第15頁共15頁教育實習?工作總結?小學數學?參考范文?我于_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日在市?育人中學?進行為期?十一周的?教育實習?工作。在?實習期間?，我主要?以班級管?理和課堂?教學兩個?方面來認?識教育工?作;以參?加教研活?動和向老?師請教作?為教學教?研經驗來?源;以課?本理論知?識與課堂?教學實踐?來提升自?我教學能?力。一?、班級管?理實習?期間，我?帶了兩個?班，分別?為八(8?)班和八?(21)?班，兩個?班級均為?尖子班，?其中，八?(21)?班是由期?末考試將?四個尖子?班里成績?相對較差?的學生組?織而成的?，共有_?___個?學生，所?以無論從?總成績還?是課堂紀?律方面都?沒有其他?尖子班好?，而在實?習期間，?我主要帶?的班級就?是八(2?1)。?初次與他?們會面，?讓我感受?到一種非?常活躍的?氛圍;通?過與他們?相互交流?，讓我了?解到大多?數學生都?是很好學?的，主要?存在的問?題是偏科?現象。而?課堂紀律?問題也就?體現在一?部分學生?因為想學?又聽不懂?，從而造?成厭學而?激發的一?種浮躁情?緒。在?指導老師?的幫助下?，我組織?了一次班?會課，在?班會課上?我對同學?們說：“?我相信我?的每一位?學生都是?最棒的，?秀的。我?希望我的?學生在學?習上做到?不放棄;?在生活上?做到不怕?苦;在網?絡和愛情?上做到不?參與。我?希望在我?離校之時?，你們在?學習上有?所進步;?面對未來?的挑戰更?有信心。?我不希望?你們能記?住我，但?我希望你?們能記住?我說的話?，因為這?是你們對?我的尊敬?。如果你?們做到了?，我恭喜?你們，也?謝謝你們?。”通過?班會的組?織，我和?同學們的?關系更好?，他們也?更加努力?去學習，?經常問我?問題，生?活上的一?些小情緒?也愿意跟?我說，這?讓我很欣?慰，也讓?我感受到?，“老師?”是一個?很神圣的?詞。二?、課堂教?學1、?課堂教學?準備作?為一名實?習生，雖?然掌握了?很多課本?上的理論?知識，但?是沒有實?踐教學經?驗，對于?怎樣上好?一堂課，?如何應對?課堂上出?現的一些?問題，經?驗尚且不?足，所以?，實習的?第一步就?是要做好?課堂教學?準備工作?，包括熟?讀教材、?聽課、參?加教研活?動、備寫?教案、批?改作業、?了解班級?學生情況?等。在實?習的第一?、二周，?我主要以?聽課為主?，同時也?參加教研?活動，了?解學生情?況等，在?這段時間?里，我通?過認真聽?課、做詳?細的聽課?記錄、認?真分析老?師在課堂?上處理問?題的方式?和對不懂?的問題虛?心向指導?老師提問?，我收獲?了不少教?學經驗：?其二，?學會批改?作業。學?生在課堂?上所存在?的問題都?反應在作?業上，通?過批改作?業，我們?才能更多?、更準確?地掌握學?生的學習?情況，從?而在作業?上或下一?課堂上指?出，讓學?生真正完?全掌握所?學的內容?。其三?，課堂查?驗學生掌?握情況。?從作業上?反應的不?一定都是?真實的，?因為部分?學生存在?抄襲現象?，所以我?們除了作?業查驗之?外，還應?該在課堂?上查驗，?課堂查驗?可以通過?草稿紙上?作業、黑?板上作業?和提問等?方式進行?。2、?課堂教學?工作通?過兩個周?的教學準?備，我已?經對“上?課”有了?初步了解?，也相信?自己能上?好一堂課?。第三?周我開始?正式擔任?八(21?)的數學?課程。?其一，聲?音太小。?由于八(?21)班?是一個由?____?人組成的?大班級，?聲音太小?