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文檔簡介

智力七巧板興趣小組活動計劃(2016—2017學年度第一學期)一、活動背景:“智力七巧板”是中國青少年科技輔導員協會、全國少工委長期組織的一項全國性青少年重點科普活動項目,它由七塊不同形狀的幾何圖板組成,巧妙的應用排列組合和線形規劃原理,可以拼排出兩千多種形象生動活潑的圖案,還可以用多副七巧板創造出無數自然景觀、體育活動、寓言故事、古詩情景等。通過智力七巧板拼擺活動,不僅可以發展學生的數學思維,培養學生的實際動手能力,而且在應用知識的過程中,也會使學生感到數學就在身邊,從而增強學習數學的興趣,真正體現學生的主體地位。它培養學生的創新精神和實踐能力,拓寬學生的活動舞臺。活動對象:本活動為二年級的七巧板活動,他們以形象思維為主,愛說、愛動,注意力難以長時間的集中。在活動中只有教師不斷向學生提出明確的、有系統的分工要求,在小組學習中,其合作學習的效率才能不斷得到提高。三、活動內容:1、讓學生先模仿,反復組拼、分解列舉的卡片[半圓(兩塊)、圓、等腰三角形、梯形、不規則圖形(兩塊),熟悉各拼板間的幾何關系,初步了解組拼方法。2、通過同桌合作按照七巧板正面的“示范圖案”練習拼搭。3、通過小組之間開展比賽,看哪一個同學拼得快?在拼裝中,熟悉七巧板各拼板之間的幾何關系。4、通過即興比賽,同時要求學生學會拼裝的技巧并找規律。5、通過專題設計有意識地讓學生專題設計動物、人物、日常用品等;也可以讓學生專題設計某個“名稱”的圖案,如“人物造型”、“汽車”等。以飛機為例,老師瞬間公布幾十種人物造型的卡片,然后讓學生自己設計,看誰設計的更多更好。6、通過學生將一個圖形,進行自我揣摩、并在此基礎上稍作改變、移動板塊,轉換成類似的多種圖案。四、活動目標

1、讓學生了解、掌握七巧板基本知識和技能,培養學生對七巧板的興趣和意識,培養學生思維想象能力、觀察能力、動手操作能力,發明與創新的意識。2、把七巧板作為數學教學的輔助活動,使學生掌握使用方法,并借助于這一工具來幫助他們學習,提高學生參與興趣和競爭意識。3、通過智力七巧板不同的結構組合拼搭出來,有利于培養學生用多種方法解決同一問題的思維方式。4、在學生中培養學習七巧板的積極分子,為今后做老師的小助手做好準備,也為以后參加競賽作好一定的準備工作。五、活動措施

智力七巧板學習的目的是全面考察學生的學習狀況,激勵學生的附七巧板活動人員名單:二1:徐皓、湯千瑞,楊子萱二2:王茂暢,陶慧寧,林偉杰,陳雨晗,徐淼二3:章祺睿,吳越,王啟航,金文樟,蔡藝嘉二4:上官迎穎二5:黃國強二6:黃悅琦,曾逸,陳政燁,項光陽二7:黃子軒,陳如騰,陳生睿二8:

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