第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質第五課把握思維的奧妙第六課求索真理的歷程2023/10/91第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質第五第四課探究世界的本質考點導學高考預測2023/10/92第四課探究世界的本質考點導學高考預測2023/10/9考點哲學的物質概念1【知識梳理】1.物質是不依賴于

，并能為人的意識所反映的

。2.構成社會物質生活條件的基本要素是

、

和

，這三者都是客觀的物質的要素。人的意識客觀實在地理環境人口因素生產方式2023/10/93考點哲學的物質概念1【知識梳理】1.物質是不依賴于【考點分析】

（一）自然界的物質性

不僅是地球，宇宙各個天體的形成與發展都是客觀的。（二）人類社會的物質性

1.人類社會是物質世界長期發展的產物。

2.人類社會在本質是是一個客觀的物質體系。（1）人類社會賴以存在的地理環境是客觀的、物質性的。（2）構成人類社會的人口因素是客觀的、物質性的。因為人類在自然界的長期發展過程中，由古猿進化而來的。（3）人類社會賴以存在和發展的物質基礎和決定性條2023/10/94【考點分析】2023/10/94件——物質資料的生產方式是客觀的，具有物質性。（三）物質的含義

含義：物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。所謂“不依賴于人的意識”，就是說，物質具有客觀實在性，無論人們是否感受或是否承認它的存在，它都客觀地存在著，不以人的意志為轉移。所謂“能為人的意志所反映”，就是說物質具有可知性，能被人們所反映、所認識。注意：物質的唯一特性是客觀實在性，物質的根本屬性和存在方式是運動。2023/10/95件——物質資料的生產方式是客觀的，具有物質性。2023/1【誤區警示】

1.物質是萬事萬物之和。點評

物質是從各種物質的具體形態中概括和總結出來的。物質與物質的具體形態是一般與個別、共性與個性、抽象與具體的關系，而不是多數與少數、整體與部分的關系。認為“物質是萬事萬物之和”，實際上是把物質與各種物質的具體形態看作是整體與部分的關系，因而是錯誤的。2.世界的多樣性與統一性是互相矛盾的。點評

并不矛盾。前者是指世界上的一起事物都存在千差萬別、千變萬化的物質形態和現象。但世界的本質只有一個，是物質而不是精神，這就是世界的統一性。2023/10/96【誤區警示】2023/10/96【高考題例】

（2009山東22）和諧是中國傳統文化的基本價值取向。下列體現人與自然和諧思想的語句是（）①己欲立而立人，己欲達而達人。（《論語》）②天地與我并生，而萬物與我為一。（《莊子》）③萬物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》）④德不優者不能懷遠，才不大者不能博見。（《論衡》）A.①②

B.③④

C.②④

D.②③2023/10/97【高考題例】2023/10/97【解析】己欲立而立人，己欲達而達人體現的人與人之間的關系，不符合題意，故不選；德不優者不能懷遠，才不大者不能博見說明的是德與才的作用，不符合題意。【答案】

D2023/10/98【解析】己欲立而立人，己欲達而達人體現的人與人之間的關系，不【變式訓練】

（2009海南20）2009年是達爾文誕辰200周年，他發表于1859年的《物種起源》至今深刻影響著人們對生命起源和進化歷程的認識，盡管人們對其進化假說一直存在爭議，但他的基本觀點還是閃爍著真理的光彩，不斷被科學的發展所證實，例如（）①生物是自然長期發展的產物，不是神的意志的產物②生物進化的自然選擇說揭示了生物進化的根本內因③人類的起源是生物進化的結果，否定了上帝造人說④勞動在從古猿到人的轉化過程中起了決定性的作用A.①③

B.①④

C.②③

D.②④2023/10/99【變式訓練】2023/10/99【解析】本題考查考生理解和運用知識，學以致用的能力，屬于中等難度題。①③的說法符合達爾文《物種起源》的觀點；②的說法錯誤，自然選擇說應該是生物進化的外部原因；④的說法不是達爾文《物種起源》的觀點。【答案】

A2023/10/910【解析】本題考查考生理解和運用知識，學以致用的能力，屬于中等考點哲學的運動概念2【知識梳理】1.運動，是指宇宙間一切事物、現象的

。物質是

的物質，運動是

的運動。運動是物質的

，物質是運動的

，物質和運動不可分割。離開運動談物質，或者離開物質談運動，都是錯誤的。2.運動與靜止的關系：靜止是運動的一種

。它變化和過程運動物質固有屬性和存在方式主體特殊狀態2023/10/911考點哲學的運動概念2【知識梳理】1.運動，是指宇宙間一切事主要有兩方面的含義，一是說事物在它發展的一定階段和一定時期，其

沒有發生變化；二是說物體相對于某一參照系來說沒有發生某種運動，或者說物體在一定條件和范圍內沒有進行某種特殊的運動。根本性質2023/10/912主要有兩方面的含義，一是說事物在它發展的一定階段和一定時期，【考點分析】