使坐在后?面的學生?聽不到我?講的內容?，造成學?生情緒，?使得課堂?紀律不加?，學生對?知識只停?留在自己?的理解上?，我在課?堂上的講?解也如同?無聲播報?，沒有取?得任何效?果。其?二，太過?于注重自?我思維，?而忽視了?學生的思?維。在一?個問題上?，應該啟?導學生思?考，而不?是只顧自?己講解，?沒有把握?好我們上?課的目的?是讓學生?聽懂、理?解、掌握?。不能用?自己的知?識層次來?衡量學生?的知識層?次，要把?握好我們?授課的主?體所處的?知識層段?，對于一?個我們認?為很好理?解的問題?，對于一?個初中生?來講，不?一定是容?易的。所?以，在以?后的課堂?上，一定?要做到以?學生的思?維來考慮?問題，以?學生考慮?問題的方?式來授課?，不能太?過于自我?認知或想?當然。?其三，語?言表達不?夠流暢，?授課內容?凌亂。在?與學生的?課堂互動?中，不能?很好處理?學生的問?題，使得?語言表示?模糊，語?言之間的?銜接不夠?流暢，進?而使得我?不知所措?，對知識?的講解也?造成了一?些錯誤，?對知識點?的講解順?序產生了?____?，從而使?學生不能?很好理解?所授內容?。其四?，沒有突?出重、難?點，板書?存在一點?問題，時?間把握不?當。講解?沒有突出?重、難點?，沒有總?結出知識?點，沒有?將重要概?念、公式?板書出來?，在處理?學生的問?題上不夠?果斷和在?講解知識?點時表達?不夠清晰?，使得不?能準確安?排時間，?不能完成?授課內容?。三、?實習感受?實習是?我們師范?生必須經?歷的一個?重要環節?，是一個?從理論與?實踐相結?合的重要?環節，雖?然只是短?短的兩個?多月，卻?引領著我?從認知到?實干，成?為一個真?正能服務?于教育行?業、能擔?任教育工?作的教育?者，它讓?我的人生?成長了一?大步，同?時，它也?留給我很?多感受和?體會。?首先，我?很感謝我?的指導老?師和在同?一辦公室?的老師，?在他們的?指導和幫?組下，我?學會了作?為一名老?師的基本?規范，樹?立良好師?德，處處?為人師表?，學會了?很多課堂?教學技巧?，體會到?不同的教?學風格，?提高了與?他人交際?的能力，?體會到了?教師的神?圣，感受?到做教師?的趣味，?同時，也?體會到作?為一名老?師的辛苦?，了解到?老師的付?出和汗水?。其次?，進入育?人中學，?讓我遇見?了這群可?愛的學生?，他們的?調皮，他?們的天真?，他們獨?有的純真?，帶給我?無窮的快?樂，他們?讓我不感?到孤獨，?在遇到困?難，缺少?信心的時?候，他們?給了我堅?持的勇氣?，也是他?們讓我愛?上了教育?行業，因?為看著他?們成長，?我感到很?幸福。?教育實習?工作總結?小學數學?參考范文?（二）?我是數學?教育專業?的學生，?我們小組?的實習學?校是離我?就讀學校?不遠的附?城中心小?學，所以?我們就沒?有像有些?實習老師?一樣要住?校，生活?上的困難?相對就沒?有。我們?也就可以?把全部的?精力投入?到實習工?作中去。?第一天?去學校是?____?月___?_號下午?，主要任?務是開實?習動員大?會和跟老?師見面，?還有熟悉?學校的環?境。國慶?放假剛回?來，同學?們都懷著?輕松的心?情，我是?組長，帶?著全體組?員(共_?___個?人)早早?就出發了?。因為我?們都不知?道學校的?具體地址?，要留出?一點找學?校的時間?。一路問?過去，比?意料中的?要容易，?我們很快?就找到了?實習學校?。__?__月_?___號?，星期一?。實習工?作正式開?始。參加?完學校的?升旗儀式?后就是聽?謝老師上?課。我們?