第第頁頂崗實習自我鑒定

頂崗實習自我鑒定一

當時間的車輪漸漸駛過青春的歲月，三年的高校時間就要結束了，回憶起四個月的實習生活，點點滴滴都讓人懷念。實習的時間更多的是我感覺到了一種從未體味過的心情，那就是獨自面對成長的從容。風華正茂的青春揚起了飛行的翅膀，一個青春不老的誓言，奏響著一曲開放在夏季的歌。這四個多月的實習給我的感受太深了，從一個青澀的同學漸漸得成熟，懂得了更多為人處事的道理，懂得了學習的意義，時間的珍貴，和人生的真諦。讓我更清晰地感到了自己肩上的重任，找到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實習經受讓我終生受益匪淺。下面我從個人實習經受及對工作的認識作以下總結:

1、任何工作任何崗位都應當仔細細致，尤其是工程資料員更需要有嚴謹的工作立場。重視對資料的管理這一點至關重要，也是做好資料管理的必備條件。這個崗位需要常常與文檔打交道，要處理大量數據，要求精確，任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結果。作為一名資料員，工作中肯定要具有良好的專業素養，職業操守以及敬業立場。

2、施工物資資料要齊全有效，有可追溯性。工程中物資種類繁多，且來自不同廠家，把好物資質量關，便為整個工程質量奠定了一個堅實的基礎。由于這些物資全部來自不同單位，因此，此類資料的可追溯性尤為重要，鑒于此，資料質量證明有效，并且加蓋原件存放單位公章，注明原件存放處。

三、施工試驗記錄要實時、精確、齊全。施工試驗合格是檢驗批(分項分部)工程驗收的前提條件。檢驗批(分項分部)工程驗收記錄檢查項目要填寫齊全，各個應檢項目不應漏填。檢驗批(分項分部)工程是工程驗收的最小單位是整個建筑工程質量驗收的基礎。因此檢驗批(分項分部)工程中各項評定合格與否徑直影響到分項工程和整個建筑工程質量驗收。

總之，除了做好以上三點以外，對工程技術的資料整理還需要做到實時、真實、精確、完整。詳細地說：實時性，是做好資料的前提。工程技術資料是對建筑實物質量狀況的真實反為實時性還反映在施工企業內部質量的管理體制提供掌握提供牢靠的依據。

通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，對實際操作有了更多的了解，加強了專業知識的感性面及認識面，對所學的專業有了新的認識。從這次實習中，要從最基本的學起。以下是我此次實習的心得：

從最基本的學起就要求我們首先要有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也融不得沙子。

其次、工作中要多看，多聽，少講，不要做與工作無關的內容，將自己平?？吹降闹档梅e累的東西記錄下來，不斷的總結才能有更多的收獲。多學習別人的藝術語言，和辦事方法。提高分析技能和獨立思索技能，為今后的工作打下基礎。

再次，要把學校學過專業理論知識與實際工作結合，如工程識圖、測量、鋼結構、計量與計價、AutoCAD、office軟件等。這些科目和軟件中的知識可以方便的解決現場工作涌現的許多問題。

最末感謝山東省****公司東營分公司給了我這樣一個實習的機會，能讓我到社會上接觸學校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的全部同事，是你們的援助讓我能在這么快的時間內掌控工作技能，感謝我們項目經理、施工隊長、技術員，你們援助我解決處理相關問題，饒恕我的錯誤，讓我不斷進步。此外，我還要感謝我的實習指導老師，在實習期間指導我書寫實習報告過程中需要留意的相關事項。我感謝在我有困難時予以我援助的全部人。

頂崗實習自我鑒定二

作為一名將來的會計人員，我們現在剛剛起步，往后會學到更多的東西，并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓猶如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機連接、緊密協作,才能顯著提高我們掌控所學內容的質量。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應當具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手技能更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

培訓的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有培訓過，但感覺對這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡約的提點一下!當老師說開始登記憑證時，面對著培訓時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐煩指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很興奮的。雖然很累，但是很充盈!有了前兩天的閱歷，接下來的填制原始憑證;依據原始憑證，填記帳憑證，再依據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對嫻熟多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔憂，由于我正在努力的學習這些知識。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了肯定的基本實際操作技能。在取得實效的同時，我也在操作過程中發覺了自身的很多不足：比如自己不夠心細，常?？村e數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不須要的麻煩;在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著肯定的不足，今后還得加強練習。

通過這學期會計培訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原那么和方法，將全部的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部掌握的基本要求，掌控從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作狀況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

