一、初中物理聲現(xiàn)象問(wèn)題求解方法1．為了監(jiān)測(cè)車輛是否超過(guò)了規(guī)定值，公路上都安裝了測(cè)速儀。一輛從新洲開往武漢的小車經(jīng)過(guò)劉集監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)，測(cè)速儀從第一次發(fā)出超聲波信號(hào)，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號(hào)用了0.4s；測(cè)速儀第一次發(fā)出信號(hào)1s后，第二次發(fā)出超聲波信號(hào)。測(cè)速儀從第二次發(fā)出超聲波信號(hào)，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號(hào)用了0.2s；設(shè)超聲波的速度為340m/s保持不變；求：（1）測(cè)速儀第一次發(fā)出的超聲波信號(hào)和小車相遇時(shí)，測(cè)速儀到小車的距離；（2）測(cè)速儀第二次發(fā)出的超聲波信號(hào)和小車相遇時(shí)，測(cè)速儀到小車的距離；（3）小車的速度?！敬鸢浮?1)68m；(2)34m；(3)37.78m/s?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1)第一次發(fā)出的超聲波信號(hào)和小車相遇的時(shí)間t因?yàn)関=ss測(cè)速儀到小車的距離68m。(2)第二次發(fā)出的超聲波信號(hào)和小車相遇的時(shí)間t因?yàn)関=ss第二次測(cè)速儀到小車的距離34m。(3)汽車在兩次與信號(hào)相遇過(guò)程中的路程s汽車的行駛時(shí)間t=Δt-汽車的速度v小車的速度是37.78m/s。答：(1)測(cè)速儀第一次發(fā)出的超聲波信號(hào)和小車相遇時(shí)，測(cè)速儀到小車的距離為68m。(2)測(cè)速儀第二次發(fā)出的超聲波號(hào)和小車相遇時(shí)，測(cè)速儀到小車的距離34m。(3)小車的速度為37.78m/s。2．考場(chǎng)內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的_______產(chǎn)生的；“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的_______（響度/音調(diào)/音色）；中考期間考場(chǎng)周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是從_______減弱噪聲的?！敬鸢浮空駝?dòng)響度聲源處【解析】【分析】【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以考場(chǎng)內(nèi)翻閱試卷的聲音是由紙張的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的大小，即指聲音的響度。[3]中考期間考場(chǎng)周圍常常設(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是指車輛禁止鳴笛，這是從聲源處減弱噪聲的。3．往7個(gè)相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，發(fā)出聲音的響度_____（填“相同”或“不同”），最右邊瓶發(fā)出的是_____（填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”）音?！敬鸢浮肯嗤?”【解析】【分析】【詳解】[1]用同樣大小的力敲擊時(shí)，瓶子的振幅相同，響度相同。[2]最右邊瓶子裝水最多，瓶子和水的質(zhì)量最大，最難振動(dòng)，振動(dòng)最慢，音調(diào)最低，所以最右邊瓶發(fā)出的是“1”音。4．如圖所示，四個(gè)相同的玻璃杯瓶?jī)?nèi)裝有深度不同的水。用嘴貼著瓶口吹氣，會(huì)發(fā)出不同的聲音，其中音調(diào)最高是圖________。用小棒敲擊瓶子時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)最高的是圖________。【答案】甲丁【解析】【詳解】[1]用嘴貼著瓶口吹氣，會(huì)發(fā)出不同的聲音，這是空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的聲音，空氣柱越短，振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高，從圖中可以看到，圖甲的空氣柱最短，那么它的音調(diào)最高；[2]用小棒敲擊瓶子時(shí)，振動(dòng)的是瓶子和瓶子里面的水，水越少，聲音振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高，從圖中可以看到，圖丁的水最少，那么它的音調(diào)最高。5．下面是一組有關(guān)聲的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)正確作答．（1）如圖甲，用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水花四濺，此實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究_______(選填字母代號(hào))；A．聲音產(chǎn)生的原因B．決定音調(diào)的因素C．聲音能否在空氣中傳播D．聲音傳播是否需要時(shí)間（2）如圖乙，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音逐_____，若瓶?jī)?nèi)已抽成真空，將聽不到聲音，說(shuō)明：__________________________．（3）如圖丙，小明有節(jié)奏地敲擊鼓面，鼓面發(fā)出低沉的咚咚聲．用更大的力敲擊鼓面，聽到的聲音變大，同時(shí)看到小紙片跳動(dòng)的幅度_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），表明鼓面振動(dòng)的_____越大，聲音的響度越大．（4）如圖丁，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)的頻率逐漸變_____（選填“大”或“小”），發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低，這表明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的_____有關(guān)．