（一）運動和物質的關系物質是運動的物質，運動是物質的運動。運動是物質的固有屬性和存在方式，物質和運動是不可分割。離開運動談物質是形而上學的觀點，離開物質談運動是唯心主義的觀點，都是錯誤的。（二）絕對運動和相對靜止

1.靜止的含義辯證唯物主義認為：靜止是運動的一種特殊狀態。它主要有兩個方面的含義，一是說事物在它發展的一定階段和一定時期，2023/10/913【考點分析】2023/10/913其根本性質沒有發生變化；二是物體相對于某一參照系來說沒有發生某種運動，或者說物體在一定條件和范圍內沒有進行某種特殊的運動。

2.運動和靜止的關系：靜止是一種不顯著的運動，是運動的一種特殊狀態。世界上一切事物的存在和發展，都是絕對運動和相對靜止的統一。運動是無條件的、永恒的和絕對的；靜止是又條件的、暫時的和相對的。注意：物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論。只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論。2023/10/914其根本性質沒有發生變化；二是物體相對于某一參照系來說沒有發生【誤區警示】

1.運動是物質的運動，精神也運動。點評

精神也是運動的。然而精神作為物質的反映，精神運動不過是物質運動的反映。所以精神的思維運動本質上仍然是物質的運動。2.物質是運動的主體，精神也能成為運動的主體。點評

不能。精神的、思維的運動主體，并不是也不可能是精神、思維的本身，而是人腦，是作為物質的人腦。離開了人腦，就沒有了人的思維，精神也無從談起。2023/10/915【誤區警示】2023/10/915【高考題例】

（2009江蘇26）“少年安能長少年，海波尚變為桑田。”唐代詩人李賀的這一詩句體現了（）A.運動是永恒的、絕對的和有條件的B.運動是物質的唯一特性C.運動是物質的固有屬性和存在方式D.運動是靜止的特殊狀態【解析】唐代詩人李賀的“少年安能長少年，海波尚變為桑田”體現了物質是運動的，運動是物質的固有屬性和存在方式，故選C；ABD觀點錯誤。【答案】

C2023/10/916【高考題例】【解析】唐代詩人李賀的“少年安能長少年，海波尚【變式訓練】

（2008上海卷14）近代思想家龔自珍說：“自古及今，法無不改，勢無不積，事例無不變遷，風氣無不移易。”這說明（）A.世界上存在無物質的運動B.運動是物質的根本屬性C.物質的唯一特性是客觀實在性D.物質是運動的內在動力【解析】“……無不改……無不積……無不變遷……無不移易”說明了“法、勢、事例、風氣”等都是在運動變化中存在的，所以選B。【答案】

B2023/10/917【變式訓練】【解析】“……無不改……無不積……無不變遷……考點物質運動的規律3【知識梳理】1．規律都是事物運動過程中本身固有的

、

、

的聯系。2．規律的客觀性、普遍性的方法論要求：

，

。3．人可以在

的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用

，改造客觀世界，造福于人類。本質的必然的穩定的必須尊重規律而不能違背規律認識和把握規律規律2023/10/918考點物質運動的規律3【知識梳理】1．規律都是事物運動過程中【考點分析】

（一）規律的概念規律是物質運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的。首先，任何規律都是事物運動過程中本身所固有的聯系。其次，任何規律都是事物運動過程中的本質聯系。再次，任何規律都是事物運動過程中的必然聯系。規律就是事物的必然聯系，而不是偶然聯系。只有事物變化發展中的確定不移的、必然如此的聯系，才能成為規律。最后，規律是物質運動過程中穩定的聯系，而不是多變的、易逝的聯系。2023/10/919【考點分析】2023/10/919（二）規律的客觀性和普遍性

1.規律的普遍性：自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。

2.規律的客觀性（1）規律客觀性的含義：就是指規律的存在和發生作用是不以人的主觀意志為轉移的的。（2）規律具有客觀性，還意味著它既不能被創造，也不能被消滅。規律是物質運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系。人們不能根據自己的意志創造一個客觀上不存在的規律，也不能2023/10/920（二）規律的客觀性和普遍性2023/10/920改造和消滅正在起作用的規律。規律只能隨著客觀事物本身的性質、內容和所依賴的客觀條件的變化而變化，而不能由人們的主觀意志任意改變。（3）規律的客觀性突出表現在它是不可違抗的。規律的必然聯系，說明它是鐵的法則，具有強制性。人們想問題、辦事情不能同規律背道而馳，否則就一定會受到規律的懲罰。規律的不可違抗性有力地證明了規律是客觀的。規律的客觀性和普遍性要求我們，必須尊重規律，而不能違背規律。2023/10/921改造和消滅正在起作用的規律。規律只能隨著客觀事物本身的性質、【誤區警示】

