浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”文學科中國語言文學類漢語言文學專業(本科)教學計劃一、培養目標及規格本專業培養適應社會主義現代化建設需要的，德、智、體諸方面全面發展的,能勝任文化、宣傳、教學、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創新能力，綜合素質良好的漢語言文學實用型高級專門人才。本專業的業務培養要求：能正確理解和掌握馬克思主義關于語言、文學的基本原理，能較扎實地掌握漢語和文學的基礎知識并具有相鄰學科的有關知識，了解本學科的前沿成就和發展前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有一定的科研能力和實際工作能力。二、課程設置與教學管理（一）教學計劃中的必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。采用集中輔導和巡教巡考等方式，加強教學過程管理。（二）限選課為專業必修課程，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱（或教學要求），并推薦教材。（三）選修課可由學生根據需要在教學計劃指定的范圍里自由選擇，但專科階段已選的選修課，除作為本科階段限選課的專題寫作和藝術欣賞以外，本科階段不得重復選修。（四）關于補修課程：非漢語言文學專業專科及本科畢業的學生，參加漢語言文學專業本科階段學習時，必須補修中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、古代漢語、現代漢語等專科階段必修的漢語言文學專業課程；相近專業學生已修過中國文學、簡明現代漢語者，還需適當補足部分知識，詳見課程實施細則（另文印發）。選學師范方向的學生，如果專科階段未修過人文社會科學基礎、科學研究方法和自然科學基礎等課程的學生，要補修上述3門課程。（五）學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。（六）漢語言文學專業的各門課程均須安排平時作業，由中央電大和省電大共同組織實施。作業成績計入課程總成績。無平時作業成績者不得參加該課程的終結性考試。（七）漢語言文學專業各門課程的考核以教學大綱和文字教材為依據，命題時安排理論知識和應用能力兩部分內容。終結性考試試卷采用百分制，卷面成績一般占課程總成績的80％。平時作業成績一般占總成績的20％。（八）集中實踐性教學環節由省電大根據教學大綱（或教學要求）負責組織實施。實踐性教學環節不合格者，不能取得該門課程的學分。集中實踐性教學環節不得免修。（九）畢業論文安排五周(5學分)，重點培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目提倡多樣化，選題應在總體上符合漢語言文學專業的教學要求。師范方向增加教學實習3周。三、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。本專業最低畢業總學分為71學分（補修課程除外）。學生修滿教學計劃規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業。國家承認其高等教育本科學歷。四、教學計劃進程表（附后）1.浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”文學科中國語言文學類漢語言文學專業（本科）教學計劃進程表2.浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”文學科中國語言文學類漢語言文學（師范方向）專業（本科）教學計劃進程表

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革與開放教育試點”文學科外國語言文學類英語專業（本科）教學計劃一、培養目標本專業主要培養對象為已有英語專科畢業水平的成人學生。通過學習，達到英語專業本科畢業的水平，成為適應社會發展需要的，能夠從事翻譯、教學、管理等工作的德才兼備的應用型高等英語專業人才。學生畢業時應達到：在思想素質方面,熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，具有團結合作的品質和健全的心理素質。在業務素質方面,具有扎實的英語語言基本功、寬廣的知識面、一定的語言專業知識；掌握某一專業傾向的基礎知識和基本技能；具有獲取知識、利用信息、獨立思考和創新的能力；具有良好的學習習慣和較強的自學能力。在身體素質方面,身體健康，能精力充沛地工作。二、教學要求（一）聽力水平要求：能基本聽懂正常語速（速度為每分鐘140－180個單詞）的英語新聞廣播節目以及外國學者用英語做的有關政治、經濟、文化、教育、科普等方面的演講或其他非專題性討論錄音材料，理解大意，把握作者的意圖、態度和感情。