【答案】A減小真空不能傳聲變大幅度小頻率【解析】【詳解】(1)[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水花四濺，說(shuō)明了發(fā)聲體在振動(dòng)，故選A；(2)[2][3]聲音的傳播需要介質(zhì)，把瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音逐減小，若瓶?jī)?nèi)抽成真空，將聽不到聲音，說(shuō)明真空不能傳聲；(3)[4][5]用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面振幅不同，響度不同，用更大的力敲擊鼓面，振幅大，小紙片跳動(dòng)的幅度大，聲音的響度大；(4)[6][7]鋼尺伸出越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)越低，說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)．6．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，使鋼尺振?dòng)的_______不同，則鋼尺發(fā)出聲音的_________就不同；若改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥尺，鋼尺振動(dòng)的___________不同，則鋼尺發(fā)出聲音的__________就不同。【答案】幅度響度頻率音調(diào)【解析】【分析】聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高。【詳解】[1][2]輕撥與重?fù)茕摮?，?huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)幅度不同，響度就不同。[3][4]改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的頻率不同，即發(fā)聲音調(diào)不同。7．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說(shuō)明了________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________．（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________．（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲．（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到________，并由此推理可知：________．【答案】乒乓球彈跳起來(lái)發(fā)聲的物體在振動(dòng)將音叉的振動(dòng)放大在桌面上撒一些紙屑空氣鈴聲越來(lái)越小真空不能傳聲【解析】【分析】【詳解】（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來(lái)；它說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；音叉的振動(dòng)不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動(dòng)放大，更容易直觀觀察；（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動(dòng)不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動(dòng)，所以可在桌子上放一些小紙屑；（3）敲擊右面的音叉，左面的小球跳起來(lái)了，說(shuō)明空氣可以傳聲；（4）瓶?jī)?nèi)空氣越來(lái)越少，聲音就越來(lái)越小，是聲音傳播的物質(zhì)（空氣）逐漸減少造成的，由此可以推出：真空不能傳聲．8．為了探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，章杰同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：(1)在玻璃筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一個(gè)小鬧鐘，耳朵靠近玻璃筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見鬧鐘聲，鬧鐘聲是通過(guò)________傳播的。(2)當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開玻璃筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見鬧鐘聲。(3)在玻璃筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到小鬧鐘，如圖乙所示，此時(shí)耳朵又能清晰地聽見鬧鐘聲了，說(shuō)明聲音________(選填“能”或“不能”)像光一樣反射。(4)用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力________(選填“強(qiáng)”或“弱”)于玻璃板。【答案】空氣能強(qiáng)【解析】【詳解】(1)[1]耳朵在玻璃圓筒口上方清晰地聽到的聲音是通過(guò)空氣傳播的；(3)[2]人看見鬧鐘，是鬧鐘的光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入眼睛形成的，參照光的反射規(guī)律可知聲音也可以發(fā)生反射；(4)[3]因?yàn)楹＞d板代替平面鏡后，聽見的聲音明顯減弱，所以海綿板吸收聲音的能力強(qiáng)于玻璃板。9．將一只正在發(fā)聲的音樂(lè)芯片掛在鐘罩內(nèi)，如圖所示：用抽氣筒把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音_____；此實(shí)驗(yàn)可以推理得出______的結(jié)論

。實(shí)驗(yàn)中聲音無(wú)法完全消失的原因可能是________。（寫出一種）【答案】逐漸減小聲音的傳播需要介質(zhì)聲音通過(guò)上方的固體傳聲【解析】【分析】【詳解】[1]將一只正在發(fā)聲的音樂(lè)芯片掛在鐘罩內(nèi)，用抽氣筒把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，傳遞聲音的介質(zhì)變少，所以將會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音逐漸變??；[2]此實(shí)驗(yàn)可以推理得出：聲音的傳播需要介質(zhì)（或真空不能傳聲）的結(jié)論

