上海高考英語語法填空解題點撥2017上海高考英語學科改革，推出語法填空新題型．這種題型能全面檢測學生在英語詞匯、語法，甚至是句法上的運用能力，能更科學地反映學生的英語綜合水平。本題型分兩種情況：一種為已給單詞提示，一種為不給單詞提示。試題結構由原來的A，B2篇16分改變成一篇10分。繼續體現了“重詞匯，輕語法”的思想，但語法還是在整個高中英語教學和測試中起著重要作用。一、已給單詞提示題型的技巧：此類題可以考查學生對動詞、形容詞副詞等形式變化的掌握程度。技巧一：動詞形式變化。動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣、情態動詞)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。學生復習時需要花一定的功夫對動詞部分的語法知識進行一次全面復習。例1：Atalk(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang．句中的is是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tobegiven。知識體系：時態：考綱要求的11種時態謂語動詞語態：主動語態和被動語態be+過去分詞動詞情態動詞動詞不定式一般式、進行式、完成式主動與被動非謂語動詞動名詞一般式、完成式主動與被動現在分詞一般式、完成式主動與被動分詞過去分詞技巧二：形容詞、副詞比較級變化。英語中大部分形容詞和副詞都有原級、比較級和最高級的變化。形容詞、分詞在上海試卷中只改變比較級最高級。構成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和．est，或在詞加more／less和most／least，且形容詞的絕對最高級還要冠以the。例3：Iam(tall)thanLiuWen．Heisthetalleststudentsinmyclass．此題后句交代了LiuWen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“lesstall”。知識體系：原級構成比較級（在形容詞或副詞后加er或在前面加more）注意不規則變化最高級（在形容詞或副詞后加est或在前面加most）形容詞副詞比較等級同級比較比較級基本句型最高級其它特殊用法二、未給單詞提示題型的技巧：此類題難度較大，但也是有方法對付的。技巧一：固定短語結構。根據句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。例4：Thechildrenwereplayingontheground，enjoying____，dirtybuthappy．從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應用enjoyoneself短語，故其答案為themselves。技巧二：從句引導詞。從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。例6：Hedidnotdo_____hisfatherhadaskedhimtodo．審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。例7：Those_____wanttogotothevillagemustsignhere．經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who。(2)用括號中所給詞填空：通常考——謂語動詞的時態、語態和主謂一致、.非謂語動詞、形容詞副詞比較級等。兩個分句結構連接,考查語法點:各類復合句中連詞,引導詞的用法。

1.…Theexam,________wasoriginallytobeheldinourclassroom,waschangedtothelibraryatthelastminute.

2…theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullittoasmalltownsome20kilometresaway________therewasagarage.

3.Weshouldn’tspendourmoneytestingsomanypeople,mostof________arehealthy.

答案：which

wherewhom具體分析方法：

（一）純空格題

1、缺主語或賓語，一定是填代詞或名詞(多考代詞)。

[例1]IcansendamessagetoMarywheneverIwantto,and__38_getstherealmostinasecond.and連接前后兩個句子，and后面的句子缺主語，應填名詞或代詞；結合前一分句，不難推知，“馬上可到達那里”的是themessage，替代themessage用代詞it。

2、名詞前是空格，若該名詞前沒有限定詞，很可能是填冠詞his,their等形容詞性物主代詞，或some,any,other(s),another等限定詞。

[例2]Itissaidthatashort-temperedmanintheSongDynasty(960—1279)wasveryanxioustohelp__33__ricecropgrowupquickly.

名詞ricecrop前還沒有限定詞，應當填限定詞；根據句意，這個急性子人當然是急于使“他的”禾苗長得快，故填形容詞性物主代詞his。

[例3]

Thelittleboypulled___33___righthandoutofthepocket…（his）[例4]…theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto__35_smalltownsome20kilometresawaywheretherewasagarage.因單數可數名詞town前還沒有限定詞，應填限定詞；根據句意，是指將車拉到離那里大約有20公里遠的一個小鎮上去修理，表示“一個”，用不定冠詞，故填a。

3、名詞或代詞前面是空格，而該名詞或代詞在句中不作主語、表語，也不作動詞的賓語時，很可能是填介詞。

[例5]…whoshouldhavethehonourofreceivingme33

aguestintheirhouse.因aguest在句中不作主語、表語、動詞的賓語，前面一定是填介詞，使其成為該介詞的賓語；又由句意可知，他們“把我當作客人”來接待，表示“當作”，用介詞as。

4、若兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞，可能是填連詞。

[例6]…twoworld-famousartists,PabloPicasso

34

CandidoPortinari,whichareworthmillionsofdollars.因與PabloPicasso(畢加索)與CandidoPortinari(坎迪多?波爾蒂納里)這兩個名詞之間沒有連詞，一定是填連詞；兩者是并列關系，應填and。

