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文檔簡介

智力七巧板興趣小組活動計劃(2016—2017學年度第一學期)一、活動背景：“智力七巧板”是中國青少年科技輔導員協會、全國少工委長期組織的一項全國性青少年重點科普活動項目，它由七塊不同形狀的幾何圖板組成，巧妙的應用排列組合和線形規劃原理，可以拼排出兩千多種形象生動活潑的圖案，還可以用多副七巧板創造出無數自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等。通過智力七巧板拼擺活動，不僅可以發展學生的數學思維，培養學生的實際動手能力，而且在應用知識的過程中，也會使學生感到數學就在身邊，從而增強學習數學的興趣，真正體現學生的主體地位。它培養學生的創新精神和實踐能力，拓寬學生的活動舞臺。活動對象：本活動為二年級的七巧板活動，他們以形象思維為主，愛說、愛動，注意力難以長時間的集中。在活動中只有教師不斷向學生提出明確的、有系統的分工要求，在小組學習中，其合作學習的效率才能不斷得到提高。三、活動內容：1、讓學生先模仿，反復組拼、分解列舉的卡片[半圓（兩塊）、圓、等腰三角形、梯形、不規則圖形（兩塊），熟悉各拼板間的幾何關系，初步了解組拼方法。2、通過同桌合作按照七巧板正面的“示范圖案”練習拼搭。3、通過小組之間開展比賽，看哪一個同學拼得快？在拼裝中，熟悉七巧板各拼板之間的幾何關系。4、通過即興比賽，同時要求學生學會拼裝的技巧并找規律。5、通過專題設計有意識地讓學生專題設計動物、人物、日常用品等；也可以讓學生專題設計某個“名稱”的圖案，如“人物造型”、“汽車”等。以飛機為例，老師瞬間公布幾十種人物造型的卡片，然后讓學生自己設計，看誰設計的更多更好。6、通過學生將一個圖形，進行自我揣摩、并在此基礎上稍作改變、移動板塊，轉換成類似的多種圖案。四、活動目標

1、讓學生了解、掌握七巧板基本知識和技能，培養學生對七巧板的興趣和意識，培養學生思維想象能力、觀察能力、動手操作能力，發明與創新的意識。2、把七巧板作為數學教學的輔助活動，使學生掌握使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生參與興趣和競爭意識。3、通過智力七巧板不同的結構組合拼搭出來，有利于培養學生用多種方法解決同一問題的思維方式。4、在學生中培養學習七巧板的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加競賽作好一定的準備工作。五、活動措施

智力七巧板學習的目的是全面考察學生的學習狀況，激勵學生的附七巧板活動人員名單：二1：徐皓、湯千瑞，楊子萱二2：王茂暢，陶慧寧，林偉杰，陳雨晗，徐淼二3：章祺睿，吳越，王啟航，金文樟，蔡藝嘉二4：上官迎穎二5：黃國強二6：黃悅琦，曾逸，陳政燁，項光陽二7：黃子軒，陳如騰，陳生睿二8：

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