第8頁共8頁幼兒中班主?題活動方案?標準版本?活動目標：?1、了解?眼睛對人的?重要性2?、懂得如何?保護眼睛?3、培養幼?兒關心、幫?助殘疾人的?情感活動?準備：錄音?機、磁帶、?眼罩與幼兒?人數相等、?三幅頭像畫?、盲人圖片?、一些關于?保護眼睛的?圖片、“眼?睛”六個?活動過程：?一：引出?主題1.?游戲：指五?官轎是說?一個五官的?名稱，幼兒?必須又快又?準得指出來?2.以猜?謎語的形式?，引出活動?內容，激發?幼兒學習的?興趣。謎?面：上邊毛?，下邊毛，?中間有顆黑?葡萄。二?：了解眼睛?對人的重要?性1.幼?兒聽歌曲《?五官歌》師?：小朋友，?聽了這首歌?誰能說說我?們的眼睛可?以幫我們做?什么?(幼?兒自由回答?)那我們如?果沒有眼睛?將會怎么樣?呢?好，現?在請小朋友?一人拿一個?眼罩戴好，?親身感受一?下，你可以?站起來慢慢?得走兩步。?(幼兒親身?感受后回答?問題)2?.出示盲人?圖片師：那?個小朋友來?說說這個叔?叔為什么帶?著一個墨鏡?，手里還拿?著一根木棍?在馬路上走??(幼兒回?答)教師引?出盲人一詞?，剛才我們?小朋友也親?身感受了眼?睛看不見東?西是什么滋?味，所以盲?人叔叔做事?情很不方便?，我們小朋?友應該怎樣?呢?(使幼?兒懂得關心?、幫助殘疾?人)三：?懂得如何保?護眼睛師?：眼睛對我?們這么重要?，那我們是?不是應該保?護自己的雙?眼呢?怎么?保護呢?老?師給小朋友?帶來了幾幅?圖，請你們?來做裁判，?看看說做的?對。(將幼?兒分成兩組?，教師出示?一幅，幼兒?作出判斷，?并說明原因?，答對的一?組獲得一朵?小紅花)?最后，教師?與幼兒一起?小結在生活?中如何保護?眼睛。四?：玩“貼眼?睛”的游戲?幼兒手里?拿著兩個“?眼睛”，站?在距頭像一?米處，把眼?睛蒙上，向?前走給頭像?貼眼睛，看?說貼得準。?活動自然結?束。幼兒?中班主題活?動方案標準?版本（二）?活動名稱?：豆豆的一?家活動目?標：通過品?嘗活動，激?發幼兒愿意?吃豆制品的?愿望，知道?豆制品都是?有營養的。?活動準備?：煮毛豆、?各種豆制品?。活動過?程：一、?講講嘗嘗，?交流經驗：?1、引起?興趣：(教?師扮演成豆?媽媽)你們?知道我是誰?嗎?我是豆?媽媽，這兒?是我的家。?今天我請客?，請你們到?豆豆家來做?客。2、?歡迎你們到?我家來做客?，我請你們?吃些什么呢??對了，就?用我們豆豆?家的好東西?來招待你們?。3、請?你們嘗嘗這?些是什么好?東西?好吃?嗎?(將盤?子放在桌上?)二、幼?兒品嘗：?1、教師個?別問問：(?每組孩子都?交流)(?1)你知道?吃的是什么?嗎?有些什?么味道??(2)你最?喜歡吃哪一?樣?2、?剛才你們都?吃了用豆豆?做的東西，?誰能告訴我?，你最愛吃?哪一樣，為?什么?(出?示毛豆、豆?腐干、豆漿?等)3、?這樣東西你?們以前都吃?過嗎?看看?它是什么顏?色的，剛才?吃在嘴里是?什么味道??(出示素火?腿)4、?總結：你們?剛才是的東?西都是用豆?豆做成的，?用豆豆做成?的東西叫豆?制品，豆制?品很有營養?，吃了會讓?我們長得高?，身體變得?壯。三、?自助品嘗豆?制品：1?、豆媽媽還?準備了許多?豆制品，有?豆干絲、素?雞、油豆腐?……也都很?好吃的，想?吃嗎?(幼?兒自助品嘗?)2、到?豆媽媽家來?做客開心嗎??歡迎你們?