（二）口語能力要求：語音語調基本正確，語流基本順暢，言語基本得體。能用英語就所熟悉的話題進行交流，向外賓介紹我國的文化與國情，發表自己的見解。（三）閱讀能力要求：能基本讀懂常見語體和題材的文字材料；能在理解基礎上分析文章的思想觀點、篇章結構和文體風格；能自覺吸收語言知識，不斷提高表達思想的能力。閱讀速度為每分鐘120－160個單詞，理解準確率以75%為合格。（四）寫作能力要求：能在一小時內就所給題目寫出250－300個單詞的短文，中心思想明確，結構合理，語言基本正確；能就聽懂或讀懂的材料寫出內容摘要或評論，重點明確，用詞基本準確；能夠寫簡短應用文，格式規范，語言基本正確。（五）英漢互譯能力要求：初步掌握英漢互譯的基礎知識和技巧，能夠翻譯一般性文字材料，譯文忠實于原文，語言通順，符合英漢語表達習慣。口譯：能承擔一般性口譯工作。（六）詞匯要求：認知詞匯達到8000－10000個左右，正確使用其中4000－5000個詞匯及其常用的搭配。（七）對使用計算機的能力的要求：能進行文字處理和一般圖表制作；能熟練使用電子郵件，學會網上的一般性交流；能比較熟練地運用計算機網絡查詢有關信息。（八）對使用工具書的能力的要求：能夠靈活使用相關的英語工具書，獨立解決語言問題及知識難點；能夠運用相關參考書擴大知識面和從事某些簡單課題的研究。（九）對文化素養的要求：具有較寬的知識面，對主要英語國家的地理、歷史、政治、經濟、文化習俗等有一定的了解；比較熟悉中國文化，具有較好的漢語語言能力；具有一定的自然科學基礎知識。三、課程設置及教學管理（一）教學計劃中設置必修課、限選課、選修課和集中實踐性環節。其中必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。（二）教學計劃中所列課程分為英語語言交際模塊和專業傾向模塊。英語語言交際模塊課程是英語專業所有學生的必修課，專業傾向模塊課程針對學生的不同需求，提供不同的專業傾向模塊課程供學生選擇。專業傾向模塊課程的主要任務是提高學生在實際工作中應具有的基本素質、語言能力和專業知識。專業傾向模塊課程為限選課，可供選擇的專業方向課程有：教育：成功指南（3，教育），語言與應用語言學，英語教學法(1)(2)。商務：成功指南（3，商務），商務英語（上），商務英語（下）(1)(2)。（三）選修課由各試點單位根據專業培養目標和當地需要選開，選修課的教學管理與考試工作以及自開課程的教材由省電大負責。專科階段已學課程本科階段不能重復選修。（四）學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。（五）每門課程均有平時成績。平時成績包括面授輔導課上的口語表現和書面作業的完成情況。每門課程輔導教師至少要批改四次書面作業，并及時將結果及帶有指導性的評語反饋給學生，加強學習過程中的指導。未完成平時作業一半以上者，不得參加該課程的終結性考試。（六）集中實踐性環節由省電大根據中央電大制定的教學大綱（或教學要求）具體組織實施。集中實踐性環節不得免修。（七）學習方式以自學為主。面授輔導課視需要和具體情況安排，但每月至少應保證一次輔導課。輔導課以聽說訓練為主，組織收看錄像和電視節目，為學生提供良好的語言實踐環境，同時為學生答疑并進行必要的教學輔導。此外，還可以根據實際情況適當安排旨在提高學生文化素質的各類講座或活動。（八）英語語言交際模塊課程將主題學習與技能訓練融為一體，突出以任務為中心的多種多樣的語言活動，旨在綜合訓練學生英語聽、說、讀、寫技能，同時拓寬語言文化知識面，提高用英語進行交際的能力。教學計劃進程表中課程排列的先后順序是按三年業余學習及專業課程的先修后續關系安排的，必修課原則上同一時期集中學習一門課程，結束后再學習下一門課程。（九）重視學習過程，提供全方位的支持服務。通過信函、電話、電子郵件、視聽閱覽室、多媒體自學中心、語音信箱、語言實驗室、英語角及學習小組等促進教與學、學與學之間信息的溝通與反饋。四、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。學生欲取得學士學位,必須選修第二外語課程。須通過合作高校學位條例規定的第二外語考試，成績合格。本專業最低畢業總學分為71學分。學生修滿教學計劃規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業。國家承認其高等教育本科學歷。五、教學計劃進程表（附后）1.浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”文學科外國語言文學類英語（商務方向）專業（本科）教學計劃進程表2.浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”文學科外國語言文學類英語（教育方向）專業（本科）教學計劃進程表

