《無機非金屬材料工程方向生產實習》課程大綱無機非金屬材料工程方向課程代碼080151S課程名稱中文名:生產實習英文名:

ProductionPractice課程類別集中實踐環節修讀類別必修課學

分3.0學

時3周開課學期夏Ⅲ學期開課單位材料科學與工程學院無機非金屬材料工程系適用專業無機非金屬材料工程專業無機非金屬材料工程方向先修課程土木工程材料A，無機非金屬材料工學A，無機非金屬材料生產設備后續有關專業課程和教學環節無機材料制品工廠設計概論，混凝土外加劑和特種混凝土，材料試驗設計與數據處理，畢業實習、畢業設計（論文）主講教師／職稱高禮雄/教授、羅永會/副教授、韓玉芳/副教授、孫國文/副教授、呂成敬/講師、田秀淑/講師、梅世剛/實驗師考核方式及各環節所占比例實習表現+實習報告+答辯（40%）+（40%）+（20%）教材及主要參考書（1）《水泥廠工藝設計概論》第一版，金容容主編，武漢理工大學出版社，1993（2）《混凝土工程與技術》第一版，文梓蕓、錢春香、楊長輝主編，武漢理工大學出版社，2004（3）《混凝土工藝學》第一版，李國新、宋學鋒主編，中國電力出版社，2013（4）《無機非金屬材料工業機械與設備》第一版，張慶今編，華南理工大學出版社，2011一

、課程性質和目標《生產實習》是無機非金屬材料工程專業重要的必修實踐教學環節，是理論聯系實際的重要途徑，是提高學生實踐能力及實際操作技能的重要手段。生產實習的內容主要是到各相關企業(如混凝土攪拌站、水泥廠、化學外加劑企業、特種功能材料廠、混凝土制品企業、道路、隧道以及地鐵施工部門等),深入認識產品的生產工藝過程、廠區布置和生產組織形式。通過生產實習，使學生在實踐中獲得實際生產知識，完善和補充理論教學，培養學生發現問題、分析問題和解決復雜實際工程問題的能力，增強學生團隊合作意識，激發學生事業心，提高和培養學生綜合素質。通過生產實習，達到的課程目標如下：知識目標：解釋與水泥基復合材料相關產品的生產工藝過程、所用的主要設備、廠區平面布置以及材料性能的測試方法，如混凝土攪拌站、水泥廠、化學外加劑企業等，能辨析各生產企業的工藝流程和廠區布置是否合理；分析各種軌枕和梁體等混凝土預制品制造工藝、各工藝控制的關鍵技術要點和制品的測試方法；認識預制過程中所用的主要設備及其工作原理，廠區的總平面布局；能辨析混凝土制品廠的工藝流程和廠區布置是否合理，以培養學生具備較強混凝土制品實際生產知識；認識道路、隧道以及地鐵施工部門等的施工工法及其適用性條件，其先進的生產組織形式和管理模式。課程目標4：解釋材料生產技術標準與應用規范，并能正確認識企業質量管理體系和企業文化。

課程目標5：能分析無機非金屬材料產品生產過程中涉及的安全、健康、法律以及文化等方面問題，理解應承擔的責任。

課程目標6：認識無機非金屬材料產品在生產過程中與環境保護的相關法律法規，能在實踐中理解生產與環境、社會的關系，并能正確評價無機非金屬材料產品在生產、使用和廢棄過程中對環境和社會可持續發展的影響。