頂崗實習自我鑒定三

時間飛逝，轉瞬之間已經進入實習的尾聲。本以為漫長的頂崗實習，結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們實現了角色的轉變，由同學轉換成了老師，從單純的學校環境進入了繁復的社會環境。在這個期間，我學到了許多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財寶。

對于頂崗實習，有最初的悸動。起初實習對于我來說模糊的.，好像是披上了一層神奇的外紗，會忍不住的想去探究，揭開那層神奇的外紗。對于頂崗實習，也有中期的平淡。在接觸到教學之后，新鮮感隨著時間會越來越淡，漸漸變得懈怠，不會在花費大量的精力去討論教學，這時進入了實習的平淡期。對于頂崗實習，也有后期的懈怠。通過四個月的教學，我們已經能夠完全了解教學實踐，同時每個人也形成了肯定的教學模式，然而在這個時候，我們通常是抱著得過且過的心態，不會再去花費精力創新，平淡無奇，個人重心也已經向其他方面轉移，除了完成作業，就是期盼實習的結束。

在頂崗實習的初期，的是激昂，由于自己究竟可以正式地站在講臺上了。然而令人想不到的是在實習初期，我所教的科目是七班級生物，對于一個文科生來說的確有些難度，為了把課講好，就需要我課下多做預備，常常去聽課，學習其他老師的教學方法，有時是上網搜集資料，往往一節課需要預備多半天的時間，花費了很多精力，雖然比較累，但是這樣的實習生活讓我感到很充盈。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充盈自己的知識，以便提高自身的實踐技能。

在頂崗實習的中期，我得償所愿的教上了英語。雖然只有短短的三個星期，但還是得到了熬煉的機會。由于自己的專業就是英語，加之中學英語特別簡約，因此備課不需要花費太多的時間，這就為我節約了大量的時間去做其他事情。英語不比其他科目，是我們平常所不接觸的，中學生作為英語的初學者，就需要花費的時間去討論和探究。在英語教學實踐的過程中，我發覺了很多問題，比如說同學英語基礎普遍不堅固，很多同學對最基礎的知識都是一知半解，更有甚者，連幾個單詞都記不住，其中涌現問題最多的就是英語語法，很多同學連英語最基本的句型都不知道是什么，很多語法重復講解，仍舊沒有什么效果。還有就是大部分同學自制力比較差，沒有自主學習的意識，同樣地，同學對待學習的立場也很消極，在平常學習中很懈怠。這些問題都是多方面因素造成的，要想根除，需要經過多方面的努力，不能只靠學校一方面的努力。

在頂崗實習的后期，我相對比比較悠然，沒有什么教學任務，只是作為候補，給其他老師做助手，同時還幫班主任處理一些瑣事。在這個期間，我沒有什么實質性的工作，大多數時間用來完成頂崗辦所布置的作業。雖沒有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。例如在家長會前期，援助班主任預備一些事宜，同樣在也教育處幫忙，給初三班級的同學整理打印模擬卷，還有就是給掃描一些東西。在做這些事情的過程中，我也學到了很多有用的技能，比如對Photoshop軟件的運用，以及對掃描機的運用，這些技能都是在現實生活中比較有用的。從實習的后期的狀況，我感悟到生活中處處都充斥了知識，只要我們努力地去發覺，上心地去學習，即使是一件小事，我們也能從中學到許多知識。

通過這四個多月的實習，我們學到了許多知識，能夠將我們所學的知識應用到現實生活中，由理論轉化為實踐。在這個期間，我們每一個實習生都經過了完滿的蛻化，由一個同學勝利地轉化為一名合格的老師。

雖然任課時間不長，但在教學方面，我的確有所領悟。首先是在教學的組織方面，經過了四個多月的實習，我可以很好地組織同學進行活動，在活動中讓同學充分發揮自身的特長，各顯其能。同樣地，在課堂教學方面也有所進步。每節課都會經過細心的組織，目的就是讓同學能夠在歡樂中學習，調動同學的學習愛好和積極性，活躍課堂氛圍，以達到教學目的，在課堂上，我對同學一貫是一視同仁，爭取給每位同學均等的機會，不會厚此薄彼，不會用他們的學習成果的好壞來作為評價他們的標準。在課后監督方面，我以往做得不足，從指導老師身上，我學到了一些有用的方法，例如把全班同學分成肯定數量的小組，并且選一位負責人的小組長，由小組長對組員進行檢查，老師只對小組進步行檢查，這樣的權力下放，既可以減輕老師的工作量，還可以更好的督促同學，雖然方法比較簡約，但老師在其中扮演一個特別重要的角色，老師要嚴苛對待。

同樣地，在為人處事方面也有一些心得。在實習學校，對于其他老師的要求，我們在自己力所能及的