第13講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變[最新考綱]

1.細胞的分化(Ⅱ)。2.細胞的全能性(Ⅱ)。3.細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系(Ⅱ)。4.癌細胞的主要特征及防治(Ⅱ)。考點一細胞的分化與細胞的全能性（5年6考）1.細胞的分化(1)概念：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在

上發生穩定性差異的過程。(2)時間：發生在整個生命進程中，

時期達到最大限度。(3)結果：形成不同的

。(4)特點①

：貫穿于生物體整個生命歷程中。②

：分化了的細胞將一直保持分化后的狀態。形態、結構和生理功能胚胎組織和器官持久性不可逆性③

：生物界中普遍存在。④

：細胞分化后形態、結構和功能發生改變，但細胞內的遺傳物質卻不變。(5)意義：是生物個體發育的基礎；使多細胞生物體中細胞趨向

，有利于提高各種生理功能的效率。(6)原因：在個體發育過程中,不同的細胞中

不同(或基因的

)，即：普遍性遺傳物質不變性專門化遺傳信息的執行情況選擇性表達mRNA蛋白質2.細胞的全能性發育成完整個體含有形成完整個體所需的全套基因植物組織培養細胞核離體、適宜營養、激素等生殖＞“三看”法確認細胞“全能性”下圖是人體三種細胞內的部分基因及它們的活動狀態，請思考：(1)上述基因屬于管家基因(基因產物是維持細胞基本生命活動所必需)的是

，屬于奢侈基因(基因產物賦予不同細胞特異性的生理功能)的是

。ab、c、d(2)這三種細胞是否包括紅細胞？細胞A、B分別是什么細胞？提示這三種細胞“血紅蛋白基因”均不能表達，不包括紅細胞；A細胞可產生“胰島素”，應為胰島B細胞；B細胞可產生“生長激素”，應為垂體細胞。(3)若用胰島素基因作探針檢測A、B、C三類細胞的DNA分子，則其雜交帶狀況如何？若將探針改作檢測胰島素基因的mRNA，其雜交帶狀況如何？提示

A、B、C三類細胞中均含胰島素基因，但該基因只有在A細胞中才能轉錄產生mRNA，故用胰島素基因作探針，三類細胞均可形成雜交帶，但改為檢測胰島素基因的mRNA，則只有A細胞能產生雜交帶。(4)下列①～④能說明某細胞已經發生分化的是________？①進行ATP的合成②進行mRNA的合成③可合成抗體④存在纖維蛋白原基因提示

③1.真題重組判斷正誤(1)人的造血干細胞是全能干細胞，可以分化為多種細胞(2016·江蘇，3C)(

)(2)下圖所示可表明胚胎干細胞具分化潛能(2014·廣東卷，24D)(

)×√(3)細胞分裂使細胞趨向專門化，提高了機體生理功能的效率(2012·天津高考)(

)(4)不同分化細胞的遺傳信息相同(2012·上海高考改編)(

)(5)斷尾壁虎長出新尾巴過程中發生了細胞分化(2011·北京高考改編)(

)(6)玉米種子萌發長成新植株體現了細胞的全能性(2011·山東高考)(

)×√√×以上內容主要源自必修1教材P112～120細胞的生命歷程，解答本類問題的關鍵是熟練記憶細胞分化和細胞全能性的概念，并把握細胞分化的實質和細胞全能性的內涵。2.(必修1P123圖6－14改編)如圖是胎兒手的發育過程圖，下列有關說法錯誤的是(

)A.胎兒手的發育過程中細胞的凋亡使得五指分開B.此時手的組成細胞中不存在衰老的細胞C.若此時受到致癌因子的影響，細胞更容易發生癌變D.此過程中存在著細胞的分化解析胚胎發育過程中仍存在衰老的細胞。答案B3.(教材必修1P120拓展題2改編)可否用肌細胞代替干細胞在體外培育出組織器官用于器官移植等，實現對臨床疾病的治療？提示動物細胞特別是高等動物細胞隨著胚胎的發育，細胞分化潛能變窄。肌細胞是已分化的細胞，它通常不能轉化為其他類型的細胞，因而不能用肌細胞代替干細胞培育組織和器官。細胞分化的過程、實質、特點及結果分析1.(2014·課標全國卷Ⅱ)同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是(

)A.二者所處的細胞周期不同B.二者合成的特定蛋白不同C.二者所含有的基因組不同D.二者核DNA的復制方式不同解析同一動物個體的神經細胞與肌細胞在功能上不同是細胞分化的結果，其實質是基因的選擇性表達，合成了特定的蛋白質，從而表現出特定的生理功能，B正確；二者都是高度分化的細胞，均不具有分裂能力，所以二者均沒有細胞周期，核DNA也不能進行復制，A、D錯誤；細胞分化過程中基因組不變，所以二者基因組相同，C錯誤。答案

B2.取自同種生物的不同類型的正常細胞，檢測其基因表達，結果如圖。下列相關敘述正確的是(

)A.圖中7種細胞具有相同種類的mRNAB.在基因的選擇性表達過程中，參與蛋白質合成的核糖體不同C.檢測圖中細胞呼吸氧化酶基因是否表達可確定細胞分化與否D.若基因1～8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因，則該基因最有可能是基因2解析同種生物不同類型的細胞中，由于基因的選擇性表達，mRNA種類不同，A錯誤；不同細胞中參與蛋白質合成的核糖體相同，B錯誤；活細胞都有呼吸氧化酶，因此不能通過檢測圖中細胞呼吸氧化酶基因是否表達來確定細胞分化與否，C錯誤；不同類型細胞中都有核糖體蛋白質合成的基因的表達，D正確。答案

