

B、反應前后乙的質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說

法錯誤。

C、待測的數值為6+14=20,故選項說法錯誤。

D、反應中甲與丙變化的質量比14g：8g=7：4,故選項說法錯誤。

故選：Ao

反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質量不變可能屬

于催化劑，進行分析判斷。

本題難度不大，考查的是質量守恒定律的應用，解題的關鍵是分析表中數據（反應后質

量增加的屬于生成物、質量減少的屬于反應物），靈活運用質量守恒定律。

16.【答案】D

【解析】解：A.Ag+、Cl-兩種離子能結合成氯化銀沉淀，不能大量共存，且含有Fe2+的

溶液是淺綠色的，故選項錯誤.

B.H+與0H-能結合成水，NH］與0H-能結合成氨氣和水，H+與CO歹能結合成二氧化碳

和水，所以不能大量共存，故選項錯誤。

C.Mg2+、OH-兩種離子能結合成氫氧化鎂沉淀，Ca2+與CO歹能結合成碳酸鈣沉淀，所

以不能大量共存，故選項錯誤。

D.四種離子間不能結合成沉淀或氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正

確。

故選：D。

根據復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀或氣體或水，則離子不能大量共存;

本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。

本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之

間能否發生反應生成沉淀或氣體或水；還要注意特定離子的顏色。

17.【答案】BD

【解析】解：A、生理鹽水、酒精溶液是無色透明的，但溶液不一定都是無色透明的，

如硫酸銅溶液顯藍色，故選項推理錯誤。

B、無色酚獻溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，堿溶液能

使酚酸溶液變紅，則能使酚醐溶液變紅的溶液一定顯堿性，故選項推理正確。

C、酸中一定含有氫元素，但含氫元素的物質不一定是酸，如氫氣、水、氫氧化鈉等，

故選項推理錯誤。

D、離子是帶電荷的粒子，帶電荷的粒子不一定是離子，也可能是質子、電子等，故選

項推理錯誤。

故選：BD。

A、根據溶液不一定是無色的，進行分析判斷。

B、無色酚髓溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅。

C、根據酸是指在電離時產生的陽離子全部是氫離子的化合物，進行分析判斷。

第18頁，共28頁

D、根據常見的帶電的粒子，進行分析判斷。

本題難度不大，解答此類題時要根據不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知

識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析。

18.【答案】C

【解析】解：A、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質除去，

不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

B、鐵粉能與足量稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不能與稀硫酸反應，反而會

把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

C、分別取樣加入適量的水，攪拌，難溶于水的是CaC()3,溶于水溫度升高的是氫氧化

鈉，溶于水溫度降低的是硝酸鍍，可以鑒別，故選項實驗方案能達到實驗目的。

D、K2cO3能與過量的BaCk溶液反應生成碳酸鋼沉淀和氯化鉀，能除去雜質但引入了新

的雜質氯化鋼(過量的)，不符合除雜原則，故選項實驗方案不能達到實驗目的。

故選：Co

除雜質至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；

②反應后不能引入新的雜質。

鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，

選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教

與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合

實驗目的進行分析判斷。

19.【答案】B

【解析】解：A、鎂的活動性比鐵強，反應速率快，反應時間短；等質量的鐵粉和鎂粉

中分別加入足量的稀鹽酸，鎂生成氫氣的質量比鐵多，故選項圖象正確。

B、向NaOH和Ba。的混合溶液中加入足量的稀硫酸，硫酸根離子能與領離子反應生成

不溶于酸的硫酸鋼沉淀，一開始就產生沉淀，故選項圖象錯誤。

C、向氫氧化鈉中不斷滴加稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強，pH值的變化是從大

于7逐漸的減小到等于7、小于7,故選項圖象正確。

D、高溫煨燒一定質量的石灰石，石灰石的主要成分碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧

化碳，隨著反應的進行，剩余固體的質量逐漸減少，至完全反應不再發生改變，最終剩

余的固體為氧化鈣和石灰石中的雜質，故選項圖象正確。