的實習工?作分為兩?部分，一?部分是班?主任工作?，另一部?分是教學?工作，之?后便是回?校總結。?說白了就?是既要帶?班又要教?課。班主?任工作是?輪換形式?。教學工?作的安排?是第一周?見習。?一，教學?工作在?見習的一?周里，我?們就是坐?在后面聽?老師講課?。這種聽?課和我們?以往的聽?課不一樣?，這種聽?課并不是?為了學習?老師所講?的知識，?而是學習?老師怎么?樣講課，?學習如何?傳授知識?，如何駕?馭課堂，?如何控制?授課時間?等。要學?習的知識?真的很多?很多。?在見習期?間，我就?要安排好?全組同學?的上課課?程。還要?督促同學?們按時學?好教案，?帶領全組?同學試教?，加強與?任課老師?的交流，?把實習情?況及時反?映給我們?的指導老?師，還要?做好自己?和教學工?作。我?第一次上?講臺時，?上的并不?是數學課?。因為實?習期間正?好趕上學?校參加市?一級學校?評比。思?想品德的?老師要接?待上級領?導，托我?代一節課?。上第一?節課自我?感覺并不?緊張。我?對這節課?做了充分?準備。當?自任口才?出眾的我?繪聲繪色?地講完一?節課后，?我問學生?：你們聽?完課，印?象最深的?是什么學?生面面相?覷，茫然?無語。我?從此也就?明白到，?我要上好?每一節課?，一定要?做到以學?生的思維?來考慮問?題，以學?生考慮問?題的方式?來授課。?有了這一?次的經歷?，我備課?更認真了?，課前也?帶領本組?同學反復?試教，我?上第一節?數學課時?的效果就?好多了。?雖然時間?方面掌握?得不是很?好，可要?傳授的知?識學生都?能聽懂。?作業反饋?學生的掌?握效果也?不錯。可?以算是成?功的一節?課。在?任課老師?和我們的?指導老師?的教導和?組員的幫?助下，我?的課一節?上得比一?節好，越?講越熟練?，越講越?流暢，都?能做到突?出重難點?，板書清?楚，語言?流利，自?己的課堂?駕馭能力?有了很大?提高，不?但可以良?好地控制?授課時間?，也能夠?適時地調?動起學生?的積極性?，使課堂?氣氛活躍?起來。對?上課時的?課堂紀律?也能完全?在掌握之?中。可是?做個好老?師并不是?只要做好?這幾點，?還有教學?方法、授?課形式等?方面都需?要我們有?所突破。?在收作?業時我們?就遇到了?困難，有?幾個學生?總是不能?按時交作?業，我們?就在下課?后要求他?們做完作?業才能回?家，經過?一次、兩?次...?...基?本上都能?按時交齊?了。作業?是全組人?員集中批?改，這樣?不但可以?給上課的?同學了解?學全掌握?知識的程?度，也可?以讓接下?來上課的?老師了對?學生有一?個總體的?了解。根?據任課老?師反影我?們班的學?生計算能?力不好的?問題，我?要求全體?組員上課?時在不影?響授課的?情況下，?加強學生?的計算能?力訓練，?課后還對?個別學生?進行輔導?，雖然我?們每天回?來的時間?都比別人?晚了，可?看到學生?的成績在?提高，我?們都毫無?怨言。?二，班主?任工作?在實習前?期，正好?學校評市?一級學校?，后期市?又要參加?衛生城市?評比。學?生的勞動?任務比較?重，還要?帶領學生?搞好第二?課堂，開?主題班會?。班主任?的工作較?重。在本?組同學做?班主任時?，去學校?的時間要?比別人早?，為了同?學的安全?，我都要?求我們全?組同學一?起去學校?。班主任?的工作又?苦又累。?每天早上?要看衛生?區，要監?督學生澆?花，中午?要等到學?生搞好教?室衛生，?鎖好門才?能走，下?午還要帶?學生去搞?第二課堂?的活動。?我們從一?開始就向?原班主任?了解學生?輪值的情?況，了解?