第第頁物理教師先進事跡材料素材一、懷揣幻想愛崗敬業

高校剛剛畢業之時，她也同樣面臨著人生的困難選擇。大四考研時，由于當時在沈師讀書，遼大離的很近，考研輔導班讀起來也很便利。所以，確定報考遼寧高校的電子工程系的討論生，但是最終以總分高出32分，英語查小分時，只差了1分落榜。當時遼大勸她讀自費，交八千元學費，可以修完討論生，承諾是畢業后就在遼大電子工程系當教授。當時考慮到家里的經濟狀況，還是確定先工作，不想給父母增加負擔。

工作后不久，也曾想考研或考公務員離開學校，在都已有預備的狀況下，還是覺得舍不得孩子們，舍不得她喜愛的教育事業。由于，這是她的幻想。正由于有了這么許很多多的信念和抱負的支撐，使得她走過了一天又一天，無怨無悔做著自己的工作！年復一年，日復一日！一干就是十五年。

二、兢兢業業教學有方

作為一名物理老師，她深愛著自己的本職工作。教學中，立足崗位，主動投身于教研、課改實踐。她精益求精，潛心討論教法，深化鉆研教材，查找大量資料，細心寫好每一份教案、學案。

她在新課改的教學模式中，極力推行新課改理念，通過到外地學習，聽江西金太陽集團講座等，協作學校大力推行“121”課堂教學模式。她認為只有在新課改的教學過程中，讓同學們真正成為課堂的仆人，才能激發同學的靈感，培育同學們發覺問題，解決問題的力量，才能實現把課堂真正的還給同學們。這種教學培育起來的同學們，才有創新，才有思想，才有發散性思維，考慮問題的多角度，才不會成為所謂的“書呆子”，才能成長為綜合實力雄厚的人才，才能到達厚積薄發。

她的課堂真正做到了充實而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教的省心，同學聽的盡興。她信任厚積才能博發，課堂上同學有問題舉手就問，有問必答，方法敏捷。她喜愛這樣的課堂，雖然，這樣的課堂更具有挑戰性，對于老師駕馭課堂的力量要求更高，對于老師的學問水平更是一個嚴峻的考驗。但是，這樣的課堂也更利于一個人成長。同學們有時會提出特別尖銳的.問題，這樣就要求老師備課精細，考慮問題周全。同時，老師在課堂上還能學到自己有時想不到的問題。她也很注意與同組其他老師進行教學方面的溝通，吸取他們的教學閱歷。

正由于她走在了課改的前沿，曾多次為全校老師上過新課改的示范課，也曾代表本組老師向省物理教育專家以及衡水領導匯報課堂教學改革的成果，得到全都的好評。她在探究中前進，在學習中成熟。課堂上她是倍受同學歡迎的好老師，課下她是潛心教研的求索者，不懈的努力，使她快速成長成為學校的骨干老師，同學心目中最滿足老師，bp市十大杰出青年，bp市教書育人先進個人，cy市教學能手，cy市優秀老師。

她撰寫的論文曾多次獲“省、市級優秀論文”，曾在cy市公開課大賽中獲“cy市優秀課”、輔導的同學在全國、省中同學物理競賽中取得優異成果，所擔當教學的班級物理成果名列前矛?！稊道聿⑴e莫忘數學工具》、《利用多媒體技術優化物理教學》、《探究性教育理念下的中學物理教學》均獲省級二等獎論文。1998年，《光的衍射》、1999年《電磁感應現象》被