下次再來。?主題活動?反思：《?好吃的食物?》主題產生?后，幼兒自?發地收集帶?來了各種各?樣的材料和?圖片，并能?與同伴討論?品嘗各種各?樣的糖果、?水果和蔬菜?。為了及時?的滿足大部?分幼兒交流?分享的需要?，激發他們?更大的探索?欲望，我們?為幼兒創設?了游戲化的?環境，鼓勵?幼兒把更多?的有關信息?搜集到這里?。孩子們在?這里分享著?同伴的經驗?。我們清楚?地意識到，?家長的人力?資源也是不?可缺一的一?部分。我們?指導家長經?常帶孩子去?超市，去菜?場，幫助認?識和了解糖?果、水果和?蔬菜，請家?長與幼兒共?同收集收集?各種食物的?圖片、實物?來進行教學?活動，不僅?促進了孩子?對糖果、水?果和蔬菜的?更多了解，?同時，也發?展了孩子的?表達能力，?觀察能力，?以及社會性?交往能力等?等，這次主?題活動，讓?孩子們開闊?了眼界，增?長了知識，?體驗到了成?功的愉悅，?使思維真正?“活”了起?來。同時提?高了幼兒查?找資料、獲?取信息的能?力，調整豐?富了幼兒原?有的認知結?構，拓展了?思路。在?活動中，也?存在許多的?不足，例如?：1、教?師調控活動?的能力需要?加強。2?、幼兒之間?的互動交流?還欠缺。?3、這些都?是我們在今?后的教學活?動中需要努?力的。幼?兒中班主題?活動方案標?準版本（三?）活動目?標：1、?初步了解齲?齒產生的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。2、?學習正確的?刷牙方法。?3、樂意?保護自己的?牙齒，愿意?早晚刷牙。?4、教育?幼兒養成清?潔衛生的好?習慣。5?、了解主要?癥狀，懂得?預防和治療?的自我保護?意識。活?動準備：?1、一個小?熊頭飾，一?副黑色眼睛?做“蛀牙蟲?”。2、?牙齒模型一?副。3、?一盒牙膏，?人手一把牙?刷、一個水?杯預先放在?盥洗間。?活動過程：?1、猜謎?語，引出活?動。謎語?：小小石頭?硬又白，整?整齊齊排兩?排。天天早?起刷干凈，?結結實實不?愛壞。2?、聽故事《?小熊拔牙》?，了解產生?齲齒的原因?，懂得牙齒?保健的重要?。教師扮?小熊手扶腮?做痛苦狀，?并請幼兒猜?猜小熊怎么?了?幼兒?聽故事。?討論：小熊?的牙為什么?被拔掉?牙?被拔掉有什?么不方便??3、幼兒?相互交流，?知道牙齒保?健的簡單方?法。(1?)幼兒相互?看同伴的牙?齒，自由交?流看牙齒的?經歷和感受?。(2)?請幼兒說說?自己是怎樣?保護牙齒的?。(3)?教師小結：?如果不注意?保護牙齒，?牙齒也會生?病的，牙疼?是會影響我?們吃事物，?不能好好的?睡覺，并影?響我們的身?體健康;缺?少牙齒時，?說話不清楚?;齲齒嚴重?的話，還會?很難看呢!?4、討論?正確的刷牙?方法，并徒?手練習。?(1)教師?：小朋友會?刷牙嗎?我?們來教教小?熊怎樣刷牙?好嗎?教師?用牙刷在牙?齒模型上示?范正確的刷?牙的方法。?(2)幼?兒用牙刷做?空手練習，?“小熊”來?回檢查。?(3)游戲?“蛀牙蟲，?快走開”，?繼續幫助幼?兒練習刷牙?。(4)?教師戴上“?蛀牙蟲”的?眼鏡扮“蛀?牙蟲”，在?幼兒四周邊?唱邊隨意走?動，各曲結?束后，“蛀?牙蟲”隨意?請一位小朋?友，這位小?朋友念兒歌?“蛀牙蟲”?，快走開，?我會刷牙趕?你走!然后?練習刷牙一?次。其他幼?兒看他刷牙?