故選：Bo

A、根據鎂的活動性比鐵強，等質量的鐵粉和鎂粉中分別加入足量的稀鹽酸生成氫氣的

質量，進行分析判斷。

B、向NaOH和BaCk的混合溶液中加入足量的稀硫酸，硫酸根離子能與鋼離子反應生成

不溶于酸的硫酸釧沉淀，進行分析判斷。

C、向氫氧化鈉中不斷滴加稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強，進行分析判斷。

D,高溫燃燒一定質量的石灰石，石灰石的主要成分碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧

化碳，進行分析判斷。

本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識,

正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，

進而確定正確的圖象。

20.【答案】AC

【解析】解：A、生成二氧化碳的質量為：13.8g+100g-109.4g=4.4g,故A正確；

B、設生成4.4g二氧化碳需要碳酸鉀的質量為x,稀鹽酸中溶質的質量為y,

K2CO3+2HC1=2KC1+C02T+H20

1387344

xy4.4g

1387344

---=---=----

xy4.4g

得：x=13.8gy=7.3g

根據計算知道即使全部是碳酸鉀也只能生成2.2g二氧化碳，但是題干中給的信息是：

K2c。3固體樣品不純，所以根據近似平均值法，則其中混有的雜質：一種產生二氧化碳

的能力比碳酸鉀強，另一種產生二氧化碳的能力比碳酸鉀弱；根據質量守恒定律可以知

道，碳酸根中的碳元素和二氧化碳中的碳元素的質量相等，可以通過比較碳酸根的含量,

來確定生成二氧化碳氣體質量的多少。在質量相同的條件下碳酸根含量多的物質，生成

二氧化碳氣體的質量也要大，氯化鈉不含有碳酸根，不與酸反應生成二氧化碳。在碳酸

鉀中，含碳酸根為黑x100%=43.5%,在碳酸鈉中，含碳酸根為黑x100%=56.6%,

138106

所以碳酸鈉生成二氧化碳的質量要多，所以若樣品中含有Na2cCh，則樣品中也一定含

NaCU

B、根據以上分析，樣品中一定含有NaCl；故B錯誤；

C、根據以上分析，樣品中一定含有Na2cO3和NaCl；故C正確；

第20頁，共28頁

D、所加稀鹽酸中溶質的質量分數是：端x100%=7.3%；故D錯誤.

故選：AC。

根據質量守恒定律求出生成的二氧化碳的質量，根據二氧化碳的質量求得鹽酸的質量分

數和所需碳酸鉀的質量，然后利用平均值法推測其他的成分。

熟練掌握碳酸鹽的性質，學會利用近似平均值的方法結合質量守恒定律定律來解答這類

題目：先假設全部是主要的物質，然后根據計算的數據，判斷是否含有其他的物質，這

是解答此題的關鍵。

21.【答案】2HgMg0SO-N2

【解析】解：(1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，

就在其元素符號前加上相應的數字，所以兩個汞原子表示為2Hg；故填：2Hg；

(2)由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數

字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價表示為髓。；故填：Mg0：

(3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標出該離子所帶

的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個單位電荷時，1要省略。所以硫酸根

離子表示為SO/；故填：S01~；

(4)空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣的化學式為電；故填：N2O

本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、

離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,

并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。

本題難度不大，掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化學方程式、離子

符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵.

22.【答案】合成過濾吸附熱塑性

【解析】解：(1)生產口罩的原料主要是聚乙烯、聚丙烯材料，它們都屬于合成有機高

分子材料，配戴口罩可預防病毒感染的原理相當于化學實驗中的過濾操作；活性炭具有

吸附性，所以活性炭口罩除上述作用外，還能有效阻隔空氣中氨、苯、甲醛等有害氣體；

故填：合成；過濾；吸附；

(2)具有鏈狀結構的塑料，具有熱塑性，所以通常盛放84消毒液的容器是一種具有鏈狀

結構的塑料，這種材料具有熱塑性。故填：熱塑性。

(1)根據材料的分類、分離混合物的方法以及活性炭具有吸附性來分析；

(2)根據具有鏈狀結構的塑料，具有熱塑性進行解答。

本題體現了化學與生活的密切關系，解題時根據所學化學知識來分析解答即可。

占燃

23.【答案】NaHC()3微量氧氣和水不可再生CH4+2O2^-CO2+2H2O乳化

【解析】解：(1)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，受熱時會產生二氧化碳氣體，且能與酸性