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點” 法學科法學類法學專業(本科)教學計劃 一、培養目標及規格（一）培養目標本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體諸方面全面發展，系統掌握法學知識，熟悉我國法律、法規，達到相當于全日制高等學校法學專業四年制本科畢業的水平，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在司法機關、行政機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級應用型法律專門人才。（二）業務培養要求主要學習法學的基本理論和基本知識，接受法學思維和業務技能的基本訓練，具有運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力與創新意識，并具有較強的自學能力。二、教學模式與教學媒體采用多種現代遠程教學技術手段，為學生自主學習提供學習支持服務。文字教材、音像教材、CAI課件（含網絡版）為主要教學媒體，文字教材為基本依據。通過面授輔導、函授輔導、網絡教學、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統、電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。三、課程設置與教學管理（一）教學計劃中的必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。采用集中輔導和巡教巡考等方式，加強教學過程管理。（二）限選課為專業必修課程，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱（或教學要求），并推薦教材。證據學為限選課程。（三）選修課可由學生根據需要在教學計劃指定的范圍里自由選擇，但專科階段已選的選修課，本科階段不得重復選修。（四）非法學專業專科及專科以上學歷畢業的學生參加法學本科學習時，必須補修法理學、憲法學、刑法學、刑事訴訟法學、民法學、民事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、經濟法學等8門課程。（五）統設服務的課程，中央電大可提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源的支持服務。省開課程的教材、教學管理及考試工作由省電大負責。（六）學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。（七）各門課程均須安排平時作業，由中央電大和省電大共同組織。作業成績計入課程總成績。英語平時作業成績一般占課程總成績的20％。無平時作業成績者不得參加課程終結性考試。（八）集中實踐性教學環節：安排法律實踐和畢業論文兩項，由省電大根據教學大綱（或教學要求）負責組織實施。其中“法律實踐”可采取模擬法庭、法律咨詢、專題辯論、實習、社會調查等形式，不得免修。畢業論文重點培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目可以多樣化，選題應符合法學專業教學要求。五、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。省電大按三年業余學習安排實施性教學計劃。學生須根據個人實際情況，制定切實可行的個人學習計劃。本專業最低畢業總學分為71學分（補修課程除外）。學生修滿教學計劃規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業。國家承認其高等教育本科學歷。六、教學計劃進程表（附后）浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”法學科法學類法學專業（本科）教學計劃進程表

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科公共管理類行政管理專業（本科）教學計劃一、培養目標及規格（一）培養目標行政管理專業培養適應社會主義建設需要，德、智、體全面發展，具備行政學、管理學、政治學、法學、經濟學等方面知識，能在黨政機關、事業單位、社會團體等公共管理領域從事管理工作的復合性應用型高級專門人才。（二）業務培養要求本專業學生主要學習行政學、管理學、政治學、法學、經濟學等方面的基本理論和基本知識，受到行政規范、行政管理程序、行政管理技能、依法行政等方面的業務基本訓練，具備政治辨別能力、公共政策執行能力、組織協調能力、創新應變能力和人才開發管理能力。（三）招生對象本專業的招生對象是具有國民教育系列的大學專科畢業證書，在黨政機關、事業單位、社會團體從事管理工作的相關人員以及有志于從事行政管理工作的其它在職人員。