方法是否正?確。5、?幼兒分組到?盥洗練習。?幼兒中班?主題活動方?案標準版本?（四）活?動目標：?1、學習兒?歌理解兒歌?內容。2?、豐富幼兒?知識，引導?幼兒大膽想?象創編。?3、理解兒?歌內容，豐?富相關詞匯?。4、大?膽地參與討?論，清楚地?表達自己的?觀點與想法?，發展求異?思維。活?動準備：?主題樹《腳?印》,小雞?(小鴨，小?狗，小孩)?腳印圖片等?活動過程?：1、談?話導入，引?出兒歌重?點提問：你?們知道動物?的腳長什么?樣嗎?誰愿?意來和我們?說一說??小結：動物?們的腳長長?短短，和我?們的腳不一?樣，也不一?定是五個腳?趾。重點?提問：那你?們知道動物?的腳印是什?么樣子的嗎??小結：?動物的腳印?各式各樣，?有大有小，?每一個都是?不一樣的。?2、學習?兒歌，播放?課件。重?點提問：兒?歌里提到了?哪些動物的?腳印?它們?的腳印一樣?嗎?小結?：兒歌里提?到了小雞，?小鴨，小狗?和小孩的腳?印。3、?完整學習兒?歌重點提?問：小雞的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小狗?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?鴨的腳，跑?來又跑去，?像什么??小孩的腳，?跑來又跑去?，像什么??小結：小?雞的腳像竹?葉;小狗?的腳像梅花?;小鴨的?腳像小扇;?小孩的腳?像小樹。?4、仿編兒?歌師：還?有哪些小動?物的腳印??跑來跑去像?什么?(?鼓勵幼兒發?揮想象，大?膽創編)?例如：青蛙?，毛毛蟲等?等。5、?表演：腳印?規根據自?己的創編內?容進行表演?。附;兒?歌《腳印》?小雞的腳?，尖尖的，?跑來又跑去?，竹葉撒滿?地。小狗?的腳，圓圓?的，跑來又?跑去，梅花?落滿地。?小鴨的腳，?扁扁的，跑?來又跑去，?小扇鋪滿地?。幼兒中?班主題活動?方案標準版?本（五）?活動目標：?1、引導?幼兒理解兒?歌內容，體?驗兒歌情景?，學會快樂?學習。2?、通過操作?游戲，認讀?漢字，學說?簡單的句子?流暢表達。?3、引導?幼兒在兒歌?中學習，感?悟生活。?4、在活動?中將幼兒可?愛的一面展?現出來。?5、鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動。活?動準備：?字卡：東邊?、西邊，操?作圖片、兒?歌錄音帶?活動過程：?1、導入?：小朋友都?喜歡聽故事?么?今天老?師給大家帶?來了一個非?常好聽的故?事，小朋友?們想不想聽??2、進?行情景表演?，講述故事?。設置問題?情景，兩只?羊誰也不肯?讓怎么辦??故事的最后?結局是什么?樣了?使幼?兒在故事情?境的渲染下?認真欣賞兒?歌，能夠初?步理解兒歌?內容：(東?邊來了一只?羊，西邊來?了一只羊，?一起走到小?橋上。你也?不肯讓，我?也不肯讓，?“撲通”“?撲通”掉進?河中央。)?在幼兒欣賞?兒歌的同時?教師及時出?示字卡“東?邊”、“西?邊”。3?、聽錄音，?在錄音進行?中，具體認?讀，進行集?體識字教學?，幫助幼兒?理解、記憶?。4、與?字寶寶做游?戲，在游戲?中加深印象?，幫幼兒鞏?固，復習。?射擊比賽?：老師發出?口令，小朋?友準備好，?找準字寶寶?進行打靶射?擊訓練。?看誰指得快?：請兩位小?朋友到黑板