2023-2024學(xué)年蘇科版九年級物理《12.2內(nèi)能熱傳遞》達(dá)標(biāo)檢測卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一．選擇題(每小題2分共36分)1.下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（）A.靜止的物體沒有內(nèi)能 B.0℃以下的物體沒有內(nèi)能C.內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量 D.內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)2.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A.0°C的冰沒有內(nèi)能B.要使物體內(nèi)能增加，必須使其吸收熱量C.溫度高的物體內(nèi)能一定大D.物體的內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高3.關(guān)于熱量，下列說法正確的是（）A.熱水比冷水含有的熱量多B.一大桶水比一小桶水含有的熱量多C.一個(gè)物體內(nèi)能越多，含有的熱量越多D.熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能的改變量4.在物體沒有發(fā)生物態(tài)變化的前提下，下列各種說法正確的是（）A.溫度較高的物體，所含的熱量較多B.質(zhì)量相同的物體，溫度較高的，所含的熱量較多C.同一物體溫度較高時(shí)，所含的熱量較多D.同一物體溫度升高較大時(shí)，所吸收的熱量較多5．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．只要物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變C．物體的溫度越高，所含的熱量越多D．冰熔化時(shí)雖然溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加6．學(xué)完熱學(xué)知識后，曉明發(fā)表了以下觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（）A．“壺中的水被燒熱了”，其中的“熱”是指內(nèi)能B．“水汽化時(shí)要吸熱”，其中“熱”是指熱量C．“開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”，其中的“熱”是指熱量D．“水太熱，不能喝”，其中的“熱”是指溫度7．端午節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日當(dāng)天有吃粽子的習(xí)俗。下列與粽子的相關(guān)說法中，正確的是（）A．剛從冰箱里拿出來的粽子不具有內(nèi)能B．煮粽子時(shí)鍋中冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象C．粽葉破裂露出餡后“香氣四溢”是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動D．煮粽子的水沸騰后將火調(diào)成文火，水繼續(xù)沸騰，說明水沸騰后不需要吸收熱量8.如果一個(gè)物體的溫度升高，則（）A.它含有的熱量增加B.它一定吸收了熱量C.它的分子運(yùn)動加快D.它的內(nèi)能可能增加9.下列說法正確的是（）A.任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能B.機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大C.靜止在地面上的物體無內(nèi)能D.空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多10.對靜止的石塊來說，其具有的能量不可能等于零的是（）A.內(nèi)能B.動能C.勢能D.機(jī)械能11.甲物體的溫度比乙物體的溫度高，則（）A.甲物體的內(nèi)能比乙物體的大B.甲物體中分子的無規(guī)則運(yùn)動比乙物體的劇烈C.甲物體的機(jī)械能比乙物體的大D.甲物體的分子動能的總和比乙物體的大12.下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（）A.鐵塊放爐火中燒紅了B燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來C木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙D.冬天，人們在太陽光下取暖13．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度為0℃的物體的內(nèi)能為零B．溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大C．溫度相同的兩塊鐵，它們具有的內(nèi)能也相同D．溫度相同但質(zhì)量不同的兩杯水具有的內(nèi)能不相同14．如圖所示的事例中，不是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．鋸木頭鋸條發(fā)熱B．劃火柴點(diǎn)火C．鐵絲來回彎折溫度升高D．燒水時(shí)水溫升高第14題圖第15題圖15．如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻瑞筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，可以看到玻璃筒內(nèi)的棉花燃燒起來，則下列說法正確的是（）A．玻璃筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，是因?yàn)榭諝夥肿娱g沒有斥力B．玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，內(nèi)能不變C．棉花的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的D．