武漢理工大學心理教育研究所普通心理學主講教師：魏昶1第一節緒論第一單元基礎心理學的研究對象及內容

一心理學概述

1.什么是心理學

心理學是研究心理現象發生、發展活動規律的科學。2第一節緒論第一單元研究對象及內容

心理學概述2.心理學的學科門類

理論心理學（一般心理學）比較心理學與動物心理學發展心理學與兒童心理學社會心理學生理心理學普通心理學3醫學心理學變態心理學教育心理學組織管理心理學司法心理學經濟心理學……第一節緒論第一單元研究對象及內容

心理學概述

應用心理學43.基礎心理學的定義

基礎心理學是以正常成人的心理現象為研究對象，闡述心理活動最普遍、最一般規律的心理學的最基礎的學科。基礎心理學具有指導其他各分支心理學的作用。第一節緒論第一單元研究對象及內容

心理學概述5二基礎心理學的內容第一節緒論第一單元研究對象及內容

普通心理學的內容心理過程（動態）個性心理（靜態）認知過程（知）情感過程（情）意志過程（意）個性傾向性個性心理特征需要動機能力氣質性格意志品質意志行為情感情緒感覺知覺記憶想象（表像）思維（言語）6第二單元人的心理的本質一心理是腦的功能

1.人腦是產生心理的必要條件

無大腦便無心理可言；最高級的動物也只存在思維的萌芽；只有人腦才能產生思維。第一節緒論第二單元人的心理的本質

心理是腦的功能7第一節緒論第二單元人的心理的本質

心理是腦的功能2.人類對大腦功能的認識過程

靈魂說心臟說腦髓說

顱相說大腦機能定位說8二心理是客觀現實的反映

1.客觀現實作用于人腦是產生心理活動的充分條件以“狼孩”、“豬孩”為證2.反映的能動性3.反映的主觀性三心理是自然和社會相結合的產物

1.心理的自然屬性2.心理的社會屬性第一節緒論第二單元人的心理的本質9四心理學是邊緣學科或交叉學科

1.心理活動的實質決定了心理學的邊緣學科性質2.自然科學+社會科學=心理學3.作為自然科學的心理學與作為社會科學的心理學第一節緒論第二單元人的心理的本質10第一節緒論第三單元心理學發展簡史科學心理學的建立第三單元心理學發展簡史一科學心理學的建立1.作為哲學奴仆的哲學心理學

艾賓浩斯語：“心理學有一個很長的過去，卻只有一個短暫的歷史。”

心理問題是哲學的基本問題

古代醫學對心理學的影響112.歐洲自然科學發展對心理學的影響

心理物理學的產生A.韋伯定律德國生理學家韋伯1840年發現了差別感覺閾限的定律，即韋伯定律。K——常數I——

刺激強度ΔI——剛能引起較強感覺的刺激增加量第一節緒論第三單元心理學發展簡史科學心理學的建立12S——心理量K——一個常數R——物理量S和R的關系是對數關系

B.韋伯–費希納定律1860年德國物理學家費希納對韋伯定律加以改進，提出新的公式，后人稱之為韋伯–費希納定律，并以此為基礎，創立了所謂的心理物理學艾賓浩斯對記憶的實驗研究第一節緒論第三單元心理學發展簡史科學心理學的建立133.科學心理學誕生的標志

1879年，德國心理學家馮特在德國萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗實。第一節緒論第三單元心理學發展簡史科學心理學的建立14二學派的分爭

1.構造心理學派

代表人物：馮特（德國）、鐵欽納（美國）基本觀點：用化學的觀點解釋心理現象，用內省方法進行研究，找出構成人的心理的基本元素。第一節緒論第三單元心理學發展簡史學派分爭152.機能主義心理學

代表人物：詹姆斯（美國）、杜威（美國）基本觀點：反對把心理分解為元素，認為心理是個體在適應環境時所表現出的一種機能，它是一種不可分解的“意識流”。第一節緒論第三單元心理學發展簡史學派分爭163.行為主義心理學