1.人們可以創造、消滅、改造規律。點評

規律是客觀的，因此，人們不能創造、消滅和改造規律。但影響規律存在和發生作用的條件是可以創造、消滅和改變的。不過條件的改變也不是隨心所欲的。2.任何規律都是永恒的、萬古不變的。點評

一切事物都是運動、變化、發展的，任何事物都有其產生、發展、滅亡的過程，永恒不變的事物是沒有的。因此，具體規律的存在和發生作用是有條件的。所以上述觀點是錯誤的。2023/10/922【誤區警示】2023/10/922【高考題例】

（2009江蘇31）《孟子》云：“不違農時，谷不可勝食也”；“斧斤以時入山林，材木不可勝用也”。這表明（）A.自然界的變化是有規律的B.客觀規律是可以被認識和改造的C.自然界的發展規律是客觀的D.改造世界必須遵循客觀規律【解析】本題考查規律客觀性與人的主觀能動性的關系，考查學生的理解能力。規律是客觀的，既不能被改造也不能被消滅，故B項錯誤；AC兩項只是強調了規律的客觀性，不符合題意。故選D項。【答案】

D2023/10/923【高考題例】【解析】本題考查規律客觀性與人的主觀能動性的關【變式訓練】

（2009全國Ⅰ30）1978年安徽小崗村18家農戶決定分田到戶，揭開了中國農村家庭聯產承包責任制的序幕。在經濟體制改革的進程中，小崗村不斷探索致富之路。2006年1月，該村決定重新走上合作經濟的道路，規劃了“調整產業結構、發展紅色旅游、著力辦好工業園”的發展戰略，邁進跨越式發展的新階段。多年來，小崗村在致富路上苦苦探索，不斷尋找適合自己特點的脫貧致富之路。這說明（）①奔向富裕的道路盡管曲折但總是有規律可循②發揮主觀能動性可以不斷創造財富經驗和規律2023/10/924【變式訓練】2023/10/924③社會實踐的發展不斷提升人們對致富規律的認識④致富道路因時因地而變，沒有必然的規律可循A.①②

B.①③

C.①④

D.②④【解析】②④觀點錯誤。【答案】

B返回課目錄2023/10/925③社會實踐的發展不斷提升人們對致富規律的認識【解析】②④觀點

本課考點不僅容易以選擇題形式考查，規律的客觀性原理更多地可以在主觀題中考查。復習備考時要注意結合建設資源節約型、環境友好型社會、發展低碳經濟、構建和諧社會方面及人為因素造成各種災害現象等有關社會熱點問題，從規律的客觀性方面加以分析。對于運動和物質、運動和靜止的關系的理解，往往會結合古詩詞、典故、名人名言等，綜合考查同學們對知識的理解和運用能力。返單元課目錄2023/10/926本課考點不僅容易以選擇題形式考查，規律的客觀性第五課把握思維的奧妙考點導學高考預測2023/10/927第五課把握思維的奧妙考點導學高考預測2023/10/92考點物質決定意識1【知識梳理】

1.意識是自然界

的產物。意識是

的產物。2.人腦是產生意識的

，意識只是

的特有機能，動物的腦不會產生意識。意識活動是通過

的一系列反射活動實現的。3.意識是客觀存在的

。離開了

，意識既不能產生，也不能發展。長期發展社會發展生理基礎人腦對外界刺激主觀映象客觀存在2023/10/928考點物質決定意識1【知識梳理】長期發展社會發展生理基礎人4.物質第一性，意識第二性，物質決定意識。世界上先有

，后有

，物質世界先于人的意識而存在，意識不過是客觀事物在人腦中的反映，物質決定意識。物質意識2023/10/9294.物質第一性，意識第二性，物質決定意識。物質意識2023【考點分析】（一）意識的起源從意識的起源看，意識是物質世界長期發展的產物。勞動促進了意識的發展，意識又是社會發展的產物。（二）意識的生理基礎

從意識的生理基礎看，意識是人腦的機能。

1.人腦是產生意識的生理基礎，意識只是人腦的特有機能，動物的腦不會產生意識。

2.意識活動是通過人腦對外界刺激的一系列反射活動實現的。

注意：有了人腦，不一定會產生意識。人腦只是產生意識的物質基礎，要產生意識，除了要有人腦，還必須要在社會實2023/10/930【考點分析】2023/10/930踐中，通過實踐使客觀存在作用于人腦。（三）意識的內容與形式

意識的內容來自于客觀存在，意識在本質上是人腦對客觀世界的反映，意識的形式是主觀的，而內容則是客觀的。物質世界是先于人的意識而存在的，物質是本原的，意識是派生的，物質決定意識。注意：無論正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映。正確的意識是指人腦如實地反映了客觀事物的本來面目，而錯誤意識則是歪曲地反映客觀事物的本來面目。二者的區別不在于是否對客觀事物做出反映，而在于對客觀事物做出了不同性質的反映。2023/10/931踐中，通過實踐使客觀存在作用于人腦。2023/10/931【誤區警示】

