精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔古詩(shī)專(zhuān)項(xiàng)一、我來(lái)選一選。1.下列關(guān)于詩(shī)句中字的讀音、字形和字義全都正確的一項(xiàng)是（）。A.“籬落疏疏一徑深”中“疏”的讀音是“sū”，意思是“稀疏”。B.“白發(fā)誰(shuí)家翁媼”中“媼”的讀音是“ǎo”，意思是老婦人。C．“單于夜遁逃”中“單”的讀音是“chán”，“單于”指的是軍隊(duì)的首領(lǐng)。D．“只留清氣滿(mǎn)乾坤”中“乾”的讀音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之間。2.下列詩(shī)句的作者姓氏按音序排列，正確的一項(xiàng)是（）。①日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)②道是無(wú)晴卻有晴③不要人夸顏色好④把酒話(huà)桑麻A．①②④③B.③②④①C.②③④①D.②③①④3.下列詩(shī)句按照敬亭山、泰山、廬山、天門(mén)山的順序，排序正確的一項(xiàng)是（）①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。③眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。④兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。A．④③①②B.③②④①C.④③②①D.③②①④4.“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆！泵鑼?xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（）A．春B.夏C.秋D.冬5.我們常說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”和下列哪句話(huà)意思相似？（）A．一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。B.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。C.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。D.少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。6.關(guān)于“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”描述正確的一項(xiàng)是（）A．這句詩(shī)選自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，主要寫(xiě)的是晚上作者在江邊送別友人的情景。B．“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)”指的是詢(xún)問(wèn)辛漸的情況。C．詩(shī)人從清澈無(wú)瑕、澄空見(jiàn)底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，這就比任何相思的言辭都更能表達(dá)他對(duì)洛陽(yáng)親友的深情。D．王昌齡托辛漸給洛陽(yáng)親友帶去的口信是通常的平安竹報(bào)。二、巧填詩(shī)句。1.古詩(shī)樂(lè)園的小朋友們歡樂(lè)多。看，這里有一個(gè)小朋友正在專(zhuān)注地捕蟬：意欲捕鳴蟬，。還有一個(gè)小朋友在釣魚(yú)：，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。那邊有幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏:兒童散學(xué)歸來(lái)早，。小溪邊，有個(gè)小朋友在剝蓮蓬：最喜小兒無(wú)賴(lài)，。還有一個(gè)小朋友在追蝴蝶：兒童急走追黃蝶，。2.爸爸特別喜歡邊塞詩(shī)，于是他向點(diǎn)點(diǎn)提問(wèn)：“盧綸的《塞下曲》中寫(xiě)敵軍趁夜遁逃的詩(shī)句是什么？”點(diǎn)點(diǎn)回答:“，。”爸爸又問(wèn)：“你還知道哪些邊塞詩(shī)呢？”點(diǎn)點(diǎn)得意地說(shuō)：“有王昌齡的《出塞》、王之渙的《涼州詞》，我還能說(shuō)出其中的詩(shī)句呢。，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。黃河遠(yuǎn)上白云間，。”3.圓圓的好朋友琳琳要到外地讀書(shū)，圓圓和同學(xué)們?nèi)ボ?chē)站送行，臨別時(shí)圓圓想到了送別詩(shī)，就和大家一起背誦詩(shī)句，有李白送別孟浩然時(shí)寫(xiě)下了的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。”有高適在送別董大時(shí)對(duì)好友的祝福：“莫愁前路無(wú)知己，。”還有王昌齡送別好友辛漸時(shí)的情景：“寒雨連江夜入?yún)牵！?.填動(dòng)物、植物名稱(chēng)。（1）白（）西風(fēng)塞上，（）煙雨江南。（2）四面（）三面（），一城山色半城湖。（3）（）青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（4）眾（）高飛盡，孤云獨(dú)去閑。（5）日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有（）（）飛。三、把詩(shī)人與相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)題目、詩(shī)句用線連起來(lái)。辛棄疾《塞下曲》樹(shù)頭花落未成陰楊萬(wàn)里《芙蓉樓送辛漸》麥花雪白菜花稀盧綸《墨梅》平明送客楚山孤王冕《宿新市徐公店》欲將輕騎逐羅隱《獨(dú)坐敬亭山》大兒鋤豆溪東李白《蜂》相看兩不厭范成大《清平樂(lè)?村居》為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜王昌齡《四時(shí)田園雜興》朵朵花開(kāi)淡墨痕四、解釋下列詩(shī)句的意思。1.籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、關(guān)于下列詩(shī)句的修辭，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里改正。1.霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天回文（）2.桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情比喻（）3.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑擬人（）4.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜設(shè)問(wèn)（）5.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺比喻（）六、古詩(shī)對(duì)對(duì)碰。四時(shí)田園雜興 四時(shí)田園雜興晝出耘田夜績(jī)麻， 梅子金黃杏子肥，村莊兒女各當(dāng)家。麥花雪白菜花稀。童孫未解供耕織，日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，也傍桑陰學(xué)種瓜。唯有蜻蜓蛺蝶飛。1.這兩首詩(shī)題目相同，作者是，寫(xiě)的都是季田園中的不同景象，生動(dòng)繪制了田園農(nóng)作動(dòng)態(tài)圖。2.這兩首詩(shī)寫(xiě)的都是，第一首詩(shī)寫(xiě)鄉(xiāng)村男女、，日夜忙碌的圖景以及農(nóng)村參加力所能及的勞動(dòng)的情形；第二首詩(shī)無(wú)一字言，無(wú)一語(yǔ)寫(xiě)，然而，透過(guò)句句詩(shī)行，讓我們仿佛看到農(nóng)村的真實(shí)面貌和人們的。3.這兩首詩(shī)，你更喜歡哪一首，為什么？