物質反應生成二氧化碳，所以是焙制糕點所用發酵粉的主要成分；鐵元素在人體中含量

低于0.01%屬于微量元素；故填：NaHCO3;微量；

(2)放置的鐵鍋出現銹蝕，主要是鐵與水和氧氣發生化學反應所致，故填：水和氧氣；

(3)天然氣屬于化石燃料嗎，在短期內得不到補充，屬于不可再生能源；甲烷燃燒生成

點燃

水和二氧化碳，方程式為：故填：不可再生；

CH4+202——-CO2+2H2O,CH4+

點燃

2O2—CO2+2H2。；

(4)洗潔精使油污分散在水中，且不聚集成大的油珠，便于洗滌，洗潔精在此過程中起

到乳化作用，故填：乳化。

(1)根據小蘇打的性質、微量元素及常量元素的分類方法進行分析；

(2)根據鐵生銹的條件來分析；

(3)根據能源的分類、甲烷燃燒的產物進行分析；

(4)根據洗潔精的乳化作用進行分析。

本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行解答。

24.【答案】G62.5蒸發結晶乙、甲、丙

【解析】解：(1)在tJC時，甲、丙兩種物質的溶解度相等。

故填：t1。

(2)在t2°C時甲溶解度是25g,向盛有25g甲物質的燒杯中加入50g水，充分溶解后，能

夠溶解12.5g,所得溶液的質量為62.5g。

故填：62.5?

(3)甲的溶解度受溫度變化影響較大，乙的溶解度受溫度變化影響較小，若乙物質中混

有少量甲物質，最好采用蒸發結晶的方法提純乙。

故填：蒸發結晶。

(4)tJC時，甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時升溫至12?？诩?、乙變成不飽和溶液，

tJC時乙的溶解度大于甲，因此乙的質量分數大于甲，丙析出固體后仍然是飽和溶液，

甲在tJC時的溶解度大于丙在t2°C時的溶解度，因此甲的質量分數大于丙，所得溶液中

第22頁，共28頁

溶質質量分數由大到小的順序為乙、甲、丙。

故填：乙、甲、丙。

根據物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質的溶解度大小比較；

根據物質的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質的溶解度變化情況；

根據物質的溶解度曲線、溶質質量、溶劑質量可以判斷配制的溶液質量；

飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化；

飽和溶液的溶質質量分數=:容解之心X100%。

100g+溶解度

溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不

同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度

對不同物質的溶解度影響不同.