代表人物：華生（美國）

基本觀點：主張拋開意識、徑直去研究行為，只關注S–R，被人們戲稱為無腦心理學。第一節緒論第三單元心理學發展簡史學派分爭17#新行為主義心理學

代表人物：托爾曼（美國）、斯金納（美國）基本觀點：改造老行為主義，提出S–O–R；提出強化理論，R=f（S），即行為反應（R）

乃通過強化（S）而得來。第一節緒論第三單元心理學發展簡史學派分爭184.格式塔心理學（Gestalt，又稱完形心理學）

代表人物：魏特海默、苛勒、考夫卡（德國）基本觀點：認為整體大于部分之和，主張用整體觀點研究心理現象，認為在人的認知結構中存在一種促使人們從整體上認知事物（對象）的動力或張力，此即格式塔（Gestalt,相當于英文Whole）。舉例說明：第一節緒論第三單元心理學發展簡史學派分爭19第一節緒論第三單元心理學發展簡史學派分爭5.精神分析心理學（又稱弗洛伊德主義）

代表人物：弗洛伊德（德國）基本觀點：認為人的行為源于本能和原始沖動，特別是性沖動（Libido，力比多）；提出潛意識概念，并用以解釋人的心理與人格的發展與變化。舉例說明

超我自我本我

意識

前意識潛意識

意識結構人格結構SuperegoEgoId20#.新精神分析心理學

代表人物：榮格、阿德勒、霍尼等（德國）基本觀點：反對老精神分析用性驅力（Libido）解釋一切的泛性論，提出自己不同的心理發展驅力學說和理論解釋體系，如榮格的集體無意識學說。第一節緒論第三單元心理學發展簡史學派分爭216.日內瓦學派

代表人物：皮亞杰（瑞士）基本觀點：研究兒童心理學，創立發生認識論。主張心理學應研究兒童的認知活動，并著力探索智慧的性質及其結構和功能；認為智慧的本質就是適應，而適應依賴于有機體的同化與順應兩種機能的協調，使個體與環境取得平衡。第一節緒論第三單元心理學發展簡史學派分爭22第一節緒論第三單元心理學發展簡史當代心理學研究的主要取向三當代心理學研究的主要取向

1.人本主義心理學20世紀50-60年代興起于美國的人本主義心理學，號稱心理學的第三勢力（第一勢力是行為主義、第二勢力乃精神分析）；它既反對第一勢力把人等同于動物，又反對第二勢力視人為病態的社會動物，主張心理學研究應以人為本，研究健康的人、具有尊嚴的人、自我實現的人。代表人物為羅杰斯、馬斯洛。232.認知心理學

20世紀60年代興起認知心理學是當今最活躍、最有發展前途的心理學研究領域，如人工智能。3.生理心理學

可以說，達目前為止，人的大腦仍然是一個“黑箱”，還有無數的秘密尚未解開，生理心理學的研究可以在這方面大顯身手。第一節緒論第三單元心理學發展簡史當代心理學研究的主要取向24第一節緒論第四單元研究心理現象的原則和方法研究心理學的原則第四單元研究心理現象的原則和方法一研究心理學的原則

（一）客觀性原則

1.科學的手段2.科學的態度（二）辯證發展原則

1.用發展的眼光看待心理研究2.用普遍聯系的觀點對待心理研究（三）理論聯系實際原則25二心理學的研究方法

（一）自然（一般）觀察法

在自然條件下，有目的、有計劃地系統觀察人的行為和活動，從而發現心理現象產生和發展規律的方法叫觀察法。

第一節緒論第四單元研究心理現象的原則和方法研究心理學的原則26第一節緒論第四單元研究心理現象的原則和方法研究心理學的原則（二）調查法就某一問題，用口頭或書面的形式向被調查對象提問，通過對其回答內容的分析來了解其心理活動的方法叫調查法。

1.訪談調查法2.問卷調查法27第一節緒論第四單元研究心理現象的原則和方法研究心理學的原則（三）個案法

1.定義：個案法又叫個案歷史技術。個案法是對某一被試者進行多方面詳細而深入研究的方法。2.應該慎重對待個案法研究結論的普遍意義。28第一節緒論第四單元研究心理現象的原則和方法研究心理學的原則（四）實驗法1.定義：實驗法就是主試者在嚴格控制條件的情況下，觀察被試者的行為或活動，探索客觀條件和人的心理活動之間的因果聯系的研究方法。2.分類：實驗室實驗法與自然實驗法3.自變量、因變量、控制變量、因果關系

29第二節心理活動的生理基礎第一單元神經系統的構造及功能

一神經元及其功能

1.神經元的結構

神經元由細胞體、樹突和軸突三部分組成。30神經元31第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能2.神經元的功能

