五年級美術上冊說課稿-第5課繪畫中的透視現象9-人美版一、教學目標了解透視現象的概念及表現方式；掌握繪畫中的透視現象表現方法，包括前景、近景、中景、遠景等概念的理解；能夠在繪畫中恰當的運用透視現象表現方式，增強畫面的表現力和深度感。二、教學重難點了解透視現象的概念及表現方式；掌握近、遠景的表現方法及技巧；能夠在繪畫中運用透視現象表現方式，增加畫面的深度感。三、教學內容本課時主要內容為：“繪畫中的透視現象”。在美術作品中，透視是表現空間深度關系的一種表現手段，可以讓畫面產生遠近深淺的效果。從人眼觀察事物的角度看，距離越遠的物體看起來就越小，顏色也越淺；反之，靠近視線的物體看起來就越大，顏色也越深。因此，在繪畫中，要加強對近遠景的表現。1.透視現象的概念透視是指在平面作品上通過線條、近遠景的變化，表現出物體間的遠近、大小、高低、透明等空間深度關系的現象。這種空間深度關系使畫面看起來更加真實，直觀和有序。2.繪畫中的透視現象的表現方式在繪畫中，透視的表現方式有前景、近景、中景、遠景等概念。前景指畫面最前面的部分，通常由最大的物體占據，色彩最鮮明，最明亮。透視上，前景物體看起來更大，更近。近景指畫面較前方離觀眾近的部分，分量較多，明暗對比較明顯，透視上，近景物體看起來較大，較近。中景指畫面中間的部分，分量較少，色彩較淺而遠．透視上，中景物體大小居中，與畫面中的其他物體處于中間的距離。遠景指畫面較后方遠離觀眾的部分，分量較少．明暗對比較小，色彩較淺。透視上，遠景物體看起來較小，較遠。四、教學過程1.環節一：前置知識點溫習詢問學生是否還記得前面的課程內容，通過展示圖片或視頻等你打開他們的視野，提醒他們對繪畫的深度和透視關系進行基礎了解。2.環節二：新知點引入和講解引入教材內容，介紹透視現象的基本概念和應用方式。展現創造性的樣例：創造性的作品引導學生認識到使用透視現象可以使作品呈現更有深度、更有空間感的效果。同時，老師也要巧妙地組織相關材料，圖片等，以便更直觀的看到他們學習的概念。3.環節三：實際操作體驗分類學習：讓學生自行觀察圖片，自己探究圖片里的四種透視現象的處理方式，分類匯總出每個透視現象的規律。畫畫比賽：學生們跟著老師示范學習，按照透視現象的要求畫出自己的作品，通過在畫畫過程中提高自己的實踐能力，更好地掌握透視現象。4.環節四：作品展示評述學生們展示自己的作品，老師針對作品的透視規律、色彩搭配、構圖等因素，進行評述和點評，幫助學生提高作品的水平。5.環節五：總結反思回顧整個課程的學習內容和所做的成果，總結歸納透視現象在繪畫中的作用，引導學生對透視現象有更深入的了解和認識。五、教學評價學生作品制作精品：學生在本節課中使用透視現象的規律和表現方式較為嫻熟，創作出的畫面更為傳神和有力。養成對母題的探究精神：通過自行探究和思考，學生能夠獨立解決問題，并養成了對母題的探究精神，在不斷實踐中更好地了解透視現象。六、教學延伸建議老師鼓勵學生對市面上一些有代表性的美術作品進行分析和討論，并在學生課外活動中開展一些和透視技巧相關的活動，如戶內背景繪制、桌面模型擺放等。七、教學反思本節課學生的主體探究精神較強