25.【答案】AgZn(NO3)2Fe(NO3)2+Zn=Zn(NO3)2+Fe

【解析】解：在銀、鐵、鋅這三種金屬中活動性最強的為鋅，其次是鐵，最弱的是銀，

所以反應的順序為：鋅先和硝酸銀反應，等把銀全部置換出來之后，再和硝酸亞鐵反應

而置換出鐵。充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，濾渣中一定含有Ag,濾液中一定含

有Zn(NO3)2,溶液中可能發生的反應是鋅與硝酸亞鐵的反應，化學方程式為：

Fe(NO3)2+Zn=Zn(NO3)2+Fe。

故答案為：Ag；Zn(NO3)2;Fe(NO3)2+Zn=Zn(NO3)2+Feo

在金屬活動性順序表中，位于前面的金屬能把位于它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,

所以可以根據它們的金屬活動性順序及其應用來進行解答。

熟練掌握金屬活動順序表及其應用，能夠根據金屬活動性順序的應用來判斷置換反應是

否能夠發生，同時注意對于含有多種鹽的溶液中，在發生置換反應時總是把最不活潑的

金屬先置換出來。

26.【答案】Fe堿氫離子與氫氧根離子反應生成水分子Fe4-2HC1=FeCl2+H2T或

Fe+H2SO4=FeS04+H2T

【解析】解：(1)B是目前世界上年產量最高的金屬，可知B為鐵；

故答案為：Fe。

(2)D使酚儆溶液變紅，說明D顯堿性，而又可以反應生成藍色沉淀氫氧化銅，則說明D

含有氫氧根，所以D為堿；

故答案為：堿。

(3)B為鐵，鐵可與酸、鹽和氧氣反應，A為氧化鐵，氧化鐵可與酸、還原性氣體反應，

而同時與A和B反應，則可以推斷E為酸，D為堿，酸堿反應的實質是氫離子與氫氧

根離子反應生成水分子；

故答案為：氫離子與氫氧根離子反應生成水分子。

(4)A為氧化鐵，E為酸，可以是鹽酸，也可以是硫酸，因此任選一個酸書寫化學方程式

即可，鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，書寫化

學方程式注意配平及氣體符號，所以化學方程式為Fe+2HCl=FeC12+H2T,Fe+

H2S04=FeS04+H2T；

故答案為：Fe+2HC1=FeCl2+H2T或Fe+H2S04=FeS04+H2

B是目前世界上年產量最高的金屬，可知B為鐵，A為紅棕色粉末，可以制得鐵，可知

A為氧化鐵，D能使酚酰溶液變紅，說明D顯堿性，而又能生成藍色沉淀，常見為氫氧

化銅，所以D含有氫氧根，C含有銅元素，然后根據邏輯框圖關系推斷物質名稱。

在解此類題時，首先要將題中的知識認知透，然后結合學過的知識進行解答。

27.【答案】攪拌，使液體受熱均勻，防止局部溫度過高造成液滴飛濺提供熱量、隔絕

氧氣收集尾氣，防止造成空氣污染顯色，便于觀察

【解析】解：(1)在蒸發操作中，不斷用玻璃棒進行攪拌的目的是攪拌，使液體受熱均

勻，防止局部溫度過高造成液滴飛濺；故填：攪拌，使液體受熱均勻，防止局部溫度過

高造成液滴飛濺；

(2)探究燃燒的條件實驗中，水的作用是提供熱量、隔絕氧氣，故填：提供熱量、隔絕

氧氣；

(3)該實驗產生的尾氣中含有有毒的一氧化碳，直接排放到空氣中會造成空氣污染，氣

球的作用是收集尾氣，防止造成空氣污染；故填：收集尾氣，防止造成空氣污染；

(4)乙醇和水都是無色液體，探究“乙醇能溶于水”的實驗中，向水中加入幾滴紅墨水

的作用是現象明顯。故填：顯色，便于觀察。

(1)根據儀器的用途來分析；

(2)根據燃燒的條件以及水的作用來分析；

(3)根據尾氣中含有有毒一氧化碳來分析；

(4)根據實驗目的來分析。

本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、

判斷，從而得出正確的結論。

A

28.【答案】試管收集或儲存少量氣體AD2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T帶火

第24頁，共28頁

星的木條能夠控制反應速率濃硫酸(2)

【解析】解：(1)儀器a的名稱是試管，儀器b的用途是收集或儲存少量氣體。

故填：試管；收集或儲存少量氣體。

(2)實驗室用高鎘酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣所需的裝置為AD,此反應的化學方程

A

式為：2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02?-用帶火星的木條檢驗該氣體。

△

故填：AD；2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02T;帶火星的木條。

(3)B、C裝置均可作為實驗室制取CO2的發生裝置，與B相比，選用C裝置的優點是能

夠控制反應速率，若要收集一瓶干燥的CO2，還需要使用裝置E,則E中盛放的物質為

濃硫酸，用來吸收水蒸氣。

故填：能夠控制反應速率；濃硫酸。

(4)若用裝置E收集電，氫氣密度比空氣小，氣體從②端進入。

故填：②。

(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；

(2)高鎰酸鉀受熱時能夠分解生成鐳酸鉀、二氧化鋅和氧氣：

氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃；

(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理

石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；

濃硫酸能夠吸收水蒸氣；

(4)氫氣密度比空氣小。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會

設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。

29.【答案】鐵絲在空氣中不能燃燒2：1節約藥品，便于比較現象濾紙破損、漏斗

內的液面高于濾紙邊緣偏小

【解析】解：(1)A圖中不用燃燒鐵絲代替燃燒紅磷進行實驗的原因是：鐵絲在空氣中不

能燃燒；

(2)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，氫氣和氧氣的體積比是2：1,所以

B圖電解水時a、b兩試管中氣體體積比約為2：1；

(3)C圖中點滴板的優點是：節約藥品，便于