1.意識是大腦的機能。點評

意識是人腦的機能。動物也有大腦，但動物沒有意識，所以不能說意識是大腦的機能。

2.有了人腦就一定有意識。點評

有了人腦不一定有意識。要產生意識除了要有人腦以外，還必須在社會實踐中通過實踐使客觀存在作用于人腦。2023/10/932【誤區警示】2023/10/932【高考題例】

（2009浙江31）宋代是我國手工業與商業蓬勃發展的時期，歷史學家研究發現，宋代民間崇拜的神靈被認為除了具備驅災治病、保境安民等傳統農業社會型的神靈外，還開始擁有諸如預告物價、保護商賈等神靈。下列觀點與這一歷史現象所蘊含的哲學原理相同的是

()①倉廩實而知禮儀，衣食足而知榮辱②自然神就是自然本身，人神就是人本身③手推磨產生的是封建主的社會，蒸汽磨產生的是工業資本家的社會2023/10/933【高考題例】2023/10/933④人們自己創造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④【解析】題干的主旨意思是在宋代時期：正是由于我國手工業和商業蓬勃發展，才開始擁有諸如預告物價、保護商賈等神靈。體現的哲學道理就是物質決定意識，意識是物質的反映。①倉廩實而知禮儀，衣食足而知榮辱②自然神就是自然本身，人神就是人本身④人們自己創造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創造這三項都說明了物質決定意識，意識是物質的反映，而③手推磨產生的是封建主的社會，蒸汽磨產生的是工業資本家的社會體現的是生產力和生產關系之間的關系。與題意不符。【答案】

C2023/10/934④人們自己創造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創【解析【變式訓練】

（2009上海卷14）“地心說”是古希臘天文學家托勒密通過長期觀測和研究提出來的。在此基礎上哥白尼通過進一步的觀測和研究，提出了“日心說”，推翻了托勒密的結論。這一著名的科學史實證明（）A.正確意識和錯誤意識都來源于客觀世界B.正確意識和錯誤意識都來源于主觀世界C.正確意識來源于主觀世界，錯誤意識來源于客觀世界D.正確意識來源于客觀世界，錯誤意識來源于主觀世界2023/10/935【變式訓練】2023/10/935【解析】BCD觀點錯誤，“地心說”的錯誤和“日心說”的正確都是通過長期觀測和研究提出來的，這充分說明了正確意識和錯誤意識都來源于客觀世界。【答案】

A2023/10/936【解析】BCD觀點錯誤，“地心說”的錯誤和“日心說”的正確都考點意識的能動作用2【知識梳理】1.人能夠能動地認識世界（1）意識活動具有

和

。（2）意識活動具有主動

和自覺

。2.人能夠能動地改造世界（1）意識對改造

具有指導作用。（2）意識對于人體生理活動具有

和

作用。目的性計劃性創造性選擇性客觀世界調節控制2023/10/937考點意識的能動作用2【知識梳理】目的性計劃性創造性選擇性【考點分析】（一）意識能動性的特點

1.意識活動具有目的性和計劃性。人們在反映客觀世界的時候，總是抱有一定的目的和動機，在實施之前要預先制定藍圖、目標、行動方式和行動步驟等。這與動物純粹無目的的本能活動是有本質的區別的。

2.意識活動具有主動創造性和自覺選擇性。意識對客觀世界的反映，是主動的、有選擇性的，并不是客觀世界有什么就反映什么，只有當人們的實踐活動需要時，人們才會主動地去反映它。注意：人的意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠反映2023/10/938【考點分析】2023/10/938事物的本質和規律。意識既包括感覺，也包括思維，而且更重要的是思維。人的意識既可以感知外部世界，即反映客觀事物外在的具體形象，更可以通過客觀事物的表面現象，抽象出其本質的東西，把握其規律。

3.世界上只有尚未認識的事物，沒有不可認識的事物。（二）意識能動性的表現

1.對改造客觀世界具有指導作用。注意：正確的意識促進事物的發展，錯誤的意識阻礙事物的發展。正確反映客觀事物及其發展規律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展。歪曲反映2023/10/939事物的本質和規律。2023/10/939客觀事物及其發展規律的意識，則會把人們的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。因此，我們一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

2.意識對人體生理活動具有調節和控制作用。意識活動依賴于人的生理過程，又對生理過程有著積極的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進；委靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失斗志。