______________________________________________________________________________________________________________________________七、判斷對(duì)錯(cuò)。1.“最喜小兒亡賴(lài)”中的“亡”的讀音是wú，“亡賴(lài)”指的是小孩頑皮、淘氣。（）2.“一片冰心在玉壺”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很涼。（）3.“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”的意思是：懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。（）4.王冕是唐代著名的畫(huà)家，他非常擅長(zhǎng)畫(huà)各種梅花。（）5.《宿新市徐公店》的作者是宋代詩(shī)人辛棄疾。（）6.“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話(huà)出自《周易》。（）八、古詩(shī)猜謎連線。謎面謎底綠卡春眠不覺(jué)曉安息香孤帆遠(yuǎn)影碧空盡一舟駛天邊一枝紅杏出墻來(lái)銷(xiāo)聲匿跡春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)一人自駕游千山鳥(niǎo)飛絕探頭迎春寂寞開(kāi)無(wú)主參考答案一、1.B2.A3.D4.C5.D 6.C二、1.忽然閉口立路人借問(wèn)遙招手忙趁東風(fēng)放紙鳶溪頭臥剝蓮蓬飛入菜花無(wú)處尋2.月黑雁飛高單于夜遁逃秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)一片孤城萬(wàn)仞山3.唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流天下誰(shuí)人不識(shí)君平明送客楚山孤4.（1）馬杏花（2）荷花柳（4）楊柳（5）蜻蜓蛺蝶三、辛棄疾《塞下曲》樹(shù)頭花落未成陰楊萬(wàn)里《芙蓉樓送辛漸》麥花雪白菜花稀盧綸《墨梅》平明送客楚山孤王冕《宿新市徐公店》欲將輕騎逐羅隱《獨(dú)坐敬亭山》大兒鋤豆溪東李白《蜂》相看兩不厭范成大《清平樂(lè)?村居》為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜王昌齡《四時(shí)田園雜興》朵朵花開(kāi)淡墨痕四、1.在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠(yuǎn)方,路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了,而新葉卻剛剛長(zhǎng)出,還沒(méi)有形成樹(shù)陰。2.含有醉意的吳地方言，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿(mǎn)頭白發(fā)的老人是誰(shuí)家的呀？3.正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿(mǎn)了身上的弓刀。五、1.√2.夸張3.√4.反問(wèn)5.√六、1.范成大夏2.農(nóng)村勞動(dòng)生活耕田績(jī)麻農(nóng)事勞動(dòng)繁忙3.言之成理即可。例如：喜歡第一首，因?yàn)樵?shī)中描寫(xiě)的兒童形象，天真純樸，令人喜愛(ài)。或:喜歡第二首，因?yàn)樵?shī)人用黃、肥、白、稀四個(gè)字將江南夏日風(fēng)光描述得形象逼真。七、1.√2.×3.√4.×5.×6.√八、綠卡春眠不覺(jué)曉安息香孤帆遠(yuǎn)影碧空盡一舟駛天邊一枝紅杏出墻來(lái)銷(xiāo)聲匿跡春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)一人自駕游千山鳥(niǎo)飛絕探頭迎春寂寞開(kāi)無(wú)主精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔課外閱讀專(zhuān)項(xiàng)一、閱讀短文，回答問(wèn)題。竹林我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更愛(ài)眼前的這片竹林。又一次走進(jìn)竹林，像是走進(jìn)了世外桃源，心都醉了。單聽(tīng)微風(fēng)中竹葉的竊竊私語(yǔ)，就足以讓人感受到聲音的動(dòng)人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠是生命的象征，竹林里生機(jī)勃勃,真讓我陶醉。鳥(niǎo)雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應(yīng)，遠(yuǎn)近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。細(xì)看，這些鳥(niǎo)兒五顏六色，姿態(tài)各異。噢，它們今天是在竹林里開(kāi)歌詠會(huì)，要八仙過(guò)海——各顯神通了。鳥(niǎo)兒見(jiàn)到我，有的羞答答地躲進(jìn)竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點(diǎn)頭致意；有的對(duì)我的到來(lái)并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起掌來(lái)，為它們的表演叫好。這下可不妙，它們害怕了，亂糟糟地叫成一團(tuán)，好像在問(wèn)：哪里來(lái)的龐然怪物，到這里來(lái)?yè)v亂？有鳥(niǎo)語(yǔ)便有花香。花兒有名的，沒(méi)名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，花兒朵朵，一簇一簇的。我真擔(dān)心，看多了，我的眼睛會(huì)被染成五顏六色。不過(guò)，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿(mǎn)了溫馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能變成我的靈魂。最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽(yáng)光從竹縫中跳到河面上，頓時(shí)，小河波光閃動(dòng)，光芒直刺我的眼睛。河中的小魚(yú)兒異常活躍，在河水中忽上忽下地躥動(dòng)著。清澈的河水蜿蜒東去，帶著岸邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，去向太陽(yáng)問(wèn)好。我不是第一次來(lái)這竹林，但每次來(lái)了就不肯離去。如果真有來(lái)生，我真想成為這里的一株竹子，永遠(yuǎn)扎根在這里。1．根據(jù)短文內(nèi)容把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）翠（）滴世外（）（）五（）六（）歡（）亂（）2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。作者通過(guò)、、這三個(gè)方面為我們描繪了一幅竹林醉人圖。進(jìn)入竹林時(shí)，作者的感受是。3.文中畫(huà)線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)你來(lái)仿寫(xiě)一下。4.為什么作者說(shuō)每次來(lái)了就不肯離去呢？閱讀短文，回答問(wèn)題。我家的小園我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小國(guó)，里面種著各種蔬菜、花草和樹(shù)木。這里一年四季都是美麗的。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)。夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放。火紅的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿(mǎn)了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到小園的可愛(ài)。秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹(shù)上的石榴熟了，橘紅色的果實(shí)裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛(ài)？冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹(shù)披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園!”1．小園里都有哪些植物？________________________________________________2．判斷下列句子是否正確。（1）“春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。”是一個(gè)比喻句。（）（2）“這一切怎能不惹人喜愛(ài)？”的意思是：“這一切很難惹人喜愛(ài)。”（）（3）“茁壯”的近義詞是“強(qiáng)壯”。（）3．這篇短文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的，找出有關(guān)詞語(yǔ)用“▲”標(biāo)出。4.你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。三、古詩(shī)對(duì)比閱讀《春曉》——《春曉》——【唐】孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。《田園樂(lè)（其六）》——【唐】王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。1.第一首古詩(shī)是______朝詩(shī)人_______寫(xiě)的，第二首古詩(shī)是______朝詩(shī)人_______寫(xiě)的。2.第一首詩(shī)中的“宿雨”一詞，意思是_______，讓我們想到第二首詩(shī)中的一句____________________。第二首詩(shī)中“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”中提到了_______與_______，在第一首詩(shī)中是這樣寫(xiě)的：____________________。3.（1）第一首古詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)_________、享受自然美景的閑適心情，體現(xiàn)了詩(shī)人__________的樂(lè)趣。（2）第二首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人__________、珍惜春光的美好心情。四、閱讀短文，回答問(wèn)題。

看塵埃飛舞

在非洲大陸上，動(dòng)物一旦被蛇蠅叮咬，就可能染上“昏睡病”——發(fā)燒、疼痛、神經(jīng)紊亂，直至死亡。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蛇蠅的視覺(jué)很特別，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引。蛇蠅從不叮斑馬就是因?yàn)榘唏R一身黑白相間的斑紋，對(duì)蛇蠅而言，往往是視而不見(jiàn)。

然而，斑馬的色彩對(duì)比強(qiáng)烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類(lèi)的捕食性的動(dòng)物攻擊。

又如我們熟悉又陌生的塵埃。它污染空氣，但它又把我們的天空染的更藍(lán)。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，陽(yáng)光照進(jìn)室內(nèi)，會(huì)有許多許多細(xì)小的塵埃在飛舞。這是這些小小的塵埃在反射和散射著陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和，舒適。大氣層中的塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)的紅、橙、黃、綠等較強(qiáng)顏色的光，留下的是較弱的藍(lán)光，這些藍(lán)光被大氣層中的塵埃吸收反射和散射。于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔。

存在就是合理。天空容納塵埃，原來(lái)是一種美麗的智慧，而不僅僅是因?yàn)橛胁┐蟮男亟蟆＿@個(gè)世界上也沒(méi)有一無(wú)是處的東西，當(dāng)然也沒(méi)有完美無(wú)缺的人。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。熟悉()一無(wú)是處()2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)斑馬_________________________既是蛇蠅從不叮它的原因，也是使它很容易受到獅子之類(lèi)的捕食性的動(dòng)物攻擊的原因。(2)存在就是_______。天空_______塵埃，原來(lái)是一種_______，而不僅僅是因?yàn)橛衉______。3.蛇蠅視覺(jué)的特別之處在于（）。A.一般只會(huì)被顏色鮮艷的東西吸引。B.一般只會(huì)被顏色暗淡的東西吸引。C.一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引。D.一般只會(huì)被五顏六色的大塊面積所吸引。4.塵埃有哪些作用?五、閱讀短文，回答問(wèn)題。可改變味覺(jué)的神秘果神秘果是一種小喬木，高約3-4米，它一年四季結(jié)果不斷。它的果實(shí)并不大，長(zhǎng)約2厘米，直徑約8毫米。剝?nèi)ゼt皮，露出白瓤，中間只有—顆大種子。神秘果樹(shù)生長(zhǎng)在西非熱帶地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癯３Ｓ盟鼇?lái)調(diào)節(jié)食物的味道，它能使酸面包變得甜而可口，使酸味的棕櫚酒和啤酒變甜。吃過(guò)酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上幾口神秘果，立刻變成甜的味道。奇異的神秘果不愧為是一種通用性變味覺(jué)的果實(shí)。神秘果實(shí)為什么能改變味覺(jué)呢?為了揭開(kāi)神秘果的奧秘，科學(xué)家對(duì)這種果實(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的化學(xué)分析，并分離出了一種能改變食物味道的糖蛋白。這種物質(zhì)本身并不甜，可是，它的溶液能對(duì)舌頭上的味蕾感受器發(fā)生作用。原來(lái)，我們的舌頭上有很多味蕾，能分別感覺(jué)酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后，舌頭上的味蕾感受器的功能暫時(shí)被那種糖蛋白擾亂了，對(duì)酸味敏感的味蕾感受器暫時(shí)被麻痹、抑制了，而對(duì)甜味敏感的味蕾感受器卻興奮、活躍起來(lái)了。（），我們吃了這種神秘果以后就只能感覺(jué)出甜味而感覺(jué)不出酸味來(lái)。（），這種糖蛋白的作用并不是永久性的，少則半小時(shí)，多至兩小時(shí)，過(guò)了這段時(shí)間以后就會(huì)失效。近來(lái)，研究者們正設(shè)法從神秘果樹(shù)的果實(shí)中提取一種制劑，供糖尿病患者使用，使患者（）能吃上甜食，（）不致因?yàn)樘欠诌^(guò)多而影響健康。1.在文中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.第一自然段從外形、____________、生長(zhǎng)地域以及____________這幾個(gè)方面描述了神秘果。3.下列說(shuō)法正確的是（）A.神秘果是一種通用性變味覺(jué)的果實(shí)，只在秋季結(jié)果。。B.神秘果的果皮是紫色的，里面是黃瓤，中間只有—顆大種子。C.神秘果樹(shù)生長(zhǎng)在東非熱帶地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癯３Ｓ盟鼇?lái)調(diào)節(jié)食物的味道。