本班的衛?生區，以?防有學生?儉懶。這?方面我們?全組同學?都做得比?較好，因?為學生的?輪值情況?我們已經?掌握，不?勞動的學?生我們可?以直接找?到他，對?他進行批?評，這對?其他同學?是很重要?的，只有?有勞有得?，沒勞不?得才不會?打擊其他?同學的積?極性。也?可以從小?培養踏踏?踏實實做?人的好習?慣，避免?弄虛作假?。對于?班里的一?些調皮學?生，我們?都采取與?其多交流?的方法來?管理。因?為你不能?對他硬來?，你越是?態度強硬?，他就越?反抗，后?來就會發?展到討厭?老師，討?厭上這個?老師的課?，厭學等?。所以應?該在平時?和他們多?交流，能?夠在平常?的交流中?適當的通?過一些言?語對他們?作一些引?導。應該?在平時和?他們多交?流，能夠?在平常的?交流中適?當的通過?一些言語?對他們作?一些引導?。開展?活動，學?生是主體?，因此開?展的活動?就應該迎?合學生的?興趣。可?是第一次?我們班開?展的活動?跳繩并不?是很成功?，主要就?是這個活?動是學校?安排下來?的，沒多?少學生喜?歡玩。盡?管我們的?組員已經?很努力地?調動學生?的積極性?，可還是?有一些男?同學跑到?別的班去?看熱鬧。?第二次?活動我們?就提早在?學生中展?開一些調?查，詢問?他們喜歡?開展什么?體育比賽?。通過學?生的意見?，我們和?鄰班搞了?一次拔河?比賽，我?想通過這?個比賽能?夠增強班?級的凝聚?力，培養?學生的集?體觀念。?在比賽過?程中，女?生可謂表?現積極，?能夠很好?的為隊員?加油助威?。男生就?很默契地?同時用力?。最終我?們以二比?一獲勝。?這就很好?的體現了?班級的凝?聚力。主?題班會是?通過全組?人員討論?決定的，?題目是自?定正確的?學習方法?，主要是?針對班上?有的同學?成績較好?(如我們?班的班長?，開學以?來到實習?結束__?__次測?驗都是_?___分?)，有的?同學成績?較差。我?們通過這?次班會，?讓同學相?互了解別?人的學習?方法，自?己選擇適?合自己的?。班會很?成功，同?學們的思?維異常活?躍，而且?小組之間?討論非常?積極。?三，實習?、總結?時間過的?非常快，?當我真正?了解學生?特點，開?始和他們?建立起感?情時，實?習卻結束?了。雖然?非常短暫?，但覺得?自己學到?了很多，?特別是認?真負責，?也嘗到了?當老師的?酸甜苦辣?，感受到?學生的聰?明可愛。?在這次實?習中，我?從任課老?師謝老師?身上學到?很多，同?時充分體?會到愛心?在師生中?的關鍵作?用，只有?你對學生?付出真愛?，你才能?取得學生?對你的尊?重和信任?。但在實?習中，我?不能很好?的做到愛?跟嚴結合?，可能我?的他們的?愛有點過?度，以致?于有時有?點遷就他?們。我想?對學生的?愛一定要?有一個度?，而且必?須跟嚴結?合。該嚴?的時候就?嚴，只有?這樣學生?才能理解?你的愛。?臨走的?前一天，?我們全組?同學去和?學生告別?，當聽到?學生說出?希望你們?畢業來還?可以來教?我們的愿?望時，我?真的非常?感動。?這次實習?老師對我?們的幫助?很多，我?們每個組?員上課謝?老師都來?聽課，并?做好記錄?，下課后?和我們認?真分析那?里好那里?不好。我?們的指導?老師馬老?師也在上?完課后抽?時間過去?聽我們的?課，對我?們上的課?進行指導?。真的很?感謝他們?，只想對?他們說一?聲：老師?辛苦了。?還有我?們的組員?，由此致?終，我們?的組內都?很團結，?同學們互?相幫助，?共同提高?。感謝各?位同學對?我組長工?作的支持?。至此?，一次完?滿的實習?就告一段?落，我們?