；[3]實(shí)驗(yàn)中聲音無(wú)法完全消失的原因可能是：聲音通過(guò)上方的固體傳聲，或空氣抽不干凈。10．一輛轎車正勻速駛向一座高山，司機(jī)鳴笛后6s聽到回聲，若汽車行駛時(shí)的速度是20m/s，則汽車司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)？（空氣中聲速為340m/s）【答案】960m【解析】【詳解】由速度公式得汽車的行駛路程為：聲音得傳播路程為：則鳴笛時(shí)汽車到高山得距離為：所以汽車司機(jī)聽到回聲時(shí)到高山距離為：答：汽車司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山。11．某人站在峽谷中間，當(dāng)他擊掌后于0.3s、0.7s聽見兩次回聲，若聲速為330m/s，則此峽谷寬度為A．165m B．198m C．22lm D．330m【答案】A【解析】【詳解】由擊掌后經(jīng)0.3s聽到一邊山的回聲，可知聲音從這邊山到人所經(jīng)歷的時(shí)間為：，，同理，再經(jīng)0.7s聽到另一邊山的回聲，即聲音從另一邊山到人所用的時(shí)間為：，，則峽谷的寬度為：，故選A。12．我們知道，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀下表，回答問(wèn)題。已知在長(zhǎng)為0.85km的空金屬管一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.33s(此時(shí)氣溫約為15℃)。問(wèn)：一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s-1)空氣(0℃)331冰3230空氣(15℃)340銅3750煤油(25℃)1324鋁5000水(常溫)1500鐵5200(1)第二次聽到的聲音是通過(guò)哪種介質(zhì)傳來(lái)的？(2)敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端需要多長(zhǎng)時(shí)間？(3)聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？【答案】(1)空氣；(2)2.5s；(3)5000m/s，鋁?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，不同介質(zhì)中聲音傳播速度是不一樣的；則傳播相同的距離，速度小的介質(zhì)中需要的時(shí)間多；(2)利用計(jì)算聲音在空氣中傳播的時(shí)間；(3)結(jié)合時(shí)間差計(jì)算聲音在金屬管內(nèi)的傳播速度，對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)表找出金屬管的材料?！驹斀狻?1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，聲音在金屬中的傳播速度比在空氣中的速度大，故第二次聽到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的；(2)聲音在空氣中傳播的時(shí)間：；(3)聲音在金屬管中傳播的時(shí)間：，則聲音在金屬管中傳播的速度：，查表知：金屬管是由鋁制材料制成的。答：(1)第二次聽到的聲音是通過(guò)空氣傳來(lái)的；(2)敲擊后聲音通過(guò)空氣傳到另一端需要2.5s；(3)聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度為5000m/s；該金屬管是由鋁制成的。13．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是A．我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動(dòng)產(chǎn)生的B．太空行走的宇航員之間可以直接對(duì)話C．噪聲監(jiān)測(cè)裝置可以防止噪聲的產(chǎn)生D．工人師傅們通過(guò)聽機(jī)器產(chǎn)生的次聲波來(lái)判斷其工作狀況【答案】BCD【解析】【分析】【詳解】A．鈴的振動(dòng)發(fā)出聲音，所以我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；A不符合題意；B．太空行走的宇航員之間不可以直接對(duì)話，因?yàn)槁曇魝鞑バ枰橘|(zhì)，太空中沒有空氣，聲音不能傳播，故B錯(cuò)誤；B符合題意；C．噪聲監(jiān)測(cè)裝置不可以防止噪聲的產(chǎn)生，只能測(cè)量出噪聲的等級(jí)，故C錯(cuò)誤；C符合題意；D．工人師傅們通過(guò)聽機(jī)器產(chǎn)生的聲波來(lái)判斷其工作狀況，不是次聲波，次聲波是聽不到的，故D錯(cuò)誤；D符合題意。故選BCD。14．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．發(fā)生地震時(shí)，利用儀器接收超聲波來(lái)確定地震的位置B．高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在聲源處減弱噪聲C．從高音喇叭里傳出來(lái)的歌曲一定不是噪聲D．水中倒立的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨著音樂(lè)表演，說(shuō)明水能傳聲【答案】D【解析】【詳解】A．發(fā)生地震時(shí)，聲學(xué)儀器能接收到地震產(chǎn)生的“次聲波”從而確定地震的方位和強(qiáng)度，這是利用聲音可以傳遞信息和能量，A不符合題意；B．高速公路兩旁設(shè)置隔音板，是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲，B不符合題意；C．從高音喇叭里傳出來(lái)的歌曲如果影響了人們的工作、學(xué)習(xí)和休息，同樣可以成為噪聲，C不符合題意；D．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中表演時(shí)，能聽到岸上優(yōu)美的音樂(lè)聲，說(shuō)明液體（水）也能傳播聲音，D符合題意；故選D。15．