接受刺激（信息）——將作為刺激的物理化學能量轉化為神經生物電能（神經沖動）

傳遞信息——沿著神經纖維傳遞神經沖動（感覺器官感覺中樞或運動中樞效應器）

整合信息——對信息進行分析和綜合323.神經元的分類⑴感覺神經元（傳入神經元）⑵運動神經元（傳出神經元）⑶中間神經元（聯絡神經元）第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能33第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能神經系統概觀

神經系統中樞神經系統外周神經系統腦脊髓腦干小腦前腦丘腦下丘腦邊緣系統大腦皮層軀體神經系統自主神經系統交感神經系統副交感神經系統延腦網狀系統腦橋中腦間腦腦神經脊神經34中樞神經系統外周神經系統腦脊髓腦干小腦前腦丘腦下丘腦邊緣系統大腦皮層軀體神經系統自主神經系統交感神經系統副交感神經系統延腦網狀系統腦橋中腦間腦腦神經脊神經35第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能二外圍神經系統及其功能1.腦神經（12對）

結構嗅神經、視神經、動眼神經、滑車神經、三叉神經、外展神經、面神經、聽神經、舌咽神經、迷走神經、副神經、舌下神經

功能12對腦神經中，既有感覺神經，又有運動神經，也有兼有感覺、運動機能的混合神經。

3637腦神經的名稱、分布及性質名稱分布性質1.嗅神經鼻腔上部粘膜，接受嗅覺刺激感覺性2.視神經眼球視網膜，接受光線刺激感覺性3.動眼神經大部分眼外肌和睫狀肌，瞳孔括約肌運動性4.滑車神經眼球上斜肌運動性5.三叉神經眼神經分布眼裂上的皮膚和眼鼻的部分粘膜。上頜神經分布眼裂和口裂之間的皮膚及上頜牙齒。下頜神經分布口裂以下的皮膚，舌前2/3及下頜牙齒，司感覺，還有肌支分布于咀嚼肌感覺性感覺性混合性6.外展神經眼球直肌運動性7.面神經分布于表情、肌、淚腺、下頜下腺、舌下腺和傳導舌前2/3的味覺混合性8.聽神經分布于耳蝸和前庭半規管，管理聽覺和平衡覺感覺性9.舌咽神經管理咽、舌頭1/3的一般感覺和味覺、支配腮腺和部分咽肌混合性10.迷走神經分布于咽喉和胸腹腔臟器，管理運動、分泌和感覺混合性11.副神經胸鎖乳突肌和斜方肌運動性12.舌下神經分布于舌內、外肌管理舌的活動運動性38第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能2.脊神經（31對）由8對頸神經、12對胸神經、5對腰神經、5對骶神經和1對尾神經構成。均從脊椎兩側的椎間孔中發出，分為前、后兩支，分管頸部以下身體相關部位的感覺和運動。3.自主神經系統

構成由交感神經和副交感神經組成39自主神經系統40自主神經的支配概觀41

功能A.自主神經分布于心臟、呼吸器官、血管、胃腸平滑肌和腺體等內臟器官，調節、支配內臟器官的活動。B.交感和副交感神經具有拮抗作用。交感神經系統的功能在于喚醒有機體，調節有機體的能量；副交感神經系統的功能則在于使有機體恢復或維持安靜狀態，使有機體儲備能量，維持有機體的機能平衡。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能42C.自主神經系統一般不受意識支配，但經特殊訓練，意識或意念可在一定程度上調節自主神經系統的活動。D.人在情緒狀態下會有明顯的生理變化，即自主神經系統與情緒有密切關系。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能43三、中樞神經系統及其功能（一）脊髓

中樞神經系統的最低級中樞，它向大腦傳遞神經沖動，或把大腦發出的指導令傳遞到效應器；也能完成一些簡單的反射。

第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能44（二）腦干

構成腦干=延腦+腦橋+中腦+腦干網狀結構

功能腦干是腦的最古老的部分，是許多基本生命中樞（如呼吸、心跳、消化、睡眠、體溫）所在處。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能45人腦各部位46第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能⑴延腦延腦居于腦的最下部，與脊髓相連，其主要功能為控制呼吸、心跳、消化等。此外，從身體兩則末的神經纖維，經延腦的椎體交叉向對側傳導，使大腦兩半球和身體兩則成為對側傳導和對側支配的狀況。47第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能⑵腦橋腦橋位居中腦與延腦之間，腦橋的白質神經纖維通到小腦皮質，可將神經沖動自小腦一半球傳至另一半球，從而發揮協調肌體兩側活動平衡的作用。腦橋起到了溝通大腦與小腦及小腦兩側的橋梁作用，故名腦橋。48⑶中腦中腦位于腦橋之上，恰好是整個腦的中點，故名。中腦是視覺與聽覺的反射中樞，舉凡瞳孔、眼球的活動，均受中腦控制。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能49⑷腦干網狀結構腦干網狀結構由許多分散的神經核團和上下行神纖維交織而成的網絡狀的結構，它貫穿于腦干的大部分區域。其主要功能是控制覺醒、注意、睡眠等不同層次的意識狀態。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能50（三）間腦

