教學計劃2008～2009學年度第一學期學校：青島雙山學校學科：體育年級：四年級教師：季萍日期：2008.8青島市四方區教育體育局班級學生情況分析任教班級四年級學生人數74基本情況分析本年級共有2個教學班，74名學生。通過兩年的體育課學習，他們能夠完成一定學習任務，并且掌握一定的技能和技巧，具有了一定的體育能力和興趣。認知能力學生們經過三年的體育課學習，已經能適應本水平年級的學習內容。大多數學生都能認真遵守課堂制度，能充分利用課上40分鐘，完成課時任務，掌握一定的技能和技巧，知道體育鍛煉的好處，積極參加各項體育活動。學習態度及習慣大部分學生已養成了良好的課堂習慣及體育鍛煉習慣，在平日的學習中能夠自覺鍛煉，學習興趣有所提高并能積極參加各項體育活動，及時與老師溝通修訂個人計劃，認真完成課后作業。本水平階段中，還應加強學生參與體育鍛煉的意識。培養目標在四年級的教學中，將把學生的實踐能力的培養作為重點，以過程評價的方式進行鼓勵。其他在體育教學中讓每個受教育者都能得到與他們潛能相應的發展，巧用體育之美，激發學生學習體育的興趣，因材施教，在教學中讓學生從多方面多層次地去感受美，激發學生的內在動機，使他們在參與體育課的過程中自覺、主動、積極。二、全冊教材分析本冊教材安排及特點安排：本水平教材難度適宜，包括走與跑、跳、投、攀爬、平衡、和支撐等人體的基本動作。跑、跳、投擲又是田徑運動的主要項目，是各項體育運動的基礎。特點：小學四年級實驗教材的各項內容，根據“課程標準”的要求，改變了傳統的那種按大綱規定的教材體系編寫各年級具體教材的方法，特別是改變了按運動項目劃分課程內容和安排時數框架的方法，形成了新的教材體系。體現了每項教材與目標的對應性，克服了選材的盲目性；從而打破了運動教材的競技項目體系。根據“課程標準”的精神，新教材沒設定課時比重，體現了教材使用的開放性和靈活性。本冊教材重點、難點本學期內容是以新課程標準中水平二為標準。主要以身體參與為主，重點通過游戲培養學生對體育運動的興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉。教材的重點：讓學生明確體育學科的重要性及學習的必要性，并能夠從思想上引起足夠的重視，從小樹立“終身體育”的意識，自覺地鍛煉身體，促進少年兒童身心的健康發展。教材的難點：教師如何通過形式多樣的教學手段，豐富多彩的活動內容，使每個學生的身體素質得到進一步的提高。關注個體差異與不同要求，確保每個孩子都受益，特別加強對心理健康的培養和建設。根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材教材只是教課的材料，要想教得好，教師就要靈活地駕馭教材，科學地、合理地設計教學過程；要從學生的實際出發，以學生的認知規律為依據；要圍繞主要的、實質的教學內容加以科學處理，使靜態的教材變為有利于學生發展的動態教學活動。教與學是一個共同發展的動態過程，本學期教學中，要結合教材，明確教學過程的復雜性，既要改革創新，又要著眼實際，立足學生生活，使學習更有現實性；突出認知沖突，使學習更有挑戰性；著眼學習興趣，使學習更有趣味性；利于學生活動，使學習更有實踐性；關注知識發生，使學習更有過程性；注重問題提出，使學習更有探究性；找準學習起點，使學習更有開放性。三、本學期教學目標根據課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。課程標準是以健康第一的指導思想，以身體、心理和社會適應的整體健康為目標。1．讓學生掌握有關身體健康的知識和科學的健身方法，提高自我保健意識，養成健康的行為習慣和生活方式及對體育運動的興趣，讓學生學習一些簡單的科學鍛煉身體的基本技能、基本常識與方法。