二、課程設置與教學管理（一）教學計劃中的必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。采用集中輔導和巡教巡考等方式，加強教學過程管理。（二）限選課為專業必修課程，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱（或教學要求），并推薦教材。（三）選修課可由學生根據需要在教學計劃指定的范圍里自由選擇，但專科階段已修的選修課，除作為本科階段限選課課程以外，本科階段不得重復選修。（四）各門課程均安排平時作業，由中央電大和省電大共同組織。作業成績按各門課程考核說明中規定的比例計入課程總成績。無平時作業成績者不得參加課程結業考試。（五）行政管理專業各門課程的考核以教學大綱和文字教材為依據，考試試卷采用百分制。期末卷面成績按各門課程考核說明中規定的比例計入課程總成績。（六）集中實踐環節由省電大根據教學大綱（要求）負責組織實施，包括社會調查和畢業作業兩部分，不得免修。畢業作業重點培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目可以多樣化，選題應符合行政管理專業教學要求。（七）補修課程：非行政管理專業學歷畢業的學生參加行政管理專業本科學習時，必須補修政治學原理、行政管理學課程。三、教學模式與教學媒體采用多種現代遠程教學技術手段，為學生自主學習提供學習支持服務。文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學媒體，文字教材為基本依據。通過面授輔導、函授輔導、網絡教學、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統、電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。四、修業年限與畢業實行學分制，學生學籍在注冊后八年內有效。本專業最低畢業總學分為71學分（補修課除外），學生修滿教學計劃規定的最低畢業學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業，國家承認其高等教育本科學歷。五、教學計劃進程表（附后）浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科公共管理類行政管理專業（本科）教學計劃進程表

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科公共管理類公共事業管理(教育管理)專業（本科）教學計劃一、培養目標及規格本專業培養社會主義建設需要的，具備現代管理理論、教育科學理論、教育管理技術和方法的知識及實踐能力，能在國家機關、企事業單位和社會團體，特別是能在教育行政機關、中小學校、成人教育部門從事教育管理工作或勝任中小學校教育的高級應用型教育管理專門人才。在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。在業務知識和能力方面，通過現代管理和教育科學基本理論學習，教育管理和教育教學的基本能力訓練，具備運用教育學、心理學基本理論的能力，熟悉我國教育管理的基本政策、法律、法規和公共事業管理的一般規律，初步具備作為公共事業的教育部門和學校組織機構的管理人員所必備的職業素質，具有運用教育管理專業的基本知識、基本理論分析和解決教育管理實踐中常見問題的能力，具有教育管理創新意識和良好的教育管理素養。在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。二、課程設置教學計劃中設必修課、限選課、選修課和集中實踐性教學環節。必修課：英語、現代教育原理、課程與教學論、公共管理學、管理思想史、現代教育技術、教育心理學、教育法學、組織行為學（教育）、教育評價、現代教育管理專題。限選課：哲學引論、藝術學概論、人力資源管理。選修課A類為專業課程，包括心理學原理、法學概論、社會心理學、教育哲學、教育社會學、中外教育名著選讀。A類選修課程學分不低于6學分。選修課B類為文化素養課程，包括中國古代詩歌選讀、人類與自然。課程設置的說明：現代教育原理、課程與教學論、教育心理學和現代教育技術是本專業的基礎課程，旨在幫助學生掌握教育理論和教育科學的基本理論、基本知識和基本技能，體現本專業的教育特色、培養學習者職業素養的基礎；教育組織行為學、教育法學、教育評價和現代教育管理課程是本專業的主干課程，重點解決教育管理專業工作所急需的理論知識和職業素養的問題。管理思想史和公共管理學是一般管理學的課程，能夠增進學習者的管理理論素養、掌握公共管理的一般理論知識和工作規范。三門限選課程旨在提高學習者管理綜合素質。補修課程：非教育管理專業專科的學生學習本專業需補修該專業相應的課程,學生需在“學校管理”、“教育行政概論”、“學校管理心理”和“教育研究方法”四門課程中選擇三門進行補修，一般須考試合格后方可參加本專業的學習。三、教學媒體與教學模式文字教材是主要教學媒體，音像教材為輔助教學媒體。