[例7]…allIsawwasthisbeautifulgirl,whosesmilejustmeltedme

36

almostinstantlygavemeacompletelynewsenseofwhatlifeisallabout.因meltedme和gaveme兩個動賓短語之間沒有連詞，一定是填連詞；兩者是并列關系，故填and。

5、若兩句(主謂關系算一個句子)之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填連接詞。

[例8]Iwantedtoseeasmuchofthecityaspossibleinthetwodays

32

IwastoreturntoGuangzhou.因Iwantedto…是一個句子，Iwastoreturn…也是一個句子，這兩個句子之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填連詞；根據句意和兩句之間的邏輯關系，可知“參觀這個城市的盡可能多的地方”應是在“返回廣州”之前，故填before。

[例9]Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,

37

hefeltveryhappy…因Hewasverytired…是一個句子，hefeltveryhappy…也是一個句子，這兩個句子之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填連詞；根據句意和兩句之間邏輯關系，可知“干了一整天活累極了”與“感到非常高興”是轉折關系，故填but。

6、若結構較完整，空格后的謂語動詞是原形，特別是與上下文時態不一致或主謂不一致時，很可能是填情態動詞。

[例10]Whatisacceptableinonecountry

31

beconsideredextremelyrudeinanother.

句中Whatisacceptableinonecountry是主語從句，空格后的beconsidered是謂語；因其中的be是原形，故空格處必定是填情態動詞或助動詞does(由語境可知是一般現在時，主語是第三人稱單數)；由句意及作者的語氣可知，需填表示“可能”的情態動詞may。7、由特殊的句式結構來判斷空格應填的詞。

(1)由itis…that…強調結構形式，判斷填it還是that。

[例12]…and

40

wasonlyafterIheardshebecamesickthatIlearnedshecouldn’teatMSG(味精)!

由句式結構可知，本句為強調句，應填it。

8)由it作形式主語或形式賓語的句式判斷，空格處是否填it。[例14]…as

32

tookthemjustthreeminutestostealpaintingsbytwoworld-famousartists…

由句式結構可知，這是ittakes,sb.sometimetodosth.句型，本句的不定式tostealpaintings是真正的主語，空格處填形式主語it。

[例15]Datingsitesalsomake

36

easytoavoidsomeonewhomyouarenotinterestedin.由句式結構可知，toavoid…是真正的賓語，easy是賓補，空格處應填作形式賓語的it。

(二)給出了動詞的試題。

1、動詞不在主語或賓語的位置

首先，判斷要填的動詞是謂語動詞還是非謂語動詞。然后按以下兩點進行思考。

若句中沒有別的謂語動詞，或者雖然已有謂語動詞，但需填的動詞與之是并列關系時，所給動詞就是謂語動詞；若是謂語動詞，就要考慮時態語態。

[例18]Hisfearoffailure____36____(keep)himfromclassroomgamesthatotherchildrenplayed因主語Hisfearoffailure后沒有別的謂語動詞，需填的動詞應為謂語動詞；因主語與keep是主動關系，應用主動語態；由從句謂語動詞played可知，要用一般過去時，故填kept。

[例19]ThatwasdefinitelynotanattractiveideasoIpolitelydeclinedherinvitation,

40

(close)mybookandwalkedaway.

雖然句中已有謂語動詞declined，但由andwalked可知，所填詞與declined和walked是并列關系，所以也用一般過去式closed。

[例20]InShanghai,threepeople__38__(take)toahospital,whileothersweretreatedatalocalclinic.(梅州二模)

因主語threepeople與take是被動關系，即三個人被送進醫院，故用被動語態；由weretreated可知，要用一般過去時，故填weretaken。

若句中已有謂語動詞，又不是并列謂語時，所給動詞就是非謂語動詞。若是非謂語動詞就要確定用—ing形式、—ed形式，還是用不定式形式，確定的方法主要有：

2、作主語或賓語，通常用—ing形式表示習慣或一般情況，用不定式表示具體的情況。

[例21]…butitisnotenoughonly

35

(memorize)rulesfromagrammarbook.

因it是形式主語，后面用不定式作真正的主語，故填tomemorize。

[例22]__35__(speak)outyourinnerfeelingwon’tmakeyoufeelashamed,onthecontrary…

句中已有謂語won’tmake，所以speak應為非謂語動詞；謂語前面應為主語，作主語，表示一般情況，要用動名詞短語，故填Speaking。

3、作目的狀語或者在形容詞后作狀語，一般用不定式。[例23]_______(complete)theprojectasplanned,we’llhavetoworktwomorehoursaday.