課程目標7：能夠與企業基層和中層等工作人員進行有效的溝通和交流，理解無機非金屬工程問題實際解決方案的原則、過程和折中方案；

課程目標8：完成實習筆記、實習報告的撰寫和答辯，培養溝通交流能力。二、

本課程所支撐的畢業要求能力目標：本課程所能支撐的畢業要求和課程目標的對應關系序號畢業要求指標點畢業要求指標點具體內容課程目標1畢業要求6-1具有工程實習和社會實踐的經歷，熟悉無機非金屬材料產品相關的技術標準、工藝流程和應用規范，認識企業質量管理體系和相關文化及其對工程活動的影響。1、2、3、42畢業要求6-2能針對無機非金屬材料工程實踐和復雜工程問題，正確分析和評價材料產品生產、開發和應用對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任。53畢業要求7-1知曉和理解環境保護和可持續發展的理念和內涵。64畢業要求7-2能夠站在環境保護和可持續發展的角度思考工程實踐的可持續性，能正確評價材料生產、使用和廢棄可能對人類和環境造成的損害和隱患。65畢業要求10-1能通過口頭、書面、報告、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應質疑，就專業復雜工程問題，能與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。7、8（2）本課程內容與課程目標、畢業要求指標點的對應關系教學內容課程目標畢業要求指標點實習教學第一部分實習動員1、2、3、4、5畢業要求6-1第二部分實習講座1、2、3、4、5畢業要求6-1、6-2、7-1第三部分企業實習1、2、3、4、5、6畢業要求6-1、7-1、7-2第四部分撰寫報告7畢業要求10-1第五部分實習答辯8畢業要求10-1三、

教學內容及安排實習動員（學時

2天）(1)本節以講授為主，其教學要求1）認識畢業實習的目的、要求；2）認識實習基地的基本情況；3）注意實習過程中的安全問題。（2）教學內容1）生產實習的目的和要求；2）實習基地介紹；3）安全知識；4）實習過程中的相關要求。2．實習講座

(學時

2天)(1)本節以專題講座為主，其教學要求1）認識典型商品混凝土攪拌站的組成與生產工藝；2）認識水泥廠的基本生產工藝；3）認識混凝土制品的生產工藝。（2）教學內容1）商品混凝土攪拌站的組成與功能；2）水泥廠的工藝流程；3）混凝土制品生產工藝。校外實習

(學時

9天)(1)教學要求1)商品混凝土攪拌站工藝流程、主要設備及平面布置；2)混凝土常見原材料的測試操作；3)水泥廠的基本工藝流程；4)混凝土制品生產工藝、主要設備及平面布置；5)通過實習，懂得混凝土的相關工程問題、環境保護問題及可持續發展問題；6)提高分析問題和解決問題的能力，培養終生學習意識。（2）教學內容1)商品混凝土攪拌站工藝流程、主要設備及平面布置；2)實驗室測試操作，測試各種原材料性能、混凝土強度、水泥強度；3)水泥廠的工藝流程、主要設備及廠區布置；4)混凝土制品生產工藝、主要設備及平面布置；5)提出實習中的問題，進行理論講解，并再次實踐。撰寫報告(學時

2天)（1）教學要求1）查閱相關的文獻資料，處理數據；2）按照學校相關要求撰寫實習報告。(2)教學內容1）結合實習的具體情況，查閱相關文獻資料，補充相關的理論知識；2）將實習情況和文獻匯總，并按照學校相關要求撰寫實習報告。答辯與總結

(學時1天)(1)教學要求答辯

(2)教學內容學生自述實習收獲；四、達成課程目標的途徑和措施教學方法是實現教學目標、教學內容的重要環節。本課程為集中實踐教學環節，在實習動員和實習預備中采用“講授法”，講授過程中主要采用“講授與圖片和視頻結合法”，讓學生認識實習的目的，初步實習所涉及的內容和基本知識。在校外實習過程中主要采用“實習實踐”的教學方法，讓學生親身體會和感觸現場的實際情況，確保實習的效果。在撰寫實習報告過程中，主要采用“輔導法”和“討論法”，針對學生的疑難問題進行解答，并組織學生進行討論和答辯，使學生達到畢業實習的預期目的，促進畢業要求指標點的達成。推薦學生利用互聯網資源、校園網資源（校園網數據庫）、圖書館資源（期刊、專業文獻）等多種手段獲取信息，進行課外閱讀。通過課外閱讀，既能加深對教學內容的理解，又能拓展專業視野，緊跟行業發展前沿。(1)平時表現（實習紀律、態度和實習日記記錄）(3)答辯課程考核由實習表現、實習報告和答辯三部分組成，內容須覆蓋全部課程目標和畢業要求指標點。具體分配和考核標準如下：實習報告（40%）。包括企業概況、生產工藝流程圖、實習過程問題、實習心得體會等。綜合以上三個方面，最終按優、良、中和不及格評出實習成績。答辯：（20%）（1）自述。學生在講述過程中，要概念清楚，邏輯性強，觀點正確。（2）回答問題，根據回答問題的全面性、正確性和邏輯清晰性來評分。平時表現（40%）：包括實習紀律、態度和記錄情況。五、課程綜合記分方法(2)實習報告3.