以學生自主學習為主，通過面授輔導、函授輔導、直播課堂、網上輔導、IP/VBI課件發布、作業的布置與指導、電子信箱、BBS討論、電話和信函答疑、接待訪問和處理來信等多種形式和手段為各地輔導教師和學生提供教與學的支持服務。四、教學管理教學計劃中的必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。選修課可由學生根據需要在本教學計劃中選擇，專科階段已修過的選修課，本科階段不得重復選修。學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。作為限選課和選修課的統設服務課程，中央電大提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源的支持服務。自開課程的教學大綱、教材、考試和教學管理等由省電大負責。各門必修課程均安排平時作業，由中央電大和省電大共同組織。集中實踐性教學環節由省電大根據中央電大制定的總體設計方案組織實施。集中實踐性教學環節不得免修。五、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。省電大按三年業余學習安排實施性教學計劃。學生須根據個人實際情況，制定切實可行的個人學習計劃。根據中央電大專業實施方案，為保證教學質量，學生修完學分的最低時限不得少于二年。本專業最低畢業總學分為71學分（補修課除外）。學生修滿教學計劃規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業。國家承認其高等教育本科學歷。本專業畢業學生達到學位授予標準的，可授予教育學學士學位。六、教學計劃進程表（附后）浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科公共管理類公共事業管理(教育管理)專業（本科）教學計劃進程表

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”教育學科教育學類小學教育專業（本科）教學計劃一、培養目標及規格本專業培養德、智、體、美全面發展的，適應21世紀小學教育教學改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，可從事小學教育教學的高等應用型專業人才。其培養規格是：1.堅持四項基本原則，熱愛小學教育事業，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的人格、良好的教師職業道德和求實創新精神。2.具有較為寬廣、扎實的文化科學知識；掌握本專業的基礎知識、基本理論和基本技能；掌握系統的教育理論和小學教育的基本規律，了解學科發展前沿和動態；除了精通一門學科的教學能力之外，同時能從事多學科的教學；具有一定的小學教育管理能力和小學教育研究能力，以及自我發展、自我完善的能力。3.具有良好的藝術修養、健康的審美觀點和綜合實踐活動能力。二、教學模式與教學媒體本專業采用開放教學模式，運用現代遠程教學技術手段，在保持和強化現有教學媒體優勢的基礎上，嘗試并強化網絡教學，為學員的自主學習提供多樣化、交互性、方便快捷的學習支持服務。主要教學媒體包括：文字教材、音像教材、CAI課件、多媒體教材、直播課堂等。三、課程設置及教學管理本專業教學計劃的課程設置和專科小學教育專業教學計劃的課程設置是一個整體，前后銜接。其所設課程內容分為必修、限定選修、任意選修和集中實踐環節四類。1.必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。必修課程：英語II(1)(2)、教育心理專題、現代教育原理、比較初等教育、科學與技術、人類與社會、漢語通論、數學思想與方法、課程與教學論、小學語文教學研究、小學數學教學研究。2.限選課為專業必修課，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱，并推薦教材。限選課程：哲學引論、藝術學概論、教學設計。3.選修課由各試點單位根據專業培養目標和當地需要選開。選修課的教學管理與考試工作以及自開課程的教材由省電大負責。選修課程共有三類：（1）教育類；（2）學科類；（3）綜合類；其中，教育類課程有：教育簡史、教育哲學、教育社會學、班級管理等。學科類課程有：文學作品選讀、形式邏輯、外國文學簡史、數學簡史、小學數學案例教學等。綜合類課程有：英語Ⅲ（1）（2）、多媒體課件制作與應用等。學生必須在上述三類課程之中各選修一門課程，在此基礎上，學生可以根據需要在教學計劃指定的范圍里自由選擇。學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。專科階段已學課程本科階段不能重復選修。4.在專業開辦過程中，中央電大采用集中培訓輔導教師、定期溝通交流、集中指導和組織評估等方式，進行教學過程管理和教學質量監控。