構成間腦=丘腦+上丘腦+下丘腦+底丘腦

功能

A.丘腦是中腦網狀結構最高部位的終端，在控制睡眠和覺醒等意識狀態中起重要作用。丘腦，又是大腦皮層下較高級中樞，除嗅神經外，其他感覺神經都要在丘腦換一個神經元才能到達大腦皮層。B.下丘腦

下丘腦是調節自主神經活動的直接中樞，對調節內臟器官和內分泌系統的活動、激活情緒起著重要作用。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能51第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能（四）小腦小腦位于延腦和腦橋的后方，是保持身體平衡、調節肌肉緊張度、實現隨意和不隨意運動的機構。（五）邊緣系統

構成在大腦兩半球內側面有一個穹窿形的腦回，因其位于大腦與間腦交接處的邊緣，稱為邊緣葉。5253第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能

功能以前認為邊緣系統主要與嗅覺有關，因而被稱為“嗅腦”，但后來的研究表明，邊緣系統的功能非常復雜，主要包括：嗅覺、內臟、自主神經、內分泌、性、攝食、學習、記憶、情緒等。54第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能四大腦皮層的結構與功能（一）結構

1、大腦兩個半球——左半球與右半球2、大腦皮層（灰質）與胼胝體（白質）3、大腦皮層四葉——額葉、頂葉、枕葉、顳葉4、中央溝、中央前回、中央后回5556第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能（一）功能

1、皮層感覺區（中樞）

視覺區（枕葉后端）

聽覺區（顳葉的顳上回）

軀體感覺區（頂葉的中央后回）

572、皮層運動區（中樞）額葉的中央前回3、皮層聯合區皮層聯合區不直接與感覺過程和運動過程相聯系，而是起著聯絡、綜合作用的結構和機能系統，它在皮層中執行高級的心理功能。

第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能5859（三）活動特點

1、交叉傳導與支配由于延腦的椎體交叉，大腦兩半球和身體兩側是對側傳導和交叉支配的。2、皮層區域大小與靈敏度身體敏感或靈敏的部位，在大腦皮層上所占的區域大；遲鈍、活動少的部位在大腦皮層上所占的區域比較小。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能60五大腦兩半球功能的不對稱性

1、單側化與優勢半球大腦左、右兩半球功能上的不對稱性稱為單側化，某方面功能占優的半球稱為優勢半球。2、大腦左半球言語及與之相關功能（概念形成、邏輯推理、數學運算等）的優勢半球。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能613、大腦右半球非語言參與的空間知覺、形象思維（如音樂、美術能力）、情緒的表達與識別的優勢半球。4、布洛卡區（言語運動中樞）的發現1860年法國軍醫發現，大腦左半球額葉受傷者導致運動性失語癥，患者盡管發音器官完好，但不能說話，能聽懂別人說話、能寫字、閱讀。第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能625、裂腦人問題20世紀60年代，美國神經心理學家斯佩里（R.Sperry)進行了“割裂腦”實驗。手術前：左、右手都能寫字、畫畫；

手術后：只有右手會寫字，左手會畫畫；第二節心理活動的心理基礎第一單元神經系統的構造及功能63第二節心理活動的心理基礎第二單元內分泌系統與心理第二單元內分泌系統與心理一內分泌系統的結構垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺，生殖腺；各腺體之間相互支配，共受自主神經系統支配。

64內分泌系統65二垂體腺與腎上腺1、垂體腺

構成垂體腺位于丘腦下部，受丘腦控制。垂體腺=垂體前葉+垂體后葉功能垂體前葉直接影響著生長的速度和生長持續的時間，并影響著其他腺體的活動，垂體后葉控制著泌尿、血壓，并影響著分娩和乳汁的分泌。第二節心理活動的心理基礎第二單元內分泌系統與心理662、腎上腺