也充分地?利用了這?次難得的?鍛煉機會?，這是我?們走向社?會的前奏?，盡管還?不知將來?是否就當?一名老師?，但我們?已經有了?當一名老?師的經驗?。也體會?到了當一?名老師的?辛苦。了?解了老師?的付出，?老師的汗?水。以后?，我會更?尊重老師?這份光榮?的職業。?教育實?習工作總?結小學數?學參考范?文（三）?時間匆?匆，兩個?月的實習?期即將結?束。在這?兩個月里?，我覺得?自己付出?了很多同?時也收獲?了很多，?這些都是?我寶貴的?財富。?一、感謝?實習曾?經在上大?學填志愿?選專業的?時候，別?無選擇的?我在填寫?平行志愿?是無可奈?何的為了?上大學選?擇了師范?，那時的?我天真地?以為憑我?一個大學?本科生當?個小學數?學老師是?完全不成?問題的。?但是隨著?自己年齡?的增長以?及對社會?的了解不?斷增多，?現在的我?越發地發?現本科生?當個小學?數學老師?也是很艱?難的。我?不是一個?面對陌生?的人、陌?生的環境?會害怕的?女孩，所?以一進輔?延實習，?不到兩天?我就已經?完全接手?了我所在?的實習班?級的學生?，適應的?很快。也?正因為如?此，師傅?很欣賞我?，也很喜?歡我，給?我提供了?很多機會?，不管是?教學上的?還是社會?交際上。?實習，?快結束了?，留給我?的回憶卻?是豐富的?，感謝這?次實習給?我提供了?如此多的?平臺，感?謝師傅對?我的信任?，讓我有?機會參加?了許多曾?經無法企?及的事情?，接觸了?曾經不可?能接觸到?的人。這?次的實習?，讓我對?自身有了?更進一步?地認識，?對過去的?一些事情?有了全新?的認識，?對教師的?認識也有?了全新的?改變，讓?我認識了?自我，學?會了堅強?，學會了?合作，學?會了學習?，懂得了?付出，懂?得了謙虛?，懂得了?不斷前進?。二、?實習成果?(一)?專業成長?在這次?實習中我?覺得我的?收獲就是?在專業上?。對于我?來說我的?缺陷就是?對教材的?處理不是?很到位，?老是把握?不住教材?。第一?天跟師傅?去聽課就?感覺這課?和我們在?學校教的?完全不同?，對教材?的處理上?師傅并不?完全依賴?教材，但?又不偏離?教材，課?堂效率極?高。當天?我就決定?第一周我?就不上課?，光聽師?傅上課。?一周的課?聽完后才?讓自己找?到了感覺?。第二?周才跟師?傅提出上?課。第?一次上課?我沒有膽?怯，沒有?縮手縮腳?，只是自?己也明顯?感覺到我?存在的問?題很多，?學生的精?神不是全?集中在聽?我講課上?，可以說?第一次上?課我是失?敗的。很?感謝師傅?立即對我?的不妥之?處進行了?指正，讓?我明白了?我的癥結?在哪兒。?從那以后?每當學校?有公開課?我就會去?聽，師傅?的課一節?不缺去聽?。每次我?上課，師?傅在下面?聽，幫我?找問題，?上完課，?師傅就教?我怎么處?理各個環?節。慢慢?的，我發?現我上課?時學生也?開始積極?起來，我?的教學能?力開始慢?慢提升了?。(二?)挑戰自?我這次?實習我感?覺讓我鍛?煉了許多?，由于學?校今年突?發狀況太?多，學校?老師突然?生病或者?有事情，?恰巧有一?位英語老?師病了，?請假一周?，學生的?英語課沒?有人上，?師傅想到?了我的專?業是小教?雙語，于?是讓我跨?學科去代?英語課，?也不知道?為什么我?當下就同?意了。接?手以后才?發現有一?年級兩個?班的英語?，還有五?年級的兩?個班的英?語都要我?來上，既?跨學科還?跨年級，?這該是多?么大的挑?戰呢我沒?有過多的?考慮，每?天還是照?樣管我的?數學實習?班級，然?后就是上?四個班的?英語，雖?然那幾天?很累，但?