因句中已有謂語willhavetowork，所以complete應為非謂語動詞；因“(為了)按計劃完成這項工程”是“我們每天不得不額外多工作兩小時”的目的，作目的狀語，用動詞不定式，故填Tocomplete。

[例24]Somepeoplesaythatchildren,whoaresmartandstrong-willed,areverylikely___33

(succeed).

因在形容詞likely后作狀語，要用動詞不定式，故填tosucceed。

4、作伴隨狀語，常用分詞，與邏輯主語是主動關系，用現在分詞，是被動關系，用過去分詞。這樣的題一般要特別注意空格前的逗號。

[例25]Hesawthestone,

37

(say)tohimself:“Thenightwillbeverydark.”

句中已有謂語saw，所給動詞與saw不是并列關系，應當是非謂語動詞；又因He與say是主動關系，故填saying作伴隨狀語。

[例26]Theheadmasterwentintothelab,___40___(follow)bytheforeignguests.

句中已有謂語went，而follow又不是與之并列的，故為非謂語動詞；又因theheadmaster與follow是被動關系，故用過去分詞作伴隨狀語。

5、不論非謂語動詞在句中作何種成分，若判斷需要用分詞，與邏輯主語是主動關系用—ing形式，是被動關系用—ed形式。

[例27]Lessons

39

(learn)insportscanhelpusinourdealingwithotherpeople.因句中已有謂語canhelp，所以learn應為非謂語動詞；又因lesson與learn是被動關系，要用過去分詞短語作定語，故填learned。2016高考英語語法填空高頻考點考點1.動詞的時態和語態(1).Thesunwassettingdownwhenmycar______(break)downneararemoteandpoorvillage.(2).Beingtooanxioustohelpaneventdevelopoften________(result)inthecontrarytoourintention.(3).Peoplesteppedonyourfeetor______(push)youwiththeirelbows.(4).He______(pretend)thatatigertoywasrealandgivingitavoice.broke；results；pushed；waspretending小結：動詞的時態、語態是每年的考點，也是歷年高考重點考查的項目，通常1-2道題。重點考查的是時態，且多與語態一起考查。時態理解錯誤在考生中是常見的，把握命題人的意圖是至關重要的。1).先判斷所給動詞是謂語動詞還是非謂語動詞，2).謂語動詞的話，判斷用主動語態還是被動語態，3).判斷用那種時態（根據具體的語境、時間狀語或另一動詞）。4).確定所填動詞的形式，保證謂語動詞時態、語態、人稱和數的一致。5).特別注意：時態變化時不規則動詞的拼寫。考點2.非謂語動詞(1).Hegotabeautifulpresent__________(buy)byherfather.(2).TheProverb,“Pluckingupacrop_______(help)itgrow,”isbasedthefollowingstory.(3).andthenInoticedaman______(sit)atthefront.(4).Hespititout,______(say)itwasawful.bought；tohelp；saying；sitting/sit小結：非謂語動詞每年必考，至少1道題，主要考查：1).動名詞和不等式做賓語的區別；2).非謂語動詞做賓補的區別；3).非謂語動詞的時態、語態、否定式和復合結構。解題：確定非謂語動詞；（先分析句子結構，若句子已有謂語動詞且不是并列謂語時，所給的動詞就是非謂語動詞）；確定用那種非謂語動詞；（在句子中作什么句子成分，結合固定搭配和習慣用法）；確定語態；（結合與邏輯主語的關系，確定填那種語態）；確定用那種時態；（非謂語動詞所表示的動作與句中謂語動詞的動作生的先后關系確定時態）。考點3.情態動詞小結：情態動詞主要考查：推測和可能性；情態動詞+havedone重點注意：1).must,can,could,may,might表示可能性(按可能性大小排列)。2).must/could/may/might(havedone)表示對發生事情的推測。3).should/ought+to+havedone表示對過去的責備。4).will/shall表示請求、許可。考點4.冠詞（1）.theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto_____smalltownabout20kilometersaway.（2）.Shoppingatthistimeoftheyearwasnot______pleasantexperience.（3）.Ayoungmancameacrossaspringofclearwater,_______waterwassweet.（4）.Wehad_______amazingconversation.a;a;the;an小結：冠詞是高考的常考點。若空格后面的名詞或形容詞+名詞前沒有物主代詞、不定代詞、名詞所有格、指示代詞等限定詞時，很可能填冠詞。實戰：1).如果空格及后面的名詞可翻譯成“一個（本、種、杯）”時，一般填a/an.如果可翻譯成“這、這些、那、那些”時，一般填the.2).泛指填a\an,特指填the.3).如果名詞后面有:of短語、不定式、分詞或從句等做定語時可能填the.定冠詞的用法比較不好記，下面的順口溜或許能幫助大家。特指雙熟悉，上文已提及；世上獨無二，序數最高級；普轉專有名，習語及樂器。語法填空講練第1篇閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當的詞或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標號為31――40的相應位置上。