2．培養學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養堅強的意志品質，在不斷體驗進步與成功的過程中，增強自尊心和自信心，培養創新精神和創新能力，形成積極向上，樂觀開朗的生活態度。3、在授課過程中要充分體現學生的主體地位，有效地發揮教師的引導與組織作用。在教學中，正確處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系，并不斷改革教學方法，在以“健康第一”的指導思想下，體育課要上得生動、活潑，讓學生能充分地發揮其主動參與的意識和積極的態度。4．通過學習，向學生進行思想品德教育，培養學生的美感和文明行為，讓他們學會尊重和關心他人，培養良好的體育道德和集體主義、社會主義、愛國主義精神，學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。體育常識：通過學習，提高我們對體育課的認識，提高體育文化教養，從而自覺地從事體育鍛煉。基本動作：這部分內容是學習的重點，是人體的基本活動內容，通過學習，培養學生的體育能力，掌握基礎的實用技能。游戲：游戲是同學們所喜愛的綜合性的體育活動，通過游戲學會正確的動作，為將來學習較復雜的動作和技能打好基礎，同時培養學生遵守紀律、團結互助的集體主義精神和機智、果斷、勇敢、頑強等優良品質。也培養學生對體育的愛好，啟發思維活動，促進智力的發展。韻律活動：通過參加此項活動，提高學生對音樂的感受能力，樹立正確的審美觀念，增強腿部力量，提高關節的靈活性和神經系統對肌肉的控制能力，培養美的姿態、美的情操，提高鑒賞美的能力。基本體操：通過學習隊列和體操隊形，使同學們養成良好的站立、行走姿勢和習慣，并在集體行動中，動作迅速、整齊，服從組織、遵守紀律。田徑：提高動作的協調性和靈敏性，提高學生人體對環境的適應能力，鍛煉頑強、機智、果斷和刻苦耐勞的精神。技巧：提高身體的平衡能力，發展靈巧、柔韌的身體素質，培養生動活潑的作風。四、本學期提高教學質量的構想和具體措施根據市工作重點：“創新——高效”、區工作重點：“抓教學質量、促進內涵發展”的主題，我會重點關注每一個學生的成長。要使學生有效的參與數學學習活動中，激發學習興趣，倡導自主、探究學習，引導學生經歷獲取知識的過程，是當前小學數學教學改革的重中之重。要轉變學生的學習方式，我主要從以下幾點入手：緊緊圍繞“聚焦有效課堂，品位細節精彩”這一主題開具體措施：開放的課堂：快樂式教學模式就是要從傳統的講授式、單向傳授式轉變到啟發和討論式的教學模式上來，培養學生獨立思考和創新能力，強調課堂教學是師生間互動、互助、互學的過程。1、培養良好的師生感情，建立融洽的情感氛圍。首先是教師要尊重學生，愛護學生、關心學生，對學生曉之以理，動之以情，決不能言辭過激，諷刺挖苦，師生間架起情感的橋梁，在情感上給學生“減負”。2、利用風趣精彩的語言，巧妙地導入新課。我根據學生的生理和心理發展及體育教材的特點，采取課前語言引趣，挖掘教材非智力因素，精心設計一個“開場白”，力求做到“趣味化”。我利用他們的“童心”、“童趣”“童語”“童行”去對學生導教導行，使學生產生學習興趣，保持良好的注意力，從而能主動、積極地進行鍛煉，變“要我學”為“我要學”。3、選擇適合個性發展需要的教學內容。由于小學生的年齡跨度較大，在教學中必須注意到學生的年齡特點，這就要求教師要熟悉教學業務，擴大知識面，在充分了解學生的基礎上，選擇適合學生發展的教學內容，讓學生在個性化“需求”中探索、發展。例如，用“老貓”教“小貓”學本領為主線，用投擲羽毛球、雞毛毽、紙飛機等代替擲沙包、壘球，這些內容不僅學生練習興趣高，也完成了教學任務。