D.神秘果的糖蛋白能暫時(shí)擾亂舌頭上的味蕾感受器的功能，暫時(shí)麻痹、抑制對(duì)酸味敏感的味蕾感受器，而刺激對(duì)甜味敏感的味蕾感受器。4.神秘果的糖蛋白作用能持續(xù)多久？_______________________________________________六、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。迎春花開(kāi)迎春花開(kāi)放，在火紅的太陽(yáng)底下——你聽(tīng),那是百鳥(niǎo)的啁鳴，它們驚喜地叩響了，春天的第一道門(mén)扉。白云銜來(lái)溫暖的思念，久違的問(wèn)候——又為我們帶來(lái)了新年的祝福，那些沉甸甸的歡笑，像父親母親的雙手寫(xiě)滿(mǎn)勞動(dòng)和收獲！一杯烈酒，盛滿(mǎn)釅釅的鄉(xiāng)愁，在迎風(fēng)的早晨把我醉倒，漂泊的游子，不由得加緊了回家的腳步！1.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。沉甸甸（ABB形式）：____________________________________________2.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）的太陽(yáng)（）的思念（）的問(wèn)候（）的祝福（）的游子（）的腳步3.怎樣理解畫(huà)線的句子所表達(dá)的內(nèi)容？4.這是一首描寫(xiě)______的詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)到了太陽(yáng)、______、______等景物，使人聯(lián)想到思念、______、______。七、閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。我驕傲，我是中國(guó)人（節(jié)選）王懷讓在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人!我是中國(guó)人——黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我驕傲我是中國(guó)人。我是中國(guó)人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開(kāi)始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。1.改寫(xiě)畫(huà)線的句子，不改變句意。我有著一雙寶石般的黑色眼睛。________________________________2.詩(shī)歌中提到了中國(guó)古代的四大發(fā)明，這四大發(fā)明是指：____________、____________、____________、____________。3.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容連一連。長(zhǎng)城胸脯泰山血液黃土高原手臂黃河流水腳跟4.讀這首詩(shī)歌時(shí)，我們應(yīng)該用什么語(yǔ)氣去讀，為什么？________________________________________________________八、閱讀短文，回答問(wèn)題。天鵝張抗抗我在沼澤地里見(jiàn)到它——美麗的天鵝。初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視它，在心里驚嘆它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無(wú)法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水；還是黑色的水更映襯出那圣潔的白色。我總算親眼看見(jiàn)了世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它確實(shí)是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒(méi)有留意腳下的黑色。1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。注視——()襯托——()猜測(cè)——()的確——()2.用“”畫(huà)出描寫(xiě)天鵝羽毛的句子，用“”畫(huà)出描寫(xiě)天鵝神態(tài)的句子。3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。“我”是在________看見(jiàn)天鵝的，初見(jiàn)時(shí)“我”________。天鵝的美在于它獨(dú)特的________、________、________、________。4.作者在描寫(xiě)天鵝的形象后，為什么還要寫(xiě)發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物？____________________________________________________________________________________________________________________________________九、閱讀短文，回答問(wèn)題。提燈籠的小飛蟲(chóng)溫暖的夏夜，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲(chóng)在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲(chóng)，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲(chóng)。它是你想捉到的最可愛(ài)的一種甲蟲(chóng)。它不咬手，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。螢火蟲(chóng)在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲(chóng)有很多種，有一種螢火蟲(chóng)不會(huì)飛，還有一種螢火蟲(chóng)特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路。科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥(niǎo)兒知道它們是哪種昆蟲(chóng)。大多數(shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，它們看到發(fā)光的飛蟲(chóng)就不去管了。多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和、不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。1.提著燈籠的小飛蟲(chóng)就是__________，它是你想捉到的__________的一種甲蟲(chóng)。2.短文是按照（）的順序介紹螢火蟲(chóng)的。A.時(shí)間B.空間C.從現(xiàn)象到本質(zhì)D.事情發(fā)展3.科學(xué)家們?yōu)槭裁匆芯课灮鹣x(chóng)發(fā)光的秘密？________________________________________________________________4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷。(1)不咬手，不蜇人，但是它的光是熱的，會(huì)燒你的手。（）(2)螢火蟲(chóng)在樹(shù)上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲(chóng)藏在地下，或是躲在爛木頭里。（）(3)螢火蟲(chóng)發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)向夜間尋食的鳥(niǎo)兒表明身份，因?yàn)榇蠖鄶?shù)夜間尋食的鳥(niǎo)兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲(chóng)。（）(4)所有的螢火蟲(chóng)都會(huì)飛，而且非常小。（）十、閱讀短文，回答問(wèn)題。