構成腎上腺位于腎狀的上部。腎上腺=腎上腺皮質+腎上腺髓質。功能

⑴腎上腺皮質分泌腎上腺類固醇，其分泌受垂體腺的調節，對有機體的生理平衡和情緒行為有著重要的作用。第二節心理活動的心理基礎第二單元內分泌系統與心理67第二節心理活動的心理基礎第二單元內分泌系統與心理⑵腎上腺髓質分泌腎上腺素和去甲腎上腺素，其作用是刺激交感神經，可增高血壓、加速心跳、使胃腸肌肉放松、瞳孔放大等。腎上腺與人的情緒變化有密切關系。

68第三單元高級神經活動的反射學說一巴甫洛夫其人二巴甫洛夫學說

1、興奮與抑制

巴甫洛夫認為神經活動的基本過程是興奮和抑制。

第二節心理活動的心理基礎第三單元內分泌系統與心理69

興奮興奮是指靜息狀態或較弱的活動狀態轉為活動狀態或較強的活動狀態。

抑制抑制是指神經活動由活動狀態或較強的活動狀態轉為靜息的狀態或較弱的活動狀態。

關系興奮和抑制相互聯系、相互制約、相互轉化。第二節心理活動的心理基礎第三單元內分泌系統與心理70第二節心理活動的心理基礎第三單元內分泌系統與心理2、反射、反射弧和反饋

反射

反射是有機體在神經系統的參與下，對內外環境刺激做出的規律性應答。

反射弧

反射弧是實現反射活動的神經通路，由感受器、傳入神經、反射中樞、傳出神經和效應器五個部分組成。

反饋（反射環）

反饋是把反射活動的結果又返回到神經中樞，使神經中樞及時獲得效應器活動的信息，從而更有效地調節效應器活動的過程。71

3、無條件反射和條件反射

無條件反射

無條件反射是不學而會的先天性反射，為人與動物所共有。

條件反射

條件反射是個體通過模仿、學習，在無條件基礎上形成的后天性反射。

a.巴甫洛夫經典條件反射實驗模型

b.多級條件反射系統模型

c.嬰兒與媽媽條件反射形成模型第二節心理活動的心理基礎第三單元內分泌系統與心理經典性條件反射與操作性條件反射72第二節心理活動的心理基礎第三單元內分泌系統與心理4、第一信號系統與第二信號系統

第一信號系統由現實、具體的刺激作為信號刺激而形成的條件反射屬于第一信號系統，為人與動物共有。

第二信號系統以詞和語言為信號刺激而形成的條件反射屬于第二信號系統。73三巴甫洛夫發現的幾個高級神經活動的基本規律

1條件反射的抑制2擴數和集中3相互誘導第二節心理活動的心理基礎第三單元內分泌系統與心理744動力定型

定義巴甫洛夫把大腦皮層對刺激的定型系統所形成的反應定型系統叫作動力定型。巴甫洛夫認為，動力定型是人的習慣的生理基礎。

作用

⑴積極作用有利于動作或活動的順暢完成。⑵消極作用習慣的惰性，陋習改變的艱難。75第三節感覺和知覺第一單元感覺概述

一感覺的定義

1.什么是感覺

感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映。762.感覺的分類

按刺激來源分為外部感覺（刺激來自機體之外）。內部感覺（刺激來自機體內部）。

按感覺通道或分析器分類視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚覺（觸覺、溫覺、冷覺、痛覺）。第三節認知過程第一單元感覺

感覺及其種類7778二感覺的種類

1、外部感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、皮膚覺）2、內部感覺（運動覺、平衡覺、機體覺）

第三節認知過程第一單元感覺

感覺及其閾限79第二單元感受性與感覺閾限一、感受性與感覺閾限的定義

1、感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。2、能引起感覺的最小刺激量叫感覺閾限。3、適宜刺激與非適宜刺激對某種感覺器官來說最敏銳的那種刺激便是該感官的最適宜刺激，而其他刺激則成為非適宜刺激。80二、感受性與感覺閾限的種類1、絕對感受性和差別感受性2、絕對感覺閾限差別感覺閾限三、韋伯定律和費希納定律1、韋伯定律

