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文檔簡介

行為矯正療法基本觀點認為人的正常和異常行為反應模式（包括外顯的不良行為和某些異常的心理或軀體反應）是長期學習強化的結果，因此可以通過一種新的學習過程，或通過改變或消除原有的學習過程來加以強化的。基本方法1、系統脫敏療法2、厭惡療法3、陽性強化法4、暴露療法5、示范法6、松弛反應訓練1、系統脫敏療法（沃爾普J.B.Wolpe）第一，建立與不良行為反應相對抗的松馳條件反射。第二，使不良行為在與引起這種行為的條件刺激接觸中逐漸消失。（也即脫敏）原理治療過程第一，松馳訓練：在不良行為反應出現時，能適時地運用松馳訓練進行對抗。第二，劃分焦慮等級：由弱到強的順序。第三，脫敏訓練：適用癥恐怖癥強迫癥情景性焦慮或軀體癥狀2、厭惡療法操作性條件中的懲罰作用一種不良行為如果使消極刺激增加，則該不良行為會逐漸減弱。原理方法第一：選擇適當的厭惡刺激：物理刺激：電擊、橡皮筋彈手腕、掐手腕致痛化學刺激：吐根制劑、阿樸嗎啡、致吐苦味酊等苦味劑環境刺激：隔離想象刺激：想象痛苦、羞辱、惡心等情景或體驗第二：實施治療要領厭惡刺激必須在不良行為發生時始終存在；刺激要達到明確厭惡的水平；治療要持續到不良行為徹底消除。適用癥不良行為3、操作條件法（陽性強化法）操作性條件中的獎勵作用以操作條件反射為依據，通過正強化過程塑造新的社會行為模式，從而矯正原有的不良社會行為。原理方法第一，分析行為問題：主要不良行為要素，首先加以訓練操作第二，選擇強化物：獎勵物第三，強化訓練：良好行為的強化訓練適用癥社會行為障礙、孤獨癥、慢性精神病人、某些慢性疾病病人的習慣性臥病等。4、暴露療法（滿灌療法）它與系統脫敏療法正好相反。滿灌療法不需要進行任何放松訓練，而一下子呈現最強烈的恐怖、焦慮刺激（沖擊）或一下子呈現大量的恐怖、焦慮刺激（滿灌、泛濫），以迅速校正病人對恐怖、焦慮刺激的錯誤認識，并消除由這種刺激引發的習慣性恐怖、焦慮反應。故也稱為沖擊療法或泛濫療法。治療原則適用癥焦慮癥恐怖癥5、示范法行為理論中的示范作用，通過反復觀看和接觸具體的具有良好行為模式的人物模型，可不經強化被試者，即可以使其形成這種行為。原理方法選擇模型：生活示范、替代示范示范方法適用癥不良行為的矯正社會技能的訓練6、松弛反應訓練通過自我調整訓練，由身體放松進而導致整個身心放松，以對抗由于心理應激而引起交感神經興奮的緊張反應，從而達到

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