5.本專業各門課程考核成績由平時成績（20%）和期末考試成績（80%）兩部分組成。無平時作業成績者不得參加該課程的結業考試。6.集中實踐性教學環節：教學實踐、畢業論文。省電大根據教學大綱要求，制定各實踐性教學環節實施方案，試點單位負責具體組織和實施。畢業論文重點在于學生應能運用所學專業知識和技能解決教育教學實際問題，論文題目應切合當前小學教育教學改革實際，符合專業培養目標與要求。四、補修課程按照中央電大補修課程要求，非中央電大“開放教育試點”小學教育專業的專科畢業生，參加本專業學習，均須補修小學教育專業（專科）的相關課程。具體安排如下：1.具有經濟學科、理學科、工學科、農學科、醫學科背景的學生補修：閱讀與寫作；小學兒童教育心理學；人文社會科學基礎（專科層次）。2.具有哲學科、法學科、教育學科、文學科、歷史學科、管理學科背景的學生補修：高等數學(B)(1)(文字教材為張順燕主編的《微積分的思想與方法》)；小學兒童教育心理學；自然科學基礎（專科層次）。五、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。省電大按三年業余學習安排實施性教學計劃。學生須根據個人實際情況，制定切實可行的個人學習計劃。根據中央電大專業實施方案，為保證教學質量，學生修完學分的最低時限不得少于二年。本專業最低畢業總學分為71學分。學生修滿教學計劃規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業。國家承認其高等教育本科學歷。六、教學計劃進程表(附后)浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”教育學科教育學類小學教育專業（本科）教學計劃進程表

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類工商管理專業（本科）教學計劃一、培養目標及規格本專業培養堅持四項基本原則，全心全意為人民服務，適應社會主義市場經濟需要，系統掌握現代管理理論知識和方法的應用型高級專門人才。學業結束時，適合在企事業單位、經濟管理部門從事經營管理工作、項目管理工作以及行政管理等方面的工作。在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，有良好的社會公德和職業道德；在業務知識和能力方面，系統掌握企業經營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業綜合管理的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題；掌握一門外語；具備一定的自學和自我發展能力。在身體素質方面,身心健康，能精力充沛地工作。二、課程設置及教學管理（一）教學計劃中設必修課、限選課、選修課和集中實踐性教學環節。（二）其中必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。（三）限選課為專業必修課，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱，提供教材和教學服務。（四）選修課由各試點單位根據專業培養目標和各地需要選開。專科階段已學課程本科階段不能重復選修。（五）學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。（六）為了加強教學實踐性環節，各門課程均安排形成性考核內容，形成性考核內容包括：平時作業、課程實習、社會調查等。凡是有形成性考核要求的，必須按統一要求，由中央電大和省電大共同組織完成。形成性考核成績計入課程總成績，一般占總成績的20%左右。計算機課程平時成績一般占總成績的30%。無形成性考核成績或成績不及格者不得參加課程終結性考試。（七）集中實踐性教學環節（包括畢業論文等）是為了培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，由省電大依據中央電大教學大綱（要求）組織實施，形式可多樣，不能免修。（八）不同專業基礎的學生補修課程見下表：原修專業補修課程補修方式工商管理類各專業專科畢業生管理學基礎隨電大專科工商管理專業學習其他專業畢業生管理學基礎市場營銷學財務管理公共關系學隨電大專科工商管理專業學習三、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。本專業最低畢業總學分為71學分（補修課程除外）。學生修滿教學計劃規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業。國家承認其高等教育本科學歷。四、教學計劃進程表（附后）浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類工商管理專業（本科）教學計劃進程表