2、費希納定律S=KlogR81第三單元感覺現象一.感覺適應

什么叫感覺適應在外界刺激持續作用下感受性發生變化的現象叫感覺適應。第三節認知過程第一單元感覺

感覺現象82第三節認知過程第一單元感覺

感覺現象

類型與特點⑴各種感覺都能發生適應現象，只有痛覺難于適應，因為痛覺具有保護性作用。⑵在各種感覺適應現象中，暗適應是感受性提高的過程，其他適應一般都表現為感覺性降低。83第三節認知過程第一單元感覺

感覺現象

對光適應與對暗適應

對光適應快（1–2分鐘），對暗適應慢（30–40分鐘）。原因：在光的作用下，視網膜上的視紫紅質分解；在暗環境中視紫紅質又重新合成。視紫紅質分解得快，合成得慢，所對光適應快，對暗適應慢。84二.感覺后象

定義外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象叫感覺后象。

分類⑴正后象與刺激物性質相同的后象叫正后象。⑵負后象與刺激物后象相反的后象叫負后象。第三節認知過程第一單元感覺

感覺現象85三.感覺對比

定義不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發生變化的現象叫感覺對比。

類型⑴同時對比兩種感覺同時發生的對比叫同時對比。（紅花與綠葉）第三節認知過程第一單元感覺

感覺現象86⑵相繼對比兩種感覺先后發生所形成的對比叫相繼對比。（苦甜對比、冷熱對比）四.聯覺一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現象叫聯覺。例如：暖色與冷色；黑色使人產生壓抑感等。第三節認知過程第一單元感覺