該裝置的工作原理與柴油機(jī)的做功沖程相似17．如圖所示把一個(gè)金屬管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞緊，此時(shí)設(shè)酒精的內(nèi)能為E1，拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子，塞子會飛出去，設(shè)塞子飛出時(shí)動能為E2，塞子飛出前瞬間酒精內(nèi)能為E3，在人拉繩子的過程中，人對繩做功為W，則（）A．E2=E3 B．W＞E3﹣E1 C．W=E2 D．E2=E1第16題圖第17題圖第18題圖17．應(yīng)用溫度﹣﹣壓強(qiáng)傳感器可以探究氣球破裂瞬間球內(nèi)氣體溫度和壓強(qiáng)的變化，如圖所示，在氣球破裂瞬間，下列說法正確的是（）A．氣球內(nèi)氣體溫度降低，內(nèi)能增大B．氣球內(nèi)氣體體積增大，對外做功C．氣球內(nèi)氣體體積增大，溫度升高D．氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，內(nèi)能增大18．在“讓筆桿熱起來”的探究活動中，小彤通過感受筆桿前后溫度，判斷筆桿內(nèi)能變化，下列四種方法中不夠科學(xué)的是（）A．把筆桿放在火焰上方烤一烤，馬上用手觸摸感覺筆桿變熱了B．用手握住鉛筆，來回摩擦，同時(shí)感覺到筆桿變熱了C．把筆桿放在烈日下曬一段時(shí)間，用手觸摸感覺到筆桿變熱了D．把筆杄放在熱水中泡一下，迅速用紙巾擦干并觸摸感覺筆桿變熱了二．填空題(共30分)19..物體內(nèi)所有的________和________

的總和叫做物體的內(nèi)能；物體的內(nèi)能與物體的________

有關(guān)（選填“速度”或“溫度”）．20.向分別盛有相同質(zhì)量冷水和熱水的燒杯中各滴入一滴紅墨水，隔了一會兒，我們會看到盛有________的杯子里的水變紅快．這個(gè)現(xiàn)象說明了用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是能量從________物體轉(zhuǎn)移到________物體的過程．21.小剛同學(xué)把金屬勺放在熱湯中,過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了,它的________增加了；他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時(shí)間后,金屬勺的溫度又降低了,它的________減少了,于是他提出一個(gè)結(jié)論：通過________可以改變物體的內(nèi)能．22.用鋁壺?zé)_水，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起來，這是消耗水蒸氣的_____能對外做功，將水蒸氣的_______能轉(zhuǎn)化成壺蓋的_______能．23.運(yùn)動會上常用氣球來裝飾會場．如圖所示，在烈日暴曬下，通過______________的方式，使氣球內(nèi)能________，氣球內(nèi)氣體膨脹_______，可能導(dǎo)致氣球脹破．第23題圖第24題圖第25題圖第26題圖24.通常情況下，液化氣是氣體，人們用____________方法將其變?yōu)橐簯B(tài)．若液化氣鋼瓶放在烈日下曝曬，如圖所示，將通過________的方法使它的內(nèi)能________

（選填“減少”或“增加”），具有一定的危險(xiǎn)性，因此液化氣鋼瓶嚴(yán)禁曝曬．25．如圖在一個(gè)大試管里裝一些水，用軟木塞塞住，加熱水至沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出，這時(shí)，水蒸氣膨脹對做功，水蒸氣的部分能轉(zhuǎn)化為塞子的能。26．如圖所示，廚師在拉面的過程中，面條不斷地變長變細(xì)，說明力可以使物體的發(fā)生改變（選填“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”）；下面條時(shí)，通過的方式面條被煮熟（選填“做功”或“熱傳遞”）；放入鹽，一會兒整碗面湯變咸，這是一種現(xiàn)象。27．“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時(shí)，與大氣層摩擦，通過方式，將能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，為避免飛船因高溫而損壞，其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后，可迅速升華成氣體，并大量的熱。28．法國工程師發(fā)明了以壓縮空氣為動力的“迷你貓”環(huán)保車。汽車使用前需要壓縮儲存氣體，這一過程中通過的方式使氣體內(nèi)能增加。列車失去動力后，由于，仍將繼續(xù)前進(jìn)一段距離后停下來。某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時(shí)推力（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力。三．解答題(共34分)29．（8分）如圖是我們熟悉的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景：（1）甲圖中，磨平的鉛塊能緊緊地“粘在”一起，說明。（2）乙圖中，水沸騰后軟木塞被推出，是能轉(zhuǎn)化為能。（3）丙圖中，抽取玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明；該實(shí)驗(yàn)中空氣和二氧化碳的位置（選填“能”或“不能”）上下顛倒。（4）丁圖中，快速下壓活塞，硝化棉燃燒起來，是用的方法改變物體的內(nèi)能的。仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，該裝置由內(nèi)外兩層玻璃密封而成，其目的是。第29題圖第30題圖30．（8分）用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能。