3.意識能動作用的表現：一是意識能夠正確地認識世界，二是人能夠能動地改造世界。前者是指意識通過正確地反映客觀事物，特別是正確地反映客觀事物的本質和規律，對實踐起指2023/10/940客觀事物及其發展規律的意識，則會把人們的活動引向歧途，阻礙客導作用。后者則是指意識只有通過人的實踐活動才能反作用與客觀事物，不能把意識對客觀事物的反作用理解為它能直接作用于客觀事物。2023/10/941導作用。后者則是指意識只有通過人的實踐活動才能反作用與客觀事【誤區警示】

1.意識可以直接作用于物質。點評

在實踐活動中，意識總是指揮著人們使用一種物質的東西去作用于另一種物質的東西，從而引起物質具體形態的變化，這就是意識的反作用。由此可見，意識并不是直接引起物質具體形態的變化，它是借助于實踐這一中間環節，并以此為媒介去促使客觀事物的變化。2.物質的決定作用和意識的能動作用可以等量齊觀。點評

二著不能等量齊觀。前者是基礎、前提。是第一位的，而后者受前者的制約，是第二位的。2023/10/942【誤區警示】2023/10/942【高考題例】

（2009全國卷Ⅰ28）“面對金融危機這一全球性挑戰，世界各國需要加強政策協調、密切合作、共同應對。在這關鍵時刻，堅定信心比什么都重要。”這一論述表明，信心作為對前景的良好預期

()①能夠改變經濟規律的客觀性和普遍性②可以推動經濟主體對經濟活動的積極參與③能夠擺脫物質條件制約，促進經濟復蘇④可以促進經濟形勢向好的方向轉化A.①②

B.③④

C.①③

D.②④2023/10/943【高考題例】2023/10/943【解析】“信心作為對前景的良好預期”是一種意識，唯物主義認為，規律具有客觀性，經濟規律的客觀性是不能被改變的；物質決定意識，意識是物質的反映，所以意識是不可能擺脫物質條件的制約的，①③的說法明顯違背了唯物主義的基本觀點，是錯誤的。【答案】

D2023/10/944【解析】“信心作為對前景的良好預期”是一種意識，唯物主義認為【變式訓練】

（2009福建36）2009年4月，甲型H1N1流感開始在一些國家和地區擴散。我國借助國際力量組織攻關，在短時間內成功研制出甲型H1N1流感的快速診斷方法。這表明()A.世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物B.充分發揮人的主觀能動性，就能解開自然之謎C.人們可以根據自己的需要，利用和改造規律D.在對自然現象的認識中，意識起著促進作用2023/10/945【變式訓練】2023/10/945【解析】BCD觀點錯誤。我國借助國際力量組織攻關，在短時間內成功研制出甲型H1N1流感的快速診斷方法，說明充分發揮主觀能動性，是能夠認識原來尚未認識之物的。【答案】

A2023/10/946【解析】BCD觀點錯誤。我國借助國際力量組織攻關，在短時間內考點客觀規律性與意識的能動作用3【知識梳理】1.

始終制約著主觀能動性的發揮。人可以發揮主觀能動性，認識

，利用

。2.堅持一切從實際出發，實事求是就是要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事實出發，找出事物本身固有的

，以此作為我們行動的依據。客觀規律規律規律規律性2023/10/947考點客觀規律性與意識的能動作用3【知識梳理】客觀規律規律【考點分析】（一）尊重客觀規律與發揮主觀能動性

1.客觀規律始終制約著主觀能動性的發揮。（1）人們是否按規律辦事，決定人們發揮主觀能動性能否收到積極的效果。（2）人們按規律辦事的程度，決定著人們發揮主觀能動性收到的效果。

2.人可以發揮主觀能動性，認識規律，利用規律。（1）人們能夠利用對規律的認識，預見事物發展的趨勢和方向，指導實踐活動。（2）人們可以利用對規律的認識，改變或創造條件，限制某些2023/10/948【考點分析】2023/10/948規律發生破壞作用的范圍，使人們少受其害，直至變害為利，為人類造福。注意：人們對規律的認識和利用，并不意味著改變或創造規律，規律是不能改變或創造的。（二）一切從實際出發，實事求是

1.含義：堅持一切從實際出發，實事求是就是要尊重物質運動的客觀規律，從客觀存在的事實出發，找出事物本身固有的規律性，以此作為我們行動的依據。

2.要求：堅持一切從實際出發，實事求是，必須把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。

2023/10/949規律發生破壞作用的范圍，使人們少受其害，直至變害為利，為人類3.地位：一切從實際出發，實事求是，是我們做好各項事情的基本要求，也是無產階級政黨制定和執行路線、方針、政策的前提和依據。2023/10/9503.地位：一切從實際出發，實事求是，是我們做好各項事【誤區警示】