感覺現象87第四單元各種感覺一視覺

1.視覺的適宜刺激視覺的適宜刺激是波長在380納米—780納米之間的電磁波，光波短于380nm者為紫外線，長于780nm為紅外線。

2.視覺器官3.顏色視覺第三節認知過程第一單元感覺

視覺88視野在視網膜和半球皮質上的代表區域示意圖89二聽覺三其他感覺

1.嗅覺

2.味覺3.皮膚感覺4.平衡覺5.運動覺6.內臟感覺7.痛覺

第三節認知過程第一單元感覺聽覺

其他感覺90第五單元知覺一知覺的定義

知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性在人腦中的反映。二知覺的基本特性

1.整體性3.恒常性

2.選擇性4.理解性

第三節認知過程第二單元知覺91第六單元知覺的種類

一.空間知覺

定義

對物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺叫空間知覺。

機制雙眼視軸輻合雙眼視差第三節認知過程第二單元知覺

知覺的種類92二.時間知覺時間知覺是對物質現象的延續性和順序性的知覺。三.運動知覺

對物體在空間中的位移產生的知覺叫運動知覺。似動現象。四.錯覺

在特定條件下產生的對客觀事物的歪曲知覺叫錯覺。

客觀型錯覺

主觀型錯覺

第三節認知過程第二單元知覺

知覺的種類9394第三節認知過程第三單元記憶

記憶與記憶過程第四節記憶第一單元記憶及記憶過程一、記憶的定義

把經歷過的事物存儲在大腦中，并在一定條件下提取出來的心理過程叫記憶。

95第三節認知過程第三單元記憶

知覺的種類

二.記憶的種類

形象記憶

語義記憶

情緒記憶

動作記憶

情景記憶

三.記憶過程

識記

保持

回憶

再認

96第三節認知過程第三單元記憶

知覺的種類四.遺忘及遣忘規律

遺忘

對識記過的材料既不能回憶也不能再認的現象叫遺忘。

艾賓浩斯對遺忘的研究

1885年，德國心理學家艾賓浩斯對記憶與遺忘問題進行了實驗研究，發現了遺忘規律。

97第三節認知過程第三單元記憶

表象第二單元表象一、什么是表象

在頭腦中所出現的事物的形象叫作表象。

二、表象的特征和作用

表象的特性

既有直觀性，又有一定的概括性；其直觀性像知覺，而其概括性又具備某些思維的特性。

98

表象的作用

表象是從感知向思維過渡的中間環節，是從知覺到思維的橋梁，表象還是思維的感性依托，它給形象思維即想象提供了素材。

第三節認知過程第三單元記憶

表象99第三單元三個記憶系統一、瞬時記憶

又稱為感覺記憶或感覺登記，僅能保持1至幾秒鐘的記憶。二、短時記憶

保持時間在1分鐘以內的記憶。記憶容量72.三、長時記憶保持時間超過1分鐘的記憶。

第三節認知過程第三單元記憶

三個記憶系統100四記憶術與人類記憶未來展望

1、關于記憶術2、人類記憶的未來

第三節認知過程第三單元記憶

三個記憶系統101第五節思維、言語及想象第一單元思維概述一、思維的定義和特征

1、思維的定義思維是人腦借助語言，運用概念進行判斷和推理，間接地認知事物的本質和事物之間內在聯系的心理活動。

2、思維的特征（1）思維的間接性（2）思維的概括性第三節認知過程第四單元言語及想象思維102

二、思維的智力操作過程

分析與綜合

抽象與概括103第二單元思維的種類一、動作思維、形象思維和抽象思維二、輻合思維和發散思維三、再造性思維和創造性思維第三節認知過程第四單元言語及想象思維104第三單元概念掌握與問題解決的思維過程

一、概念的掌握二、自然概念和人工概念三、問題解決及對問題解決的研究

第三節認知過程第四單元言語及想象思維1051、問題解決的定義2、影響問題解決的因素1）遷移作用2）原形啟發的作用3）定勢的作用

試誤說與頓悟說

思維定勢與問題的解決3、問題解決的策略106第四單元語言與言語

一、語言與言語二、言語活動的形式、1、外部言語2、內部言語三、言語活動的中樞機制

言語運動中樞

言語聽覺中樞

視覺言語中樞

書寫言語中樞

第三節認知過程第四單元言語及想象語言與言語107108第三節認知過程第四單元言語及想象想象第五單元想象一、想像的定義

想象是對大腦中已有的表象進行加工重組，創造出新形象的心理活動。二、想象的種類

無意想象

無意想象是沒有預定目的、在某種刺激作用下不由自主產生的想象。

⑴夢是無意想象的極端形式⑵幻覺是在異常精神狀態下產生的無意想象109第三節認知過程第四單元言語及想象想象

有意想象⑴定義有意想象是在一定目的、意圖和任務影響下有意識地進行的想象。⑵分類A.再造想象根據語言的描述或圖表模型的示意，在頭腦中形成相應形象的想象。110B.創造想象不依據現成的描述或圖示，獨立地創造出新形象的想象。

C.幻想與一個人的愿望相聯系并指向未來，但看起來不切合實際的想象。第三節認知過程第四單元言語及想象想象111第六節意識和注意第一單元意識概述一意識

定義

意識是人對于自身、心理與行為以及周圍世界的覺知(awareness);由人的認知、情緒、情感、欲望等構成的一種豐富而穩定的內在世界.

作用

意識具有重要的心理機能，它對人的身心系統起著綜合、管理和調節的作用。112第四節意識和注意第一單元意識幾種不同的意識狀態二.無意識

無意識是相對于意識而言的，是指個體對客觀刺激不能做出正常反應的心理狀態。三、幾種不同的意識狀態1、睡眠

113

三種腦電波

⑴α波——大腦處于安靜和休息狀態；頻率8—13赫茲；波幅稍大。⑵β波——大腦處于清醒和警覺狀態；頻率14—30赫茲；波幅較小。⑶△波——大腦處于睡眠狀態；頻率更低；波幅更大。

第四節意識和注意第一單元意識幾種不同的意識狀態114

睡眠兩大時期

⑴非快速動眼睡眠時期可分為4個階段，大約經過90分鐘。⑵快速動眼睡眠時期眼球上下左右運動，夢境開始出現；這一時期大約持續5—10分鐘。第四節意識和注意第一單元意識幾種不同的意識狀態115第四節意識和注意第一單元意識幾種不同的意識狀態

生物節律

以24小時為單位所表現出來的機體活動的一貫的、規律性的變化模式叫作生物節律，生物節律與睡眠有關。

人與動物的睡眠時間1162、夢

夢的產生（原因、時間）

夢的特點

⑴不連續性⑵不協調性⑶不確定性

夢的功能

⑴夢是正常的生理心理現象⑵夢的解析第四節意識和注意第一單元意識幾種不同的意識狀態117第二單元注意概述一注意的定義

定義

注意是認知活動對一定對象的指向和集中。

注意的性質

注意不是一種心理過程，它只是伴隨著心理活動的一種狀態。因為它并不反映任何事物和事物的任何屬性，離開了心理過程，注意也就不存在了。第四節意識和注意第二單元注意什么是注意118二注意的種類