（1）如圖甲所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會感覺到彎折部位的升高，表明鐵絲的內(nèi)能。（2）如圖乙所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會看到：棉絮燃燒起來了，這表明用力壓下活塞時(shí)，玻璃筒內(nèi)的溫度并達(dá)到了棉絮的，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象。（3）上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說明了是改變物體內(nèi)能的另一種方式。用能量的觀點(diǎn)來分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí)，能量是在能和能之間相互轉(zhuǎn)化的。31.（8分）為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如圖1所示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min024681012141618甲/℃70605347423937353433乙/℃70666158555250484746（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在同一個(gè)坐標(biāo)系中；（3）本次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)________的冷卻效果更好（填“甲”或“乙”）；（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越________32.（10分）請閱讀下列短文，然后回答問題．制冷設(shè)備的工作原理液體汽化時(shí)有制冷作用，制冷設(shè)備就是根據(jù)這種原理制成的．常用的制冷設(shè)備主要由壓氣機(jī)、冷凝器和蒸發(fā)器三部分組成(如圖所示)．其中的工作物質(zhì)是容易由氣態(tài)變成液態(tài)和由液態(tài)變成氣態(tài)的物質(zhì)，常用的有氨及氟氯烷等．壓氣機(jī)產(chǎn)生大約10標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的壓強(qiáng)，把氣態(tài)氨壓入冷凝器的管里，這時(shí)氨變成了液體．氨在液化時(shí)放出的熱量被流動的冷水吸收并帶走．冷凝器的管里的液態(tài)氨通過節(jié)流閥緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器的管里．由于壓氣機(jī)不斷地從蒸發(fā)器的管里吸走氣體，這個(gè)管里的壓強(qiáng)就比較低，于是液態(tài)氨在蒸發(fā)器的管里迅速汽化．在汽化中從管外的食鹽水里吸取熱量，使食鹽水的溫度降低．生成的氨氣又被壓氣機(jī)抽走，壓入冷凝器，這樣氨可以循環(huán)使用．溫度降低后的食鹽水可作為致冷劑用來制冰，冷卻食品或降低夏季房間里的氣溫．在用于降低房間里的氣溫時(shí)，通常不會用食鹽水而是直接使空氣從蒸發(fā)器管子的周圍流過而得到冷卻，再把冷卻后的空氣送到房間里去．(1)制冷設(shè)備主要由壓氣機(jī)、冷凝器和三部分組成．(2)“工作物質(zhì)”的特性是．(3)冷凝器中的管做成圖中的形狀，其目的是．(4).如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱是_______，此過程________（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）(5)電冰箱工作時(shí)，電動壓縮機(jī)將氟利昂通過____的方法使它液化,并放熱，這些熱被周圍空氣帶走．冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化____(“吸熱”或“放熱”)，使冰箱內(nèi)溫度降低，生成的蒸氣又被壓縮機(jī)抽走，壓入冷凝器，再液化并把從冰箱內(nèi)帶出來的熱放出．氟利昂這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋處煒泳硪唬x擇題(每小題2分共36分)1.下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（D）A.靜止的物體沒有內(nèi)能 B.0℃以下的物體沒有內(nèi)能C.內(nèi)能和機(jī)械能是同一種形式的能量 D.內(nèi)能與物體的溫度有關(guān)2.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（D）A.0°C的冰沒有內(nèi)能B.要使物體內(nèi)能增加，必須使其吸收熱量C.溫度高的物體內(nèi)能一定大D.物體的內(nèi)能增加，它的溫度不一定升高3.關(guān)于熱量，下列說法正確的是（D）A.熱水比冷水含有的熱量多B.一大桶水比一小桶水含有的熱量多C.一個(gè)物體內(nèi)能越多，含有的熱量越多D.熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能的改變量4.在物體沒有發(fā)生物態(tài)變化的前提下，下列各種說法正確的是（D）A.溫度較高的物體，所含的熱量較多B.質(zhì)量相同的物體，溫度較高的，所含的熱量較多C.同一物體溫度較高時(shí)，所含的熱量較多D.同一物體溫度升高較大時(shí)，所吸收的熱量較多5．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（D）A．0℃的冰沒有內(nèi)能B．只要物體的溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變C．物體的溫度越高，所含的熱量越多D．冰熔化時(shí)雖然溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加6．