雨和雪教學反思課后反思200字范文（10篇）雨和雪教學反思課后反思200字范文雨和雪教學反思課后反思200字范文1?火燒云》是一篇寫景的文章，描寫的是晚飯過后，火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化，表現了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。在設計本文的教學過程時，我力求在各個教學環節中體現學生在學習中的主體作用。雨和雪教學反思課后反思200字范文2近幾年，“課堂教學的有效性”的議題引起了越來越多的老師的關注。通過探討，我認為以媒體為強有力的輔助，采用“談話法”學習《草船借箭》，能真切提高閱讀教學的有效性。在談話中，力求教學目標明確，“三維”目標整合，年級語言訓練目標突出。通過師生互動，讓靜止的課堂變成流動的活水，讓師生沉浸在和諧的課堂人文環境中。雨和雪教學反思課后反思200字范文3政治課有些道理比較抽象，再加上學生對社會了解較少，因此一些知識對于他們來說難理解。在教學中如何做到深入淺出，使學生能較好地學好知識，明白道理，達到通俗易懂的效果？通過巧妙的導入，能很好地渲染氣氛，引起學生的情感共鳴，為順利進行教學打好基礎。針對理論性較強、道理較深奧、學生理解有難度的教材內容，教師可以利用故事來創設情境，通過學生對故事認真分析，最后達到理解知識的目的。雨和雪教學反思課后反思200字范文4亞里士多德說：“思維自疑問和驚奇開始。”上課時，在難點、重點或枯燥無味處，恰如其分地設置懸念，使之感到驚奇、刺激，產生興奮和熱情，在興趣盎然中學習知識，掌握知識，從而發展智能，培養創造力。在練習和復習課時，教師要有意識地培養學生質疑問難的勇氣和興趣，啟發誘導學生積極思維，主動學習，獨立思考，發表獨立見解，鼓勵他們標新立異、異想天開，開放性地思維。貫穿給學生只有異想天才會開的思想。大膽質疑。雨和雪教學反思課后反思200字范文5從兩個字的比較入手，揭示課題。由“箭”與“劍”的形狀談到它們的區別及各自的用途。講這一點是為了配合課文中周瑜的一句問話，“水上交戰，用什么兵器最好？”，這是周瑜向諸葛亮挑戰的第一步，他作為一個都督，怎會不知道用什么兵器最好呢？以周瑜的性格，他怎么會是誠心請教呢？在談話中學生了解了“箭”與“劍”的不同用途，就不難理解周瑜的“別有用心”，而諸葛亮將計就計，讓周瑜輸得心服口服。為了更好的理解這兩種兵器，運用圖片來幫助學生直觀感知，不僅清楚它們各自的用途，也對漢字的演變有所了解，滲透文化意識。雨和雪教學反思課后反思200字范文6教學活動是師生雙邊共同活動，有些學生在學習中往往帶有濃厚的感情色彩，即“親其師才信其道”；所以教師必須樹立良好的職業道德，從自身做起，為學生樹立榜樣，潛移默化地影響學生，這樣，教師的要求就會順利地“內化”為學生的需要。在教學過程中，對學習優者不偏愛，學困生呢不歧視，理解、關心學困生，對這些學生老師要多鼓勵，少批評，努力發掘他們的閃光點，使他們的自卑感逐漸消失，激發起他們勤奮好學的上進心，幫助他們提高學習成績，讓他們在點滴的進步中體會到成功的喜悅。學生從教師那里受到鼓勵，從而尊重教師，激起學生學習這門課程的積極性。雨和雪教學反思課后反思200字范文7?火燒云》一文是著名女作家蕭紅寫的。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，以“變”字統領全篇，且節節有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現得淋漓盡致。比如“天空的云從西邊一直燒到東邊”一句，一個“燒”字，道出了火燒云的范圍之大，氣勢之宏，色彩之艷。文中還用了很多疊音詞，如‘笑盈盈”“紅通通”“金燦燦”“偏偏”以及“跑著跑著”“恍恍惚惚”等，不僅增強了語言的音樂感，而且形象地描繪出火燒云的色彩、形狀變化及人物的情態。所以，在教學時，注重學生的朗讀，讓學生在朗讀中感悟火燒云的美，從而激發學生對火燒云乃至自然景觀的喜愛。雨和雪教學反思課后反思200字范文8課一開始播放電視劇《三國演義》主題曲，引起學生對三國歷史的回憶，激發閱讀文本的興趣。對于三國鼎立，孫劉聯合共同抗曹等學生不十分了解的內容，教師直接剪輯電視劇中的片段，配上簡潔的語言進行介紹，進行一種及時的、必要的補充。這些資料的及時補充，不僅創設了一定的歷史情境激發學習探究的欲望，還幫助學生理解故事的發生、發展。以此為契機，教師在談話中很自然地向學生展現草船借箭的時代背景、三國的形式、課文中人物身份和背景，并用現代的官職來幫助學生理解故事中人物的職責等。通過談話，努力挖掘學生的知識儲備，談三國，知三國，為深入理解課文做好鋪墊。雨和雪教學反思課后反思200字范文9第三自然段主要寫了火燒云的顏色多，變化快。為了感受火燒云的顏色美，讓學生圈出描寫火燒云顏色的詞語：“紅彤彤、金燦燦，葡萄灰、茄子紫，半紫半黃、半灰半百合色”，并配以圖片認識這幾種顏色，給學生以直觀的感覺，邊讀邊想象加深對顏色的理解，體會火燒云顏色美。而后引導學生發現這3組描寫顏色詞語的規律，從學生的回答中不難發現其規律：第一組為“abb”形式，第二組為“事物+顏色”，第三組為“半……半……”接著點撥學生說說這種形式的描寫顏色的詞語。短短的幾分鐘，他們就說出了多個不同形式的描寫顏色的詞語，既加深了對火燒云顏色美、變化多的理解，又發展豐富了學生的語言。雨和雪教學反思課后反思200字范文10好動、愛玩是孩子的天性，好勝心、自尊心也強。教學中采取多種有趣的手段，寓教于樂，會使學生產生一種愉快的情感體驗，從而在輕松愉快的氣氛中學習，感知清晰，樂此不疲，思維主動、活潑，記憶也比較牢固。例如復習課時，我把學生分成學習小組，以小組為單位，采取點名回答、舉手回答、搶答等方法，展開競賽，同學們踴躍參加，表現出