1.是否發揮主觀能動性是辦事情能否取得成功的決定性因素。點評

辦事情能否取得成功的決定性因素并不是發揮主觀能動性，而是是否符合客觀規律、是否按客觀規律辦事。

2.只要發揮主觀能動性，想問題、辦事情就能取得成功。點評

發揮主觀能動性是辦事情取得成功的必要條件，而不是充分條件。2023/10/951【誤區警示】2023/10/951【高考題例】

（2009江蘇29）右邊的漫畫《愛鳥工程》給我們的啟示是（）A．人能夠認識和改造世界B．要勇于突破和改變現狀C．要堅持一切從實際出發D．要用發展的觀點看問題【解析】本題考查一切從實際出發的知識，主要考查學生的獲取和解讀信息的能力。漫畫中的愛鳥者砍倒大樹建鳥窩的做法，違背了一切從實際出發的要求，故C項正確；其余各項說法均不符合題意。【答案】

C2023/10/952【高考題例】【解析】本題考查一切從實際出發的知識，主要考查【變式訓練】

（2009浙江卷30）以下說法與漫畫《落潮》（作者劉慶濤）的哲學寓意相符的是（）A.恐懼歸根到底源自內心的怯懦

B.自信就能超越環境的限制C.無知則無畏，真正有知則有畏

D.人往往自己把自己打倒2023/10/953【變式訓練】2023/10/953【答案】

B返回課目錄【解析】本題考察《生活與哲學》，只要讀懂，理解漫畫的含義，不然選出答案！漫畫《落潮》的寓意是：此人在漲潮的時候既然能蹦過去,從理論上講在落潮的時候也就能蹦回去!但是由于他失去了自信,最終還是自己打敗了自己，說明錯誤的意識會使人誤入歧途。2023/10/954【答案】B返回課目錄【解析】本題考察《生活與哲學》，只要讀本課考點更多地可以在主觀題中考查。對于本課復習備考時要注意結合建設資源節約型、環境友好型社會、建設社會主義新農村、構建和諧社會及人為因素造成各種危害現象等有關社會熱點問題，尤其是對黨的十七大所強調的科學發展觀與國家對經濟的科學調控，可運用一切從實際出發、意識的能動作用、人的主觀能動性和規律的客觀性相統一等哲理加以分析。返單元課目錄2023/10/955本課考點更多地可以在主觀題中考查。對于本課復習備考時要注第六課求索真理的歷程考點導學高考預測2023/10/956第六課求索真理的歷程考點導學高考預測2023/10/95考點實踐1【知識梳理】1.實踐的含義：人們改造

的一切物質性活動。2.實踐的特點：（1）實踐具有

。（2）實踐具有

。（3）實踐具有

。客觀世界客觀物質性主觀能動性社會歷史性2023/10/957考點實踐1【知識梳理】客觀世界客觀物質性主觀能動性社會歷【考點分析】（一）實踐的概念實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動。注意：（1）實踐以人為主體，這意味著實踐是人類特有的活動，不同于動物的本能活動。（2）改造客觀世界是發生在人與自然界、社會之間的活動。而停留在人的頭腦或口頭上的活動……如思考、修行、辯論等不是實踐。實踐不是純粹的思維活動、認識。

（二）實踐的特點實踐具有客觀物質性、主觀能動性和社會歷史性。2023/10/958【考點分析】2023/10/958【誤區警示】實踐是人們改造整個世界的活動。點評

實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動。實踐的對象是客觀世界，而不是整個世界。2023/10/959【誤區警示】2023/10/959【高考題例】（2009深圳）“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。”強調了（）A.實踐是認識的來源B.實踐是認識發展的動力C.實踐是檢驗認識真理性的唯一標準D.實踐是認識的目的和歸宿【解題技巧】解答此類題目應注意實踐是認識來源、動力、檢驗標準和目的之間的區別。實踐是認識的來源強調認識從何處來；實踐是認識發展的動力，側重強調應實踐需要推動認識向前發展；實踐是檢驗認識真理性2023/10/960【高考題例】（2009深圳）“不登高山，不知天之高也；不臨深的唯一標準強調認識是否正確需要實踐檢驗；實踐是認識的目的，是強調認識最終要用在實踐中才有意義。【思路點撥】本題考查實踐是認識的基礎的有關知識，考查學生的理解能力。選項B、C、D均與題目無關。題干“登高山，知天高”、“臨深淵，知地厚”強調認識的來源。答案應選A。【答案】

A2023/10/961的唯一標準強調認識是否正確需要實踐檢驗；實踐是認識的目的，是【變式訓練】

（2009海南卷22）2009年3月28日20時30分到21時30分，全球24個時區的2000余座城鎮以熄燈一小時的方式“接力”參加了世界自然基金會發起的旨在節能減排保護人類地球家園的“地球一小時”活動，我國從東到西眾多城市的公眾積極參與了這一活動，“地球一小時”活動節約的能源雖然有限，但是當環保意識深入人心性并化為自覺保護環境的實踐，就會對全球節能減排事業做出巨大的貢獻。這說明（）①實踐是主觀見之于客觀的能動的物質性活動