學(xué)完熱學(xué)知識后，曉明發(fā)表了以下觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（A）A．“壺中的水被燒熱了”，其中的“熱”是指內(nèi)能B．“水汽化時(shí)要吸熱”，其中“熱”是指熱量C．“開水和冷水之間發(fā)生了熱傳遞”，其中的“熱”是指熱量D．“水太熱，不能喝”，其中的“熱”是指溫度7．端午節(jié)是我國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日當(dāng)天有吃粽子的習(xí)俗。下列與粽子的相關(guān)說法中，正確的是（C）A．剛從冰箱里拿出來的粽子不具有內(nèi)能B．煮粽子時(shí)鍋中冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象C．粽葉破裂露出餡后“香氣四溢”是因?yàn)榉肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動D．煮粽子的水沸騰后將火調(diào)成文火，水繼續(xù)沸騰，說明水沸騰后不需要吸收熱量8.如果一個(gè)物體的溫度升高，則（C）A.它含有的熱量增加B.它一定吸收了熱量C.它的分子運(yùn)動加快D.它的內(nèi)能可能增加9.下列說法正確的是（A）A.任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內(nèi)能B.機(jī)械能大的物體內(nèi)能一定大C.靜止在地面上的物體無內(nèi)能D.空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內(nèi)能多10.對靜止的石塊來說，其具有的能量不可能等于零的是（A）A.內(nèi)能B.動能C.勢能D.機(jī)械能11.甲物體的溫度比乙物體的溫度高，則（B）A.甲物體的內(nèi)能比乙物體的大B.甲物體中分子的無規(guī)則運(yùn)動比乙物體的劇烈C.甲物體的機(jī)械能比乙物體的大D.甲物體的分子動能的總和比乙物體的大12.下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（C）A.鐵塊放爐火中燒紅了B燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來C木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙D.冬天，人們在太陽光下取暖13．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（D）A．溫度為0℃的物體的內(nèi)能為零B．溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能大C．溫度相同的兩塊鐵，它們具有的內(nèi)能也相同D．溫度相同但質(zhì)量不同的兩杯水具有的內(nèi)能不相同14．如圖所示的事例中，不是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（D）A．鋸木頭鋸條發(fā)熱B．劃火柴點(diǎn)火C．鐵絲來回彎折溫度升高D．燒水時(shí)水溫升高第14題圖第15題圖15．如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻瑞筒底部，放入一小團(tuán)干燥的棉花，用力將活塞迅速下壓，可以看到玻璃筒內(nèi)的棉花燃燒起來，則下列說法正確的是（C）A．玻璃筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，是因?yàn)榭諝夥肿娱g沒有斥力B．玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高，內(nèi)能不變C．棉花的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式改變的D．該裝置的工作原理與柴油機(jī)的做功沖程相似17．如圖所示把一個(gè)金屬管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞緊，此時(shí)設(shè)酒精的內(nèi)能為E1，拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子，塞子會飛出去，設(shè)塞子飛出時(shí)動能為E2，塞子飛出前瞬間酒精內(nèi)能為E3，在人拉繩子的過程中，人對繩做功為W，則（B）A．E2=E3 B．W＞E3﹣E1 C．W=E2 D．E2=E1第16題圖第17題圖第18題圖17．應(yīng)用溫度﹣﹣壓強(qiáng)傳感器可以探究氣球破裂瞬間球內(nèi)氣體溫度和壓強(qiáng)的變化，如圖所示，在氣球破裂瞬間，下列說法正確的是（B）A．氣球內(nèi)氣體溫度降低，內(nèi)能增大B．氣球內(nèi)氣體體積增大，對外做功C．氣球內(nèi)氣體體積增大，溫度升高D．氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，內(nèi)能增大18．在“讓筆桿熱起來”的探究活動中，小彤通過感受筆桿前后溫度，判斷筆桿內(nèi)能變化，下列四種方法中不夠科學(xué)的是（B）A．把筆桿放在火焰上方烤一烤，馬上用手觸摸感覺筆桿變熱了B．用手握住鉛筆，來回摩擦，同時(shí)感覺到筆桿變熱了C．把筆桿放在烈日下曬一段時(shí)間，用手觸摸感覺到筆桿變熱了D．把筆杄放在熱水中泡一下，迅速用紙巾擦干并觸摸感覺筆桿變熱了二．填空題(共30分)19..物體內(nèi)所有的________和________

的總和叫做物體的內(nèi)能；物體的內(nèi)能與物體的________