長(zhǎng)白山瀑布穿過(guò)林海長(zhǎng)廊，拐過(guò)“托云松”的彎道，有一塊偌大的青石。站在這塊石頭上，就可以看到長(zhǎng)白山瀑布了。因此人們就叫它“望瀑石”。當(dāng)遠(yuǎn)處銀河倒掛的瀑布落入眼簾的時(shí)候，一顆懸著的心似乎落了地，飽覽之余，不禁使人想起唐代大詩(shī)人李白“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的著名詩(shī)句。這壯麗的圖景，磅礴的氣勢(shì)，仿佛落在“遙看”二字上。遙看掛在高山聳立，群峰競(jìng)秀的半壁天塹上的瀑布，不禁使人心曠神怡，思潮澎湃，巴不得馬上站到它面前。近看發(fā)源于天池的瀑布，流經(jīng)一千二百五十米的乘槎（chá）河后，便從六十八米高的懸崖峭壁上飛流直下，與天然屏障玉璧金壁相映，恰如一條白練，從天而降。兩條玉龍似的飛流迅速撲向突起的石階，沖向深深的谷底，濺起幾丈高的飛浪，猶如天女散花，飄然而下。水汽彌漫，如煙、如霧、如塵、如云。須晴日，看虹飛霓躍，神采煥發(fā)，更為絢爛壯麗。看它緯地經(jīng)天，云翻雪傾，勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。面對(duì)這巨瀑飛瀉，氣壯山河的景象，多少詩(shī)人畫(huà)家吟詩(shī)作畫(huà)，歌頌祖國(guó)大好河山。仿佛那半空中飛瀉下來(lái)的瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是沖擊在人們激起一串串美麗幸福的浪花。它們那麗日中珠重玉墜，霞光中噴金潑翠，風(fēng)雨中不搖不餒。峪谷中百折不回的美景，不僅為長(zhǎng)白山增添了無(wú)限光彩，而且激勵(lì)著人民的戰(zhàn)斗意識(shí)。各族人民正像萬(wàn)丈瀑布，滾滾波濤，以堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，向著社會(huì)主義建設(shè)的宏偉目標(biāo)，向著振興中華的光輝大道奮勇前進(jìn)！啊！奔騰吧，壯觀的長(zhǎng)白山瀑布！1.文中加點(diǎn)字在文中的讀音為：____，它的另一個(gè)讀音是：____，組詞：____。2.句子工廠。（1）峪谷中百折不回的美景，不僅為長(zhǎng)白山增添了無(wú)限光彩，而且激勵(lì)著人民的戰(zhàn)斗意識(shí)。（用上加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）____________________________________________________________（2）各族人民正像萬(wàn)丈瀑布，滾滾波濤，以堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的毅力，向著社會(huì)主義建設(shè)的宏偉目標(biāo)，向著振興中華的光輝大道奮勇前進(jìn)！（把句子改為反問(wèn)句）______________________________________________________________3.文中畫(huà)線的句子是_____句，是把()比作了()，又把()比作了()，還把()比作了()、()、()、()。4.文中引用了李白的詩(shī)句，出自《》，作者贊美了瀑布，同時(shí)也贊美了__________________。十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特點(diǎn)呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來(lái)了。”導(dǎo)游的臉上閃爍著奇異的光彩，驕傲地說(shuō)。他的話(huà)，給我的腦海嵌入了極深的印象。現(xiàn)在我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見(jiàn)，在陽(yáng)光的照耀下，折射出五彩的光芒。我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來(lái)的游客，卻沒(méi)玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。船公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏的清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。環(huán)視四周，陡峭的壁崖，直上青天，偶爾在一兩座山下能見(jiàn)到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的偉大吧！竹筏上一時(shí)寂靜無(wú)聲，艄公卻開(kāi)口道：“我給你們唱個(gè)歌吧。”隨即自唱起來(lái)。我聽(tīng)不懂歌詞，卻能聽(tīng)出他對(duì)這山水，這土地的眷戀之情，那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄蕩著……不知不覺(jué)中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏禁不住左右搖晃起來(lái)，我們都大驚失色——被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。艄公卻不慌不忙，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過(guò)急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過(guò)險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。現(xiàn)在，我的相冊(cè)里珍藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一張相片……1.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。慕名而來(lái)：大驚失色：2．下面的句子哪個(gè)是擬人句，哪個(gè)是比喻句？（只填序號(hào)）(1)岸邊泊著幾只竹筏，艄公熱情地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。(2)我忽然感到，每個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，遇到急流時(shí)，就該像艄公一樣掌握自己的生命之舵，渡過(guò)險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。(3)我們順流而下，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏的清水的滋潤(rùn)下仿佛更生動(dòng)了。(4)我時(shí)常迷惑，那么多慕名而來(lái)的游客，卻沒(méi)玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地歡唱著。比喻句：擬人句：3．短文從___________、___________、___________三個(gè)方面描繪了九曲溪的特點(diǎn)，寫(xiě)出了九曲溪給游人帶來(lái)了__________________。4．如果你也和作者一樣泛舟九曲溪，會(huì)有什么感受？__________________________________________________________十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。打翻的魚(yú)缸四年級(jí)的教室里，

同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。可是漫長(zhǎng)的等待還沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿(mǎn)頭大汗。

忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢？小男孩的眼中盈滿(mǎn)了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。