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類會計學專業（本科）教學計劃一、培養目標及規格本專業培養社會主義市場經濟建設需要的，德、智、體諸方面全面發展的，具有比較扎實的經濟和會計理論基礎，較高的文化素質和較強的分析問題、解決問題的能力，適應社會經濟發展要求的應用型、復合型高級會計專門人才。在政治思想方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業道德。掌握鄧小平理論的精髓，并能夠運用于本專業實踐。業務知識和能力方面的要求：掌握會計學、經濟學、統計學、審計學等學科的基本理論和基本知識；熟練掌握會計核算和會計分析的基本方法，具有處理較復雜的專業問題的能力。熟悉我國的有關會計法規和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。了解本專業的理論前沿和發展動態，具有較強的創新意識和創造能力。具有較強的語言文字表達、人際溝通、知識再生、團結協作和社會活動的能力。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調查研究、科學寫作和實際工作能力。在身體素質方面，身心健康，能精力充沛地工作。二、課程設置及教學管理教學計劃中設置必修課、限選課、選修課和集中實踐性教學環節。（一）必修課由中央電大統—開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統—評分標準。（二）限選課為專業必修課程，由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱（或教學要求）并推薦教材，盡可能提供教學服務。（三）選修課由各試點單位根據專業培養目標和當地需要選開。學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。專科階段已學課程本科階段不能重復選修。（四）課程的實驗和平時作業，必須按要求組織完成。其成績考核由中央電大在各課程教學大綱及實施方案中規定，并按省電大關于形成性考核的規定執行。（五）集中實踐性教學環節由省電大組織實施。本專業結合畢業作業安排一次社會實踐（三周），使學生能聯系社會實際，提高工作能力。（六）畢業作業（五周）需在修完必修課和選修課后進行，重點培養學生綜合運用所學知識和技能解決實際問題的能力，題目可多樣化，選題要符合教學要求。集中實踐性教學環節不得免修。（七）專業基礎不同的學生學習會計學本科應補修的課程見下表：原修專業補修課程補修方式財會專業專科畢業生中級財務會計只進行形成性考核（補修不補考）財經類非財會專業專科畢業生中級財務會計成本會計管理會計審計學原理隨電大專科財務專業學習或其他方式電大與自考的財會與統計核算專業畢業生管理會計審計學原理隨電大專科財務專業學習或其他方式非財經類本專科畢業生基礎會計中級財務會計成本會計管理會計審計學原理隨電大專科財務專業學習或其他方式三、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。省電大按三年業余學習安排實施性教學計劃。學生須根據個人實際情況，制定切實可行的個人學習計劃。本專業最低畢業學分為71學分（補修課程除外）。學生修滿教學計劃規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業。國家承認其高等教育本科學歷。四、教學計劃進程表（附后）浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類會計學專業（開放本科）教學計劃進程表

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類會計學（會計與統計核算方向）專業（本科）教學計劃一、培養目標及規格本專業培養社會主義市場經濟建設需要的，德、智、體諸方面全面發展的，具有比較扎實的統計和會計理論基礎，較高的文化素質和較強的分析問題、解決問題的能力，適應社會經濟發展和統計改革與建設需要的應用型、復合型高級會計與統計核算專門人才。在政治思想方面：擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業道德。掌握鄧小平理論的精髓，并能夠運用于本專業實踐。業務知識和能力方面的要求：掌握會計學、統計學、經濟學等學科的基本理論和基本知識；熟練掌握會計與統計核算和統計分析的基本方法，具有處理較復雜的專業問題的能力。熟悉我國的有關會計法規、統計法規和會計準則、會計制度以及統計制度與方法，了解會計與統計慣例。了解本專業的理論前沿和發展動態，具有較強的創新意識和創造能力。具有較強的語言文字表達、人際溝通、知識再生、團結協作和社會活動的能力。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調查研究、科學寫作和實際工作能力。