Accordingtoarecentsurvey,violencedidexistinschools.Studentsshowedtheirfearandparentsandteachersalsoexpressedtheirgreatconcernaboutit.Expertshopethewholesocietypaymoreattentiontothementalhealthofadolescents.Nowadays,schoolviolenceis31hotissue.Ithinkthisisaphenomenon,32callsforourgreatconcern.Weshouldtryeveryeffort33(prevent)violencehappeningatschoolformoreandmorestudentswoulddropoutofschool34theirpersonalsafetycouldnot35(guarantee).Infact,violencecan36(learn).Childrenlearnviolentbehaviorfromadultsorfrom37theyseeontelevisionorontheInternet.IfImeetwithschoolviolence,Iwillnotanswerviolence38violence,foritwillresultin39(much)fighting.Iwilltellmyteachersorparentsaboutit.Ithinktheywillhelpmedealwithitwellandtheywillprotectmefromthebadguys.Allinall,everystudentshouldbehave40(he)andkeepawayfromviolence.答案：文章向我們介紹了作者對校園暴力的看法。31．a這里需要一個不定冠詞表示某個的意思。32．這里要用which引導一個非限制性定語從句，因為先行詞為物，所以要用which。33．toprevent不定式作目的狀語。34．if／aslongas人身安全得不到保障是輟學的條件，所以應該用引導連接條件狀語從句連詞。35．beguaranteed所給動詞和其邏輯主語是動賓關系，所以要用被動語態。36．belearned事實上；暴力是可以學的。37．what引導一個賓語從句，并且在從句中作賓語，所以要用what。38．with表示方式，意思是“用”。39．more由語境可知，以暴力對付暴力，只能產生更多的暴力。40．himselfbehaveoneself表現良好，行為良好。語法填空講練第2篇閱讀下面短文，按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當的詞或使用括號中詞語的正確形式填空，并將答案填寫在答題卡標號為31――40的相應位置上。詞數：154完成時間：8分鐘難度：**Nooneknowswhatwouldhappeninthefutureforsure.31weoftenthinkofthefutureandwonderwhattheworldwouldbelike32ahundredyears'time.Thinkofspace.Perhaps33permanentstationonthemoonwillhavebeensetup.Perhapspeoplewillbeabletovisitthemoon34tourists.Cheaprocketsforspacetravelwillhavebeendeveloped,35(permit)longjourneysthroughoutthesolarsystem.36thattimecomes,peoplewillbetakingholidaysinspace37visitingotherplanets,suchastheMarsColonyandtheVenusExplorationOutpost.Scientistsofthefuturewillalmostcertainlyfindotherwaystomakelifelast38(long).39probablywillfindcuresformostdiseases.Hospitalswillprobablyhave"bodybanks"thatcangiveyoualmostanynewpartyouneedtokeepon40(live).Peopleofthefuturemaylivetobealotolderthan100years.答案：31．But．本句與上一句是轉折關系，故用轉折連詞but。32．in．表示將來多長時間之后時用“介詞in+一段時間名詞”結構。33．a．station是可數名詞且表示泛指，前面應有不定冠詞a。34．as．as表示“作為”，符合題意。35．permitting．cheaprockets與permit之間是主動關系，應用現在分詞短語作狀語表示伴隨情況。36．When．此處表示將來的時間，應用when引導時間狀語從句。37．and．因兩個動作表示并列關系，應用并列連詞and連接。38．longer．由意義可知，此處表示找到延長人類壽命的方式，故long應用比較級形式。39．They．they用來指代上句中主語scientists。40．living．keepondoingsth．意為“繼續……”，故此處應用live的現在分詞形式。語法填空練習:1.Wesawafilmyesterdayafternoon,after_____wehadsupperinanearbyrestaurant.

2.Therecomesatimeineveryman'slife_____hehastothink

3Amodernuniversityhasbeensetupin______usedtobe.

4.Onthethirdfloortherearetworooms,thelargerof_____isusedasameeting-room.

5.Areyoufamiliarwiththemusic?

Yes.Therewasatime_____thiskindofmusicwasquitepopular.

6.Hehasgothimselfintoadangeroussituation____heislikelytolosecontrolovertheplane.

7.Thequestioncameupatthemeeting_____wehadnotenoughmoneytodotheresearch.

8._____wasknowntoall,Williamhadbrokenhispromise______hewouldgiveusasalaryrise.

9.Johnknockedatthedoorfornearlyfiveminutes____hiswifeopenedit.

.．Thethreadofmykitebrokeandit