細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿(mǎn)了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來(lái)到自己的辦公室，擦干男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。

小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。

考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)道：“謝謝您，老師。”

“不要緊，我小時(shí)侯也弄濕過(guò)褲子。”老師拍拍男孩的頭，微笑著說(shuō)。1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。緊張（）結(jié)束（）驚慌失措（）2.小男孩尿褲子后，他有哪些心理活動(dòng)，用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。

3.老師為什么要把魚(yú)缸打翻，把水濺到小男孩身上呢？__________________________________________________________________4.讀完短文后，請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題。(1)如果你在考試的時(shí)候，很想上廁所，你會(huì)怎么做？__________________________________________________________________(2)如果你的同學(xué)尿褲子了，你會(huì)怎么做？__________________________________________________________________十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。那一只燈（節(jié)選）馬德大約是年三十的早上，我醒得很早，正當(dāng)我又將迷迷糊糊地睡去時(shí)，我突然被屋子里一陣沙沙的聲音吸引了，我努力睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)父親在離炕很遠(yuǎn)的地方，一只手托著東西，另一只手在里邊打磨著。我又努力地醒了醒，等我適應(yīng)了凌晨有些暗的光后，才發(fā)現(xiàn)父親正在打磨著一塊冰，姿勢(shì)像是在洗碗。父親每打磨一陣，就停下來(lái)，在衣襟上擦干手上的水，把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。我說(shuō)：“爹，你干啥了？”父親說(shuō)：“醒了？天還早呢，再睡一會(huì)兒吧。”我說(shuō)：“爹，你干啥了？”父親就把臉扭過(guò)來(lái)，有點(diǎn)尷尬地說(shuō)：“爹四處找廢玻璃，哪有合適的呢，后來(lái)爹就尋思著，給你做個(gè)冰燈吧。這不，冰凍了一個(gè)晚上，凍得正好哩。”父親笑了笑，說(shuō)完，就又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來(lái)。父親正在用他的體溫融化那塊冰呢。我看著父親又一次把手放在脖子上取暖的時(shí)候，我說(shuō)，爹，來(lái)這兒暖和暖和吧。隨即，我撩起了自己的被子。父親一看我這樣，就疾步過(guò)來(lái)，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使勁掖了掖，并連連說(shuō)，“我不冷，我不冷，小心凍了你……”末了，父親又說(shuō)，天還早呢，再睡一會(huì)兒吧。我胡亂地應(yīng)了一聲，把頭往被子里一扎，一合眼，兩顆豌豆大的淚就洇進(jìn)棉絮里：你知道嗎？剛才父親給我掖被子的時(shí)候，他的手真涼啊！那一年春節(jié)，我提著父親給做的冰燈，和大軍他們玩得很痛快。伙伴們都說(shuō)這個(gè)冰燈做得有意思，后來(lái)，沒(méi)幾天，它就化了，化成了一片水。但燈，還在我心里。1.寫(xiě)出相應(yīng)的量詞。一（）冰一（）手一（）水一（）聲音兩（）豌豆一（）晚上2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。父親為了滿(mǎn)足“我”的心愿，給“我”做了一個(gè)_______。父親做燈的過(guò)程讓人十分感動(dòng)：只見(jiàn)他在離炕沿很遠(yuǎn)的地方，一只手_______一塊冰，另一只手在里面_______著，姿勢(shì)像在_______，每打磨一陣，就在衣襟上_______手上的水，把雙手_______自己的脖子上暖和一會(huì)兒。3.“我”追問(wèn)父親在做什么的時(shí)候，父親為什么有點(diǎn)尷尬？__________________________________________________________________4.當(dāng)小伙伴們夸贊冰燈的時(shí)候，“我”會(huì)想（）A.看這個(gè)冰燈多好，你們都沒(méi)有，羨慕吧！B.要是這個(gè)冰燈能不化就好了。C.明年再讓父親做個(gè)更好的冰燈，比這個(gè)更漂亮。D.你們哪里知道父親為了做這個(gè)受了多少凍，這冰燈里面都是深沉的愛(ài)。十四、看新聞回答問(wèn)題。3月30日17時(shí)，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)。3月31日下午，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開(kāi)撲救。撲火過(guò)程中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，瞬間形成巨大火球，造成27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲。3月30日17時(shí)，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)。3月31日下午，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共689人在海拔4000余米的原始森林展開(kāi)撲救。撲火過(guò)程中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，瞬間形成巨大火球，造成27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾犧牲。4月2日凌晨1時(shí)20分，載有四川涼山森林火災(zāi)救火英雄遺體的車(chē)隊(duì)抵達(dá)西昌。在西昌市區(qū)通往殯儀館的路上，道路兩旁，站滿(mǎn)了前來(lái)送別救火英雄的涼山人民。他們自發(fā)地聚集，站在道路兩側(cè)，默默地等待、迎接、送行。1.發(fā)生森林火災(zāi)后，四川森林消防總隊(duì)涼山州支隊(duì)指戰(zhàn)員和地方撲火隊(duì)員共__________人在海拔__________余米的原始森林展開(kāi)撲救。撲火過(guò)程中，受風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突發(fā)林火爆燃，瞬間形成巨大火球，造成__________名森林消防隊(duì)員和__________名地方干部群眾犧牲。2.涼山人民自發(fā)地聚集，默默地站在道路兩側(cè)，是為了_________________________。3.學(xué)校全體師生為遇難的救火英雄舉行默哀儀式，請(qǐng)你作為學(xué)生代表發(fā)言：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。十五、閱讀短文，回答問(wèn)題。王冕求學(xué)（節(jié)選）七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。1.解釋下列加點(diǎn)的字。(1)牧牛隴上_________(2)竊入學(xué)舍_________2.翻譯句子。已而復(fù)如初。________________________________3.畫(huà)線的句子讓我們想到另一位古人也是這樣刻苦讀書(shū)的，你知道他的名字和他的故事嗎？