2013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”上為青少年授課．下列說(shuō)法正確的是（）A．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C．王亞平講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的D．在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音【答案】A【解析】【分析】【詳解】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇繇懚群艽?，故B錯(cuò)；聲波不能在真空中傳播，她的聲音是通過(guò)電磁波傳過(guò)來(lái)的，故C錯(cuò)；聲帶不振動(dòng)是不能發(fā)聲的，故D錯(cuò)；應(yīng)選A．16．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”中“蟬聲、鳥聲”靠音調(diào)區(qū)分B．詩(shī)句“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“為了不驚動(dòng)魚”是在傳播途中控制噪音C．詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中“鐘聲”是大鐘振動(dòng)產(chǎn)生的D．詩(shī)句“入夜思?xì)w切，笛聲清更哀”中“笛聲”是靠笛子傳播進(jìn)入人耳的【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．音色是發(fā)聲體特有的品質(zhì)特征，可以區(qū)分聲源，故詩(shī)句中“蟬聲、鳥聲”靠音色區(qū)分，故A錯(cuò)誤；B．詩(shī)句“路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“為了不驚動(dòng)魚”是在聲源處控制噪音，故B錯(cuò)誤；C．聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，詩(shī)句中“鐘聲”是大鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；D．空氣可以傳播聲音，詩(shī)句中“笛聲”是靠空氣傳播進(jìn)入人耳的，故D錯(cuò)誤；故選C。【點(diǎn)睛】注意能正確區(qū)分聲音的三個(gè)特征，即音調(diào)、響度、音色，其中音色是發(fā)聲體特有的特征，由聲源振動(dòng)的材料、方式等決定，可以用來(lái)區(qū)分聲源．17．如圖是華為在巴塞羅那對(duì)外發(fā)布的首款5G折疊手機(jī)MateX，該機(jī)創(chuàng)新采用鷹翼式折疊設(shè)計(jì)，機(jī)身非常輕薄，合上后的厚度也只有11mm左右，單手持握也不會(huì)費(fèi)力.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．調(diào)節(jié)聲音的大小是改變聲音的響度B．接聽電話時(shí)，通過(guò)聲音的音調(diào)可以辨別來(lái)電者C．手機(jī)屏幕能夠折疊，說(shuō)明屏幕材料的可塑性較強(qiáng)D．手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的，電磁波在空氣中的傳播速度為【答案】A【解析】【詳解】A．聲音的大小指的是響度，所以，調(diào)節(jié)聲音的大小是改變聲音的響度，故A正確；B．接聽電話時(shí)，通過(guò)聲音的音色可以辨別來(lái)電者，故B錯(cuò)誤；C．手機(jī)屏幕能夠折疊，要求屏幕材料具有的可塑性，但僅通過(guò)手機(jī)屏幕能夠折疊不能說(shuō)明屏幕材料的可塑性較強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；D．手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的，電磁波在空氣中的傳播以光速進(jìn)行，故D錯(cuò)誤。故選A。18．在“哈夏音樂(lè)會(huì)”上，一男低音歌唱家小聰在放聲歌唱時(shí)，一女高音歌唱家小明在輕聲伴唱．下列聲音波形圖中能夠正確反映上述男、女歌唱家歌唱時(shí)的聲音特征的是(縱坐標(biāo)表示振幅，橫坐標(biāo)表示時(shí)間)()A． B． C． D．【答案】C【解析】【分析】男低音歌唱家小聰在放聲歌唱，低音指音調(diào)低，即頻率低；放聲歌唱，指響度大，則振幅大；女高音歌唱家小明在輕聲伴唱，高音指音調(diào)高，即頻率高；輕聲伴唱，指響度小，則振幅??；【詳解】A．男低音振幅小，女高音振幅大，不正確；B．男低音頻率高，女高音頻率低，不正確；C．男低音振幅大、頻率低，女高音振幅小、頻率高，正確；D．男低音振幅小、頻率高，女高音振幅大、頻率低，不正確；故選C。19．關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的（）A．發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量B．不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)C．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同【答案】D【解析】【詳解】A．揚(yáng)聲器發(fā)出的聲音使?fàn)T焰不?；蝿?dòng)，說(shuō)明聲音能傳遞能量，該選項(xiàng)正確，不符合題意；B．當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，最后聽不到，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，該選項(xiàng)正確，不符合題意；C．當(dāng)乒乓球接觸到音叉時(shí)被彈開，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，該選項(xiàng)正確，不符合題意；D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)，音色是相同的，但振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。20．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了