有關(guān)（選填“速度”或“溫度”）．【答案】分子動能；分子勢能；溫度20.向分別盛有相同質(zhì)量冷水和熱水的燒杯中各滴入一滴紅墨水，隔了一會兒，我們會看到盛有________的杯子里的水變紅快．這個(gè)現(xiàn)象說明了用熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是能量從________物體轉(zhuǎn)移到________物體的過程．【答案】熱水高溫低溫21.小剛同學(xué)把金屬勺放在熱湯中,過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)金屬勺的溫度升高了,它的________增加了；他把金屬勺從熱湯中拿出來放在桌面上,過一段時(shí)間后,金屬勺的溫度又降低了,它的________減少了,于是他提出一個(gè)結(jié)論：通過________可以改變物體的內(nèi)能．【答案】內(nèi)能內(nèi)能熱傳遞22.用鋁壺?zé)_水，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起來，這是消耗水蒸氣的_____能對外做功，將水蒸氣的_______能轉(zhuǎn)化成壺蓋的_______能．【答案】內(nèi)內(nèi)機(jī)械23.運(yùn)動會上常用氣球來裝飾會場．如圖所示，在烈日暴曬下，通過______________的方式，使氣球內(nèi)能________，氣球內(nèi)氣體膨脹_______，可能導(dǎo)致氣球脹破．【答案】熱傳遞增加做功第23題圖第24題圖第25題圖第26題圖24.通常情況下，液化氣是氣體，人們用____________方法將其變?yōu)橐簯B(tài)．若液化氣鋼瓶放在烈日下曝曬，如圖所示，將通過________的方法使它的內(nèi)能________

（選填“減少”或“增加”），具有一定的危險(xiǎn)性，因此液化氣鋼瓶嚴(yán)禁曝曬．【答案】壓縮體積熱傳遞；增加25．如圖在一個(gè)大試管里裝一些水，用軟木塞塞住，加熱水至沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出，這時(shí)，水蒸氣膨脹對做功，水蒸氣的部分能轉(zhuǎn)化為塞子的能?！敬鸢浮寇浤救?；內(nèi)；機(jī)械；26．如圖所示，廚師在拉面的過程中，面條不斷地變長變細(xì)，說明力可以使物體的發(fā)生改變（選填“形狀”或“運(yùn)動狀態(tài)”）；下面條時(shí)，通過的方式面條被煮熟（選填“做功”或“熱傳遞”）；放入鹽，一會兒整碗面湯變咸，這是一種現(xiàn)象?！敬鸢浮啃螤?；熱傳遞；擴(kuò)散。27．“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時(shí)，與大氣層摩擦，通過方式，將能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，為避免飛船因高溫而損壞，其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后，可迅速升華成氣體，并大量的熱。【答案】做功；機(jī)械；吸收。28．法國工程師發(fā)明了以壓縮空氣為動力的“迷你貓”環(huán)保車。汽車使用前需要壓縮儲存氣體，這一過程中通過的方式使氣體內(nèi)能增加。列車失去動力后，由于，仍將繼續(xù)前進(jìn)一段距離后停下來。某同學(xué)用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒能推動，這時(shí)推力（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車所受的阻力?！敬鸢浮孔龉Γ粦T性；等于。三．解答題(共34分)29．（8分）如圖是我們熟悉的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景：（1）甲圖中，磨平的鉛塊能緊緊地“粘在”一起，說明。（2）乙圖中，水沸騰后軟木塞被推出，是能轉(zhuǎn)化為能。（3）丙圖中，抽取玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明；該實(shí)驗(yàn)中空氣和二氧化碳的位置（選填“能”或“不能”）上下顛倒。（4）丁圖中，快速下壓活塞，硝化棉燃燒起來，是用的方法改變物體的內(nèi)能的。仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，該裝置由內(nèi)外兩層玻璃密封而成，其目的是。【答案】（1）分子間存在引力；（2）內(nèi)；機(jī)械；（3）分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動；不能；（4）做功；防止熱量的散失。第29題圖第30題圖30．（8分）用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能。（1）如圖甲所示，將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次，用手指觸摸一被彎折的部位，會感覺到彎折部位的升高，表明鐵絲的內(nèi)能。（2）如圖乙所示，在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞壓下，我們會看到：棉絮燃燒起來了，這表明用力壓下活塞時(shí)，玻璃筒內(nèi)的溫度并達(dá)到了棉絮的，所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象。（3）上述的這兩個(gè)現(xiàn)象都說明了是改變物體內(nèi)能的另一種方式。用能量的觀點(diǎn)來分析上述的兩個(gè)現(xiàn)象，我們發(fā)現(xiàn)，用這種方法改變物體的內(nèi)能時(shí)，能量是在能和能之間相互轉(zhuǎn)化的?！敬鸢浮浚?）溫度；變大；（2）升高；著火點(diǎn)；（3）做功；機(jī)械；內(nèi)。31.（8分）為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)瓶中，一個(gè)放在水中，一個(gè)放在空氣中，其它條件均相同，如圖1所示．

實(shí)驗(yàn)時(shí)他們每隔一定時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，如下表所示：

時(shí)間/min024681012141618甲/℃70605347423937353433乙/℃70666158555250484746（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時(shí)間變化的圖象畫在坐標(biāo)系中，