D細胞分化及全能性的判斷1.(2015·重慶理綜)比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞，相同的是(

)A.線粒體的功能 B.發育的全能性C.膜蛋白的種類和數量 D.內質網上核糖體的數量解析胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞中線粒體的功能相同，是主要的供能細胞器，為生命活動提供能量，A正確；胚胎干細胞具有發育的全能性，而胰腺腺泡細胞不具有，B錯誤；胚胎干細胞和胰腺腺泡細胞的功能不同，膜蛋白的種類和數量不同，內質網上核糖體的數量也不同，C、D錯誤。答案

A2.(2016·安徽合肥檢測)科學家利用小鼠胚胎干細胞成功制造了直徑大小約為3mm的“胃”，這一研究成果對器官移植技術的發展意義重大，該成果說明(

)A.胚胎干細胞具有無限增殖的能力B.胚胎干細胞經誘導可發生定向分化C.胚胎干細胞的全能性得以表達D.胚胎干細胞內的所有基因表達都很活躍解析題干信息不能說明胚胎干細胞具有無限增殖的能力，A錯誤；利用胚胎干細胞成功制造了直徑大小約為3mm的“胃”，說明胚胎干細胞經誘導可發生定向分化，B正確；胚胎干細胞沒有發育到個體階段，故該成果不能說明細胞的全能性得以表達，C錯誤；細胞分化是基因選擇性表達的結果，在胚胎干細胞中并非所有基因表達都很活躍，故該成果不能說明胚胎干細胞內的所有基因表達都很活躍，D錯誤。答案

B細胞分化與全能性的比較項目細胞分化細胞全能性原因細胞內基因選擇性表達含有本物種全套遺傳物質結果形成形態、結構、功能不同的細胞形成新的個體大小比較細胞分化程度有高低之分：體細胞>生殖細胞>受精卵細胞全能性有大小之分：受精卵>生殖細胞>體細胞關系①細胞分化不會導致遺傳物質改變，已分化的細胞都含有保持本物種遺傳特性所需要的全套遺傳物質，因而都具有全能性；②一般來說，細胞分化程度越高，全能性越難以表達，細胞分化程度越低，全能性就越高考點二細胞的衰老、凋亡和癌變（5年12考）1.細胞衰老的特征(1)代謝的變化(2)細胞核的變化水分酶活性呼吸速率物質運輸色素增大核膜2.細胞凋亡(1)概念是指由

所決定的細胞自動結束生命的過程。(4)細胞凋亡與細胞壞死不同：細胞壞死是受不利因素影響的病理性死亡；細胞凋亡是正常狀態下的

死亡。基因編程性死亡自然更新清除正常發育內部環境外界各種因素生理性判斷細胞凋亡與細胞壞死的方法3.細胞的癌變(1)癌變機理

和

發生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控。(2)癌細胞的特征原癌基因抑癌基因無限增殖形態結構糖蛋白擴散和轉移(3)致癌因子分類[連線]1.真題重組判斷正誤(1)胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因(2015·山東卷，2A)(

)(2)原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達(2015·山東卷，2B)(

)(3)細胞凋亡受細胞自身基因的調控(2015·海南卷，5A)(

)(4)細胞凋亡不出現在胚胎發育過程中(2015·海南卷，5C)(

)(5)被病原體感染的細胞可通過細胞凋亡清除(2015·海南卷，5D)(

)√×√×√細胞生命歷程在教材中所占篇幅較小，然而卻是每年高考的必考內容之一，從以上考查內容可看出，高考對本考點的考查多直接就教材必修1P121～P127中細胞衰老、凋亡與癌變相關內容的原文、原句或結合新情境予以呈現，故歸納總結并熟練準確背誦教材原文是得分關鍵。2.考查信息處理數據分析能力：教材必修1P124技能訓練改編

人體不同細胞的壽命和分裂能力不同(見下表)。請分析表中有關數據。細胞種類小腸上皮細胞平滑肌細胞(分布于內臟器官)心肌細胞神經細胞白細胞壽命1～2d很長很長很長5～7d能否分裂能能不能絕大多數不能不能請思考：(1)有人認為“細胞壽命與細胞分裂能力呈明顯對應關系——壽命越短的細胞，其分裂能力一定較強”，你認為表中數據是否支持上述觀點？請分析說明。(2)細胞的壽命和分裂能力與它們承擔的功能有關系嗎？(3)根據以上分析，請你推測皮膚表皮細胞的壽命和分裂能力。提示

(1)不支持。表中數據顯示，細胞的壽命與分裂能力無明顯對應關系。壽命短的細胞不一定能分裂(如白細胞)，而壽命長的細胞反而能分裂(如平滑肌細胞)。(2)有關系。(3)學生可作出各種推測。皮膚表皮細胞的壽命較短，但其生發層細胞分裂能力較強。3.(教材P127資料分析討論1)提示

“病從口入”