多環節訓練2.

課外閱讀要求1.教學方法與教學手段2）總結實習過程中遇到的問題考核環節比重（%）實習表現40實習報告40實習答辯20總計100（注：無故曠勤1/3者，課程成績為不及格）各個環節的評分標準如下：實習表現實習表現（40%）：包括出勤情況、實習態度、團隊協作和實習記錄四個方面。評分標準如下：實習表現評分標準觀測點85~100（優）75~84（良））60~74（中）<60分（不及格）出勤情況出勤率100%，無遲到和早退現象出勤率不低于85%，極少遲到和早退出勤率不低于70%，較少遲到和早退出勤率不足60%，經常遲到和早退實習態度認真踏實肯干，積極參與，虛心好學，受到實習單位高度贊揚。認真踏實，表現比較積極，虛心好學，受到實習單位的肯定。工作比較認真，對所交給的任務能基本完成，無明顯失誤。工作不認真，對交給的任務沒有按期完成，或出現明顯失誤。團隊協作團隊協作、溝通交流能力突出，小組配合完成任務的效率高。具有較好的團隊協作、溝通交流能力，小組配合完成任務的效率較高。有一定的團隊協作、溝通交流能力，但配合完成任務的效率不高。團隊協作、溝通交流能力差，無法協作完成任務，因此造成任務拖后的現象。實習記錄非常詳細的記錄實習過程，全面總結問題，書寫工整。較為詳細的記錄實習過程，基本全面總結問題，較為工整。實習過程記錄相對不足，問題總結不全面，稍顯凌亂。實習過程記錄嚴重缺失，問題總結嚴重缺失，書寫凌亂。實習報告實習報告內容包括三個方面：（1）書寫工整性和規范性；（2）實習過程描述和分析；（3）實習收獲和歸納等。評分標準如下：實習報告評分標準觀測點85~100（優）75~84（良））60~74（中）<60分（不及格）書寫工整性和規范性非常工整，能按照要求進行書寫。較為工整，基本能按照要求進行書寫。稍顯凌亂，但要點基本都有。書寫凌亂，缺失要點。實習過程描述和分析過程描述非常詳細，圖片詳盡，分析合理過程描述較為詳細，圖片較全，有比較合理的分析。過程描述不太詳細，有少量現場圖片，分析較缺乏。過程描述簡單，基本無圖片，基本無分析或分析不合理。總結歸納能力能夠將實習過程的收獲完全歸納于文字形式，內容不虛夸，體會深刻。能夠較好地將實習過程的收獲表達出，層次感和整體性較好.實習收獲和心得體會部分未能完全體現實際情況，但整體較好。實習收獲和心得體會部分無法體現實際情況，字數不符合要求。實習答辯主要有兩方面觀測點：（1）實習收獲：學生本人結合實習期間的具體工作進行闡述。（2）問題交流：學生提出實習期間存在的一些疑問，并展開交流答辯。（3）回答問題：概念清楚，邏輯性強，觀點正確。評分標準如下：實習答辯評分標準觀測點85~100（優）75~84（良））60~74（中）<60分（不及格）實習收獲闡述思路清晰；表達流暢；內容充實。思路較為清晰；語言表達較為流暢；內容較為充實。思路基本清晰；語言表達基本流暢，內容尚可。思路不清晰；語言表達不流暢，內容嚴重不足。問題交流提出疑問并展開交流的主動性強；所提問題對實習效果的提高有重要參考意義。能夠提出疑問并展開交流；所提問題對實習效果的提高具有一定意義。能夠提出疑問并展開交流，但所提問題對實習效果的提高意義不大。不能提出疑問并展開交流。答辯過程準備充分，匯報PPT美觀，回答問題有理論依據，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。準備較為充分，匯報PPT較為美觀，回答問題較為流利，基本概念清楚較為清除，主要問題回答較為準確。準備基本充分，匯報PPT不夠美觀，回答問題思路不夠清晰，基本概念有些不太清楚，但主要問題回答基本準確。準備不充分，匯報PPT凌亂，無法回答問題，不回答要點嚴重偏離。六、評估方法每學期實踐結束后進行課程評估。本課程采用基于課程目標的評估方法，包括：1）根據課程目標設計并實施相應的學習任務、學習與實踐活動；2）收集學習與實踐活動中各種學習成果的評估資料；3）分析和評估實際的學習與實踐成果，做出正確的判斷。4）寫出反思和持續改進報告。課程目標1的評估設計學習成果學習任務、過程和觀測預期學習成果細化的預期學習成果及實施準則預設的學習任務觀測點解釋與水泥基復合材料相關產品的生產工藝過程、所用的主要設備、廠區平面布置以及材料性能的測試方法，如混凝土攪拌站、水泥廠、化學外加劑企業等，能辨析各生產企業的工藝流程和廠區布置是否合理。與水泥基復合材料相關產品的生產工藝過程、所用的主要設備、廠區平面布置實習報告

