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文檔簡介
智力七巧板興趣小組活動計劃(2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期)一、活動背景:“智力七巧板”是中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、全國少工委長期組織的一項全國性青少年重點科普活動項目,它由七塊不同形狀的幾何圖板組成,巧妙的應(yīng)用排列組合和線形規(guī)劃原理,可以拼排出兩千多種形象生動活潑的圖案,還可以用多副七巧板創(chuàng)造出無數(shù)自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等。通過智力七巧板拼擺活動,不僅可以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力,而且在應(yīng)用知識的過程中,也會使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,從而增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。它培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,拓寬學(xué)生的活動舞臺。活動對象:本活動為二年級的七巧板活動,他們以形象思維為主,愛說、愛動,注意力難以長時間的集中。在活動中只有教師不斷向?qū)W生提出明確的、有系統(tǒng)的分工要求,在小組學(xué)習(xí)中,其合作學(xué)習(xí)的效率才能不斷得到提高。三、活動內(nèi)容:1、讓學(xué)生先模仿,反復(fù)組拼、分解列舉的卡片[半圓(兩塊)、圓、等腰三角形、梯形、不規(guī)則圖形(兩塊),熟悉各拼板間的幾何關(guān)系,初步了解組拼方法。2、通過同桌合作按照七巧板正面的“示范圖案”練習(xí)拼搭。3、通過小組之間開展比賽,看哪一個同學(xué)拼得快?在拼裝中,熟悉七巧板各拼板之間的幾何關(guān)系。4、通過即興比賽,同時要求學(xué)生學(xué)會拼裝的技巧并找規(guī)律。5、通過專題設(shè)計有意識地讓學(xué)生專題設(shè)計動物、人物、日常用品等;也可以讓學(xué)生專題設(shè)計某個“名稱”的圖案,如“人物造型”、“汽車”等。以飛機為例,老師瞬間公布幾十種人物造型的卡片,然后讓學(xué)生自己設(shè)計,看誰設(shè)計的更多更好。6、通過學(xué)生將一個圖形,進行自我揣摩、并在此基礎(chǔ)上稍作改變、移動板塊,轉(zhuǎn)換成類似的多種圖案。四、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解、掌握七巧板基本知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生對七巧板的興趣和意識,培養(yǎng)學(xué)生思維想象能力、觀察能力、動手操作能力,發(fā)明與創(chuàng)新的意識。2、把七巧板作為數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助活動,使學(xué)生掌握使用方法,并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí),提高學(xué)生參與興趣和競爭意識。3、通過智力七巧板不同的結(jié)構(gòu)組合拼搭出來,有利于培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決同一問題的思維方式。4、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)七巧板的積極分子,為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備,也為以后參加競賽作好一定的準(zhǔn)備工作。五、活動措施
智力七巧板學(xué)習(xí)的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的附七巧板活動人員名單:二1:徐皓、湯千瑞,楊子萱二2:王茂暢,陶慧寧,林偉杰,陳雨晗,徐淼二3:章祺睿,吳越,王啟航,金文樟,蔡藝嘉二4:上官迎穎二5:黃國強二6:黃悅琦,曾逸,陳政燁,項光陽二7:黃子軒,陳如騰,陳生睿二8:
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