是我是堅?持挺了下?來，給自?己接觸不?同年級的?機會，也?給自己一?個更高的?挑戰平臺?，實踐證?明我能行?，并出色?地完成了?每個班的?教學任務?。(三?)真情互?動(四?)團隊力?量曾經?我只知道?企業的發?展需要團?隊的合作?，沒有想?到這次實?習讓我意?識到老師?專業的發?展也是需?要團隊的?力量的。?這次恰巧?遇上省的?小學教師?技能大賽?，我校的?____?老師參加?了比賽。?上課內容?為___?_版小學?數學第十?二冊的用?方向和距?離確定位?置。這節?課在最初?師傅就帶?我去聽試?講，聽評?課，第一?次聽時，?我覺得我?根本沒有?聽出金老?師的思路?，但是我?也不好說?，只是專?心聽其他?專業老師?的評課，?在多次試?講、多次?評課、多?次修改之?后，最終?____?老師出線?了，代表?我們無錫?參加省里?的比賽。?這節優秀?課打磨的?全過程我?見證了，?這讓我感?觸很多：?一個人的?智慧是有?限的，但?團體的力?量卻是無?限的。作?為老師，?即使你在?能力強，?在平時的?教學中，?我們都應?該多和同?行探討專?研才能更?好的提升?自我。因?為這次實?習，讓我?由生嫩的?學生開始?向穩重而?又成熟的?老師角色?轉變。這?段短暫的?實習時光?是我最美?麗而又難?忘的一段?人生回憶?。在今后?的日子里?我將帶著?這份踏實?的態度和?專研的精?神走上教?學崗位，?同時以樂?觀、開朗?、積極地?心態對待?生活，笑?對人生。?教育實?習工作總?結小學數?學參考范?文（四）?一學期?即將過去?，可以說?緊張忙碌?而收獲多?多。總體?看，全體?數學教師?認真執行?學校教育?教學，轉?變思想，?積極探索?，改革教?學，在繼?續推進我?校“自主?-創新”?課堂教學?模式的同?時，把新?課程標準?的新思想?、新理念?和數學課?堂教學的?新思路、?新設想結?合起來，?轉變思想?，積極探?索，改革?教學，收?到很好的?效果。?一、課程?標準走進?教師的心?，進入課?堂我們?怎樣教數?學，《國?家數學課?程標準》?對數學的?教學內容?，教學方?式，教學?評估教育?價值觀等?多方面都?提出了許?多新的要?求。無疑?我們每位?數學教師?身置其中?去迎接這?種挑戰，?是我們每?位教師必?須重新思?考的問題?。二、?課堂教學?，師生之?間學生之?間交往互?動，共同?發展。?本學期我?們每位數?學教師都?是課堂教?學的實踐?者，為保?證新課程?標準的落?實，我們?把課堂教?學作為有?利于學生?主動探索?的數學學?習環境，?把學生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感、態?度價值觀?等方面都?能夠充分?發展作為?教學改革?的基本指?導思想。?把數學教?學看成是?師生之間?學生之間?交往互動?，共同發?展的過程?。在教研?組長的帶?領下，緊?扣新課程?標準，和?我校“自?主-創新?”的教學?模式。在?有限的時?間吃透教?材，撰寫?教案，根?據本班學?生情況說?課、主講?、自評;?積極利用?各種教學?資源，創?造性地使?用教材，?反復推敲?完善出精?彩的案例?。實踐表?明，這種?備課方式?，既照顧?到班集的?實際情況?，又有利?于教師之?間的優勢?互補，從?而整體提?高備課水?平。課前?精心備課?，撰寫教?案，實施?以后趁記?憶猶新，?回顧、反?思寫下自?己執教時?的切身體?會或疏漏?，記下學?生學習中?的閃光點?或困惑，?是教師最?寶貴的第?一手資料?，教學經?驗的積累?和教訓的?吸取，對?今后改進?課堂教學?和提高教?師的教學?