第2023年絲綢之路調研報告范文(三篇)

第一篇:2023年絲綢之路調研報告[摘要]本文對數字插畫藝術的概述和插畫藝術在計算機技術下形成新的繪畫手段和傳媒形式進行了分析研究，并對新形勢下插畫藝術與傳統插畫進行分析比較，就插畫藝術在國內的發展趨勢進行討論，倡導數碼藝術也要注重藝術性、文化特色和技術相結合。[關鍵詞]藝術性數字技術插畫藝術各個門類都要與時代相適應，無論科技如何發達，時代如何變遷，藝術始終是圍繞人類生活需求和審美意識而進行的一項活動。計算機技術的發展十分迅猛，它已經影響到我們生活的各個方面。數字技術在不斷地并且全方位地滲透到我們生活的方方面面，當然藝術也不例外，它也受到數字媒體的深遠影響，同時也對藝術進行了技術性革命。數字插畫藝術在國外是一門相對獨立的學科，在國外的發展從專業程度上要強于中國，尤其是美國。在國外，大多數藝術院校都有插畫專業甚至是插畫系，學習插畫藝術的人數也隨著市場的擴大而增加。從市場來看，國外不僅有專門的插畫公司和專業插畫從業人員，而且他們的分工也較細致，商業插畫和藝術插畫基本是分開的。到攝影技術的影響，攝影技術的即刻表現現實的優勢，使得插畫創作主要在出版物、圖書報刊等方面應用，插畫藝術的應用范圍被限制。但到了上個世紀90年代后期，計算機數字技術的普及、計算機圖形圖像設計技術的發展，使得數字插畫藝術在設計領域廣泛應用，數字插畫設計的藝術家不斷涌現出來，使得插畫藝術的應用范疇越來越寬。數字插畫藝術在近十年中發展起來了，由于當代數字媒體藝術的快速發展，人們在插畫上的學習時間縮短，創作時間縮短，減少了傳統的手繪插畫。在中國，數字插畫已經在平面廣告和數字媒體、商業場館、商品包裝、影視海報甚至服裝上隨處可見。一部分優秀的插畫師在當代數字媒體的影響下，往往能夠創作出很好的作品，但是在廣告業、出版社、雜志、報刊等方面，因為考慮到成本，往往出現廣告公司等愿意去找攝影師，降低成本，相比較而言，插畫在國外受到國家重視的力度比國內大。國內商業插畫文獻主要涉及插畫教育、插畫作品介紹和符號學方面。中國的許多美術類高校和許多綜合性大學的藝術設計專業都先后開設了與插畫相關的專業。在高校插畫藝術教育以突出中國傳統文化和傳統插畫藝術對現代插畫藝術的影響，體現了中國式傳統美學概念。雖然許多國家插畫設計走在我們前面，但我們要形成自己的特色和獨特風格，才能與這些插畫藝術發達的國家齊驅并進。中國插畫藝術在當代數字媒體的影響下，更應該樹立自我文化的一種自豪感、要善于吸收其他文化的優點，要避免抬高文化的身價，以免曲高和寡，不能獨自閉門造車，不能排斥外來文化，不能固守純潔性。藝術家艾未未提出：“你的問題就是你的優勢，在中國不應該做西方的夢，把你的環境所產生的特殊狀態表現出來，這是西方藝術家做夢都想不到的，這是你的優勢。”因此現代數字插畫藝術的發展需要我們勤練繪畫基本功，多看，多學，多提煉，找到我們自己的特色，再逐步體現中國華夏民族傳統文化。體現中國地域性文化和獨特風格，才是中國插畫藝術發展的重點。

第二篇:2023年絲綢之路調研報告本課題涉及問題及現狀：2、本人對課題提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析1、本人對課題任務所提出的任務要求：（1）實現圖書的查詢；（2）實現圖書的選購；（3）實現購物車功能；（4）實現用戶信息更新功能；（5）實現圖書選購模擬結算功能。（6）測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導老師幫助盡量完成解決問題。2、實現預期目標的可行性分析：主要從經濟可行性，技術可行性和操作可行性三個角度分析。在經濟可行性方面：確保該系統的經濟效益超過其開發成本。該系統的經濟投入主要是開發軟件和人力資源方面的資金投入；必須最大程度地在經濟能力上贏得廣大市場許可。

第三篇:2023年絲綢之路調研報告1．課題提出的背景本課題的研究對象是課堂教學，追求課堂教學的有效性是本課題研究的最大任務。對于不同的教學環境，具體的課堂教學目標與任務不盡相同，同樣，對于每個個性鮮活的學習個體而言，其“提高與發展”的目標任務也各有側重。（3）結果變量，即教師的期望以及教師設定教學活動所依據的、可用有效教學的目標和標準加以檢測的教育成果。本課題的研究思路是：（3）通過多種途徑和渠道，促進教師深入學習教育教學理論，領悟課程改革的精神實質，真正在課堂教學實際中轉變學生觀、教材觀、教學觀。（1）當前社會環境下農村初中學生學習心理現狀的分析研究學生是課堂教學中學習的主體，他們對待學習的主觀態度及學習心理狀況地課堂教學效率的重要影響因素。本課題研究通過心理量表調查、個案分析等方法，力求對當前農村初中學生的學習心理現狀作出一個整體的、全面的分析和把握。為教師實施有效課堂教學提供參考和依據。學習心理現狀的分析研究還要重點研究相關的影響因素。（2）學校的教學質量評價體系對教師課堂教學行為影響的分析研究一般而言，學校對教師的教學質量評價制度在一定程度上指引著教師的教育教學方向，本課題研究力求揭示