__________________________________________________________4.你認(rèn)為王冕是一個(gè)什么樣的人？__________________________________________________________十六、閱讀短文，回答問(wèn)題。給我一個(gè)承諾故事發(fā)生在美國(guó)的得克薩斯州。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因?yàn)槠?chē)“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬(wàn)分焦急的時(shí)候，有一位騎馬的男子正巧路過(guò)這里。見(jiàn)此情景，這位男子二話(huà)沒(méi)說(shuō)，使用馬幫助克雷斯把汽車(chē)?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對(duì)他表示酬謝時(shí)，這位男子說(shuō)：“這不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。”于是，在后來(lái)的日子里，克雷斯主動(dòng)幫助了許許多多的人，并且每次都沒(méi)有忘記（轉(zhuǎn)述敘述）那句同樣的話(huà)給所有被他幫助過(guò)的人。幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個(gè)孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒(méi)的危險(xiǎn)救了他。當(dāng)他感謝少年的時(shí)候，少年（竟然突然）也說(shuō)出了那句克雷斯曾說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次的話(huà)。“我不需要回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”克雷斯的胸中頓時(shí)涌起了一股暖流。愛(ài)心是不需要回報(bào)的，但愛(ài)心是可以傳遞的。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話(huà)，那么我們每一個(gè)人都可以是一條金線。用愛(ài)心把它們串起來(lái)，這就是一條最最珍貴的無(wú)價(jià)的項(xiàng)鏈。1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.文中“給我一個(gè)承諾”中的“承諾”是指（）A.不能告訴別人。B.在我需要的時(shí)候，也幫助我做一件事。C.當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力幫助他。D.要做至少三件好事。3.少年也說(shuō)出克雷斯說(shuō)過(guò)的話(huà)，這說(shuō)明了什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.你幫助過(guò)別人或者接受過(guò)別人的幫助嗎？和大家分享一下吧！__________________________________________________________________十七、閱讀短文，回答問(wèn)題。螞蟻和玻璃杯兩只螞蟻非常不幸地掉入了玻璃杯中。剛開(kāi)始時(shí)他倆慌慌張張地在玻璃杯底四處觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，他們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，他們開(kāi)始沿著杯壁向上攀登。看來(lái)，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面實(shí)在太滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。他們?nèi)嗳啾凰ぬ哿说纳眢w，爬起來(lái)，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。而且這一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。好半天，一只螞蟻氣喘吁吁地對(duì)另一只說(shuō)：“咱們……不能再冒險(xiǎn)了。否則，會(huì)摔得粉身碎骨的！”另一只螞蟻說(shuō)：“剛才，咱們離勝利不只差一步了嗎？”說(shuō)罷，他又重新開(kāi)始攀登。一次又一次跌倒，又一次次爬起來(lái)，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點(diǎn)力氣，翻過(guò)了這道玻璃的圍墻。隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻羨慕地問(wèn)：“快告訴我，你獲得成功的秘訣是什么？”杯子外邊的螞蟻回答：“誰(shuí)在最困難的時(shí)候，不喪失信心，誰(shuí)就可能贏得成功。”1.照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。慌慌張張_________________氣喘吁吁__________________2.文中兩處省略號(hào)的作用分別是什么？（1）三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。（）A.說(shuō)話(huà)的斷續(xù)B.列舉的省略C.引文的省略D.語(yǔ)意未盡（2）咱們……不能再冒險(xiǎn)了。（）A.說(shuō)話(huà)的斷續(xù)B.列舉的省略C.引文的省略D.語(yǔ)意未盡3.比較一下這兩只螞蟻的性格特點(diǎn)。（1）留在杯里的螞蟻：_______________________________（2）爬出杯子的螞蟻：_______________________________4.這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？____________________________________________________________________________十八、閱讀短文，回答問(wèn)題。聰明的蝸牛馬兒看到蝸牛在路邊慢慢地爬行，覺(jué)得很可笑，就挖苦它說(shuō)：“那么了不起的賽跑健將，你爬一百年也爬不了一百步路呢！”蝸牛為了教訓(xùn)驕傲的馬兒，故意說(shuō)：“別看我爬得慢，要是和你比賽，保證不會(huì)落在你后面一百步以外！”“啊，蝸牛！”馬兒喊叫起來(lái)。蝸牛接著說(shuō)：“明天大清早，咱們來(lái)比一比。要是我輸了，我愿意讓你的蹄子踩得粉身碎骨！”馬兒立即同意了。當(dāng)天，蝸牛召集了它的家庭成員，來(lái)了足足有一萬(wàn)只；蝸牛把想好的巧計(jì)告訴大家，大家決心團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝馬兒。第二天黎明時(shí)分，馬兒來(lái)了。“好吧，蝸牛，你決心在我蹄下送命嗎？奉勸你，現(xiàn)以取消比賽還來(lái)得及。”馬兒傲慢地對(duì)蝸牛說(shuō)。蝸牛卻說(shuō)：“要是你不敢比賽，那就取消吧！”馬兒火了，大叫一聲：“趕上來(lái)吧！”說(shuō)罷就飛奔起來(lái)。它跑了一百步，扭回頭看看，發(fā)現(xiàn)蝸牛就在后面一百步的地方。它繼續(xù)向前跑，跑了二百步，頭也不回，嘲笑地問(wèn)道：“嗨！蝸牛老弟，你在哪兒爬呢？”“我就在你腳后沒(méi)幾步的地方呀！”馬兒回頭一看，真的，蝸牛正在離它不遠(yuǎn)的地方爬著，馬兒慌了，又一口氣跑了好幾百步，朝后看看，蝸牛還是離它不遠(yuǎn)。它不敢停留，又拼命地跑去。馬兒吃力地噴著氣，邊跑邊回頭看看，每次都看蝸牛總是在它腳后不遠(yuǎn)的地方爬著。最后，馬兒終于精疲力竭，癱倒在路上，這時(shí)，蝸牛爬到它跟前，笑著說(shuō)：“你呀，太驕傲了！想勝過(guò)別人，光憑腿快不行，還得有一個(gè)腦袋！”原來(lái)，蝸牛讓它的同胞沿著比賽路線，每隔一百步遠(yuǎn)就藏著一只蝸牛。1.在文中找出三組近義詞。()——()()——()()——()2.選一選。(1)短文是按()順序?qū)懙囊黄?huà)。A．時(shí)間B．空間C．邏輯D．