4、利用靈活多變的教學方法和手段，誘發學生學習興趣。課堂上適度給學生“自主權”和“自由度”，讓他們動腦筋，邊想邊練，去嘗試、體驗，并與同伴切磋琢磨，互相交流，逐漸由不會到會，由不熟練到熟練。例如，上小學三年級課，內容是身體基本活動和武術，將一組過花樁、獨木橋、爬竿、過軟梯等和武術中的拳術、棍術組合起來，編成“上花果山”的故事情節，讓學生邊學邊練，邊唱邊模仿，使學生們在想象中即學會了動作，又體驗克服困難的精神，師生關系和睦，教學充滿樂趣。練習形式活了，氣氛也活了，使學生在興趣盎然中學，在收獲中學，培養學生的主動性，自覺性，發展了創造能力，從而達到“我想學”、“我要學”、“我會學”、“我愛學”。評價的改革：體育本身就是一種高級游戲，玩這種游戲的人應該是很快樂的。而許多學生并不十分喜歡上體育課，其原因就是在體育考核中往往得不到自己滿意的分數，如何提高學生上體育課的興趣，改革考試內容，這就成了本學期我在體育考試改革中的問題。體育考核為三大塊：體育的基本技術、技能，課堂常規，體育理論。合理利用每天一小時的活動時間，提高孩子身體素質。1、認真做好廣播體操。2、開設課間游戲，內容豐富，如踢毽、打羽毛球、丟沙包、跳繩等。3、充分利用大課間時間，開展孩子喜歡的競賽式體育項目，提高孩子活動的積極性及興趣。如：拔河比賽、迎面跑、兩人三足等。五、全冊教學進度1.體育基礎知識2.基本體操、廣播操1-5節游戲：迎面接力 34.跳雙繩；2、游戲：迎面接力3.基本體操：廣播操技巧：兔跳 35.跑：走跑交替游戲跳進去拍人4.基本體操：廣播操技巧：前滾翻 36.跳大繩；游戲：障礙物賽跑5.技巧：俯臥挺身游戲：穿過小樹林 37.跳大繩；2跳小繩6.跳遠：雙腳連續跳上跳下技巧：連續前滾翻 38.單腳跳接力；2、迎面接力7.隊列隊形——向后轉技巧：俯臥挺身 39.單腳跳接力；2、迎面接力8.走：加大步幅的走技巧：連續前滾翻 40.走跑交替；2、跳小繩9.走：加大步幅的走跳遠：雙腳連續跳上跳下 41.1分鐘跳小繩游戲：穿過小樹10.新興體育項目球類：小籃球 42.1分鐘跳小繩游戲：穿過小樹11.游戲：夾球接力游戲：連續前滾翻 43.走：用各種正確姿勢的走12.廣播操游戲：春種秋收 44.藤圈韻律操；游戲：挑戰應戰13.隊列隊形；游戲：穿過小樹林 45.藤圈韻律操；游戲：挑戰應戰14.基本體操：第二套廣播體操；2游戲：穿過小樹林 46.體育基礎知識15.基本體操：第二套廣播體操；2、加球接力16.基本體操：第二套廣播體操2、游戲：春種秋收17.原地側向投壘球；2、加球接力18.學習交叉步投壘球；2、游戲：傳球接力跑 19.助跑式投壘球；2、傳球接力跑20.徒手操；2、游戲：改換目標21.徒手操；2、游戲：繞木棒運動22.基本體操：廣播操（1-8）節；2、游戲：挑戰應戰23.走：改變速度的走；；2、游戲：單腳跳接力24.走：用各種正確姿勢的走；2、游戲：綁腿接力25.藤圈韻律操（1—3）節；2、游戲：挑戰應戰26.藤圈韻律操（4—6）節：2、游戲：單雙腳跳圈27.技巧：仰臥起坐；2、游戲：快跳快跳28.韻律操ABC3節；2、游戲：搶種搶收29.隊列：錯肩和交叉行進間走；2、復習：韻律操30.韻律操；2、游戲：單腳跳接力31.游戲課：踏石過河、攻關32.韻律活動；2、復習：支撐跳躍33.跳小繩2、游戲：叫號賽跑六、其他教研教改著眼學習興趣，使學習更有趣味性課外活動內容及具體安排1、運動參與——基本體操練習2、體驗性內容——基本運動技能練習3、延伸性內容——奧運小知識的收集七、教師專業發展目標一級目標:個人自主發展意識的提高二級目標:繼續專業學習，努力形成自己的教學風格。年度目標：08年9