第四節地球的圈層構造大連市中山高級中學馬福艷一、課標解析本課“標準”有顯性和隱性兩方面的要求。顯性要求是從宏觀上地球圈層構造包括內部和外面圈層，內部圈層是由兩個不連續面劃分出的三層構造。對于各圈層的詳細厚度和認真分層不作要求，需要突出的是地殼和上地幔頂部組成巖石圈，而上地幔上部存在軟流層，它可能是巖漿的主要發源地，這些就作為地球內部圈層的主要特點。內部圈層的劃分依據——地震波速的變化作一般認識，地震波的種類及其特點、地震波在地球內部速度變化過程等不作要求。隱性要求是認識自然環境的組成，大氣圈、生物圈、水圈之間的相互作用及影響，這也是根本要求。二、教材解析利用教材中地球內部圈層劃分圖（圖1.26）、地球內部圈層構造圖（圖1.27）和地球外面圈層表示圖（圖1.28）基本能完成課標要求。對地震波流傳速度圖（圖1.26）、P24和P25活動主要說明地震波在地球內部變化情況和四大圈層特點的拓展深入。三．學情解析學生已具備地震、地殼、外面圈層等感性知識，具備必然讀圖、繪圖能力和資料解析能力。但由于本節內容的宏觀性，學生接觸不多、涉及其他學科知識，教師宜采用講解為主的授課方法，采用比喻方式，供應相關圖文資料，設置必要的問題，把學生自主學習和教師啟示講解相結合，引導學生用圖表形式把復雜關系條理化。四、授課目的1．知識目標：1）經過對課文的理解，能說出地震波（P波）（S波）的差異及各自的特點；認識莫霍界面與登堡界面；初步掌握地球內部圈層的組成和劃分依據（2）理解地球的外面圈層的范圍。2．能力目標：可以解析地球內部圈層與外面圈層的差異與聯系，培養學生讀圖、析圖能力。3．德育目標：地球內部的物質運動及地球外面的各個圈層之間相互聯系，認識事物是寬泛聯系的；經過地震波的應用認識到人類利用自然、改造自然的能力；經過研究地球內部物質培養科學的研究精神。4．過程與方法：經過讀內部構造圖認識地球內部圈層的劃分，明確地殼與巖石圈的范圍、軟流層的地址；運用比較法學習內部和外面圈層的特點。五、授課重點地球內部兩個不連續面（莫霍界面、古登堡界面）的特點與地球內部的三個圈層、特點。六、授課難點地震波流傳速度的變化與地球內部物質組成的關系七、課時安排1課時八、授課過程【板書】第四節地球的圈層構造【過渡】本節課包括兩部分內容。一是地球的內部圈層，二是地球的外面構造。第一來學習第一部分內容地球的內部圈層。【板書】一、地球的內部圈層【惹起思慮】我們人類生活在地球的表面而地球內部因地殼的阻截，又是不透明的，所以對人類來說向來是神密的，我們怎么會知道地球內部的組成呢？【講解】應用地震波的方法。【學生回答】地震波。【問題研究】什么是地震波呢？（快速閱讀教材回答）【歸納講解】當地震發生時，地下巖石碰到強烈沖擊，產生彈性震動，并以波的形式向四周流傳，這種彈性波叫地震波。【問題研究】1、地震波分為幾類？它們各有哪些特點？【板書】1、劃分依據——對地震波的研究地震波特點縱波(P波)：流傳速度較快，可經過固、液、氣流傳橫波(S波)：流傳速度較慢，只經過固體流傳【惹起思慮】當四川汶川地震7.8級發生時，當地的人們感覺是先上下顛簸還是左右搖晃？【學生回答】先上下顛簸，原因是縱波流傳速度快。【過渡】縱波和橫波在地下不同樣的介質中流傳速度是不同樣的。讀圖1.26“地震波速度與地球內部構造圖”解析【惹起思慮】1、在33千米以下地震波波速出現了怎樣的變化？2、在2900千米深度時橫波和縱波流傳速度有什么差異、變化？這能說明什么問題？【總結】P、S波速變化情況，歸納波速發生突然變化的層次及大體深度。定義不連續界面：霍面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900Km）【板書】地殼上地幔地下地幔幔外核地核

內核

巖石圈軟流層（邊講邊畫）【知識小結】可以用半熟的雞蛋來形象直觀地記憶地球內部圈層的劃分和物質組成。蛋殼為地殼；蛋白為地幔，由于是半熟，所以有些蛋白漿代表軟流層中的巖漿蛋殼和蛋白之間的膜和地殼合起來就是巖石圈；蛋黃為地核。【過渡】以上我們學習了地球的內部圈層，我們再來學習地球的外面圈層。同學門先看書中1.28。請同學們結合教材內容談論地球的外面圈層的主要層次及各自范圍和作用分別是什么？【板書】二、地球的外面圈層構造【歸納講解】外面圈層包括大氣圈、水圈、生物圈(以下列圖)，這些圈層之間相互聯系、相互限制，形成人類賴以生計和發展的自然環境。大氣圈包圍著地球，是由氣體和懸浮物組成的復雜系統，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然環境的重要組成部分。水圈是由地球表層水體組成的連續但不規則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水處于不中止的循環運動之中。生物圈是地球表層生物及其生計環境的總稱。它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。它是大氣圈、水圈和巖石圈相互浸透、相互影響的結果。這些圈層相互影響，而且處在不斷的運動變化中，與人類關系親近，所以我們將在后邊的章節詳細介紹。今天我們學習了地球的內部和外面圈層構造，一起來回想牢固一下。【課外研究性作業】我們還可以用什么方法或渠道來獲取地球內部的信息？【課后發思】誠然對于地球內部的構造我們無法直接察看，但運用生活中的實例加以引導，相信會由繁變簡。再者側重師生間的互動。【板書設計】第四節地球的圈層構造一、地球的內部圈層劃分依據——對地震波的研究地震波特點縱波(P波)：流傳速度較快，可經過固、液、氣流傳橫波(S波)：流傳速度較慢，只經過固體流傳地殼上地幔地下地幔幔外核地內核核二、地球外面圈層構造1．大氣圈2．水圈3．生物圈

巖石圈軟流層內容總結

（1）第四節地球的圈層構造

大連市中山高級中學馬福艷

一、課標解析

本課“標準”有顯性和隱性兩方面的要求

（2）二、教材解析

P24和P25活動主要說明地震波在地球內部變化情況和四大圈層特點的拓展深入

（3）三．學情解析

學生已具備地震、地殼、外面圈層等感性知識，具備必然讀圖、繪圖能力和資料解析能

力

（4）認識莫霍界面與登堡界面

內容總結

（1）第四節地球的圈層構造

大連市中山高級中學馬福艷

一、課標解析

本