事情發(fā)展(2)畫(huà)線的句子使用的修辭手法是()。A．比喻B．?dāng)M人C．借代D．夸張3.蝸牛為什么要和馬兒比賽，它的巧計(jì)是什么？____________________________________________________________________________4.根據(jù)童話(huà)內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）蝸牛召集了很多自己的同胞一起對(duì)付馬兒，這說(shuō)明人多勢(shì)眾才能勝利。（）（2）蝸牛運(yùn)用欺騙的手段獲勝，說(shuō)明必要的欺騙是可取的。（）（3）蝸牛憑自己的智慧教訓(xùn)了驕傲的馬兒，說(shuō)明只要善于動(dòng)腦，就能戰(zhàn)勝對(duì)手。（）（4）馬兒太驕傲，以為憑借腿快就能成功，忽視了對(duì)手的智慧。（）參考答案一、1.：仔細(xì)閱讀短文，就可以找到這些成語(yǔ)。答案：蒼欲桃源顏色蹦跳2.：開(kāi)頭“我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更愛(ài)眼前的這片竹林。”一句總領(lǐng)全文，表達(dá)了作者對(duì)竹林的喜愛(ài)。走進(jìn)竹林，作者就感到進(jìn)入世外桃源，陶醉了。接下來(lái)寫(xiě)了活蹦亂跳的鳥(niǎo)雀和艷麗芬芳的花兒，還有清澈蜿蜒的小河。答案：鳥(niǎo)語(yǔ)花香小河像是走進(jìn)了世外桃源，心都醉了3.：這個(gè)句子是個(gè)排比句，同時(shí)也是擬人句。仿寫(xiě)的時(shí)候要注意排比句的結(jié)構(gòu)和擬人句的表達(dá)。示例：院子里的桃花開(kāi)了，有的三五成群地?cái)D在一起嬉戲打鬧；有的羞澀地打著骨朵不肯露出笑臉；有的大大方方地立在枝頭之上和人打招呼。4.：竹林像個(gè)世外桃源，有著醉人的美景，這樣的地方怎么能不使人留戀。因?yàn)橹窳窒駛€(gè)世外桃源，有著醉人的美景：歡蹦亂跳的鳥(niǎo)雀、五顏六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，這一切都讓作者留戀不肯離去。二、1.：仔細(xì)閱讀第三段和第四段就可以找出答案。答案：向日葵、石榴、玉米、西紅柿、茄子、黃瓜、喇叭花2．：“這一切怎能不惹人喜愛(ài)？”是個(gè)反問(wèn)句，意思是：“這一切不能不惹人喜愛(ài)。”答案：（1）√（2）×（3）√3.：從短文的第二段到第五段，每一段的第一個(gè)詞，可以知道是按照時(shí)間順序?qū)懙摹４鸢福簳r(shí)間春天夏天秋天冬天4.：文中有很多好詞好句，值得學(xué)習(xí)積累。示例：詞語(yǔ)：茂盛威武翩翩起舞縱情歡唱句子：石榴樹(shù)上的石榴熟了，橘紅色的果實(shí)裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛(ài)？三、1.：：根據(jù)古詩(shī)上面的標(biāo)注或自己的知識(shí)積累回答。答案：唐王維唐孟浩然2.：對(duì)比《田園樂(lè)》和《春曉》來(lái)回答。答案：夜雨夜來(lái)風(fēng)雨聲春眠啼鳥(niǎo)鶯啼山客猶眠3.：熟讀古詩(shī)，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。熱愛(ài)自然親近自然熱愛(ài)春天四、1.：反義詞是指詞匯意義相反或相對(duì)的詞語(yǔ)，如“黑”和“白”“強(qiáng)”和“弱”。答案：陌生完美無(wú)缺2.：仔細(xì)閱讀短文，就能找出相應(yīng)的內(nèi)容。答案：(1)一身黑白相間的斑紋(2)合理容納美麗的智慧博大的胸襟3.：蛇蠅的視覺(jué)很特別，一般只會(huì)被顏色一致的大塊面積所吸引，所以斑馬才不會(huì)被蛇蠅叮咬。答案：C4.：塵埃并不是一無(wú)是處，雖然它污染空氣，但它又把天空變得蔚藍(lán)、溫柔。根據(jù)短文內(nèi)容即可歸納出來(lái)：反射、散射、過(guò)濾光。答案：塵埃可以反射和散射陽(yáng)光，使陽(yáng)光變得柔和、舒適；它還可以過(guò)濾光，使天空變得蔚藍(lán)、溫柔。五、1.：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。根據(jù)上下文，確定關(guān)系，選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。答案：因此但是既又2.：根據(jù)文中的介紹可以歸納出這四個(gè)方面。答案：內(nèi)部結(jié)構(gòu)味道特點(diǎn)3.：仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，可以做出判斷，和文中表達(dá)的意思相符的就是正確的。答案：D4.：糖蛋白的作用并不是永久性的，少則半小時(shí)，多至兩小時(shí)，過(guò)了這段時(shí)間以后就會(huì)失效。答案：少則半小時(shí)，多至兩小時(shí)。六、1.：“ABB”式的疊詞有很多，如：綠油油美滋滋示例：晃悠悠熱乎乎輕飄飄2.：在詩(shī)中能找到這些詞語(yǔ)的搭配：火紅的太陽(yáng)、溫暖的思念、久違的問(wèn)候、新年的祝福、漂泊的游子、回家的腳步。答案：火紅溫暖久違新年漂泊回家3.：這節(jié)詩(shī)歌描繪了游子歸家的急切腳步，有濃濃的思鄉(xiāng)之情。答案：描繪了一個(gè)久別家鄉(xiāng)的游子，邁著匆匆的腳步往家里趕路的畫(huà)面，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的思念。4.：這是一首寫(xiě)春天的詩(shī)，在詩(shī)中寫(xiě)到了太陽(yáng)、百鳥(niǎo)、白云，讓人聯(lián)想到思念、祝福、鄉(xiāng)愁。答案：百鳥(niǎo)白云祝福鄉(xiāng)愁七、1.：這是一個(gè)比喻句，將眼睛比作寶石，在改寫(xiě)的時(shí)候要注意不能改變句子的修辭。答案：我的一雙黑色的眼睛像寶石一般。2.：中國(guó)古代四大發(fā)明是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的重要?jiǎng)?chuàng)造，是指造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。詩(shī)歌中提到了造紙術(shù)和指南針，還有火藥和印刷術(shù)。答案：造紙術(shù)指南針火藥印刷術(shù)3.：作者把祖國(guó)有代表性的景物想象成自己身上的組成部分，讓人感覺(jué)自己與祖國(guó)血肉相連、密不可分。答案：長(zhǎng)城——手臂泰山——腳跟黃土高原——胸脯黃河流水——血液4.：這是一首充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)之情和自豪之情的詩(shī)，讀這樣的詩(shī)，我們要讀出感情和氣勢(shì)。答案：自豪、驕傲、深情的語(yǔ)氣。因?yàn)樽x這首詩(shī)我們會(huì)為自己是中國(guó)人而覺(jué)得驕傲。八、1.：近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如“美好”和“美妙”“懶惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“寬敞”和“寬闊”。答案：凝視映襯猜想確實(shí)2.：描寫(xiě)天鵝羽毛的句子是：白瓷一般的光滑的羽毛……沾不上一星半點(diǎn)。描寫(xiě)天鵝神態(tài)的句子是：它悠悠然浮在水面上……又好像在思索……答案:白瓷一般的光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索……3.：仔細(xì)閱讀短文，就能找到相應(yīng)的內(nèi)容。答案：沼澤地里驚呆了高傲純潔嫻靜深沉4.：描寫(xiě)發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子正是為了襯托天鵝之美。答案：這樣寫(xiě)襯托了天鵝的美麗、潔白、高傲。九、1.：螢火蟲(chóng)就是提著燈籠的小飛蟲(chóng)，這種甲蟲(chóng)不咬手，不蜇人，發(fā)出的光也不燒手，是最可愛(ài)的。答案：螢火蟲(chóng)最可愛(ài)2.：人們認(rèn)識(shí)事物往往是從表象入手，由表及里