在身體素質方面：身心健康，能精力充沛地工作。二、課程設置及教學管理教學計劃中設置必修課、限選課、選修課和集中實踐性教學環節。（一）必修課由中央電大統—開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統—評分標準。（二）限選課為專業必修課程，限選課程中財務案例研究、審計案例研究由中央電大統一課程名稱，執行統一教學大綱（或教學要求）并推薦教材，盡可能提供教學服務。限選課程中統計法規概論、市場調查、投資分析和工商管理統計四門課程由中央電大會同國家統計局統一課程名稱，執行統一教學大綱（或教學要求）并推薦教材，盡可能提供教學服務。（三）選修課由各試點單位根據專業培養目標和當地需要選開。學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。專科階段已學課程本科階段不能重復選修。（四）課程的實驗和平時作業，必須按要求組織完成。其成績考核由中央電大在各課程教學大綱及實施方案中規定，并按省電大關于形成性考核的規定執行。（五）集中實踐性教學環節由省電大會同省統計局組織實施。本專業結合畢業作業安排一次社會實踐（三周），使學生能聯系社會實際，提高工作能力。（六）畢業作業（五周）需在修完必修課和選修課后進行，重點培養學生綜合運用所學知識和技能解決實際問題的能力，題目可多樣化，選題要符合教學要求。集中實踐性環節不得免修。（七）專業基礎不同的學生學習會計學（會計與統計核算方向）專業本科應補修的課程見下表：原修專業補修課程補修方式財會專業、財會與統計核算專業專科畢業生中級財務會計只進行形成性考核（補修不補考）財經類非財會專業本、專科畢業生1.中級財務會計2.成本會計3.管理會計4.社會經濟調查方法與應用隨電大專科財務專業學習或其他方式非財經類本、專科畢業生1.統計學原理2.基礎會計3.中級財務會計4.成本會計5.管理會計6.社會經濟調查方法與應用隨電大專科財務專業學習或其他方式三、修業年限與畢業實行學分制，學生注冊后八年內取得的學分均有效。本專業最低畢業總學分為71學分（補修課程除外）。學生修滿教學計劃規定的最低畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即可畢業。國家承認其高等教育本科學歷。四、教學計劃進程表（附后）浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類會計學（會計與統計核算方向）專業（本科）教學計劃進程表（僅適用于省統計局培訓教育中心教學點）

浙江廣播電視大學2004年春季“人才培養模式改革和開放教育試點”經濟學科經濟學類金融學專業（本科）教學計劃一、培養目標及規格本專業培養適應社會主義建設需要的，德、智、體諸方面全面發展的，重點面向基層的，面向操作與管理、面向業務第一線的應用型、實踐型高級專門人才。在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，愿為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有敬業愛崗、刻苦求實、熱愛工作、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。在業務知識和能力方面，掌握金融專業所必需的基礎理論、基本知識和基本技能，能從事各種金融實際工作，具有比較扎實的經濟和金融理論基礎，較高的文化素質和較強的分析、解決金融業務和技術問題的能力以及較強的組織管理能力。在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。二、課程設置與教學管理（一）教學計劃中的必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。采用集中輔導和巡教巡考等方式，加強教學過程管理。（二）選修課由各試點單位根據專業培養目標和當地需要選開。學生可以跨科類選修課程，但跨科類選修課程需在開課前報省電大教務處審批，且這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。專科階段已學課程本科階段不能重復選修。（三）為了加強教學實踐性環節，各門課程均安排形成性考核內容，形成性考核內容包括：平時作業、課程實習、社會調查等。凡是有形成性考核要求的，必須按統一要求，由中央電大和省電大共同組織完成。形成性考核成績計入課程總成績，一般占總成績的20%左右。計算機課程平時成績一般占總成績的30%。無形成性考核成績或成績不及格者不得參加課程終結性考試。（四）集中實踐性環節（包括畢業論文等）由省電大根據教學大綱（要求）負責組織實施。形式可多樣，但不得免修。（五）專業基礎不同的學生學習金融學本科應補修的課程如下表：原修專業補修課程補修方式金融專業專科畢業生現代金融業務商業銀行經營與管理金融市場