②實踐是按照主觀的內在本性改造世界的活動2023/10/962【變式訓練】2023/10/962【解析】本題考查考生運用知識分析解決問題的能力，屬于中等難度題。實踐活動具有客觀物質性、主觀能動性、社會歷史性的特點，②④的說法都錯誤的理解了實踐的特點。【答案】

B③實踐具有能動性，社會性和客觀性的突出特點④實踐是人類應對環境的有效合理的適應性活動A．①②

B.①③

C.②③

D.③④2023/10/963【解析】本題考查考生運用知識分析解決問題的能力，屬于中等難度考點實踐是認識的基礎２【知識梳理】實踐是認識的基礎（實踐決定認識）：(1)實踐是認識的

。(2)實踐是認識發展的

。(3)實踐是檢驗認識的真理性的

。(4)實踐是認識的

和

。來源動力唯一標準目的歸宿2023/10/964考點實踐是認識的基礎２【知識梳理】來源動力唯一標準目的歸【考點分析】

（一）實踐是認識的來源認識是主體（即人）對客體（即客觀事物）的能動的反映，這種反映只有在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能完成。在實踐活動中，人們借助于一定的工具作為手段，同客觀物質對象發生關系，使客觀對象發生某種改變，并從中獲得對客觀事物的認識。注意：“認識的來源”與“獲得認識的途徑”是不同的。獲取認識有兩個途徑，即直接經驗和間接經驗，但是從根本上講，無論是自己親自獲得的認識，還是前人或他人的認識，都離不開實踐。認識只能在實踐中獲得，實踐是認識的唯一來源。2023/10/965【考點分析】2023/10/965（二）實踐是認識發展的動力。人們在實踐中，不斷遇到新問題、產生新的要求，推動著人們去進行新的探索和研究。實踐的發展為人們提供新的認識工具，這些認識工具延伸了人類的認識器官，促進了認識的發展。（三）實踐是檢驗真理的唯一標準。只有把主觀和客觀聯系起來加以比較和對照的實踐，才能檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合。（四）實踐是認識的目的和歸宿。認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去。認識本身不是目的，改造世界才是認識的目的和歸宿。注意：認識的“根本任務”與認識的最終目的：認識的根本2023/10/966（二）實踐是認識發展的動力。2023/10/966任務是透過現象認識本質，認識的最終目的是指導實踐。認識的根本任務和最終目的又統一于認識運動的總過程。完成了認識的任務，則實現了認識過程的第一次飛躍，達到了認識的目的則實現了認識的第二次飛躍。2023/10/967任務是透過現象認識本質，認識的最終目的是指導實踐。認識的根本【誤區警示】1.人們只有在失敗后才能獲得正確的認識。

點評認識來源于實踐，正確認識的獲得不一定要經歷失敗。2.認識既來源于直接經驗，又來源于間接經驗。

點評實踐是認識的唯一來源，直接經驗、間接經驗是獲得認識的兩種途徑，不能把來源和途徑混為一談。2023/10/968【誤區警示】2023/10/968【高考題例】

（2009山東卷24）2009年是達爾文的《物種起源》發表150周年。下列與《物種起源》中“物種變異、逐步進化”蘊涵的哲理不一致的是（）A.量變與質變的辯證關系

B.肯定與否定的辯證關系C.實踐與認識的辯證關系

D.運動與靜止的辯證關系【解析】本題是逆向型選擇題。題干體現了運動和靜止、量變和質變的關系和辯證的否定觀，而沒有體現實踐和認識的辯證關系，故選C項。【答案】

C2023/10/969【高考題例】【解析】本題是逆向型選擇題。題干體現了運動和靜【變式訓練】（2009四川31）十九世紀四十年代以前，西醫外科手術都是在沒有麻醉的情況下進行的，不僅增加了病人的痛苦，甚至會導致昏厥、休克和死亡。實現“刀下無痛”，一直是醫學界的夢想之一。一代又一代的醫生嘗試用各種不同的方法，盡可能地減輕病人外科手術的痛苦，但效果都很有限。直到化學止痛劑一氧化二氮和乙醚的發現、成功使用和推廣，醫學才真正進入了無痛手術時代。上述材料說明（）①實踐是社會性歷史性的活動②認識是適應實踐的需要產生的③實踐是客觀見之于主觀的活動2023/10/970【變式訓練】2023/10/970【解析】③錯誤，實踐是主觀見之于客觀的活動；認識具有反復性和無限性，一個正確認識的獲得并不意味著認識過程的結束，故④錯誤。【答案】

A④獲得正確的認識意味著認識過程的結束A.①②

B.①③

C.②③

D.②④2023/10/971【解析】③錯誤，實踐是主觀見之于客觀的活動；認識具有反復性和考點真理3【知識梳理】1.真理的客觀性（真理面前人人平等）人們對同一確定的對象，會產生多種不同的認識，但是，其中只能有一種正確的認識，即真理只有