熟悉產品性能測試方法實習表現（實習記錄）

實習答辯

辨析廠區和生產工藝布置是否合理答辯

課程目標2的評估設計學習成果學習任務、過程和觀測預期學習成果細化的預期學習成果及實施準則預設的學習任務觀測點解釋與水泥基復合材料相關產品的生產工藝過程、所用的主要設備、廠區平面布置以及材料性能的測試方法，如混凝土攪拌站、水泥廠、化學外加劑企業等，能辨析各生產企業的工藝流程和廠區布置是否合理。各種軌枕和梁體等混凝土預制品制造工藝、各工藝控制的關鍵技術要點和制品的測試方法實習表現（實習記錄）

實習報告

認識廠區和生產工藝布置情況實習報告

辨析廠區和生產工藝布置是否合理答辯

課程目標3的評估設計學習成果學習任務、過程和觀測預期學習成果細化的預期學習成果及實施準則預設的學習任務觀測點分析各種軌枕和梁體等混凝土預制品制造工藝、各工藝控制的關鍵技術要點和制品的測試方法；認識預制過程中所用的主要設備及其工作原理，廠區的總平面布局；能辨析混凝土制品廠的工藝流程和廠區布置是否合理，以培養學生具備較強混凝土制品實際生產知識。認識道路、隧道以及地鐵施工部門等的施工工法實習表現（實習記錄）

實習報告

其先進的生產組織形式和管理模式。實習表現（實習記錄）

實習報告

課程目標4的評估設計學習成果學習任務、過程和觀測預期學習成果細化的預期學習成果及實施準則預設的學習任務觀測點解釋材料生產技術標準與應用規范，并能正確認識企業質量管理體系和企業文化。熟悉材料生產的技術標準與應用規范。聆聽講座，實習記錄出勤情況、記錄撰寫內容的完整性和準確性。樹立材料生產過程中要有強烈的環保意識。課程目標5的評估設計學習成果學習任務、過程和觀測預期學習成果細化的預期學習成果及實施準則預設的學習任務觀測點能分析無機非金屬材料產品生產過程中涉及的安全、健康、法律以及文化等方面問題，理解應承擔的責任。在工程實踐中樹立良好的職業道德規范。實習表現（實習記錄、實習紀律與出勤）

深入理解企業的質量管理體系和企業文化。實習表現（實習記錄）

實習紀律

答辯

課程目標6的評估設計學習成果學習任務、過程和觀測預期學習成果細化的預期學習成果及實施準則預設的學習任務觀測點認識無機非金屬材料產品在生產過程中與環境保護的相關法律法規，能在實踐中理解生產與環境、社會的關系，并能正確評價無機非金屬材料產品在生產、使用和廢棄過程中對環境和社會可持續發展的影響。企業專家介紹企業質量管理體系及其文化，具備在工程實踐中遵守工作紀律和職業道德規范的能力。實習表現（實習記錄）

答辯

特定產品的技術標準和應用規范。理解工程實踐中應有的工作和社會責任，聆聽講座。在實習報告內容中體現相關問題，就相關問題開展座談交流。實習表現（實習記錄）

答辯

課程目標7的評估設計學習成果學習任務、過程和觀測預期學習成果細化的預期學習成果及實施準則預設的學習任務觀測點能夠與企業基層和中層等工作人員進行有效的溝通和交流，理解無機非金屬工程問題實際解決方案的原則、過程和折中方案；具備與基層、中層工作人員溝通的能力。針對生產中的實際問