無意注意（不隨意注意）

有意注意（隨意注意）

有意后注意（隨意后注意）

第四節意識和注意第二單元注意注意的種類119第三單元注意的特征一、注意的廣度

認知主體能注意到的認知對象的多少。二、注意的穩定性

對選擇的對象注意能穩定地保持多長時間的特性。120第四節意識和注意第二單元注意注意的特征三、注意的轉移由于任務的變化，注意由一種對象轉移到另一種對象上去的現象。四、注意的分配在同一時間內注意指向多種對象，同時從事多項活動。121第七節需要和動機第一單元需要與動機概述一、需要

1、需要的定義

需要是有機體在客觀刺激作用下，所產生的欠缺感和希望得到滿足的心理傾向。

1222、需要的種類

1）自然需要和社會需要

2）物質需要和精神需要123二、動機1、動機的定義

1）動機的定義

動機是在需要基礎上產生，推動行為產生并指向目標的動力或驅力。2）

動機與行為的關系

3）主導動機與輔助動機4）動機與效果1242動機的種類1）生理性動機與社會性動機2）有意識動機與無意識動機3）內在動機與外在動機125第二單元需要層次理論一美國的需要層次理論

美國人本主義心理學家馬斯洛1968年提出了需要層次理論。第五節需要和動機第一單元需要需要的層次自我實現尊重愛與歸屬安全生理126

二中國古代的需要層次論

終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子，恨無田地少根基。買到田園多廣闊，出入無船少馬騎。槽頭扣了騾和馬，嘆無官職被人欺。縣丞主簿還嫌小，又要朝中掛紫衣。做了皇帝求仙術，更想登天跨鶴飛。若要世人心里足，除是南柯一夢西。第五節需要和動機第一單元需要需要的層次127三需要與中國社會的發展

不承認人的需要的年代

需要推動中國社會發展

需要的過度膨脹與控制第五節需要和動機第一單元需要需要的層次128第八節情緒情感和意志第一單元情緒和情感概述一情緒和情感的定義1、定義情緒和情感是個體對認知對象能否滿足自己需要時所產生的積極或消極的內心體驗。2、情緒情感的表達－表情（1）面部表情；（2）身段表情；（3）言語表情3、情緒情感與生理變化

129第六節情緒、情感和意志第一單元情緒和情感概述二、情緒情感的聯系與區別

情緒強調感情或心理活動的過程，人與動物共有。情感指具有社會性含義的感情，為人所獨有。三情緒和情感的功能

適應功能

動機功能

組織功能

信號功能

130第二單元情緒理論一詹姆斯-蘭格的情緒外周理論1、基本情況

美國心理學家詹姆斯和丹麥生理學家蘭格分別于1884年和1885年提出了觀點相同的情緒理論，后人稱之為詹姆斯—蘭格理論

第六節情緒、情感和意志第二單元情緒理論1312、基本觀點

詹姆斯認為，情緒是對身體變化的知覺，即與外界刺激引起身體上的變化時，個體對這些變化的知覺便是情緒。

蘭格則強調植物性神經系統（自主神經系統）的變化導致情緒的產生。

詹姆斯和蘭格都強調情緒與機體變化的關系，強調植物性神經系統在情緒發生中的作用，因而被稱為情緒的外周理論。第六節情緒、情感和意志第二單元情緒理論132第六節情緒、情感和意志第二單元情緒理論3、理論解釋模型大腦皮層內臟骨骼肌感受器4231133二坎家-巴德的情緒丘腦理論1、基本情況

美國心理學家坎農反對詹姆斯–蘭格理論，認為情緒產生的主要神經中樞是丘腦。2、理論解釋與模型第六節情緒、情感和意志第二單元情緒理論134理論解釋：坎農認為，情緒的生理機制不在外周，而在中樞神經系統的丘腦。激發情緒的刺激由丘腦進行加工，丘腦產生的神經沖動向上傳至大腦皮層，引起情緒的主觀體驗；向下傳至交感神經系統，引起機體的生理變化。生理變化和情緒體驗是同時發生的。第六節情緒、情感和意志第二單元情緒理論135大腦皮層丘腦內臟骨骼肌感受器213理論模型54136三沙赫特的情緒認知理論1、基本情況

美國沙赫特提出理論，并與辛格1962年設計實驗來進行驗證。2、理論解釋與模型第六節情緒、情感和意志第二單元情緒理論137理論解釋：

美國心理學家沙赫特提出，任何一種情緒的產生，都是由外界環境刺激、機體的生理變化和對外界環境刺激的認知過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用。1962年他又與辛格共同設計了一個實驗來證明他