。真理與謬誤的界線不容混淆。真理面前

。2.真理是具體的有條件的真理是有條件的：任何真理都有自己適用的

和

。如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成

。一個人人平等條件范圍謬誤2023/10/972考點真理3【知識梳理】一個人人平等條件范圍謬誤2023/【考點分析】

（一）真理的客觀性

由于人們的立場、觀點和方法不同，每個人的知識結構、認識能力和認識水平不同，對同一確定的對象會產生多種不同的認識，其中與客觀事實相符合的認識就是真理，不符合的認識則是謬誤。“真理面前人人平等”是正確的，真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，真理最基本的屬性是客觀性，它不以人的意志（包括權力、地位）為轉移。（二）真理的具體性任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。如果我們不顧過程的推移，不2023/10/973【考點分析】2023/10/973隨歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，只是照搬過去的認識，或者超越歷史條件，把適用于一定歷史條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中，真理就會轉化為謬誤。（三）真理的條件性

任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，只要再走出一小步，哪怕是向同一方向邁出一小步，真理就會變成謬誤。（四）真理和謬誤

人的認識是對客觀對象的反映，其中與客觀對象相符合的認識就是真理，不符合的認識就是謬誤。真理和謬誤的界限是不容混淆的。但真理和謬誤在一定條件下是可以相互轉化的。2023/10/974隨歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，只是照搬過去的認識，【誤區警示】1.有用的就是真理。

點評

真理是有用的。但是“有用”的不一定是真理，因為每個人的“有用”的標準是不同的。2.“仁者見仁、智者見智”的說法否定了真理的客觀性。

點評

“仁者見仁、智者見智”是說對同一事物不同的人有不同的見解，說明了認識不僅具有客觀性，還具有主觀性和差異性。但是這些差別的認識是否是真理以及在多大程度上是真理，應由實踐來檢驗，因此并沒有否認真理的客觀性。2023/10/975【誤區警示】2023/10/975【高考題例】（2009海南卷18）最近，我國有科學家采用鋁埋藏測年法的技術手段測定，北京猿人生活在約七十七萬年前，此前，根據其他測年法，學術界采信“四五十萬年前”的說法，上述考古研究情況表明（）①任何具體對認識真理性的檢驗都具有局限性②專家公認的檢驗手段和考古結論具有更高的可靠性③不同的考古實踐手段必然得出不同的考古結論④不同考古結論應不斷接受新的考古實踐的再檢驗A.①②B.②③C.③④D.①④

2023/10/976【高考題例】2023/10/976【解析】本題考查考生理解和運用知識的能力與分析問題的能力，屬于中等難度題。題干材料體現了人們認識的發展，不同的具體實踐對認識的檢驗都有時代的局限性，故①的說法正確；實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，故②的說法不正確；③中“必然”的說法太絕對；④的說法體現了認識的不斷發展。故①④的說法正確。【答案】

D2023/10/977【解析】本題考查考生理解和運用知識的能力與分析問題的能力，屬【變式訓練】（2007廣東高考卷12）真理有自己的適用的范圍，這說明了（）A.真理是普遍的

B.真理是主觀的C.真理是有條件的

D.真理是絕對的【解析】本題考查真理的知識，考查理解能力。真理有其適用范圍，也就是說在一定條件下是真理，到另一條件下可能成為謬誤，這體現了真理的條件性。【答案】

C2023/10/978【變式訓練】【解析】本題考查真理的知識，考查理解能力。真理考點認識過程4【知識梳理】1.認識具有反復性人們對一個事物的正確認識，往往要經過從

到

，再從

到

的多次反復才能完成。2.認識具有無限性（1）人類認識是無限發展的。追求真理是一個

的過程。（2）從實踐到認識、從認識到實踐的循環，是一種

的前進或

的上升。實踐認識認識實踐永無止境波浪式螺旋式2023/10/979考點認識過程4【知識梳理】實踐認識認識實踐永無止境波浪式【考點分析】

（一）認識過程的反復性

1.從認識的主體看，人們對客觀事物的認識總要受到主客觀條件的限制。客觀條件：具體的實踐水平，特別是社會實踐所達到的廣度與深度的制約。主觀條件：受不同立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、心理素質的限制。

2.從認識的客體來看，客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程。所以，人們對一個具體事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才2023/10/980【考點分析】2023/10/980能完成。（二）認識的無限性

1.認識的對象是無限的變化著的物質世界。

2.作為認識主體的人類是世代延續的。

3.作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的。（1）人類認識是無限發展的。追求真理是一個永無止境的過程。（2）從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式前進或螺旋式的上升。認識運動的反復性和無限性，并不表明它是一種圓圈式的循環運動。（3）與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，是我們不懈的追